《六年級語文上冊第三單元 課內(nèi)閱讀練習題（含答案）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級語文上冊第三單元 課內(nèi)閱讀練習題（含答案）（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三單元課內(nèi)閱讀訓練卷 主題百花園(41分) —、主題達標。(24分) 1. 讀拼音寫字詞。(7分) (1) wei feng lin lin( )的竹節(jié)人像健美比賽中渾身ge da( )肉的小伙子，在他手上系上一根bing ghn( ) 棒，他就成了手握金箍棒的孫悟空。 (2) 古時候有嫦娥奔月的美麗傳說,如今人們了解了宇宙的許多知識， 但“地球之外是否有生命存在"這個mf( )，仍等待著科學家 們?nèi)?jie kai( )。 ⑶故宮博物院過去叫紫禁城，是明清兩代的huang gong( )。 它規(guī)模hong da( ),建筑精美，布局統(tǒng)一，集中表達了我國 古代建筑藝術(shù)

2、的獨特風格。 2. 在每組中不同類的詞語下面畫橫線。(4分) (1)得意揚揚 怒氣沖沖 念念有詞 虎視眈眈 (2)金星 水星 太陽系 天王星 ⑶太和殿 乾清宮 中和殿 保和殿 (4)仙女下凡 蟠桃盛會 九天攬月 溫室效應 3. 照樣子寫詞語。(9分) 輕手輕腳: 津津有味: 悻悻然： 、 4. 下面的句子是比喻句嗎？在比喻句后面的括號里打“/〃 o （4分） （1） 破課桌，儼然一個叱咤風云的古戰(zhàn)場。（） （2） 其實，竹節(jié)人的動作壓根不由扯線人做主，那不過是在竹節(jié)間的 線一緊一松間的胡亂聳動而已，可看上去，卻挺像是那么回事。 （）

3、 （3） （我們）希望老師能像往常一樣，把沒收的東西扯散了，隨手扔出窗 外。（） （4） 我來到這里，仿佛進入了蘇州園林。（） 二、主題探究。（14分） 1. 請選擇恰當?shù)牟牧?。?分） （1） A.做竹節(jié)人 B.玩竹節(jié)人 C. 上課玩竹節(jié)人，被老師抓住，竹節(jié)人被沒收 D. 找竹節(jié)人，發(fā)現(xiàn)老師在玩被沒收的竹節(jié)人 E. 見老師玩得那么投入，我們笑著溜走了 ① 寫玩具制作指南，教別人玩這種玩具，我要選擇的材料是（） ② 講一個有關(guān)老師的故事，我要選擇的材料是（） （2） A.故宮博物院簡介 B.貞度門失火事件 C. 故宮博物院官方網(wǎng)站 D.故宮博物院平面示意圖 ①為家人

4、方案故宮一日游，畫一張故宮參觀路線圖，我要選擇的材料 是（） ②給家人介紹故宮的重要景點，我要選擇的材料是（） 2. 〈宇宙生命之謎〉一文中，說明天體上可能有生命存在的必備條 件有（）（多選）（2分） A. 適合生物生存的溫度，一般應在-50°C~-150°C之間。 B. 必要的水分 C. 適當成分的大氣 D. 要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)提供能源 E. 有春夏秋冬四季，有大量的植物生長 3. 理解課文內(nèi)容，判斷下面的說法是否正確，正確的打“/〃，錯誤 的打“X〃。（8分） （1） “那一段時間，媽媽怪我總是把毛筆弄丟〃，聯(lián)系上文可知， “我〃并不是把毛筆弄丟了，而

5、是把毛筆桿拿去做竹節(jié)人了。 （） （2） 〈竹節(jié)人〉一文中，“我們〃的竹節(jié)人被老師繳去，但當看到老師 玩竹節(jié)人玩得忘乎所以時，“我們〃分外開心，“我們〃開心的是 竹節(jié)人得以完整保存。（） （3） 火星外表沒有生命存在，是因為火星是一個非?？菰锏男乔颍? 氣層非常稀薄，沒有臭氧層，且外表溫度很低，上面沒有磁場。 （） （4） 故宮博物院有三大殿、后三宮等，占地七十二萬平方米，大小宮殿 七十多座，房屋九千多間。（） 三、主題討論。（3分） 有人說：讀書是為了消遣，為了欣賞書中精彩的故事情節(jié)。也 有人說：讀書前先想想閱讀的目的對閱讀是有好處的。請談談 你的看法。 閱讀大

6、舞臺（29分） 四、課文片段閱讀。（12分） 教室里的課桌破舊得看不出年紀，桌面上是一道道豁開的裂縫, 像黃河長江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。 而現(xiàn)在，這些裂縫正好用來玩竹節(jié)人。 將鞋線一松一緊,那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動起來。兩個竹節(jié) AS攵在*,那就是搏斗了，沒頭沒腦地對丁著,不知疲倦,也永 不會 倒下。 竹節(jié)人手上系。洵上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孫悟 空，號稱“齊天小圣〃，四個字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上,神氣! 找到兩根針織機上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上,就成了竇爾 敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王〃刻在竹節(jié)人的胸口，神氣！ 用鉛皮剪一把偃月刀,用鐵絲系一

7、縉紅絲線做一柄蛇矛,給那竹 節(jié) 人裝上/再挖空心思取一更威風、更嚇（xi初he）人叫得更響的名號。 . 破課桌,儼然一個叱咤風云的古戰(zhàn)場。 1. 給選文中的加點字選擇正確的讀音，打。（2分） 2. 根據(jù)意思寫詞語。（2分） （1） 形容聲勢威力很大。（ ） （2） 沒有來由。（ ） 3. 找出選文中的一個夸張句畫上橫線，并說說這樣寫的好處。（3分） 4. 選文寫出了竹節(jié)人的玩法有（ ）（多項選擇）（3分） A. 手上系上一根冰棍棒，號稱“齊天小圣〃。 B. 手上裝兩根廢棄的鉤針，號稱“金鉤大王〃。 C. 用鉛皮剪一把偃月刀，用鐵絲系一縉紅絲線做一柄蛇矛，給那 竹節(jié)人

8、裝上，取一個更響亮的名號。 D. 胡亂對打。 5. 從選文第三自然段畫橫線的詞語中，你體會到了什么？（2分） 五、主題閱讀拓展。（17分） 神秘的“無底洞〃 地球上是否真的存在“無底洞〃 ？按說地球是圓的，由地殼、地 幔和地核三層組成,真正的“無底洞〃是不應存在的，我們所看到的 各種山洞、裂口、裂縫，甚至火山口也都只是地殼淺部的一種現(xiàn)象。然 而中國一些古籍卻屢次提到海外有個深奧莫測的無底洞。事實上地球 上確實有這樣f "無底洞〃 0 它位于希臘亞各斯古城的海濱。由于瀕臨大海，大海漲潮時，洶 涌的海水便會排山倒海地涌入洞中，形成一股湍湍的急流。據(jù)測，每 天 流入洞內(nèi)的海

9、水量達3萬多噸。奇怪的是，如此大量的海水灌入洞中， 卻從來沒有把洞灌滿。曾有人疑心，這個“無底洞”，會不會就 像石灰 巖地區(qū)的漏斗、豎井、落水洞T的地形。然而從二十世紀三十年代L煉, 人們就做了多種努力企圖尋找它的出口，卻都是枉費心機。 為了揭開這個秘密，1958年美國地理學會派出一支考察隊，他 們把一種經(jīng)久不變的帶色染料溶解在海水中，觀察染料是如何隨著海 水一起沉下去。接著又觀察了附近海面以及島上的各條河、各個湖， 滿懷（ ）地尋找這種帶顏色的水，結(jié)果令人（ ）O 難道是海水量太大把有色水稀釋得太淡，以至于無法發(fā)現(xiàn)？ 至今誰也不知道為什么這里的海水會沒完沒了地“漏〃下去，這

10、個 “無底洞〃的出口又在哪里，每天大量的海水究竟都流到哪里去了 ? 1. 選擇適宜的詞語填入文中的括號內(nèi)。（2分） 愿望希望盼望期望失望 2. 指出以下句子使用的說明方法。（2分） （1） 據(jù)測，每天流入洞內(nèi)的海水量達3萬多噸。（ ） （2） 為了揭開這個秘密，1958年美國地理學會派出一支考察隊，他們 把一種經(jīng)久不變的帶色染料溶解在海水中，觀察染料是如何隨著海 水一起沉下去。（ ） 3. 讀短文，在正確的說法后面打“"〃。（3分） （1） 我國古代科學家曾屢次探索過無底洞，所以證實，地球上這個“無底 洞〃是確實存在的。（） （2） “無底洞〃位于希臘亞各斯古城的海濱

11、。（） （3） 美國曾派出兩支考察隊分別對“無底洞〃的出口進行了不同的試驗, 但都一無所獲。（） 4. 短文以“神秘的'無底洞'〃為題，你認為這個“無底洞〃的“神秘〃 表達在哪里？（6分） 5. 文章最后說：“至今誰也不知道為什么這里的海水會沒完沒了地 '漏'下去，這個'無底洞'的出口又在哪里，每天大量的海水究 竟都流到哪里去了？〃這些問題也一定激發(fā)了你的好奇心。請 寫下你的探究方法。（4分） 習作新視角（30分） 六、習作展示。 題目：科技讓生活更美好 要求：寫作前，搜集科技讓生活更美好的事例，了解科技給人類生 活帶來的巨大變化。寫作時，內(nèi)容要具體，表達要清晰、流暢

12、。 參考答案 一、 1.(1)威風凜凜 疙瘩 冰棍 (2)謎揭開⑶皇宮宏大 2. (1)念念有詞(2)太陽系(3)乾清宮 (4) 溫室效應 3. 例如：呆頭呆腦沒頭沒腦躡手躡腳念 念有詞蒸蒸日上熠熠生輝欣欣然飄飄然 悠悠然 4. (1)7 二、 1.(1)①AB ②CDE (2)①ACD ②AB 2. ABCD 3. (1)V (2)X (3)7 ⑷" 三、 例如：讀書前，先想想閱讀目的，再有選擇性地進行閱讀，可 以提高閱讀速度，讓閱讀更高效。 四、 1 .jl J xia V 2. (1)叱咤風云 (2)沒頭沒腦 3. 教室里的課桌破舊得看不出年紀，桌面

13、上是一道道豁開的裂 縫，像黃河長江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。這樣寫突 出了課桌裂縫又寬又長。 4. ABC 5. 從這些詞語中，我體會到了作者玩竹節(jié)人的快樂。 五、 1 .希望失望 2. ⑴列數(shù)字(2)舉例子 3. (2)。 4. ①大量的海水灌入洞中，卻從來沒有把洞灌滿；②“無底洞〃的出 口在哪里不清楚；③每天大量的海水流到哪里去不知道。 5. 例如：可以研制一些小型機器人，讓它們隨著海水流動，把自 己在海中的行蹤和拍攝到的畫面?zhèn)鬏數(shù)诫娔X上，便于科學家觀察研究。 六、 思路點撥：寫作前先想想科技給我們的生活帶來變化的事例，如 交通、飲食、智能家居等方面，可從多角度來舉例說明，贊美科技的巨 大力量。 例文略。