《安徽省亳州市風華中學八年級生物《第三節(jié) 社會行為》課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《安徽省亳州市風華中學八年級生物《第三節(jié) 社會行為》課件（22頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、主講人：張雪偉傳說公元前傳說公元前202202年年, , 楚霸王項羽在楚漢戰(zhàn)爭中楚霸王項羽在楚漢戰(zhàn)爭中，為劉邦擊敗，為劉邦擊敗. .項羽逃到烏江邊項羽逃到烏江邊, ,劉邦生計劉邦生計, ,派張派張良用蜜糖寫下良用蜜糖寫下“霸王自刎于烏江霸王自刎于烏江”, ,螞蟻就爬螞蟻就爬在蜜糖上在蜜糖上, ,項羽逃到烏江邊項羽逃到烏江邊, ,看到螞蟻都排成字看到螞蟻都排成字要他死要他死, ,于是就拔劍在烏江邊自刎了。于是就拔劍在烏江邊自刎了。螞 蟻你仔細觀察過螞蟻嗎你仔細觀察過螞蟻嗎?它們是怎么生活的它們是怎么生活的?螞 蟻 的 特 點營群體生活營群體生活成員間分工合作成員間分工合作社會行為概念：社會行為概

2、念： 營群體生活；群體內(nèi)部不同營群體生活；群體內(nèi)部不同成員之間分工合作；共同維持成員之間分工合作；共同維持群體生活。如螞蟻群體生活。如螞蟻想一想想一想你還知道哪些動物有你還知道哪些動物有螞蟻螞蟻這樣的特點這樣的特點? ?蜜蜂蜜蜂、白蟻、白蟻、大象、猴子、大象、猴子、狒狒狒狒、鹿等、鹿等白蟻群體成員有明顯的分工白蟻群體成員有明顯的分工雄蟻雄蟻工蟻工蟻兵蟻兵蟻后蟻后蟻工蟻工蟻蟻后（雌蟻）：產(chǎn)卵蟻后（雌蟻）：產(chǎn)卵蟻王（雄蟻）：蟻王（雄蟻）：與后蟻交配與后蟻交配工蟻：筑巢工蟻：筑巢喂養(yǎng)其它蟻喂養(yǎng)其它蟻兵蟻：保護兵蟻：保護蟻穴蟻穴體形最大，是專職的體形最大，是專職的“產(chǎn)卵機器產(chǎn)卵機器”，龐大的腹，龐大的

3、腹部與身體其他部分很不相稱，而且不能移動，部與身體其他部分很不相稱，而且不能移動，但能產(chǎn)很多卵，使種族得以延續(xù)。但能產(chǎn)很多卵，使種族得以延續(xù)。腹部較長，個體較大，專與腹部較長，個體較大，專與雌蟻交尾，完成受精過程。雌蟻交尾，完成受精過程。個體最小，筑巢、喂養(yǎng)其他各種蟻，個體最小，筑巢、喂養(yǎng)其他各種蟻，負責移開雌蟻產(chǎn)下的卵并加以照料。負責移開雌蟻產(chǎn)下的卵并加以照料。專司蟻穴的保衛(wèi)，頭部有鉗狀的專司蟻穴的保衛(wèi)，頭部有鉗狀的大顎結構，強悍擅斗，護巢御敵。大顎結構，強悍擅斗，護巢御敵。首首領領雌雌狒狒狒狒雄狒狒雄狒狒幼幼年年狒狒狒狒狒狒的群體生活1 1、有一個最占優(yōu)勢的雄狒狒，是、有一個最占優(yōu)勢的雄狒

4、狒，是首領首領2 2、有下級、有下級雄狒狒、雌狒狒和幼狒狒雄狒狒、雌狒狒和幼狒狒3 3、首領的優(yōu)勢首領的優(yōu)勢：優(yōu)先享有食物和配偶，優(yōu)先選擇筑巢：優(yōu)先享有食物和配偶，優(yōu)先選擇筑巢場地場地4 4、首領的職責首領的職責：負責指揮整個社群的行為，并與其他：負責指揮整個社群的行為，并與其他雄狒狒共同保衛(wèi)這個群體。雄狒狒共同保衛(wèi)這個群體。社會行為的特征社會行為的特征形成一定的組織形成一定的組織有明確的分工：如白蟻有明確的分工：如白蟻有的還形成等級：如狒狒有的還形成等級：如狒狒,獅子獅子營社會行為的動物群體營社會行為的動物群體成員，少則幾十只，多成員，少則幾十只，多則幾千至幾萬只，它們則幾千至幾萬只，它們之

5、間是如何進行之間是如何進行信息交信息交流流的呢？的呢？動物的信息交流動物的信息交流獸語獸語鳥鳴鳥鳴猴叫猴叫氣味氣味 您還能說出其它的例子嗎？您還能說出其它的例子嗎？舞蹈舞蹈一只黑長尾猴發(fā)現(xiàn)蛇時發(fā)出一種叫聲一只黑長尾猴發(fā)現(xiàn)蛇時發(fā)出一種叫聲, ,這時其他猴這時其他猴會后腿直立并仔細審視地面會后腿直立并仔細審視地面; ;而當它發(fā)現(xiàn)豹時發(fā)出而當它發(fā)現(xiàn)豹時發(fā)出另一種叫聲另一種叫聲, ,這時其他猴會立即爬上附上最纖細的這時其他猴會立即爬上附上最纖細的樹枝樹枝; ;當它發(fā)現(xiàn)雄鷹在天空盤旋時當它發(fā)現(xiàn)雄鷹在天空盤旋時, ,又會發(fā)出第三種又會發(fā)出第三種聲音聲音, ,這時如果其他猴仍攀在大樹外側的樹枝上或這時如果其

6、他猴仍攀在大樹外側的樹枝上或站在草地上站在草地上, ,就容易受到襲擊就容易受到襲擊, ,因此它們都會聚集到因此它們都會聚集到樹干附近濃密的樹枝間或竄入密密的灌木叢中樹干附近濃密的樹枝間或竄入密密的灌木叢中. .螞螞 蟻蟻 的的 通通 訊訊一個群體中的動物個體向其他個體發(fā)出某種信息，一個群體中的動物個體向其他個體發(fā)出某種信息，接受信息的個體產(chǎn)生某種行為反應，叫接受信息的個體產(chǎn)生某種行為反應，叫通訊通訊。螞蟻是怎樣交流通訊的？螞蟻是怎樣交流通訊的？探究：螞蟻的交流通訊探究：螞蟻的交流通訊請根據(jù)假設，參考課本的資料制定實驗請根據(jù)假設，參考課本的資料制定實驗計劃，并完善它。計劃，并完善它。實施計劃，做

7、好記錄實施計劃，做好記錄您的假設是：您的假設是： 如蜜蜂通過跳如蜜蜂通過跳圓形舞和圓形舞和“8”8”字擺尾舞字擺尾舞，可以告訴伙伴蜜源，可以告訴伙伴蜜源的距離和方向，這就是蜜蜂的的距離和方向，這就是蜜蜂的“語言語言”。又如蜂王能分泌一。又如蜂王能分泌一種物質(zhì)與工蜂聯(lián)系，可以抑制工蜂生殖腺的成熟和新工蜂的種物質(zhì)與工蜂聯(lián)系，可以抑制工蜂生殖腺的成熟和新工蜂的產(chǎn)生，以維持整個蜂群的組織，可以說，蜂王所分泌的物質(zhì)，產(chǎn)生，以維持整個蜂群的組織，可以說，蜂王所分泌的物質(zhì)，也起到了也起到了“語言語言”的作用。的作用。 蝶蛾類昆蟲的雌蟲，體表的腺體能分泌吸引雄蝶蛾類昆蟲的雌蟲，體表的腺體能分泌吸引雄蟲的物質(zhì)蟲的物質(zhì)性外激素性外激素。作用作用：交配，繁殖后代：交配，繁殖后代農(nóng)業(yè)應用農(nóng)業(yè)應用：干擾、控制：干擾、控制社會行為的概念社會行為的概念:營群體生活；群體內(nèi)部營群體生活；群體內(nèi)部不同成員之間分工合作；共同維持群體不同成員之間分工合作；共同維持群體生活。生活。社會行為社會行為社會行為的特征社會行為的特征群體中的信群體中的信息交流息交流內(nèi)部形成一定的組織內(nèi)部形成一定的組織成員之間有明確的分工成員之間有明確的分工有的群體形成等級有的群體形成等級動物的動物的動作動作,聲音聲音和和氣味氣味等等都可以傳遞信息的作用和探都可以傳遞信息的作用和探究螞蟻的通訊究螞蟻的通訊