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1、第二單元電路 第4課時電路出故障了教案 一、 學(xué)情分析 在本堂課學(xué)習(xí)之前，學(xué)生對“電”已經(jīng)有了初步的認(rèn)識，他們 可能也曾經(jīng)歷過一個地方的連接或一個元件出現(xiàn)問題的情況，導(dǎo)致 小燈泡無法被點亮。本節(jié)課的教學(xué)建立在此基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn) 電路中的故障。 本堂課共分為以下三個部分：第一部分是分析電路中可能出現(xiàn) 故障的部分和排除故障的方法；第二部分是制作一個電路檢測器； 第三部分是用電路檢測器檢測故障。 二、 教學(xué)目標(biāo) 1. 學(xué)習(xí)分析電路中的故障原因； 2 .學(xué)習(xí)檢測電路中的故障。 三、 重點難點 【教學(xué)重點】 制作并使用“電路檢測器"檢測電路中的故障。 【教學(xué)難點】

2、能夠用電路檢測器分析電路的故障原因。 四、 教學(xué)過程 一、新課聚焦 1. 師（動畫演示并講解）：電流從電池的一端經(jīng)導(dǎo)線流出，通 過小燈泡，回到電池的另一端，形成一個完整的通路，小燈泡就會 亮起來。 2. 師：燈不亮了，一定是電路出故障了，怎樣找到和排除電路 的故障呢？（學(xué)生自由回答） 設(shè)計意圖：首先由教師展示動畫并講解點亮小燈泡的原理，喚 起學(xué)生對前面課程的記憶。接著為學(xué)生創(chuàng)設(shè)電路出故障的情景，啟 發(fā)學(xué)生思考，為后面的學(xué)習(xí)做鋪墊。 二、新知初探 1. 師：當(dāng)電路出現(xiàn)了故障，會導(dǎo)致電流中斷，小燈泡就不亮了。 教師展示電路中的電器元件： 電池 電池盒 師：

3、分析電路中可能是哪些部分出現(xiàn)故障導(dǎo)致電流中斷的？（學(xué) 生自由回答） 2. 師：電路的故障可能有哪些？（學(xué)生自由回答） 教師展示并講解班級記錄表： 電路故障檢測記錄表（班級記錄表） 可能出現(xiàn)的故障 檢測部件 排除故障的方法 小燈泡壞了 小燈泡 換一個小燈泡 小燈泡與燈座接觸不良 小燈泡和燈座 重新擰緊小燈泡 電池沒有電了 電池 換一個電池 導(dǎo)線與電池盒接觸不良 導(dǎo)線和電池盒 重新擰緊導(dǎo)線 導(dǎo)線里的金屬絲斷了 導(dǎo)線 換一根導(dǎo)線 3. 實驗一：制作一個電路檢測器。 師：把簡易電路中的開關(guān)拆除后，就形成了一個電路檢測器。 用來檢測故障

4、的兩個檢測頭 安全警告：不能檢測家用220V的電器電壓！ 4. 觀看視頻：制作一個電路檢測器。 5. 師：每次檢測前，先將兩個檢測頭互相接觸一下，看看小燈 泡能否亮起來，這樣就能知道檢測器能否正常工作。 6. 師：怎樣使用電路檢測器檢測導(dǎo)線的故障？（學(xué)生自由回答） 教師展示檢測導(dǎo)線的方法： 用檢測器檢測導(dǎo)線 師：若導(dǎo)線完好，則電流能夠通過，檢測器上的小燈泡能夠發(fā) 光。若導(dǎo)線有故障，則電流斷開，檢測器上的小燈泡不能發(fā)光。 7. 師：怎樣使用電路檢測器檢測小燈泡的故障？（學(xué)生自由回 答） 檢測法 替換法 師：可以用檢測頭分別接觸小燈泡的兩個連接點，看小燈泡是

5、否發(fā)光。 師：也可以將電路檢測器中的小燈泡替換成被測的小燈泡，連 接檢測頭，看小燈泡是否發(fā)光。 8. 師：怎樣使用電路檢測器檢測電池？（學(xué)生自由回答） 師：將電路檢測器中的電池替換成被測的電池，連接檢測頭, 看小燈泡是否發(fā)光。 設(shè)計意圖：這一部分首先由教師帶學(xué)生學(xué)習(xí)查明電路故障的原 因，培養(yǎng)他們解決問題的能力。指導(dǎo)學(xué)生制作電路檢測器，并對不 同的電器元件進(jìn)行檢測。 三、實踐深究 1 .實驗二：每個小組檢測一個有故障的電路，找出故障原因并 排除。 注意： 每次檢測前，先將電路檢測器的檢測頭相互觸碰，確保電路檢 測器能夠正常使用； 重復(fù)檢測三次。 2. 教

6、師展示記錄表： 用電路檢測器檢查電路故障記錄表 1.燈 泡： 口故障 口沒有故障 2.導(dǎo) 線： 口故障 口沒有故障 3.電 池： 口故障 口沒有故障 4.小燈座： 口故障 口沒有故障  我們的發(fā)現(xiàn)：電路中一共有 處故障，導(dǎo)致小燈泡不亮了。 師：及時記錄實驗數(shù)據(jù)。 學(xué)生進(jìn)行實驗。 3. 師：電路中的哪一部分出了故障，你是怎么知道的？又是怎 么排除的？(學(xué)生自由回答) 設(shè)計意圖：這一部分建立在學(xué)生了解電路檢測器的使用方法的 基礎(chǔ)上，由學(xué)生實際操作使用電路檢測器檢測電路中的故障，并對 實驗進(jìn)行記錄、分析與交流，提高學(xué)生的操作能力。 四、 課堂延伸

7、 1. 觀看視頻：燈泡是怎樣制作的？ 2, 觀看視頻：安全用電。 師：說一說，你學(xué)到了哪些安全用電的知識？(學(xué)生自由回答) 設(shè)計意圖：該板塊從課堂所學(xué)的角度出發(fā)，通過科普視頻進(jìn)行 拓展，再次強調(diào)安全用電的重要性，樹立學(xué)生的安全意識，豐富學(xué) 生的視野。 五、 隨堂練習(xí)，新知鞏固 1. 判斷題。 (1) 在檢測有故障的電路時，我們可以用替換法排除故障。 ( ) (2) 檢測電路前一定要先切斷被檢測電路的電源。( ) (3) 我們絕對不能用電路檢測器檢測家用220V的電器電路。 (4) 電路檢測器連接到?jīng)]有故障的地方，小燈泡就不會亮。 ( ) (5) 在一個完整的電路

8、中，只有電池沒電了，燈泡才不會亮。 ( ) 2. 選擇題。 (1) 制作電路檢測器需要的材料包括( )。 A. 一個小燈泡、一個燈座、三根導(dǎo)線、一個電池盒、一節(jié)電池 B. 一個燈座、三根導(dǎo)線、一個電池盒、一節(jié)電池 C. 一個小燈泡、一個燈座、三根導(dǎo)線、一個電池盒 (2) 課堂上使用的電路檢測器還可以用來檢測( )。 A. 家里的手電筒 B,家里的燒水壺 C.教室里的電燈 (3) 使用電路檢測器檢測電路前，需要先將兩個檢測頭互相觸 碰一下，這樣做的好處是( )。 A. 防止電路中的電流反方向流動 B. 檢查電路檢測器是否完好 C. 檢測故障電路時始終有電流通過 (4

9、) 下列不屬于安全用電的是( )。 A. 移動電器時切斷電源 B. 在一個插排上插很多電器 C. 及時更換電器上老化的導(dǎo)線 3. 探究題。 欣欣自制了一個電路檢測器，并用它對電路進(jìn)行了檢測，請根 據(jù)相關(guān)信息回答下列問題。 (1) 下列電路元件中，( )不是制作電路檢測器必須要用 到的。 A.開關(guān) B.小燈泡 C.電池 (2) 欣欣在使用電路檢測器前，先將兩個檢測頭觸碰了 一下， 他這么做的原因是 O (3) 當(dāng)電路檢測器連接被測小燈泡的兩個連接點時，小燈泡發(fā) 光，說明被測的小燈泡 故障(填“有"或“沒有”)。 設(shè)計意圖：該板塊結(jié)合課堂重要知識點，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)掌握 情況，有助于鞏固本課新學(xué)的知識，強化認(rèn)識。 【答案】 1. V V V X X 2. AABB 3. (1) A (2)檢查電路檢測器能否正常使用 (3)沒有