《山東省泰安市新城實驗中學七年級語文上冊 3《羚羊木雕》課件3 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省泰安市新城實驗中學七年級語文上冊 3《羚羊木雕》課件3 （新版）新人教版（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、愛因斯坦愛因斯坦：“世間最美好的東西，世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心地都很莫過于有幾個頭腦和心地都很正直的真正的朋友。正直的真正的朋友?！毕Ａ_多德希羅多德 “世界上沒有比一個世界上沒有比一個既真誠又聰明的朋友更可貴的既真誠又聰明的朋友更可貴的了。了?！彼雇胸愃雇胸?“財富不是朋友，而財富不是朋友，而朋友卻是財富朋友卻是財富”。張之路張之路學習目標學習目標整體感知課文，體會課文的情整體感知課文，體會課文的情節(jié)和人物思想感情。節(jié)和人物思想感情。學會正確看待友誼和禮物的關學會正確看待友誼和禮物的關系。系。聯(lián)系生活實際，學習與父母溝聯(lián)系生活實際，學習與父母溝通的方法。通的方法。作者簡介 張之路

2、，張之路，1945年生于北京，現(xiàn)為中國電影集年生于北京，現(xiàn)為中國電影集團策劃部編審、一級編劇，國務院授予的有特殊團策劃部編審、一級編劇，國務院授予的有特殊貢獻的專家，中國作協(xié)兒童文學委員會委員。貢獻的專家，中國作協(xié)兒童文學委員會委員。 主要作品有電影劇本主要作品有電影劇本霹靂貝貝霹靂貝貝、魔表魔表、瘋狂的兔子瘋狂的兔子，長篇小說，長篇小說第三軍團第三軍團。 1992年被登錄于國際兒童讀物聯(lián)盟榮譽手冊；年被登錄于國際兒童讀物聯(lián)盟榮譽手冊；1997年入選中央電視臺年入選中央電視臺“東方之子東方之子”欄目。欄目。 初步感知課文內容初步感知課文內容“一個一個_ 的故事的故事”“一個一個 _ 的木雕的木

3、雕”“一個一個_ 的爸爸的爸爸”“一個一個_ 的媽媽的媽媽”“一個一個_ 的奶奶的奶奶”“一一個個_ 的萬芳的萬芳”“一個一個_ 的的我我”珍貴黑色婉轉持重成穩(wěn)明白事理態(tài)度生硬固執(zhí)仗義明理重情軟弱傷感品味揣摩人物個性化語言。品味揣摩人物個性化語言。下面的話分別是誰說的？下面的話分別是誰說的？A.A.“你拿著，咱倆還是好朋友你拿著，咱倆還是好朋友”B.B.“是的，這是給你的，可并沒有允許你拿去是的，這是給你的，可并沒有允許你拿去 送人??！送人?。　盋.C. “ “你現(xiàn)在就去把它要回來！你現(xiàn)在就去把它要回來！”D.D. “ “算了吧，這樣多不好。算了吧，這樣多不好?！蓖瓿上旅媾湮轭}。完成下面配伍題

4、。他靜靜地點燃了一支煙，慢慢對我他靜靜地點燃了一支煙，慢慢對我 說說:( )屋子里靜極了。屋子里靜極了。( )媽媽堅定地說。媽媽堅定地說。( )我冒著雨飛快地跑出門去。我冒著雨飛快地跑出門去。( )A寫出了寫出了“我我”與爸爸和媽媽僵持的家與爸爸和媽媽僵持的家中中 情景。情景。B. . 表現(xiàn)媽媽的固執(zhí)、生硬。表現(xiàn)媽媽的固執(zhí)、生硬。C表現(xiàn)爸爸在考慮如何更好地處理事情。表現(xiàn)爸爸在考慮如何更好地處理事情。D寫出了我極為難受的心情。寫出了我極為難受的心情。 CABD將下面的神情動作描寫歸位，體會將下面的神情動作描寫歸位，體會“我我”的心的心情。情?！皼]有沒有”我慢慢從口袋里掏出小刀，我慢慢從口袋里掏出

5、小刀，“你能不能把羚羊還我你能不能把羚羊還我”( ) ”( ) “不不!”( )!”( )“爸爸不是說給我了么爸爸不是說給我了么?”( ) ?”( ) “沒有賣沒有賣我送人了。我送人了?！? )( )A我小聲地說。我小聲地說。B我覺得自己聲音有些發(fā)抖。我覺得自己聲音有些發(fā)抖。C. 我哭著喊了起來。我哭著喊了起來。D我?guī)缀趼牪灰娮约旱穆曇?。我?guī)缀趼牪灰娮约旱穆曇?。ABCD品味揣摩人物個性化語言。品味揣摩人物個性化語言。 媽媽：媽媽： 爸爸：爸爸： “我我”： 奶奶：奶奶： 萬芳：萬芳：品味揣摩人物個性化的語言。品味揣摩人物個性化的語言。 媽媽：態(tài)度生硬、非常固執(zhí)媽媽：態(tài)度生硬、非常固執(zhí) 爸爸：婉

6、轉、老成持重爸爸：婉轉、老成持重 奶奶：明白事理，同情理解卻無能為力奶奶：明白事理，同情理解卻無能為力 “我我”：重視友誼，軟弱：重視友誼，軟弱 萬芳：仗義、明理萬芳：仗義、明理 讀文章最后讀文章最后3 3段，回答問題。段，回答問題。寫月亮冷冷的有什么作用寫月亮冷冷的有什么作用? ?寫萬芳的出現(xiàn)有什么作用寫萬芳的出現(xiàn)有什么作用? ?“我我”為什么為什么“止不住流下了眼止不住流下了眼淚淚”? ?文中描寫文中描寫“我我”的心理活動的句的心理活動的句子是哪些子是哪些? ?“可是，這能全怪我嗎可是，這能全怪我嗎”的含義的含義是什么是什么? ? 寫月亮冷冷的有什么作用寫月亮冷冷的有什么作用?此處的環(huán)境描

7、寫此處的環(huán)境描寫表現(xiàn)了因為表現(xiàn)了因為“我我”的反悔而失的反悔而失去友誼后的傷心、難過和孤單的感情。去友誼后的傷心、難過和孤單的感情。寫萬芳的出現(xiàn)有什么作用寫萬芳的出現(xiàn)有什么作用?表現(xiàn)了表現(xiàn)了萬芳的明理和重友誼。萬芳的明理和重友誼?！拔椅摇睘槭裁礊槭裁础爸共蛔×飨铝搜蹨I止不住流下了眼淚”?“我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀事呀! ”文中描寫文中描寫“我我”的心理活動的句子的心理活動的句子是哪些是哪些?我覺得我是世界上最傷心的人我覺得我是世界上最傷心的人! “可是，這能全怪我嗎可是，這能全怪我嗎”的含義是什的含義是什么么?我屈從了父母應該怪，但我是迫不得已，主要我屈從了父母應該怪，但我是迫不得已，主要怪父母不懂孩子的心、孩子之間的感情。只知怪父母不懂孩子的心、孩子之間的感情。只知木雕貴重，不知有比這更貴重的東西，不知尊木雕貴重，不知有比這更貴重的東西，不知尊重孩子的感情及人格，態(tài)度簡單生硬。重孩子的感情及人格，態(tài)度簡單生硬。 女兒既然把羚羊木雕送給了女兒既然把羚羊木雕送給了萬芳，你認為事情怎樣處理才萬芳，你認為事情怎樣處理才妥當？妥當？ 如果你想把一件貴重的東西如果你想把一件貴重的東西送給朋友，你應該怎么辦？送給朋友，你應該怎么辦？家庭作業(yè)家庭作業(yè)1.和爸爸媽媽一起欣賞這篇小說。2.根據(jù)課文內容，展開合理想象，續(xù)寫羚羊木雕回家后的內容。