《廣東省珠海市九中八年級物理《我們怎樣聽到聲音》課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省珠海市九中八年級物理《我們怎樣聽到聲音》課件（13頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一章第一章 聲現(xiàn)象聲現(xiàn)象第二節(jié)第二節(jié) 我們怎樣聽到聲我們怎樣聽到聲音音千手觀音千手觀音2004年年9月，在雅典殘疾人奧運(yùn)會的閉幕式上，月，在雅典殘疾人奧運(yùn)會的閉幕式上，千手觀音千手觀音一舞世界驚。舞蹈一舞世界驚。舞蹈千手觀音千手觀音是是聾聾啞女孩啞女孩邰麗華領(lǐng)著邰麗華領(lǐng)著20位位聾啞演員聾啞演員排練出來的。邰麗排練出來的。邰麗華兩歲時(shí)因高燒注射華兩歲時(shí)因高燒注射鏈霉素鏈霉素失去了聽力。失去了聽力。 7歲時(shí)，歲時(shí)，邰麗華進(jìn)入聾啞小學(xué)。學(xué)校有一門特殊的課程叫律邰麗華進(jìn)入聾啞小學(xué)。學(xué)校有一門特殊的課程叫律動課，老師踏響木地板上的象腳鼓，把動課，老師踏響木地板上的象腳鼓，把震動震動傳達(dá)給傳達(dá)給學(xué)生。

2、學(xué)生?！班?、嘭、嘭嘭、嘭、嘭”，有節(jié)奏的震動通過雙腳傳，有節(jié)奏的震動通過雙腳傳遍小麗華的全身。邰麗華說，一剎那，她震顫了，遍小麗華的全身。邰麗華說，一剎那，她震顫了，一種從來沒有過的幸福體驗(yàn)撞擊著她的心。她趴在一種從來沒有過的幸福體驗(yàn)撞擊著她的心。她趴在地板上，用整個(gè)身體去感受這最美妙的聲音！地板上，用整個(gè)身體去感受這最美妙的聲音?。?千手觀音千手觀音的編導(dǎo)張繼鋼的編導(dǎo)張繼鋼 說：說：“這些演員真不容這些演員真不容易，每天我跟她們排練之后，每個(gè)人還要自己去練，易，每天我跟她們排練之后，每個(gè)人還要自己去練，身上真是有一股精神在感染我。身上真是有一股精神在感染我?！?人耳的構(gòu)造人耳感知聲音的過程人

3、耳感知聲音的過程聲波作用于人耳聲波作用于人耳鼓膜振動鼓膜振動聽小骨傳聲聽小骨傳聲聽覺神經(jīng)傳遞信號聽覺神經(jīng)傳遞信號大腦響應(yīng)大腦響應(yīng)傳導(dǎo)過程傳導(dǎo)過程非傳導(dǎo)過程非傳導(dǎo)過程傳導(dǎo)性耳聾傳導(dǎo)性耳聾非神經(jīng)性耳聾非神經(jīng)性耳聾出問題出問題神經(jīng)性耳聾神經(jīng)性耳聾出問題出問題較易治療較易治療難治療難治療骨傳聲骨傳聲 骨傳導(dǎo)：骨傳導(dǎo)： 聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺，這種傳導(dǎo)方式聲音通過頭骨、頜骨也能傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺，這種傳導(dǎo)方式叫做叫做骨傳導(dǎo)骨傳導(dǎo).雙耳效應(yīng)雙耳效應(yīng)聲源到兩只耳朵的距離一聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵般不同，聲音傳到兩只耳朵的時(shí)刻、強(qiáng)弱及其他特征也的時(shí)刻、強(qiáng)弱及其他

4、特征也就不同。這些差異是判斷聲就不同。這些差異是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)。源方向的重要基礎(chǔ)。由于雙耳效應(yīng)，人們可以由于雙耳效應(yīng)，人們可以準(zhǔn)確地判斷聲音傳來的方位。準(zhǔn)確地判斷聲音傳來的方位。練習(xí)練習(xí)1人靠人靠_聽聲音，人感知聲音的基本過程是：外界傳聽聲音，人感知聲音的基本過程是：外界傳來的聲音引起來的聲音引起_振動，這種振動經(jīng)過振動，這種振動經(jīng)過 _ 傳給聽覺神經(jīng)，傳給聽覺神經(jīng)，聽覺神經(jīng)把信號傳給聽覺神經(jīng)把信號傳給_，這樣人就聽到了聲音，這樣人就聽到了聲音2聲音通過聲音通過_、_也能傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺。也能傳到聽覺神經(jīng)，引起聽覺。我們把這種傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)我們把這種傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)耳朵耳朵

5、鼓膜鼓膜聽小骨聽小骨大腦大腦頭骨頭骨頜骨頜骨練習(xí)練習(xí)3據(jù)說據(jù)說18世紀(jì)末世紀(jì)末19世紀(jì)初著名作曲家貝多芬在失世紀(jì)初著名作曲家貝多芬在失聰后是用牙齒咬住一根木棍的一端將另一端頂在聰后是用牙齒咬住一根木棍的一端將另一端頂在鋼琴上來聽自己演奏的琴聲，從而能繼續(xù)譜寫出偉鋼琴上來聽自己演奏的琴聲，從而能繼續(xù)譜寫出偉大的音樂作品貝多芬是利用大的音樂作品貝多芬是利用_的方式聽到的方式聽到琴聲的琴聲的4在聲音傳遞給大腦的過程中，下列出現(xiàn)故障不在聲音傳遞給大腦的過程中，下列出現(xiàn)故障不會使人失去聽覺的是（會使人失去聽覺的是（）A耳廓耳廓B鼓膜鼓膜C聽小骨聽小骨D聽覺神經(jīng)聽覺神經(jīng)骨傳導(dǎo)骨傳導(dǎo)A練習(xí)練習(xí)5聲源到兩只耳

6、朵的距離一般不同聲音傳到兩聲源到兩只耳朵的距離一般不同聲音傳到兩只耳朵的只耳朵的_、_及其他特征都不同，這些差異及其他特征都不同，這些差異就是雙耳效應(yīng)人們可以利用雙耳效應(yīng)準(zhǔn)確地判就是雙耳效應(yīng)人們可以利用雙耳效應(yīng)準(zhǔn)確地判斷斷_6判斷下面兩句話是否正確，在題后的括號內(nèi)打判斷下面兩句話是否正確，在題后的括號內(nèi)打上對錯(cuò)號上對錯(cuò)號人們可以準(zhǔn)確地判斷聲音傳來的方位是由于雙耳人們可以準(zhǔn)確地判斷聲音傳來的方位是由于雙耳效應(yīng)效應(yīng)（）要想聽立體聲，只用一個(gè)話筒放在舞臺上就可以要想聽立體聲，只用一個(gè)話筒放在舞臺上就可以了了（）時(shí)刻時(shí)刻聲源方向聲源方向強(qiáng)弱強(qiáng)弱練習(xí)練習(xí)7下列屬于骨傳導(dǎo)引起聽覺的是（下列屬于骨傳導(dǎo)引起聽覺的是（）A堵住耳朵，把振動音叉的尾部抵在牙齒上聽到的聲音堵住耳朵，把振動音叉的尾部抵在牙齒上聽到的聲音B醫(yī)生用聽診器聽取病人的心音醫(yī)生用聽診器聽取病人的心音C用手指堵住耳朵聽音叉的聲音用手指堵住耳朵聽音叉的聲音D同學(xué)聽到耳邊其他同學(xué)的悄悄話同學(xué)聽到耳邊其他同學(xué)的悄悄話A