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艱苦奮斗開拓創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì) (2)

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1、 標(biāo)題 第二框? 艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新 教 學(xué) 目 標(biāo) 1.知識(shí)目標(biāo) 艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德,在建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的過程中,要始終保持艱苦奮斗的精神; 艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神; 推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè),要大力倡導(dǎo)和弘揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。 ?2.能力目標(biāo) 認(rèn)識(shí)到艱苦奮斗精神是中華民族精神的重要組成部分; 從我們青少年承擔(dān)的歷史使命的角度,體會(huì)發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神的重要性。 3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo) 培養(yǎng)艱苦奮斗的精神。 教學(xué)重點(diǎn) 艱苦奮斗的集中表現(xiàn) 教學(xué)難點(diǎn) 為什么要大力倡導(dǎo)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神? 教學(xué)方法 問題教學(xué)法 課時(shí)安排 1課時(shí) 教 學(xué)

2、過 程 設(shè) 計(jì) 導(dǎo)入: 1)課前要求學(xué)生查找有關(guān)資料,了解教材中所列舉的格言警句的出處及大意。 2)歸納教材中列舉格言反映的共同主題。 3)請(qǐng)學(xué)生列舉出與上述主題一致的名言警句。 4)課前要求學(xué)生查找我國(guó)古代反映艱苦奮斗精神的神話民間傳說和歷史典故,課上進(jìn)行交流。 一、代代相傳的精神 引出我們今天的關(guān)鍵詞:艱苦奮斗, 1、理解勤勞勇敢,自強(qiáng)不息自古以來就是我們民族精神的重要內(nèi)容。 2、理解艱苦奮斗精神在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代也得到了充分的體現(xiàn)。 1)請(qǐng)學(xué)生結(jié)合所學(xué)的歷史知識(shí),憶一憶井岡山革命斗爭(zhēng)、長(zhǎng)征、延安大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)。 2)說一說在這些運(yùn)動(dòng)中中國(guó)共產(chǎn)黨是如何領(lǐng)導(dǎo)人民戰(zhàn)勝各

3、種艱難險(xiǎn)阻的。 3、艱苦奮斗精神在現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。 4、全面建設(shè)小康社會(huì)時(shí)期也要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。 艱苦奮斗精神代代相傳 4、辯一辯:教材P117關(guān)于新時(shí)期發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神問題的兩個(gè)觀點(diǎn) 理解艱苦奮斗精神。 二、艱苦創(chuàng)業(yè) 與時(shí)俱進(jìn) 1、讀一讀《兩代“鐵人”的故事》 議一議從兩代“鐵人”的身上,新時(shí)期艱苦奮斗精神集中體現(xiàn)在哪些方面? 目的是引導(dǎo)學(xué)生了解在學(xué)習(xí)上頑強(qiáng)拼搏、不斷進(jìn)取的精神是艱苦奮斗精神的內(nèi)在組成部分,也是時(shí)代賦予創(chuàng)業(yè)精神的新要求。 思考:為什么要發(fā)揚(yáng)進(jìn)口創(chuàng)業(yè)、開拓創(chuàng)新精神? 2、結(jié)合實(shí)例,對(duì)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神加以評(píng)析。 過程: 1)學(xué)生閱讀教材

4、P122提供的材料。 2)引導(dǎo)學(xué)生從多方面思考怎樣發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神? 3、反思、導(dǎo)行: 過程: 1)學(xué)生反思自己的行為,思考這些行為存在的原因。 2)引導(dǎo)學(xué)生思考:在今天的學(xué)習(xí)、生活中,我們應(yīng)該如何做?在將來的工作中,我們又該如何做? 目的是通過這些活動(dòng)加深對(duì)本課所學(xué)內(nèi)容的理解,有利于學(xué)生的知行合一。 板 書 設(shè) 計(jì) 第二框? 艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新 一、代代相傳的精神 自古以來——革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代——現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期——全面建設(shè)小康社會(huì)時(shí)期——代代相傳 二、艱苦創(chuàng)業(yè) 與時(shí)俱進(jìn) 1、艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神 2、為什么要大力倡導(dǎo)發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神? 3、中學(xué)生怎樣發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神?

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