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1、精美文檔 《寫作　發(fā)揮聯(lián)想和想象》教學(xué)案 (XX版七年級上冊) 寫作　發(fā)揮聯(lián)想和想象 1．了解聯(lián)想和想象這兩種思維活動的特點，培養(yǎng)自己的想象能力。 2．拓展自己的思維，學(xué)會寫作時多角度、多方位立意。 3．運用聯(lián)想和想象，使文章內(nèi)容更豐富，表達(dá)更生動 運用聯(lián)想和想象，使文章內(nèi)容更豐富，表達(dá)更生動。 2課時 一、導(dǎo)入 “如果沒有聯(lián)想，世界將會怎樣？”這是聯(lián)想集團(tuán)的廣告，這則廣告發(fā)人深思。的確，在這個世界上，如果沒有了聯(lián)想和想象，我們的世界是多么枯燥乏味，今天，讓我們進(jìn)入聯(lián)想和想象的世界。 二、請同學(xué)們

2、閱讀寫作指導(dǎo)，交流學(xué)習(xí)心得，教師小結(jié)。 1．聯(lián)想 (1)觸類旁通，注意從事物的相關(guān)方面去聯(lián)想。這種聯(lián)想的特點是作者由對某一事物的感知，而引發(fā)對跟它在時間或空間上相近或相關(guān)的其他事物的聯(lián)想。 (2)逆向思維，朝著事物相反的方向去聯(lián)想。這種聯(lián)想的特點是作者由對某一事物的感知，而引發(fā)與它在性質(zhì)或特點上相對或相反的事物的聯(lián)想。 (3)尋找特點，抓住事物相似的特點聯(lián)想。這種聯(lián)想的特點是作者由對某一事物的感知，而引發(fā)對跟它在性質(zhì)或形態(tài)上有某種相似點的事物的聯(lián)想。 2．想象 (1)立足生活，巧妙編織。想象作文，作者可以上天入地、探奧搜奇；可以和草木

3、交往，與鳥獸傾談，可以歷洪荒遠(yuǎn)古、訪古人來者。 (2)合理組合，移花接木。這種想象也就是把兩個或兩個以上的人或事物拼湊在一起，形成新的人物形象，新的事情。 (3)大膽擴(kuò)展，添枝加葉。所見所聞可能是簡單、抽象或粗糙、模糊的，可借助想象，使其變得清晰、細(xì)膩、生動、形象。 (4)借助夢幻，更富魅力。借助夢境或幻覺描繪出眼前并不存在的情景，以表達(dá)某種愿望或抒發(fā)某種情感。 一、寫作實踐(一) 1．導(dǎo)語： 小時候的我們，也曾異想天開，你有過哪些奇特的想象？不管它多么荒誕不經(jīng)，都曾在我們的頭腦中繽紛燦爛過，今天，我們來進(jìn)行故事接龍，講一講你頭腦中那

4、些奇異的想象。 2．學(xué)生講故事。 注意事項：注意故事情節(jié)的連貫性、傳承性。不管前一句話是多么的荒誕離奇，后一句話都要緊緊銜接前一句話的思路；努力發(fā)揮聯(lián)想和想象，故事情節(jié)的發(fā)展既要做到出人意料，又要符合內(nèi)在的邏輯要求。 3．將自己的講的故事寫出來并修改。 范文： 那一天，發(fā)生了一件奇怪的事 “丁零零……”電話響了，我馬上去接：“喂？找誰？”過了好幾秒，電話那頭才回答：“喂，小妹妹，有興趣當(dāng)我們外星人的導(dǎo)游嗎？不過我們沒有錢，你愿意當(dāng)我們的免費導(dǎo)游嗎？”什么？外星人？世界上真的有外星人么？我居然能被外星人邀請當(dāng)導(dǎo)游？我心里一陣狂喜！是去還

5、是不去，我還不認(rèn)識他們呢，會不會有危險？可這是一個千載難逢的機(jī)會啊，這個機(jī)會我一定要好好把握！我想了一下，就回答說：“我當(dāng)然愿意，你們現(xiàn)在在哪里？我馬上過去?！? “不用那么急嘛，我們來你家樓下，現(xiàn)在快到了，你一會兒下來就行?！蓖庑侨舜鸬?。我換好衣服后，蹦蹦跳跳下了樓。我剛到樓下，就看到兩個外星人，他們的頭圓圓的，在頭頂?shù)闹虚g有一條類似電線的東西，他們的牙齒白白的，至于身高嘛，比我矮一點點…… 外星人高興地跟我握了握手，就馬上自我介紹了。男外星人說：“我叫藍(lán)柯，今年二十三歲，住在火星。我發(fā)現(xiàn)這里比火星涼快多了，真舒服?！蔽倚α诵?，說：“你沒有發(fā)現(xiàn)這里開了空調(diào)嗎？”藍(lán)柯說：“就

6、算沒開空調(diào)，也比我們那里涼快多了?！? 女外星人說：“我……我叫藍(lán)幽，是藍(lán)柯的女兒，今年十一歲，不過我住在水星，因為我想體驗獨立生活的感覺。今天是爸爸把我接來地球旅游的?！蔽艺f：“呀！藍(lán)幽，你跟我的年齡一樣耶，好了，輪到我來自我介紹了……”“哎！我們都清楚，我們在來地球之前就了解過你了?！蔽艺晕医榻B，就被他們父女倆打斷了。我只好說：“好吧，那咱們出發(fā)吧！” 我邊走邊對他們說：“南山這里沒什么值得欣賞的，如果可以去云南的話，會有很多好東西供我們欣賞，可惜我們沒錢坐飛機(jī)去……”藍(lán)幽笑了笑，說：“我有這個‘神奇門道’，有了它，你想去哪里都可以隨時去喲！”是嗎？還有這個好工具？我

7、今天可是開了眼界了。只見藍(lán)幽從背包里掏出一個軟金屬圈，往地上一放，便自動充氣成了一個飛船形狀，我們剛一進(jìn)去，它便自動合攏。我指明了方向，藍(lán)幽輕輕一發(fā)動，無聲無息地，只幾分鐘的工夫，我們就到了云南。游完昆明后，他們倆突然說：“哎呀！時間不夠了，這次就游到這兒，謝謝你啦！我們下次一定會繼續(xù)請你當(dāng)我們的導(dǎo)游的！我們現(xiàn)在得回去了！再見啦！” 我剛想問他們要回哪兒去，他們就消失了，莫名其妙來的外星人一下子又莫名其妙地消失了！我急得大喊：“喂！你們不能這樣不負(fù)責(zé)任??！我怎么回去??！”我一腳踹過去，真疼啊，原來是踹在床沿上！醒來，哪兒有外星人的影子啊，原來是南柯一夢！ 二、寫作實踐(二)

8、 1．導(dǎo)入： 續(xù)寫，并不是什么新鮮事，古已有之?！都t樓夢》后四十回相傳是清代人高鶚?biāo)m(xù)，可算得上比較成功的續(xù)寫，其實，自《紅樓夢》傳出之后，它的續(xù)書可謂數(shù)不勝數(shù)。今天，我們也來學(xué)習(xí)續(xù)寫。 2．續(xù)寫指導(dǎo)： 續(xù)寫前要認(rèn)真閱讀一下原文的結(jié)尾，從中發(fā)現(xiàn)故事發(fā)展的幾種可能，然后抓住一點進(jìn)行想象續(xù)寫下去。注意續(xù)寫故事中人物的言行和性格要與原文中的一致，故事的發(fā)展和情節(jié)的設(shè)計合情合理。 范文： 當(dāng)皇帝回宮之后 游行大典舉行完畢，皇帝怒氣沖沖地回了城堡。官員和老大臣緊跟著他。 “陛下生氣了，我想我該做些什么。”老大臣皺著眉頭想，“

9、比如捉回那兩個騙子。” “陛下發(fā)怒了，我得改變他糟糕的心情?！惫賳T想，“比如做世界上最好吃的布丁。”御廚做著布丁，很不解，皇帝明明有這么多值得別人羨慕的資本，有一心向國的臣民百姓，有形影不離的老大臣，有任他胡鬧卻毫無怨言的官員，卻只因一點雞毛蒜皮的小事而對他人大吼大叫。 于是，在為皇帝呈上布丁時，御廚說出了自己的想法。但愚蠢的皇帝立刻拍案而起：“你竟然說我被騙了，你這傻瓜！” 御廚被關(guān)進(jìn)了監(jiān)牢，臨走前他大叫道：“我們一定會因這昏君而亡！”但沒有人應(yīng)聲。 皇帝切下一塊布丁，說：“現(xiàn)在只有一套華麗的新衣能說服我！”老大臣忙把一邊的騙子帶了上來。 “

10、陛下，我們的衣服不適合貴國，我們是去找世界上最棒的裁縫，不是逃跑呀！”騙子甲大叫?！八p制的新衣華麗無雙，無人能比?！彬_子乙笑嘻嘻地說。 “什么？太好了！快把他請來！”皇帝臉上的愁云一掃而空，他高興地跳了起來。“但代價比較大，不知皇帝陛下做不做這樁生意？”騙子試探著問道?！白?！”皇帝不假思索地叫起來。官員大聲抗議，老大臣極力勸說，但還是被皇帝斥退。 新衣很快制好了。這是一件多么華麗的皇室禮服?。↑S金做的領(lǐng)襯，鉆石做的紐扣，“多么耀眼，多么精致！”皇帝情不自禁地叫道?！澳銈円裁椿貓?？”皇帝掩飾著內(nèi)心的興奮說?！鞍杨I(lǐng)土與人民割讓給鄰國--我們的國家?！彬_子奸笑著說道。

11、 皇帝只是猶豫了一下，但立刻同意了--他沒有想到會是這樣的結(jié)果。老大臣昏厥過去，官員想起了御廚的話，呆呆地說：“好像我們真的會因這昏君而亡啊。他真是個聰明的人?！? 第二次游行大典上，皇帝揚著自以為精明的頭顱走在街道上，卻沒有注意所有人都帶著包裹準(zhǔn)備離開?！盀槲覛g呼吧！瞧，我做了一樁多么棒的生意?！被实壅f。 “見鬼去吧，你這個大傻瓜！你居然為了一件衣服出賣了我們！真是難以置信！”人們怒吼著。 所有人都離開了，向著鄰國進(jìn)發(fā)--統(tǒng)治那里的是一個精明、智慧的皇帝。走在最前面的是那兩個騙子，他們毫不掩飾地譏諷著愚蠢的皇帝。 皇帝呆呆地立在那里，什么也說不出來，他

12、不明白為什么會這樣。 “陛下，再見了?！崩洗蟪己凸賳T走在后面，向他道別。 這位皇帝終于恍然大悟：自己曾經(jīng)多么幸福，卻多么愚蠢，不懂得珍惜，最終失去了一切！ 三、寫作實踐(三) 1．導(dǎo)入：小時候的我們，總是盼望長大。十年之后，我在哪里？做著什么工作？請你大膽想象，描述一下十年后的生活吧。 2．交流指導(dǎo)： (1)可以大膽想象十年后的“我”的相貌、心態(tài)、所從事的工作等等，所想象的內(nèi)容符合你的性格發(fā)展邏輯。 (2)還要想象一下十年后的社會發(fā)展，這是“你”此時的生活背景。 (3)不要只顧想象，而不注意對具體事件的敘述。十年后

13、的“我”要在一件或幾件事中去突出性格特征，這樣雖是想象作文，也能真實可信。 范文： 十年后的我 冬天的一天，放學(xué)了，我看見田徑隊的同學(xué)正在練習(xí)跑步，跑了兩圈后，他們熱得滿頭是汗，就像進(jìn)了蒸籠一樣，他們馬上脫了上衣休息。過了十多分鐘后，他們凍得像冰棍一樣，又穿上衣服，繼續(xù)練習(xí)。這時，我就想，十年后我要成為一名服裝設(shè)計師…… 十年后，我成為了一名服裝設(shè)計師，我設(shè)計出一種既漂亮，運動又方便，一年四季都會出現(xiàn)適宜的溫度的衣服來。 衣服的外形與運動服很相似，也很樸素；但衣服里面可精致啦！衣服里有紅橙黃綠青藍(lán)紫七種顏色的按鈕，下面，就由我來介紹每個按鈕的用

14、途吧。 紅色按鈕是變換衣服顏色的按鈕，一按這個按鈕，它就可以變出你想要的顏色來，使你的心情舒服放松。橙色是變形按鈕，它可以變出各種形狀。如果大家去野營，忘記帶被子了，一按變形按鈕，它就會變成一張被子，讓大家暖和、舒服地做一個香甜的美夢。黃色是溫暖按鈕。冷的時候可以變得更暖和，就不用加毛衣呀，加厚風(fēng)衣呀，穿得胖乎乎的了。綠色是清爽按鈕，運動的時候出汗就可以按這個按鈕，就更涼快了，也不會得感冒了。青色是清洗按鈕，如果在下雨天滑了一跤，衣服就會很臟，按清洗按鈕呢，它就馬上排去身上的污跡，衣服就像新的一樣，可干凈了呢！接下來是藍(lán)色按鈕，它是一個可以滅火的器具。如果身上著了火，按它一下，身上的火就會立刻被撲滅，火場的火也會隨著它漸漸消失了。這可是一個十分棒的“隨身滅火器”呀！最后，就是紫色的防水按鈕，如果你不小心落到水里了，一按它，就會變出一個“隱形防水圈”，把你罩在里面，還可以呼吸呢！它還會劃到安全的地方去，讓你回到陸地上。 你也許會問，這件衣服到底叫什么名字？哈哈，如果你還猜不出來的話，就由我來告訴你吧！這件漂亮又多功能的衣服就叫做“多彩萬能服”。如果人們擁有這件衣服，我相信，他們的生活一定會變得更加多姿多彩的！ 我回到現(xiàn)實，暗下決心，要努力學(xué)習(xí)，讓夢想成真！ 7