《10表演《放牛山歌》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《10表演《放牛山歌》（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、靈寶市實(shí)驗(yàn)小學(xué)“三步六環(huán)節(jié)”導(dǎo)學(xué)案 年級(jí) 三年級(jí) 學(xué)科 音樂 總課時(shí) 年 月 日 學(xué)習(xí) 內(nèi)容 表演《放牛山歌》 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 通過本課的學(xué)習(xí)，了解音樂與民族、地域有密切的關(guān)系，感受 祖國(guó)豐富多彩的民族音樂音調(diào)，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)民族音樂的熱愛之 情。 學(xué)習(xí) 重點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生用高亢、嘹亮的歌聲唱出山歌風(fēng)格的民歌。 學(xué)習(xí) 難點(diǎn) 進(jìn)行“6 1 2”的音高聽辨，并進(jìn)行即興問答創(chuàng)作活動(dòng)。 學(xué)習(xí)過程： 一、 【組織教學(xué)】 師生問好歌 二、 【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】 復(fù)習(xí)《草原上》，邊唱邊表演 師：通過唱這首優(yōu)美抒情的歌曲，我們仿佛來到了遼闊的草原上，下面 老師請(qǐng)小朋友們聽一首歌曲，聽聽這首歌曲情緒

2、是怎樣的？它唱的小朋友 們?cè)诟墒裁矗? 三、 【寓教于樂】 1初聽范唱，聽后學(xué)生回答。 2、 師：你能用動(dòng)作表達(dá)一下嗎？ 生：隨音樂一起做放牛、趕牛、撿柴的動(dòng)作。 師：和你的好朋友一起表演吧。 師生一起表演。 3、 師：你們可知道歌里唱的是哪里的小朋友呢？（四川） 揭題：今天我們就來唱一唱四川兒歌《放牛山歌》 4、 找出不認(rèn)識(shí)的字進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，齊讀歌詞 5、 跟著范唱輕唱歌詞，師：你最喜歡哪一句，你能唱一唱嗎？你還有哪 一句不會(huì)唱？ 一起唱一唱。 四 梨又四 耙 啰（唱準(zhǔn)一音多字處） 方法：采用教師范唱讓學(xué)生跟唱，跟唱，連唱 注意：“啥”“喲喂”等詞都是四川的土語，所以在

3、演唱是要注意地方語 言的語調(diào)和語氣。 6、處理： 再聽范唱，學(xué)生聽后回答：小朋友的心情為什么是喜悅的？（因?yàn)槭撬?們自己參加勞動(dòng)而獲得豐收） 四、 【音樂知識(shí)】 1復(fù)習(xí)mi sol la邊唱邊用手勢(shì)表示,學(xué)習(xí)la do re手勢(shì)邊唱邊 做 2、 用手勢(shì)唱準(zhǔn)“6 1 2 3 4 5 6 ”各音的音高，從有規(guī)律的上行、 下行到任意的手勢(shì)位置唱 開展小組比賽：教師隨意指一個(gè)音點(diǎn)一組學(xué)生唱， 看哪一組學(xué)生唱的正 確率高。 3、 將6 1 2變成不同時(shí)值的音符讓學(xué)生唱 女口： 6 —、6、6 從而學(xué)習(xí)八分音符時(shí)值一一“跑” 用圓點(diǎn)將歌譜中的“跑”點(diǎn)出來。 五、 【編創(chuàng)活動(dòng)】 1、 唱一唱第一組問答句，找一找他們之間有什么規(guī)律？都是由什么音 符組成的？ 2、 教師唱第二個(gè)問句，請(qǐng)學(xué)生創(chuàng)作答句，提示：用已經(jīng)學(xué)過的六個(gè)唱 名和三種節(jié)奏進(jìn)行。 3、 同桌之間相互問答。 課 后 反 思