《八年級(jí)語文下冊(cè) 第12課《看看我們的地球》課件 北京課改版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語文下冊(cè) 第12課《看看我們的地球》課件 北京課改版（17頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí) 目目 標(biāo)標(biāo)整整 體體 感感 知知研研 讀讀 課課 文文課課 文文 小小 結(jié)結(jié)布布 置置 作作 業(yè)業(yè)情情 境境 導(dǎo)導(dǎo) 入入情境導(dǎo)入 李四光是我國著名地質(zhì)學(xué)家，新中國成立后第一批杰出的科學(xué)家和為新中國發(fā)展做出卓越貢獻(xiàn)的元?jiǎng)?，中國地質(zhì)大學(xué)第一任校長。我們一起來看看他小時(shí)候的故事。播放李四光成長故事視頻學(xué)習(xí)目標(biāo)1、積累生字詞，了解作者李四光及相關(guān)信息。2、研討本文結(jié)構(gòu)，了解本文說明的條理及說明方法。3、搜集有關(guān)地球及其能源的開發(fā)利用的資料，以便了解科學(xué)的飛速發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，激勵(lì)學(xué)生對(duì)未來的探索。作者簡介作者簡介整體感知 李四光（1889年10月26日1971年4月29日），中國著名

2、地質(zhì)學(xué)家，湖北省黃岡縣回龍山香爐灣人，蒙古族。首創(chuàng)地質(zhì)力學(xué)。中央研究院院士，中國科學(xué)院院士，之后李四光的著名事跡也被翻拍為電影。字詞積累 規(guī)規(guī)矩矩（ ） 馴服（ ） 灼熱（ ） 消耗（ ）jxn fzhu rho 一定的標(biāo)準(zhǔn)、法則。順從。 存在于地球內(nèi)部的熱能。狀態(tài)詞，像火燒著、燙著那樣熱。規(guī)規(guī)矩矩：馴服：地?zé)幔鹤茻幔豪砬鍖哟卫砬逦恼聦哟危崂砦恼陆Y(jié)構(gòu)。第一部分第二部分第三部分（1-2）說明石圈的位置、性質(zhì)及形成。（2-12）具體說明人類對(duì)石圈的探索及開發(fā)利用。（13-17）展望開發(fā)利用其他天體的美好前景。自主探究1、文章主要分為幾個(gè)部分，分別講述了什么？2、地球由哪些部分組成，本文主要介紹了

3、哪一部分？合作探究研讀課文1、地球有哪些部分組成？課文主要介紹的是哪部分？ 地球有氣圈、水圈、石圈組成。主要介紹了主體石圈。2、課文從哪幾方面介紹了有關(guān)石圈的知識(shí)？ 課文從石圈的位置、性質(zhì)、形成以及人類對(duì)石圈的探索及開發(fā)利用等方面介紹了有關(guān)石圈的知識(shí)。 3、作者認(rèn)為我們應(yīng)該怎樣解決石圈上可利用的礦物質(zhì)資源日益減少的問題？ 作者認(rèn)為要解決石圈上可利用的礦物資源日漸減少的問題有兩種辦法：（1）靠現(xiàn)代地球物理探礦、地球化學(xué)探礦和各種新技術(shù)部門的合作者們共同努力，往石圈下部更深的地方要原料。（2）繼續(xù)找尋和利用新的物質(zhì)和動(dòng)力來源，熱就是便于利用的動(dòng)力根源。4、怎樣才能了解清楚地球內(nèi)部物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和它們存

4、在的狀況？（1）通過地球物理、地球化學(xué)等對(duì)地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)進(jìn)行直接的探索研究。（2）發(fā)射火箭到其他天體和通過遠(yuǎn)距離自動(dòng)控制儀器的記錄等，得到有關(guān)那個(gè)天體內(nèi)部結(jié)構(gòu)的資料來進(jìn)行比較研究，間接地了解地球內(nèi)部物質(zhì)結(jié)構(gòu)和它們存在的狀況。手法探究課文主要運(yùn)用了哪些說明方法？ 1、作比較： 可是到現(xiàn)在為止，我們的眼睛所能鉆進(jìn)石圈的深度，頂多也還不過十幾公里。而地球的直徑卻有著一萬二千多公里呢！2、舉例子： 比如能夠分裂并大量發(fā)熱的放射性物質(zhì)，如鈾、釷等類，我們已經(jīng)能夠加以利用，例如用來開動(dòng)機(jī)器、促進(jìn)莊稼生長、治療難治的疾病等。3、列數(shù)字： 越往地球深處，溫度越加增高，大約每下降33米，溫度就升高攝氏一度課文小結(jié) 本文作者運(yùn)用通俗的語言，深入淺出的說明了石圈的位置、種類、形成，以及對(duì)石圈的開發(fā)、利用，并展望了開發(fā)利用其它天體的美好前景，號(hào)召青少年創(chuàng)造新紀(jì)錄。布置作業(yè) 1.完成優(yōu)教通基礎(chǔ)練習(xí)； 2.和同學(xué)們交流你是如何在生活中從自我做起，節(jié)約資源的。