影音先锋男人资源在线观看,精品国产日韩亚洲一区91,中文字幕日韩国产,2018av男人天堂,青青伊人精品,久久久久久久综合日本亚洲,国产日韩欧美一区二区三区在线

高考數(shù)學(xué) 高校信息化課堂 大題沖關(guān) 專(zhuān)題四 三角函數(shù)與平面向量 第3講 平面向量課件 理

上傳人:沈*** 文檔編號(hào):51535297 上傳時(shí)間:2022-01-27 格式:PPT 頁(yè)數(shù):41 大?。?.85MB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
高考數(shù)學(xué) 高校信息化課堂 大題沖關(guān) 專(zhuān)題四 三角函數(shù)與平面向量 第3講 平面向量課件 理_第1頁(yè)
第1頁(yè) / 共41頁(yè)
高考數(shù)學(xué) 高校信息化課堂 大題沖關(guān) 專(zhuān)題四 三角函數(shù)與平面向量 第3講 平面向量課件 理_第2頁(yè)
第2頁(yè) / 共41頁(yè)
高考數(shù)學(xué) 高校信息化課堂 大題沖關(guān) 專(zhuān)題四 三角函數(shù)與平面向量 第3講 平面向量課件 理_第3頁(yè)
第3頁(yè) / 共41頁(yè)

下載文檔到電腦,查找使用更方便

10 積分

下載資源

還剩頁(yè)未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《高考數(shù)學(xué) 高校信息化課堂 大題沖關(guān) 專(zhuān)題四 三角函數(shù)與平面向量 第3講 平面向量課件 理》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高考數(shù)學(xué) 高校信息化課堂 大題沖關(guān) 專(zhuān)題四 三角函數(shù)與平面向量 第3講 平面向量課件 理(41頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第3講平面向量高考導(dǎo)航高考導(dǎo)航熱點(diǎn)透析熱點(diǎn)透析思想方法思想方法高考體驗(yàn)C C1.(2012高考浙江卷,理5)設(shè)a,b是兩個(gè)非零向量()(A)若|a+b|=|a|-|b|,則ab(B)若ab,則|a+b|=|a|-|b|(C)若|a+b|=|a|-|b|,則存在實(shí)數(shù),使得b=a(D)若存在實(shí)數(shù),使得b=a,則|a+b|=|a|-|b|解析解析: : 對(duì)于兩非零向量對(duì)于兩非零向量, ,當(dāng)當(dāng)| |a a+ +b b|=|=|a a|-|-|b b| |時(shí)時(shí), ,向量向量a a與與b b共線共線, ,且且a a的模大于的模大于b b的模的模, ,選選C.C.D D D D 答案答案:-16:-16答案

2、答案:2:2感悟備考高考對(duì)平面向量的考查主要以求向量模的范圍、夾角的范圍、向量和差的模與向量模和差的關(guān)系以及求參數(shù)的范圍為主.有時(shí)與解析幾何、不等式等交匯命題.常以選擇、填空題形式出現(xiàn).難度中等,備考時(shí)強(qiáng)化數(shù)形結(jié)合思想與“坐標(biāo)化”方法的訓(xùn)練.答案答案: :4 4 題后反思題后反思 (1)(1)利用向量的數(shù)量積利用向量的數(shù)量積, ,可以求解兩向可以求解兩向量的模、夾角、垂直、平行等問(wèn)題量的模、夾角、垂直、平行等問(wèn)題. .(2)(2)建立坐標(biāo)系寫(xiě)出向量的坐標(biāo)建立坐標(biāo)系寫(xiě)出向量的坐標(biāo), ,利用向量的坐標(biāo)利用向量的坐標(biāo)進(jìn)行運(yùn)算可以達(dá)到意想不到的效果進(jìn)行運(yùn)算可以達(dá)到意想不到的效果. .答案答案: : 0

3、,10,1題后反思題后反思 (1)(1)用向量解決平面幾何問(wèn)題用向量解決平面幾何問(wèn)題, ,主要主要是通過(guò)建立平面直角坐標(biāo)系將問(wèn)題坐標(biāo)化是通過(guò)建立平面直角坐標(biāo)系將問(wèn)題坐標(biāo)化, ,然后然后利用平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算求解有關(guān)問(wèn)題利用平面向量的坐標(biāo)運(yùn)算求解有關(guān)問(wèn)題. .(2)(2)在平面向量與平面解析幾何的綜合問(wèn)題中在平面向量與平面解析幾何的綜合問(wèn)題中, ,應(yīng)先根據(jù)平面向量知識(shí)把向量表述的解析幾何應(yīng)先根據(jù)平面向量知識(shí)把向量表述的解析幾何問(wèn)題的幾何意義弄明白問(wèn)題的幾何意義弄明白, ,再根據(jù)這個(gè)幾何意義用再根據(jù)這個(gè)幾何意義用代數(shù)的方法研究解決代數(shù)的方法研究解決. .方法點(diǎn)睛方法點(diǎn)睛 由于平面向量兼具由于平面向

4、量兼具“數(shù)數(shù)”與與“形形”兩兩個(gè)方面的特性個(gè)方面的特性, ,所以解決平面向量的有關(guān)問(wèn)題時(shí)所以解決平面向量的有關(guān)問(wèn)題時(shí), ,可考慮數(shù)形結(jié)合思想方法的應(yīng)用可考慮數(shù)形結(jié)合思想方法的應(yīng)用: :(1)(1)涉及向量的加法、減法運(yùn)算時(shí)涉及向量的加法、減法運(yùn)算時(shí), ,可根據(jù)三角形可根據(jù)三角形法則、平行四邊形法則法則、平行四邊形法則, ,構(gòu)造三角形、平行四邊形構(gòu)造三角形、平行四邊形, ,利用正、余弦定理、三角形面積公式等解決相關(guān)利用正、余弦定理、三角形面積公式等解決相關(guān)問(wèn)題問(wèn)題. .(2)(2)涉及模的計(jì)算、范圍的求解以及兩向量夾角范涉及模的計(jì)算、范圍的求解以及兩向量夾角范圍的求解時(shí)圍的求解時(shí), ,可根據(jù)模及夾角的意義可根據(jù)模及夾角的意義, ,構(gòu)造相應(yīng)的構(gòu)造相應(yīng)的幾何圖形幾何圖形, ,在圖形中解決問(wèn)題在圖形中解決問(wèn)題. .

展開(kāi)閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號(hào):ICP2024067431號(hào)-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號(hào)


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺(tái),本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!