《三年級語文上冊第一單元 課內(nèi)閱讀練習(xí)題（含答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級語文上冊第一單元 課內(nèi)閱讀練習(xí)題（含答案）（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一單元課內(nèi)閱讀練習(xí)題 學(xué)校生活 一、主題感悟(44分) 1 .校園Th活的美好 (1) 這是一所美麗的位于邊疆的小學(xué)，小朋友們 不同，穿 戴不同，來到學(xué)校，都成了 。上課了，大家一起 ;下課了，大家_起 、摔跤、 從中我體會到各民族小朋友之間的 O (2) 邊疆小學(xué)的同學(xué)們的校園生活真是 、 o 我的校園生活也是 、 的，課間我們 2. 花兒Th活的樂園 (1) 花“在綠草上跳舞、狂歡〃這一句外表上是寫 ,其實是在 寫 。 (2) 判斷以下說法是否正確，正確的打“"〃，錯誤的打“X〃。 a. 在作者眼中，沒有開放的花全是在地下的學(xué)校里上課。() b. 文章圍

2、繞“花的學(xué)?！ǎㄟ^孩子和媽媽的對話，贊美了人類生 活中最為珍貴的兩樣?xùn)|西：童真和友情。() c. 本文作者依照兒童的思維，以靈動的語言和瑰麗的聯(lián)想，描繪出 兒童的奇思妙想。() (3) 對下面的句子運用的修辭手法分析正確的一項為哪一項() 這時，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來。 A.比喻 B.比喻、擬人 C.擬人 D.夸張 3 .勤學(xué)好問的精神美 （1） “這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？〃這是一個反問句，改為陳 述句是： O （2） 孫中ft笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。為了弄清楚道理， 就是挨打也值得?！ㄟ@段話講孫中ft不懂就要問的原

3、因，表達(dá)了他 強烈的 和 的可貴精神。 二、主題鏈接（10分） 1 .填一填。（5分） 我國是一個 民族的國家，除漢族外，一共有 個少數(shù)民族。我知道的少數(shù)民族有 族、 族、 族…… 2. 你覺得學(xué)校生活是豐富多彩的還是枯燥無味的？說一說你對學(xué)校 生活的看法。（5分） 三、主題應(yīng)用（46分） （一）閱讀文章，答復(fù)以下問題。（21分） “對不起〃的力量 老師告訴我，“對不起〃這三個字有一股神奇的力量，它就像一陣春風(fēng)能吹散天上濃（non g Ion g）厚的烏云，又像一場春雨能熄滅地 . 上熊熊的烈火。 記得有一次，我和媽媽在商場（cMng chang）購物，一不

4、小心， . 購物車軋到了一位漂亮阿姨的腳。當(dāng)時，那位阿姨尖叫一聲蹲了下去， 看上去很生氣。我急忙蹲下去，用手輕輕地?fù)崮Π⒁痰哪_，連聲說： “對不起，阿姨，我不是有意的。〃后來，阿姨強忍著痛，沖著我微 笑，原諒了我?？?，“對不起〃的力量（0船9 1訕9）多大呀！ . 還有一次，下課了，我就像一只歡快的小兔子沖（chOng chong） . 出教室?！芭尽ǖ囊宦?，我把同桌的一本書碰到地上了。壞了，嶄新 的封面被弄破了。只見同桌瞪著大大的眼睛，臉漲得通紅，拳頭握得緊 緊的。“對不起，我不是成心的。〃我紅著臉低聲說，“下次我一定會 注意的。〃同桌聽到“對不起〃后，握緊的拳頭松開

5、了，說：“算了吧！〃 我和同桌一起拿來透明膠，把撕破的封面粘好了。 你說，“對不起〃的力量大不大？ 1. 用“"〃給加點字選擇正確的讀音。（8分） 2. 用“ 〃畫出文章的中心句。（3分） 3. “我〃推的購物車軋到了阿姨的腳后，“我〃是怎么做的？（5分） 4. “我〃把同桌的書碰到了地上，還弄破了封面，同桌為什么沒怪 “我〃 ？（5分） （二）主題練筆。（25分） 把〈所見〉改寫成一個小故事。 第一單元 參考答案: 學(xué)校生活 一、 1.⑴民族 好朋友 朗讀課文 跳孔雀舞 做游戲 團結(jié)友愛 (2)豐富多彩五花八門豐富多彩五花八門拍皮球跳繩打 乒乓球 2. ⑴

6、花 風(fēng)(2)a.” b. X c. V (3)C 3. (1)這樣糊里糊涂地背，沒有用 (2)求知欲望勇于探索真知 二、 1.多55壯回傣 2.例如：我覺得學(xué)校生活是豐富多彩的，因為每天可以在老師 的帶著下學(xué)習(xí)豐富的文化知識。下課了，還可以和同學(xué)們一起做 游戲，真是有趣極了。 三、 (一)1 .non 9 V chang V lian g V chong V 2. 老師告訴我，“對不起〃這三個字有一股神奇的力量，它就 像一陣春風(fēng)能吹散天上濃厚的烏云，又像一場春雨能熄滅地上熊 熊的烈火。 3. “我〃急忙蹲下去，用手輕輕地?fù)崮Π⒁痰哪_，并且連聲說 “對不起〃。 4. 因為“我〃向同桌說了 “對不起〃。 (二)思路點撥：寫時可以根據(jù)詩人表達(dá)的主要意思創(chuàng)設(shè)故事情 境，發(fā)揮想象，寫明故事的起因、經(jīng)過和結(jié)果。 例文略。