《陜西地區(qū)高中生物復習資料 孟德爾對豌豆的一對相對性狀的雜交實驗課件 新人教版必修2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西地區(qū)高中生物復習資料 孟德爾對豌豆的一對相對性狀的雜交實驗課件 新人教版必修2（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第1 1章章 遺傳因子的發(fā)現(xiàn)遺傳因子的發(fā)現(xiàn)孟德爾對豌豆的一對相對性狀的孟德爾對豌豆的一對相對性狀的 雜交實驗雜交實驗F F2 2出現(xiàn)出現(xiàn)3 3：1 1的性狀分離比是偶然的嗎？的性狀分離比是偶然的嗎？觀察實驗觀察實驗發(fā)現(xiàn)問題發(fā)現(xiàn)問題F F2 2出現(xiàn)出現(xiàn)3 3：1 1的性狀分離比的性狀分離比實驗方法實驗方法數(shù)學統(tǒng)計數(shù)學統(tǒng)計F F2 2出現(xiàn)出現(xiàn)3 3：1 1的性狀分離比是偶然的嗎？的性狀分離比是偶然的嗎？觀察實驗觀察實驗發(fā)現(xiàn)問題發(fā)現(xiàn)問題F F2 2為什么會出現(xiàn)為什么會出現(xiàn)3 3：1 1的性狀分離比呢？的性狀分離比呢？F F2 2出現(xiàn)出現(xiàn)3 3：1 1的性狀分離比的性狀分離比提出假說提出假說解釋問題

2、解釋問題遺傳因子決定生物的性狀遺傳因子決定生物的性狀體細胞中遺傳因子成對存在體細胞中遺傳因子成對存在成對的遺傳因子在形成配子時分離成對的遺傳因子在形成配子時分離雌雄配子在受精時隨機結(jié)合雌雄配子在受精時隨機結(jié)合【知識應用【知識應用】 為什么父母都是雙眼皮，卻生了一個為什么父母都是雙眼皮，卻生了一個單眼皮的孩子？單眼皮的孩子？性狀分離比的模擬實驗性狀分離比的模擬實驗配子組合類型配子組合類型 DD Dd dd 出現(xiàn)次數(shù)出現(xiàn)次數(shù) 比例比例高莖：矮莖高莖：矮莖=【體驗假說【體驗假說】紅色小球：紅色小球：D D配子配子灰色小球：灰色小球：d d配子配子觀察實驗觀察實驗 發(fā)現(xiàn)問題發(fā)現(xiàn)問題提出假說提出假說解釋

3、問題解釋問題演繹推理演繹推理（紙上談兵紙上談兵）配子配子后代后代測交測交F1高莖高莖矮莖矮莖高莖高莖矮莖矮莖1 ： 1隱性個體隱性個體觀察實驗觀察實驗 發(fā)現(xiàn)問題發(fā)現(xiàn)問題實驗驗證實驗驗證測交實驗測交實驗結(jié)果結(jié)果：演繹推理演繹推理（紙上談兵紙上談兵）提出假說解提出假說解釋問題釋問題結(jié)果結(jié)果與預與預期相期相符符 測交測交實驗實驗驗證對分離現(xiàn)象的解釋驗證對分離現(xiàn)象的解釋假說正確！假說正確！高莖豌豆高莖豌豆矮莖豌豆矮莖豌豆測交測交后代后代 30株株 34株株比例比例高莖：矮莖高莖：矮莖：觀察實驗觀察實驗發(fā)現(xiàn)問題發(fā)現(xiàn)問題實驗驗證實驗驗證演繹推理演繹推理（紙上談兵紙上談兵）提出假說提出假說解釋問題解釋問題總

4、結(jié)規(guī)律總結(jié)規(guī)律一對相對性狀的雜交實驗一對相對性狀的雜交實驗對分離現(xiàn)象的解釋對分離現(xiàn)象的解釋對分離現(xiàn)象解釋的驗證對分離現(xiàn)象解釋的驗證得出分離定律得出分離定律孟德爾實驗的程序孟德爾實驗的程序科學研究的方法科學研究的方法假說假說-演繹法演繹法蘊含蘊含孟德爾第一定律孟德爾第一定律分離定律分離定律 在生物的體細胞中，控制同一性在生物的體細胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對存在，不相融合狀的遺傳因子成對存在，不相融合 在形成配子時成對的遺傳因子發(fā)生在形成配子時成對的遺傳因子發(fā)生分離，分離后的遺傳因子分別進入不分離，分離后的遺傳因子分別進入不同的配子中，隨配子遺傳給后代同的配子中，隨配子遺傳給后代【新的問題【新的問題】 母親是卷發(fā)雙眼皮，父親是直發(fā)單眼皮，母親是卷發(fā)雙眼皮，父親是直發(fā)單眼皮，他們的孩子有可能是直發(fā)雙眼皮嗎？他們的孩子有可能是直發(fā)雙眼皮嗎？