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1、簡明、連貫、得體》同步練習 1．填入下列橫線處最適當?shù)囊豁検?( ) 過錯在一定意義上并不是壞事。 ，過錯也不例外， 它雖然會給你帶來一些損失， 但要知道，一個人如果沒有相對的失，也絕不會有相對的得。 A. 任何事物都具有二重性，有好的一面，也有壞的一面。 B. 任何矛盾的兩方面既是互相對立的，但在一定的條件下，又是可以互相轉化的。 C. 好事和壞事是相對的，在一定的條件下，好事可以變成壞事，壞事也可以變成好事。 D. 好事與壞事是對立的，又是互相依存的。 2．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是 ( ) 竹筏又掠過一列比城墻還光滑和高聳的峭壁， ，把前來

2、接受洗禮的遠方游子， 幾乎都變成了瀟灑而又鐘情的詩人。 ① 也許是千軍萬馬都無法將它攻克的，我真想朝著這雄偉的高墻長嘯一聲，還沒有等自 己發(fā)出聲音 ② 這高亢的男聲，這悠揚的女聲，像多少箭鏃似的一起射向平坦的巖壁，立刻又被彈撥 了過來 ③ 卻已有多少乘著竹筏的游人，爭先恐后地叫喊起來 ④ 只見那碩大和壯麗的暗紅色巨石，綿延著橫在小溪之濱，約有半里之遙的路程，巍然 屹立 ⑤ 多么秀麗和神秘的山水 ⑥ 這些震蕩的回音融會在一起，像一曲交響樂似的，充滿了歡樂的向往和驚訝的贊嘆 A.④①③②⑥⑤ B .③②①⑤④⑥ C .④①②③⑥⑤ D.⑤④③①②⑥ 3.將下列句子組合成語

3、意連貫、合乎邏輯的一段話，并將序號填入橫線處。 ① 但是“發(fā)現(xiàn)”并非只有正面效應，有的也隱含著負面的因子。 ② 每一次“發(fā)現(xiàn)”，都給人類帶來了諸多難以盡述的益處。 ③ 于是，便有了永無休止的“發(fā)現(xiàn)”和“發(fā)現(xiàn)”后的興奮與滿足。 ④ 人，是一種有著無窮欲望和好奇心的特殊“動物”。 ⑤ 一次次的“發(fā)現(xiàn)”，人類對自然與社會的認識隨之逐步深化。 4．根據(jù)前后語境，在下面語段的空白處填入合適的內(nèi)容，使語義豐富，前后貫通。 鑒賞唐詩宋詞， 是探尋“美”的歷程。你可以鑒賞它的 “形象美” ——形形色色的人物 （如 不慕權貴、傲岸不羈的高士， ，如獻身邊塞、反對侵略的戰(zhàn)士 ） ，多姿多 彩的

4、景物 （ 如惜別的楊柳， ，失意的落葉，得意的春風 ） ，豐富的意象， 深邃的意境。你可以欣賞它的語言美——豪放飄逸， ，朦朧隱晦，悲壯 蒼涼，清健俊爽。也可以賞析它的“技巧美”——象征比興， ，虛實結合，動 靜相生 ,, 人生路上，和詩歌結伴而行，能使我們的心靈充實而富有光輝。 5．閱讀下面一段文字，在畫橫線處補出得體的話語。 小張和小李住在不同宿舍樓， 相約次日天一亮就到操場會合， 一起練球。 小李睡過了頭， 遲到了好一會兒。 小張含蓄地批評說：是不是 ? 小李幽默地回應說：不是 ，是 。 6．下面是日常生活中的四個口語交際情景， 在語言表達方面都存在用詞不

5、當?shù)腻e誤， 請 指出并加以改正。 ① 情景一： 某訪談節(jié)目中， 當主持人得知對方的父親因病剛剛離去， 立即語氣沉痛地說： “我代表觀眾對家父的過世表示哀悼，請節(jié)哀順變。” ② 情景二：某高校學生去看望五年未見的中學班主任，一見面，這個學生緊緊握住老師 的雙手激動地說：“老師，久仰了。特別想念您，身體還好吧？” ③ 情景三：某大學畢業(yè)生想到一所中學應聘，在求職信中寫道：“到敝校求職，是我長 久以來的愿望。” ④ 情景四：某學習小組對《紅樓夢》開展研究性學習，一學生指出： “林黛玉是賈寶玉的 姑表妹，那么林黛玉應該稱賈寶玉的母親為姑媽。 ” ① 改為 ② 改為 ③

6、 改為 ④ 改為 7. （2013 ?青島市一模）2013年1月10日，王永、鄧飛、趙普、郎永淳、陳偉鴻、崔永 元等 6人在微博上發(fā)起“春節(jié)回家順風車”活動，得到了有關部門的支持。 1 月 30日，由北 京團市委、市青聯(lián)等共同發(fā)起的“溫暖 2013——春節(jié)回家順風車大型公益行動”在北京啟 動。 請為此次公益行動擬寫一則廣告詞。 要求：簡潔生動，語言得體。 &閱讀下面這個新聞材料， 請任選一個角度發(fā)表自己的看法， 要求語言流暢，觀點明確 （理由至少兩點。） 北大“舉孝廉” 北京大學2012年繼續(xù)實行了中學校長實名推薦制，全國 211所中學推薦了 260

7、名學生。 這些學生通過面試后， 在高考錄取時享受到北大降至當?shù)乇究埔慌刂凭€錄取的優(yōu)惠。 不過, 推薦生標準首次明確規(guī)定基礎學業(yè)成績位居全年級前 5%以內(nèi)，不孝敬父母的學生不得被推 薦。這不禁令人想起漢代的“舉孝廉”。漢時選拔人才，除博學多才外，更須孝順父母、行 為清廉，故稱為舉孝廉。 ⑴我贊成， （2）我反對, 9 ?電腦與我們的生活聯(lián)系越來越緊密，文字編輯、圖片處理、上網(wǎng)瀏覽等都離不開它。 不知你是否注意，有些軟件、網(wǎng)站的名字很有創(chuàng)意。請你對下面兩個網(wǎng)站或軟件名稱 的創(chuàng)意 進行簡單評析。 百度（搜索網(wǎng)站）： 迅雷（網(wǎng)絡下載軟件）: 10?“無中生有”是口語交際中的一種

8、高超技巧， 它通過巧妙的聯(lián)想和合理的構思， 將別 人遺漏或失誤的事情遮蓋過去，實現(xiàn)良好的交際目的。在一次亞運會閉幕式上，主持人已經(jīng) 重復兩遍請亞奧理事會主席宣布閉幕，可不知什么原因，亞奧理事會主席竟毫不理會，遲遲 沒有說“再會”的意思。面對這一意外，請你使用“無中生有”的技巧，為主持人擬寫一段 話，解除現(xiàn)場尷尬，并確保亞奧理事會主席完成使命。不超過 100字。 11. 一位記者采訪某著名作家之子 （記者的同齡人）。記者從中學階段起就仰慕該著名作 家，現(xiàn)在想為讀者介紹該作家的生活、寫作方面的情況，請你為該記者設計采訪的開場白。 只有打地鋪了 (1)寫一段話說明畫面內(nèi)容， 50字

9、左右。 (2)根據(jù)漫畫內(nèi)容，擬寫一則公益廣告，不超過 30字。 13. 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是 ( ) 大多數(shù)人選擇網(wǎng)購的理由是省錢， “同樣的東西，網(wǎng)上買的比商場便宜”。 ① 因為網(wǎng)絡中新奇有趣，受人追捧的商品太多了 ② 但仔細一算賬，更多的是沒有什么用、圖便宜或新奇買回來的閑置品 ③ 事實的確如此 ④ 所以普遍的現(xiàn)象是，消費者一開通網(wǎng)銀，就沉溺于網(wǎng)購不能自拔 ⑤ 雖然買回不少物美價廉的產(chǎn)品 ⑥ 但很少有人只在網(wǎng)上購買單一貨品 A.⑥①④⑤②③ B.③⑥①④⑤② C.⑤②③⑥①④ D.①④③⑥⑤② 14. 依次填入下面一段文字橫線

10、處的語句，銜接最恰當?shù)囊唤M是 ( ) 過去的兒童教育是注入式教育，只要把種種的死知識、死教訓裝入他頭腦中，就以為滿 足。 , , , ； 。 。兒童自由的讀物, 實在極少。我們出版這個《兒童世界》的宗旨就在于彌補這個缺憾。 ① 教師教一課，他們就讀一課 ② 刻板莊嚴的教科書，就是兒童的唯一讀物 ③ 我們雖知道之前的不對 ④ 然而小學校里的教育仍舊不能十 分吸引兒童的興趣 ⑤ 而且各種教育，仍舊是被動的，不是自動的 ⑥ 也想盡辦法去啟發(fā)兒童的興趣 A.③⑥④②⑤① B.③⑥④⑤②① C.①③⑥④⑤② D.①③⑤⑥④② 15. 請根據(jù)上下文，在下面文字的畫線處補寫出

11、相應內(nèi)容。要求：語意連貫，表達明確， 每處不超過12字。 中國古代園林藝術的基本思想是可游、可居、可望。其中，① 。一切美術都是 “望”，都是欣賞。不但“游”可以發(fā)生“望”的作用，② ，也同樣要“望”。一 切亭臺樓閣，都是為了“望”，都是為了得到和豐富對于空間的美的感受。在園林建筑藝術 中，③ ，有了窗子，內(nèi)外就能發(fā)生交流。窗外的竹子或青山，經(jīng)過窗子的框框望去， 就是一幅畫。而且同一個窗子，從不同的角度望出去，④ ，于是引發(fā)人們不同的聯(lián) 想。這樣，畫的境界就無限地豐富了。如“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船”，詩人從一 個小房間“望”到千秋之雪、萬里之船，以小見大，從而獲得了⑤

12、 。 16. （2013 ?江南十校三月聯(lián)考）下面的小劇本 是由莫言在諾貝爾文學獎頒獎儀式上所講 的一個故事改編而成的。請根據(jù)情境或提示將劇本中橫線上的內(nèi)容補寫出來。 【故事】 我最后悔的一件事，就是跟著母親去賣白菜，無意間多算了一位買白菜老人的一毛錢。 算完錢，我就去了學校。放學回家時，我看到很少流淚的母親淚流滿面，手里捏著一毛錢， 然而，母親并沒有罵我，只是輕輕地對我說：“兒子，你讓娘丟了臉?！? 制本】 （菜場，一駝背老頭，蹣跚上場 ） 我：（指著秤）大爺，您看五斤二兩，算五斤，三分一斤，正好兩毛五。 大爺：（從袋里摸出，細細地數(shù)著錢，遞上 ）①語言.15字以內(nèi)。 我

13、：（高興）謝謝大爺，您走好??！娘，這錢給你，我上學了。 （哼小曲，上學去。下場） （放學回家，蹦跳著。上場 ） 我：（歡快）娘，我放學了。（②神態(tài).5字以內(nèi)」你怎么哭?了? 娘：（③動作、語氣，10字以內(nèi)）兒子，你讓娘丟了臉。 17. （2013 ?濰坊市一模）下面一段文字有三處重復累贅，請予以刪除 （只填序號）。刪除 后應簡明、連貫、準確，不改變原意。 13日，霧霾仍未散去，北京已①連續(xù)三天達六級②重度污染，空氣質(zhì)量③令人堪憂，呼 吸道感染患者明顯增加，④大約占到每日接診的內(nèi)科病人的 50%⑤左右。⑥各級各類醫(yī)院的 醫(yī)生建議呼吸道感染患者，不要在霧天出門，⑦更不要在霧天晨練

14、，以免病情加重。 18?劉洋總結自己近三次語文考試得分情況后列了一個表格，他帶著表格去向安老師請 教。下面是他們對話的部分內(nèi)容，請你補寫出對話的空缺部分。要求：符合對話情境和表格 內(nèi)容，話言通順得體，正確使用標點符號，每處不超過 30字。 考查知識點（該題總分） 第一次 第二次 第三次 總評 現(xiàn)代文閱讀（9分） 9分 0分 9分 67% 古詩文閱讀（36分） 18分 15分 20分 49% 文學、實用類閱讀（25分） 10分 12分 12分 45% 語言文字運用（20分） 18分 16分 14分 80% 作文（60分） 48分 51分

15、 49分 82% 劉洋：① 安老師：好啊，快進來。讓我?guī)湍惴治隹纯础? 安老師：劉洋，你這個表做得很清楚，從表上來看，② 劉洋：我覺得這兩方面都還有提高的空間，可是我并沒有在這些上面多花時間啊。 安老師：學習可不僅僅是花時間多少的問題，要多揣摩其中的規(guī)律。③ 劉洋：我覺得有時候在這方面挺有把握的，真沒想到那一次這個題卻全都做錯了。 19?根據(jù)下面的調(diào)查數(shù)據(jù)寫一條結論，并針對圖表中所反映的問題提出兩條建議。 表1中學生對高三談戀愛的看法 應該可以 不可以 無所謂 10% 20% 60% 表2 咼三談戀愛會影響咼考嗎? 會影響咼考 影響不大 咼考

16、和感情可冋時進行 70% 17% 13% ⑴結論: (2)建議：① ?，② 20.閱讀下面的材料，根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，擬寫兩條建議。要求：語言簡明、準確，每一條 在20字內(nèi)。 近年來，“幸?！背蔀榇蟊娸浾撌褂妙l率最高的詞語之一。目前發(fā)布的《 CCTV經(jīng)濟生活 大調(diào)查(2011 — 2012)》結果顯示，全國有44.6%的人感覺“幸?！?，42.85%的人感覺“一般”， 影響人們幸福感的原因主要有財富 (55.53%)、健康狀況(48.91%)、婚姻或感情生活狀況 (32.09%)等。2012年中國百姓最期待改善的事情，依次是收入狀況 (65.25%)，縮小貧富差 距(39.1

17、%),社會保障(36.14%)。而2011年，我國國內(nèi)生產(chǎn)總值為 47.2萬億，已是世界第二 大經(jīng)濟體；財政收入已達 10.37萬億，經(jīng)過幾十年的發(fā)展，我國社會財富已經(jīng)增長較快、積 累較多。 21?據(jù)《揚子晚報》9月19日報道，南京21所中小學要開“蘋果班”，上課人手一部 ipad，把教材內(nèi)容等全部存儲其中，進行“數(shù)字化教學”，學生課上完成習題時不再需要筆 和紙張。針對這種現(xiàn)象，請擬寫贊成者與質(zhì)疑者的不同看法。 要求：贊成者需說出兩點理由，使用陳述句；質(zhì)疑者要針對贊成者的話表述，使用反問 句。 贊成者說：“數(shù)字化教學” 質(zhì)疑者說：“數(shù)字化教學” 22. 閱讀下面材料，用簡明語言表達

18、你對商家斥巨資購買商標的看法。 要求：觀點鮮明， 言之成理。 北京一侯姓工程師 6年前一次飲酒之后偶然注冊了 “莫言醉”白酒商標，注冊費用為 1000元人民幣。此后，該商標沉睡 6年而無人問津。哪曾想，莫言獲諾貝爾文學獎后立即引 起多名經(jīng)營白酒的商家爭相搶購， 以致“莫言醉” 商標轉讓價格以火箭速度暴漲。 該商標價 格一路飆升至600萬元。有媒體記者證實：侯姓工程師已經(jīng)和某商家達成了稅后 1000萬元價 格出讓的意向。 23. (2013 ?珠海市質(zhì)檢)假如你是班長，受班主任委托召集學生代表座談，收集對班級 管理的意見和建議。以下是部分學生的發(fā)言： A ?誰跟誰一個宿舍他說了算！

19、他又不了解我們彼此的關系和生活習慣， “亂點鴛鴦 譜”害苦了我們，我建議分宿舍自由組合。 B .自由組合也不一定好啊。 愛玩愛鬧的自由組合到一起， 就寢時說笑不停那可怎么 辦？ C .先自由組合，老師再審核把關比較好。 D .我贊成C的觀點。不僅宿舍可以這樣分，座位也可以這樣分。 E ?老師審核？那還不是老師自己說了算嗎？ F .不能這么說，學生還是應該聽從老師安排的。 他的安排自有一定道理。 我覺得老 師做決定前多做做當事人思想工作，以理服人就好了。 請你將這部分同學的意見整理一下，口頭轉達給班主任，要求內(nèi)容信息全面、表達委婉 得體，不超過60字。 24. (2013 ?

20、泉州市質(zhì)檢)閱讀下面的新聞報道，完成后面的題目。 近日，以“光盤”為主題的公益活動引發(fā)關注， 曬出自己吃得一干二凈的盤子成為風尚。 從發(fā)起人的幾條微博開始， 網(wǎng)友迅速響應，《人民日報》在騰訊微博也隨之發(fā)起“光盤行動”， 加上新華網(wǎng)、光明網(wǎng)等媒體的關注和轉載，這一活動急速升溫。 (1) 請為上面的新聞報道，擬寫一個恰當?shù)臉祟}。 (2) 近日，中國首善陳光標在其微博上發(fā)布了一條消息， 稱其申請改名“陳光盤”， 對此 你有何看法？請簡要闡述。(要求：表達簡明連貫，言之成理， 150字左右) 25. 仔細觀察下圖，按要求答題。 (1) 請用簡明的語言描述畫面內(nèi)容，不超過 60字。

21、 垃圾劫”。 (2) 據(jù)媒體報道， 今年國慶 8 天長假，民眾紛紛出行度假， 但很多景點也遭遇了 針對某些游客不文明的舉動，以及生活中一些不文明的現(xiàn)象，請你擬寫一條宣傳標語，至 使用一種修辭手法。 答案: 1. 【解析】 聯(lián)系上下文，結合語境“并不是壞事”以及“過錯也不例外”，故選 A。 【答案】 A 2. 【解析】 ④句寫山的綿延高峻，正與“竹筏又掠過一列比城墻還光滑和高 聳的峭壁” 銜接，①句對此發(fā)出贊嘆，③句續(xù)寫同一“竹筏”上游人的歡呼，②句用比喻寫回聲之快， ⑥句用比喻寫回聲之美， ⑤句合寫山水，具有小結作用，恰與“把前來接受洗禮的遠方游子， 幾乎都變成了瀟灑而又鐘情

22、的詩人”合為一體。 【答案】 A 3. 【解析】 ④先總說，③的“于是”緊承“欲望”“好奇心”并引出⑤“發(fā)現(xiàn)”的作用， ②緊承⑤說益處，①表理性轉折。這一條說的是反面作用。不能放開頭，只能放結尾。 【答案】 ④③⑤②① 4. 【答案】 如寄情山水、歸隱田園的隱者 思念的圓月 沉郁頓挫 渲染烘托 5. 【解析】 小張“含蓄地批評”是對小李遲到的不滿，但卻非常婉轉。因此不能用“不 守時”“沒信用”之類的直接表達不滿的字眼，可婉轉地說自己等得太久了等等。小李“幽 默地回應”要突出幽默性，又要暗含歉意和誠意。 【答案】 （示例）又做球星夢了呢 我一個人的夢 在夢中與你一起練球呢

23、 6. 【答案】 ①“家父”改為“令尊”②“久仰”改為“久違”③“敝校”改為“貴?！? ④“姑媽”改為“舅媽” 7. 【答案】 （示例一）：順風車，順心路，圓游子回家夢。 （示例二）：順風車，情暖回家路。 （示例三）：讓身旁的空座成為他人回家的希望。 8. 【答案】 （示例）：贊成理由：孝敬父母及長輩的風氣淡化乃至喪失，已是無可否認的 事實；北大此項新規(guī)，對傳承中華民族傳統(tǒng)美德有一定的引導作用。 反對理由：無法量化標準，助長歪風邪氣；變相鼓勵家長、孩子搞形式主義，被動造 假。 9. 【答案】 （示例）百度：化用辛棄疾《青玉案?元夕》詞中的“眾里尋他千百度，驀然 回首，

24、那人卻在燈火闌珊處” 一句，既表明網(wǎng)站廣泛搜索的功能，又暗示使用該網(wǎng)站搜索會 收到令人欣喜的結果。 迅雷：借用成語“迅雷不及掩耳”，說明使用該軟件下載快捷、方便。 10. 【答案】 亞奧理事會主席遲遲不說再會，是因為他想讓這美好的感覺再延續(xù)一會兒。 讓我們用掌聲和歡呼回應他的不舍深情，同他一起重溫這盛會的歡樂和成功。雖說不愿說再 會，但我們堅信有更美好的再會！ 11 . 【答案】 （示例）您好！大家知道您父親是一位著名的作家，作品廣為流傳，在文壇很 有影響。我在上中學時就喜愛他的作品，不少段落都能熟讀成誦。您是他老人家的公子，能 在百忙之中抽空接受我的采訪，我感到榮幸。請您談談關

25、于他老人家生活、寫作的情況，我 感到榮幸，非常感謝！ 12. 【答案】 （1）這是一幅題為“只有打地鋪了”的漫畫。 畫面上，有一片樹林，每棵樹上 掛著售價三十萬、四十萬不等的鳥屋；一只鳥兒在地上鋪窩孵蛋，另一只鳥兒在詢問其中的 原因。（要求：表達方式為“說明”；要點齊全；注意說明的順序和方法。 ） （2）宏觀調(diào)控房價，求和諧；大庇天下寒士，得歡顏。 （要求：準確地反映寓意；用語要 把握分寸；語言講究文采；注意字數(shù)限制。 ） 13. 【解析】 ③對“網(wǎng)絡省錢“的肯定放在最先；⑥①由“但”轉入對網(wǎng)購負面影響的說 明；⑤②強調(diào)購買“閑置品”。 【答案】 B 【解析】 解答本題要著

26、眼于話題“兒童教育”，圍繞“注入式教育”的缺點分別從不 同方面來解說，然后考慮句與句之間的邏輯關系。橫線前面的內(nèi)容指出了“注入式教育”的 缺點，第③句“不對”與之照應，故首排第③句，第⑥句是認識到錯誤后的行動，緊接第③ 句，第④句“然而”一轉，指出現(xiàn)在仍舊存在的問題，第⑤句進一步說明錯誤所在，緊承第 ④句，第②句和第①句分別從教科書和教學方法兩方面進一步指出弊端，可接后面“兒童自 由的讀物，實在極少”一句。 【答案】 B 15. 【解析】 解題要審清題意要求，理解整個語段含意，抓住關鍵詞“可游、可居、可望” 之間的關系，注意層次條理，同時還要注意形式的特點，如一些關聯(lián)詞“不但、也、都

27、是、 而且、從而”等在行文中的提示作用。答題時不能離開“望、居、游”三個關鍵詞。 【答案】 ①“望”最重要 ②即便是“居” ③窗子起著“望”的重要作用 ④景色 都不相同 ⑤豐富的審美感受 16. 【答案】 ①孩子，給你兩毛五。 ②吃驚。 ③捏著一毛錢，輕輕地。 17. 【答案】 ③④⑥或③⑤⑥ 18. 【答案】 示例：①安老師您好，這是我這三次考試的得分情況， 麻煩您幫我分析一下。 ②語言文字運用和作文得分情況都很好。③看起來你對現(xiàn)代文閱讀部分掌握得還不夠扎實。 19. 【答案】 結論：大多數(shù)中學生認為高三談戀愛會影響高考， 卻又對此持無所謂的態(tài)度。 建議：①作為畢業(yè)班

28、的學生，應該理性地看待學習和情感。 ②學校和家長要加強引導，讓畢業(yè)班學生集中思想，認真?zhèn)淇肌? 20. 【答案】 （1）提升人們幸福感應從改善國民收入著手。 （2）改革分配制度，讓經(jīng)濟發(fā)展 成果更多惠及百姓。 21 . 【答案】 【“贊成者說”示例】 （1） “數(shù)字化教學”減輕了學生的書包負擔; (2) “數(shù)字化教學”為學生獲取豐富多樣的學習資源提供了方便； (3) “數(shù)字化教學”不需要紙和筆，減少了資源的消耗。 【“質(zhì)疑者說”示例】 (1) “數(shù)字化教學”減輕了學生的書包負擔，難道沒有增加學生視力負擔嗎？ (2) “數(shù)字化教學”為學生獲取豐富多樣的學習資源提供了方便，

29、難道就不擔心它也方便 學生獲取影響學業(yè)的其他資源嗎？ (3) “數(shù)字化教學”不需要紙和筆， 減少了資源的消耗， 難道我們就不擔心學生書寫能力 的退化嗎？ 22． 【答案】 示例一：贊成。利用名人效應捕捉到巨大商機，產(chǎn)生良好的廣告效應，值！ 因產(chǎn)品與莫言先生能產(chǎn)生關聯(lián)， 只要后期通過成功的品牌塑造和質(zhì)量提升， “莫言醉”商標就 可開發(fā)出巨大的商業(yè)價值。 示例二：反對。純屬炒作。太貴了，花得冤。而且企業(yè)、產(chǎn)品與莫言不沾邊，只是借莫 言獲獎一事進行炒作， “傍名人”可能就前途未卜了。 廣告效應也不會持久。 于白酒而言， 釀 造工藝、產(chǎn)品質(zhì)量才至關重要。 23． 【答案】 老師，同學們希望

30、分宿舍和分座位先自由組合，分得不合適的您指出來，讓 我們明白不合適的地方在哪，然后再調(diào)整，您看可以嗎？ 24． 【答案】 (1)( 示例) “光盤”活動急速升溫 (2)( 示例 )我認為陳光標的行為值得肯定。 作為一位富人， 他勇于通過公開申請改名， 來 提倡節(jié)約反對奢侈浪費，影響巨大，實屬難能可貴；作為一位名人，他勇于充分利用自己的 名人效應， 高調(diào)提倡節(jié)約反對奢侈浪費， 積極引起公眾的注意， 從而擴大公益活動的影響面， 他對公益事業(yè)的誠意和為了公益事業(yè)不惜犧牲個人名義的精神值得富人名人學習。 ( 如有其他 答案，言之成理即可 ) 25． 【答案】 (1) 示例：一個男子站在滿是垃圾的草坪上給一個同樣踩著草坪的雙手抱樹的 女子拍照，對垃圾視而不見，滿臉笑容連夸：“景色美極啦！” (2)示例：①文明你的語言，優(yōu)雅你的舉止。②“痰紙” 一揮間，文明已丟完。③禮貌和 文明是我們共處的金鑰匙。④創(chuàng)建文明社會，共建美好家園。