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1、《形勢與政策1》教學(xué)大綱 課程編號：1531100 課程名稱：形勢與政策1 適用專業(yè)：機械設(shè)計制造及其自動化 學(xué)時/學(xué)分：16/1 先修課程：無 后續(xù)課程：形勢與政策2 一、課程說明 《形勢與政策》課是一門以馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo)，以培養(yǎng)社會主義合格建設(shè)者和接班人為目標的高校思想政治理論系列課程中的一門必修課，是對學(xué)生進行形勢與政策教育的主渠道、主陣地。該課主要以當(dāng)前國內(nèi)外重大的熱點問題為契機，對大學(xué)生進行形勢與政策教育，幫助學(xué)生認清國際國內(nèi)形勢，了解

2、黨和國家重大方針政策。尤其要對大學(xué)生進行改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)形勢、任務(wù)和發(fā)展成就教育；黨和國家重大方針政策、重大活動和重大改革措施的教育和宣傳。本課程的基本任務(wù)是緊密結(jié)合國內(nèi)外形勢，緊密結(jié)合大學(xué)生的思想實際，通過適時地對學(xué)生進行國內(nèi)形勢政策、世界政治經(jīng)濟與國際關(guān)系基本知識的教育，幫助學(xué)生開闊視野，及時了解和正確對待國內(nèi)外重大時事，使大學(xué)生在改革開放環(huán)境下有堅定的立場，較強的分析能力和適應(yīng)能力。 二、課程目標 1．通過學(xué)習(xí)本課程，學(xué)生具備下列能力： (1）對大學(xué)生進行世界經(jīng)濟政治形勢教育，幫助學(xué)生開闊視野，及時了解國內(nèi)國際形勢，以及當(dāng)前我國經(jīng)濟社會發(fā)展中存在的突出問題，培養(yǎng)大學(xué)生對

3、形勢變化發(fā)展的敏感性，增強大學(xué)生的全局意識、大局意識，增強他們宏觀把握世界變化發(fā)展趨勢的思維能力。 （2）通過馬克思主義形勢觀教育，幫助學(xué)生正確運用馬克思主義哲學(xué)方法論分析黨和國家面臨的政治、經(jīng)濟形勢和國際形勢，科學(xué)把握國內(nèi)外形勢發(fā)展的總體趨勢。 （3）引導(dǎo)學(xué)生正確分析社會熱點和難點問題，增強學(xué)生辨別是非的能力，理解和擁護黨的路線、方針和政策，增強大學(xué)生走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心與決心。 2．課程目標與畢業(yè)要求關(guān)系 課程目標 畢業(yè)要求指標點 （1） （2） （3） 指標點6.1： 能基于機

4、械工程相關(guān)背景知識合理分析和評價機械工程實踐和問題解決對社會、健康、安全、法律和文化的影響； √ √ 指標點7.1：能理解環(huán)境保護和社會可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵意義，了解國家、地方關(guān)于環(huán)境和社會可持續(xù)發(fā)展的方針、政策和法規(guī)； √ √ √ 指標點7.2：能理解和評價針對復(fù)雜工程問題的工程實踐對環(huán)境與社會可持續(xù)發(fā)展的影響。 √ 指標點8.2：理解社會主義核心價值觀，了解國情，維護國家利益，具有推動民族復(fù)興和社會進步的責(zé)任感； √ √ √ 指標點11.1：能正確理解和掌握工程管理原理與經(jīng)濟決策方法； √ 三、教學(xué)內(nèi)容與要求 章、標題 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)

5、要求 學(xué)時 教學(xué) 方式 對應(yīng)課程目標 第一章 黨的十八屆四中全會精神 一、全面依法治國召開的背景；二、全面推進依法治國的指導(dǎo)思想、總體目標、原則；三、黨大與法大辨析；四、全面依法治國的重要舉措。 重點：理解中國特色社會主義法治體系與西方法治的區(qū)別 難點：“權(quán)大與法大”真?zhèn)蚊}辨析 一要引導(dǎo)學(xué)生深刻理解全面推進依法治國的重大意義；二要準確把握全面推進依法治國的指導(dǎo)思想、總體目標和基本原則；三要全面了解科學(xué)立法、嚴格執(zhí)法、公正司法和全民守法等戰(zhàn)略部署的工作目標和主要任務(wù)；四要正確認識黨的領(lǐng)導(dǎo)與依法治國的關(guān)系。 4 課堂講授、問題 討論、多媒體 （1）（2）（3） 第

6、二章正確認識當(dāng)前黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭形勢 一、我國當(dāng)前腐敗的現(xiàn)狀及趨勢；二、腐敗產(chǎn)生的原因；三、全面從嚴治黨的緊迫性和必要性；四、黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭取得的成效。 重點：我國制度反腐的成就和措施 難點：、、之間的辯證關(guān)系與側(cè)重點 一要引導(dǎo)學(xué)生深刻認識到黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的重要意義。二要全面介紹舉措及取得的成效。三要讓學(xué)生理性認識到反腐敗斗爭是一場攻堅戰(zhàn)、持久戰(zhàn)。 4 課堂講授、問題 討論、多媒體 （1）（2）（3） 第三章我國經(jīng)濟發(fā)展形勢與經(jīng)濟新常態(tài) 一、我國經(jīng)濟發(fā)展的基本態(tài)勢；二、經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)內(nèi)涵特征；三、不允許唱衰中國經(jīng)濟；四、供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。 重

7、點：經(jīng)濟新常態(tài)的特征 難點：供給側(cè)結(jié)構(gòu)新改革與西方供給學(xué)派的相似性合本質(zhì)區(qū)別 一要引導(dǎo)大學(xué)生對新常態(tài)有新認識。二要充分認識新常態(tài)下發(fā)展條件的變化。三引導(dǎo)學(xué)生認識2015年經(jīng)濟發(fā)展速度和經(jīng)濟工作部署。四、正確區(qū)分供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革與西方供給學(xué)派的不同。 4 課堂講授、問題 討論、多媒體 （1）（2）（3） 第四章中國特色大國外交 一、當(dāng)前國家政治經(jīng)濟發(fā)展的變與不變；二、中國特色外交的新理念；三中國外交新成就；四、中國周邊安全環(huán)境及其發(fā)展趨勢。 重點：當(dāng)前和平與發(fā)展主題的的變與不變的本質(zhì)差別 難點：命運共同體與社會主義性質(zhì)之間的關(guān)系辨識 一要讓學(xué)生掌握和理解中國特色大國外交理念。

8、二要理解中國外交與美國等外交的不同理念。三讓學(xué)生理解和樹立正確的大國心態(tài)和成熟理念。四、理解人類命運共同體中中國的責(zé)任和義務(wù)。 4 課堂講授、問題 討論、多媒體 （1）（2）（3） 4、 本課程的教學(xué)模式與方法 課堂教學(xué)為主，采用靈活多樣的教學(xué)方法，將第一課堂與第二課堂結(jié)合起來，采用理論教學(xué)、案例教學(xué)、課堂互動、線上教學(xué)與線下教學(xué)等多種形式。 1.理論與實際相結(jié)合。 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，制定專題，并利用大學(xué)生暑假社會實踐調(diào)查的機會，將理論教學(xué)的內(nèi)容和社會實踐緊密結(jié)合起來，使理論言之有物、言之有情、言之有理。 2.案例教學(xué)與理論教學(xué)相結(jié)合。 根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，有目的性的尋找相關(guān)案例

9、，通過案例，使理論教學(xué)更有骨干、更加生動、更有說服力，達到事半功倍的效果，使政治課真正能進學(xué)生頭腦，增進學(xué)生對世界的準確判斷能力。 3.理論授課和學(xué)生自講相結(jié)合 設(shè)定準提內(nèi)容，讓學(xué)生自己先查找資料，自作多媒體，讓學(xué)生先講，然后老師對學(xué)生的觀點、事例進行分析，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，提升學(xué)生的理論興趣，拓展學(xué)生的理論深度。 4.線上與線下相結(jié)合 除了課堂正常的傳統(tǒng)教學(xué)外教學(xué)，可以運用現(xiàn)代教育技術(shù)，實現(xiàn)教師與學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)交流。網(wǎng)上設(shè)定專題內(nèi)容、設(shè)定簽到方式、瀏覽方法，并布置作業(yè)等，并根據(jù)學(xué)生困惑有針對性地解答，并將一些有代表性的問題集中起來，在課堂上進行專題講授。實現(xiàn)線上與線下，傳統(tǒng)教學(xué)與

10、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的融合。 五、課程考核內(nèi)容及方式 1．課程目標與考核方式關(guān)系 對應(yīng)畢業(yè)要求指標點 課程目標 考核內(nèi)容 評價依據(jù) 評價環(huán)節(jié) 總分 論文 考勤 課堂發(fā)言 對應(yīng)畢業(yè)要求6.1 （1） 機械工程專業(yè)如何回饋社會，在經(jīng)濟新常態(tài)中實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型與升級。 我國經(jīng)濟新常態(tài)的產(chǎn)業(yè)要求。 √ √ √ 論文12分，考勤4分，發(fā)言4分 對應(yīng)畢業(yè)要求7.1 （2）了解國家對于機械工程相關(guān)背景的產(chǎn)業(yè)政策、法規(guī)和產(chǎn)業(yè)支持。 機械工程專業(yè)的法治思維、法治意識、法治理念； √ √ √ 論文12分，考勤4分，發(fā)言4分 （3）了解國家、地方關(guān)于環(huán)境

11、和社會可持續(xù)發(fā)展的方針、政策和法規(guī)； 樹立社會可持續(xù)發(fā)展觀念，注重在專業(yè)設(shè)計中運用系統(tǒng)的理念解決機械工程的發(fā)展。 √ √ √ 對應(yīng)畢業(yè)要求7.2 （4）理解和評價工程實踐對環(huán)境和社會可持續(xù)發(fā)展的影響 理解經(jīng)濟新常態(tài)中發(fā)展方式的變化，機械工程專業(yè)如何在經(jīng)濟發(fā)展轉(zhuǎn)變中提高質(zhì)量和效益。 √ √ √ 論文12分，考勤4分，發(fā)言4分 對應(yīng)畢業(yè)要求8.2 （5）理解社會主義核心價值觀，了解國情，推進社會責(zé)任感。 理解黨風(fēng)廉政建設(shè)的意義和價值取向，增強社會責(zé)任感 √ √ √ 論文12分，考勤4分，發(fā)言4分 對應(yīng)畢業(yè)要求11.1 （6）能正確理解

12、和掌握機械工程的管理原理與經(jīng)濟決策方法。 理解經(jīng)濟方式轉(zhuǎn)變的特征，從傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)中尋找經(jīng)濟增長點。 √ √ √ 論文12分，考勤4分，發(fā)言4分 2．成績評定方法 成績評定依據(jù)平時討論發(fā)言、考勤、課程論文成績等進行。 平時討論發(fā)言占總評成績的20%，考勤占總評成績的20%，課程論文占總評成績的60%。 3．評定標準 (1) 課堂表現(xiàn)評分標準 考核內(nèi)容 優(yōu)秀 良好 中等 及格 不及格 發(fā)言 （權(quán)重0.2） 積極 積極 積極 不積極 不發(fā)言 考勤 （權(quán)重0.2） 全勤 全勤 缺1次 缺1次 缺2次以上 觀點正確、問題意識 (權(quán)重0.2)

13、 觀點正確、問題意識明顯 觀點正確、問題意識不太明顯 觀點正確、問題意識不明顯 觀點正確，無問題意識 觀點不正確 論證、證據(jù) （權(quán)重0.2） 論證嚴密、證據(jù)詳實 論證嚴密、證據(jù)詳實 論證嚴密、證據(jù)不太詳實 論證不太嚴密、證據(jù)不太詳實 論證不嚴密、證據(jù)不詳實 作業(yè)書寫清晰規(guī)范程度 （權(quán)重0.2） 書寫清晰、規(guī)范 書寫較清晰、規(guī)范 書寫基本清晰、規(guī)范 書寫不夠清晰規(guī)范 書寫不清晰規(guī)范 （2） 課程論文評分標準 （1）優(yōu)秀：格式規(guī)范，符合課程論文寫作要求；內(nèi)容主題明確，符合課程教學(xué)內(nèi)容，有明確的綜合分析論點。參考文獻充分、正文引用恰當(dāng)，文獻引文格式符合

14、文獻標準；無摘錄摘抄痕跡，能恰當(dāng)運用自己的語言組織素材，論點正確。 （2）良好：格式基本符合課程論文寫作要求；內(nèi)容主題明確，符合課程教學(xué)內(nèi)容，具有明顯的綜合分析論點。參考文獻充分、正文能夠?qū)ξ墨I進行引用，文獻引文格式基本符合科技期刊論文文獻標準；正文主體大部分運用自己的語言組織素材，論點正確。 （3）中等：提交文檔基本符合課程論文寫作要求；有集中討論的內(nèi)容主題，符合課程教學(xué)內(nèi)容，有一定的綜合分析論點。列出一定的參考文獻，文獻引文格式基本符合技期刊論文文獻標準；論點基本正確。 （4）及格：提交的文檔能夠反映一定的主題內(nèi)容。觀點基本正確，基本符合課程論文的結(jié)構(gòu)組成要素。 （5）不及格：大段抄襲，或未按時提交，或與課程內(nèi)容不相關(guān)。 六、教材及參考書 1. 教育部社政司委托中宣部時事報告雜志社編輯出版，時事報告（大學(xué)生版），時事報告雜志社，每學(xué)年共4期；2014 2.教育部高校思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會關(guān)于印發(fā)《2014年下半年高?！靶蝿菖c政策”教育教學(xué)要點》的通知；2014 3.教育部高校思想政治理論課教學(xué)指導(dǎo)委員會關(guān)于印發(fā)《2015年上半年高?！靶蝿菖c政策”教育教學(xué)要點》的通知；2015 4. 黨的十八屆四中全會《決定》學(xué)習(xí)輔導(dǎo)百問，學(xué)習(xí)出版社，2015 課程負責(zé)人：易善武 專業(yè)負責(zé)人： 楊曉 教學(xué)院長（主任）：楊曉