《三年級(jí)語文上冊(cè) 走路的奧秘 4課件 滬教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)語文上冊(cè) 走路的奧秘 4課件 滬教版（12頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、*15 走路的奧秘走路的奧秘o m x 奧秘奧秘 究竟究竟 順順序序 嘟囔嘟囔 cun zhn逃逃竄竄 模糊模糊 蘸蘸墨水墨水 q議論紛紛議論紛紛 湊在一起湊在一起 面面相面面相覷覷 吃過午飯，我蹲在樹旁看著吃過午飯，我蹲在樹旁看著一隊(duì)螞蟻爬上爬下。突然，一個(gè)一隊(duì)螞蟻爬上爬下。突然，一個(gè)問號(hào)在腦海里閃過：螞蟻是怎樣問號(hào)在腦海里閃過：螞蟻是怎樣走路的呢？它可是有六條腿的喲。走路的呢？它可是有六條腿的喲。 吃過午飯，我蹲在樹旁看著吃過午飯，我蹲在樹旁看著一隊(duì)螞蟻爬上爬下。突然，一個(gè)一隊(duì)螞蟻爬上爬下。突然，一個(gè)問號(hào)在腦海里閃過：問號(hào)在腦海里閃過：螞蟻是怎樣螞蟻是怎樣走路的呢？走路的呢？它可是有六條腿

2、的喲。它可是有六條腿的喲。 我剛把問題提出來，同學(xué)們我剛把問題提出來，同學(xué)們便嚷嚷開了。便嚷嚷開了。 有的說：有的說：“先走左邊的三條先走左邊的三條腿，再走右邊的三條腿唄。腿，再走右邊的三條腿唄。” 有的說：有的說：“才不呢。應(yīng)該是按才不呢。應(yīng)該是按腿的順序，一對(duì)一對(duì)走。腿的順序，一對(duì)一對(duì)走。” 大伙兒議論紛紛，誰也說服大伙兒議論紛紛，誰也說服不了誰。不了誰。 我剛把問題提出來，同學(xué)們我剛把問題提出來，同學(xué)們便嚷嚷開了。便嚷嚷開了。 有的說：有的說：“先走左邊的三條先走左邊的三條腿，再走右邊的三條腿唄。腿，再走右邊的三條腿唄?！?有的說：有的說：“才不呢。應(yīng)該是按才不呢。應(yīng)該是按腿的順序，一對(duì)

3、一對(duì)走。腿的順序，一對(duì)一對(duì)走?！?大伙兒議論紛紛，誰也說服大伙兒議論紛紛，誰也說服不了誰。不了誰。 第二天，我們捉來一只大螞蟻，把它第二天，我們捉來一只大螞蟻，把它放在白紙上。幾個(gè)小腦袋湊在一起，瞪大放在白紙上。幾個(gè)小腦袋湊在一起，瞪大眼睛盯著?？煽戳税胩欤刍?，腰酸了，眼睛盯著?？煽戳税胩?，眼花了，腰酸了，誰也沒有看出究竟。怎么辦呢？不知誰嘟誰也沒有看出究竟。怎么辦呢？不知誰嘟囔了一句：囔了一句：“唉，要是有腳印就好了。唉，要是有腳印就好了?！边@這句話提醒了我，我找來紅墨水，捉起螞蟻句話提醒了我，我找來紅墨水，捉起螞蟻蘸上墨水，然后把它放回到白紙上。螞蟻蘸上墨水，然后把它放回到白紙上。螞蟻

4、在紙上逃竄，可是，除了兩道紅線，看不在紙上逃竄，可是，除了兩道紅線，看不出什么腳印。我們面面相覷，想不出什么出什么腳印。我們面面相覷，想不出什么再好的法子。再好的法子。 第二天，我們捉來一只大螞蟻，把它第二天，我們捉來一只大螞蟻，把它放在白紙上。幾個(gè)小腦袋湊在一起，瞪大放在白紙上。幾個(gè)小腦袋湊在一起，瞪大眼睛盯著。眼睛盯著?？煽戳税胩欤刍?，腰酸了，可看了半天，眼花了，腰酸了，誰也沒有看出究竟。怎么辦呢？不知誰嘟誰也沒有看出究竟。怎么辦呢？不知誰嘟囔了一句：囔了一句：“唉，要是有腳印就好了。唉，要是有腳印就好了。”這這句話提醒了我，我找來紅墨水，捉起螞蟻句話提醒了我，我找來紅墨水，捉起螞蟻蘸

5、上墨水，然后把它放回到白紙上。螞蟻蘸上墨水，然后把它放回到白紙上。螞蟻在紙上逃竄，可是，除了兩道紅線，看不在紙上逃竄，可是，除了兩道紅線，看不出什么腳印。我們面面相覷，想不出什么出什么腳印。我們面面相覷，想不出什么再好的法子。再好的法子。 第二天，我們捉來一只大螞蟻，把它第二天，我們捉來一只大螞蟻，把它放在白紙上。幾個(gè)小腦袋湊在一起，瞪大放在白紙上。幾個(gè)小腦袋湊在一起，瞪大眼睛盯著。眼睛盯著?？煽戳税胩欤刍?，腰酸了，可看了半天，眼花了，腰酸了，誰也沒有看出究竟。怎么辦呢？誰也沒有看出究竟。怎么辦呢？不知誰嘟不知誰嘟囔了一句：囔了一句：“唉，要是有腳印就好了。唉，要是有腳印就好了。”這這句話

6、提醒了我，我找來紅墨水，捉起螞蟻句話提醒了我，我找來紅墨水，捉起螞蟻蘸上墨水，然后把它放回到白紙上。蘸上墨水，然后把它放回到白紙上。螞蟻螞蟻在紙上逃竄，可是，除了兩道紅線，看不在紙上逃竄，可是，除了兩道紅線，看不出什么腳印。我們面面相覷，想不出什么出什么腳印。我們面面相覷，想不出什么再好的法子。再好的法子。 “看，腳?。】?，腳?。　辈恢钦l驚喜得大不知是誰驚喜得大叫。順著他的指點(diǎn)，我們終于發(fā)現(xiàn)了叫。順著他的指點(diǎn)，我們終于發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)模糊的小紅點(diǎn)。有個(gè)同學(xué)拿來了幾個(gè)模糊的小紅點(diǎn)。有個(gè)同學(xué)拿來了放大鏡，在鏡片下，那些小紅印放大鏡，在鏡片下，那些小紅印“品品”字形排列著。原來，螞蟻?zhàn)呗窌r(shí)，一字形排列著。原來，螞蟻?zhàn)呗窌r(shí)，一邊的前足、后足和另一邊的中足同時(shí)邊的前足、后足和另一邊的中足同時(shí)著地，仿佛一個(gè)著地，仿佛一個(gè)“三角架三角架”。 原來，螞蟻?zhàn)呗窌r(shí)，一邊原來，螞蟻?zhàn)呗窌r(shí)，一邊的的 、 和另一邊和另一邊的的 同時(shí)著地，仿佛一同時(shí)著地，仿佛一個(gè)個(gè)“ ” ”。這，就是螞蟻?zhàn)呗返膴W秘。這，就是螞蟻?zhàn)呗返膴W秘。