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1、美美 麗麗 的的 校校 園園進入中學大門，眼前的一切令我感進入中學大門，眼前的一切令我感 到新到新奇、激動。校園里綠樹成蔭、花團錦簇，整奇、激動。校園里綠樹成蔭、花團錦簇，整潔的教學樓屹立在中央，五星紅旗在陽光下潔的教學樓屹立在中央，五星紅旗在陽光下迎風飄揚。剛剛翻新過的操場十分平整，籃迎風飄揚。剛剛翻新過的操場十分平整，籃球架、單杠、雙杠等各種各樣的體育器械有球架、單杠、雙杠等各種各樣的體育器械有序地分列其間序地分列其間中學真好啊！我感到榮耀中學真好??！我感到榮耀，感到自豪！，感到自豪！面對新的校園、新的老師和同學，學著面對新的校園、新的老師和同學，學著新的科目，我又感到有些不適應：這么多的

2、新的科目，我又感到有些不適應：這么多的功課我都能學好嗎？我能交到新的朋友嗎？功課我都能學好嗎？我能交到新的朋友嗎？誰能告訴我該做些什么？我又能做些什誰能告訴我該做些什么？我又能做些什么？么？1.如何看待我們的新集體如何看待我們的新集體 我們從不同的地方來到新的學校，我們從不同的地方來到新的學校，組成了一個新的集體。也許我們還組成了一個新的集體。也許我們還對過去的伙伴依依不舍，但更應該對過去的伙伴依依不舍，但更應該高興的是，我們認識了許多新的老高興的是，我們認識了許多新的老師和同學。我們將在這個新集體中師和同學。我們將在這個新集體中共同學習、共同生活，渡過人生發(fā)共同學習、共同生活，渡過人生發(fā)展的

3、展的“黃金時期黃金時期”。內(nèi)容：姓名，興趣愛好，特長，理想等。內(nèi)容：姓名，興趣愛好，特長，理想等。目標：讓大家能一下記住你目標：讓大家能一下記住你時間：至少一分鐘時間：至少一分鐘一分鐘演講一分鐘演講我認識了許多小伙伴，他們是：我認識了許多小伙伴，他們是：我對他們的初步了解：我對他們的初步了解：認識了新伙伴，我的心情：認識了新伙伴，我的心情：相識的快樂相識的快樂進入中學后，我認識的第一個新同學是：進入中學后，我認識的第一個新同學是：在新同學中，愛好體育的是：在新同學中，愛好體育的是： 唱歌很好的是：唱歌很好的是： 特別幽默的是：特別幽默的是： 與我興趣相投的是：與我興趣相投的是：我還不知道名字的

4、同學有我還不知道名字的同學有 個個我打算這樣結(jié)識他們我打算這樣結(jié)識他們 自學課本自學課本P2P26 6的內(nèi)容，認真思考下列問題，并的內(nèi)容，認真思考下列問題，并在課本上作好必要的標記。在課本上作好必要的標記。新同學成為好朋友的條件？新同學成為好朋友的條件？認識一個人并成為好朋友的重要意義？認識一個人并成為好朋友的重要意義？什么是班風？優(yōu)良班風的主要體現(xiàn)？什么是班風？優(yōu)良班風的主要體現(xiàn)？班風的作用？優(yōu)良班風是如何形成的？班風的作用？優(yōu)良班風是如何形成的？ 為什么有的人相識了可以成為朋友，有為什么有的人相識了可以成為朋友，有的人卻不行？的人卻不行？相識是容易的，而要成為朋友則需要相識是容易的，而要成

5、為朋友則需要彼此之間的彼此之間的真誠真誠和心靈的和心靈的溝通溝通。2.2.相識的人怎樣成為朋友？相識的人怎樣成為朋友？3.3.一個人為什么需要好朋友一個人為什么需要好朋友友情的重要性友情的重要性快樂時快樂時會有人與我們分享會有人與我們分享痛苦時痛苦時會有人與我們同分擔會有人與我們同分擔迷惘時迷惘時會有人給我們指點會有人給我們指點我們的我們的身心身心能得到健康發(fā)展能得到健康發(fā)展 北京市廣渠中學年在全北京市廣渠中學年在全國率先創(chuàng)立國率先創(chuàng)立“宏志班宏志班”，始終把，始終把“正正直、善良、有益于社會的人直、善良、有益于社會的人”作為貧作為貧困學生的成長目標，秉承困學生的成長目標，秉承“特別有禮特別有

6、禮貌，特別守紀律，特別能吃苦，特別貌，特別守紀律，特別能吃苦，特別能忍耐，特別有志氣，特別有作為能忍耐，特別有志氣，特別有作為”的校訓，形成了的校訓，形成了“有志、正直、刻苦、有志、正直、刻苦、向上向上”的優(yōu)良班風，贏得了良好的社的優(yōu)良班風，贏得了良好的社會聲譽。會聲譽。優(yōu)良的班風優(yōu)良的班風A A班和班和B B班開學之初學生智力水平相班開學之初學生智力水平相當，任課老師全部相同。當，任課老師全部相同。A A班學生學班學生學習認真，遵守紀律，樂于助人，團習認真，遵守紀律，樂于助人，團結(jié)互助。結(jié)互助。B B班學生不守紀律，作業(yè)不班學生不守紀律，作業(yè)不能按時完成，同學關(guān)系緊張。你認能按時完成，同學關(guān)

7、系緊張。你認為到學期末哪個班級的成績可能會為到學期末哪個班級的成績可能會比較好。為什么？比較好。為什么？1.什么是班風？什么是班風？班風是指一個穩(wěn)定的具有自身特色班風是指一個穩(wěn)定的具有自身特色的集體風范，是一個班級中的集體風范，是一個班級中大多數(shù)大多數(shù)學生在思想學習生活等方面的共同學生在思想學習生活等方面的共同傾向傾向.2.優(yōu)良班風主要體現(xiàn)在哪優(yōu)良班風主要體現(xiàn)在哪些方面？些方面？精神風貌精神風貌學習氛圍學習氛圍同學關(guān)系同學關(guān)系: 如積極向上如積極向上,不斷進取不斷進取: 如熱愛學習如熱愛學習,主動探究主動探究: 如相處融洽如相處融洽,彼此關(guān)心彼此關(guān)心,相相互幫助互幫助3.優(yōu)良班風的作用優(yōu)良班風

8、的作用良好的班風能引導全班學生良好的班風能引導全班學生的言行，對個人的健康成長的言行，對個人的健康成長和優(yōu)秀的班集體的形成起著和優(yōu)秀的班集體的形成起著重要的作用。重要的作用。4.優(yōu)良班風怎樣才能形成？優(yōu)良班風怎樣才能形成？（1）要靠）要靠每一個人每一個人用用行動行動去創(chuàng)去創(chuàng)造，維護。造，維護。（2）愛心愛心是營造良好班風的情是營造良好班風的情感基礎(chǔ)。感基礎(chǔ)。小王因貪玩，小腿不慎骨折，孤單小王因貪玩，小腿不慎骨折，孤單寂寞地躺在病床上，整天垂頭喪氣。寂寞地躺在病床上，整天垂頭喪氣。小劉的英語成績花了很大的功夫卻小劉的英語成績花了很大的功夫卻總也提高不了，為此整天悶悶不樂?？傄蔡岣卟涣耍瑸榇苏鞇?/p>

9、悶不樂。他們需要關(guān)心、幫助、安慰和鼓他們需要關(guān)心、幫助、安慰和鼓勵。勵。我們能為他們做些什么呢？我們能為他們做些什么呢？真誠的幫助真誠的幫助為什么愛心是營造良好班風的感為什么愛心是營造良好班風的感情基礎(chǔ)？（愛心對集體的作用）情基礎(chǔ)？（愛心對集體的作用）愛心把愛心獻給別人，才能得到別人的愛與把愛心獻給別人，才能得到別人的愛與幫助，整個集體充滿了愛心，便會產(chǎn)生幫助，整個集體充滿了愛心，便會產(chǎn)生出一種強大的向心力和凝聚力，個人的出一種強大的向心力和凝聚力，個人的歸屬感就會得到滿足，集體也就有了蓬歸屬感就會得到滿足，集體也就有了蓬勃的生命力和創(chuàng)造力。勃的生命力和創(chuàng)造力。我們?nèi)绾斡眯袆尤?chuàng)造、去維護我們

10、如何用行動去創(chuàng)造、去維護優(yōu)良的班風？優(yōu)良的班風？同班同學王利數(shù)學題做同班同學王利數(shù)學題做不出來時，我會不出來時，我會班級講臺上報紙作班級講臺上報紙作業(yè)粉筆雜亂地散落業(yè)粉筆雜亂地散落一片，我會一片，我會早晨，你走進教室，早晨，你走進教室，發(fā)現(xiàn)課桌椅排列不發(fā)現(xiàn)課桌椅排列不整齊，講臺上灰塵整齊，講臺上灰塵很厚時，我會很厚時，我會同學小周生病同學小周生病在家，好幾天在家，好幾天沒來上課時，沒來上課時，我會我會當你看見一當你看見一個同學在課個同學在課桌上、黑板桌上、黑板上亂涂亂畫上亂涂亂畫時，我時，我會會當當.，我，我還會還會.主動為班級作一件主動為班級作一件有益地事情，記下有益地事情，記下來告訴我，好

11、嗎？來告訴我，好嗎？ 一朵鮮花打扮不出一朵鮮花打扮不出美麗的春天，創(chuàng)建良好美麗的春天，創(chuàng)建良好集體離不開每一個成員集體離不開每一個成員的的愛愛的奉獻的奉獻！水桶效應水桶效應 提出者：美國管理學家彼得提出者：美國管理學家彼得一只水桶盛水的多少，并不取決于桶壁一只水桶盛水的多少，并不取決于桶壁上最高的那塊木塊，而恰恰取決于桶壁上最高的那塊木塊，而恰恰取決于桶壁上最短的那塊。上最短的那塊。 一只木桶好比一個緊密合作的團隊，能夠裝多一只木桶好比一個緊密合作的團隊，能夠裝多少水不僅取決于每一塊木板的長度，還取決于少水不僅取決于每一塊木板的長度，還取決于木板與木板之間的結(jié)合是否緊密木板與木板之間的結(jié)合是否

12、緊密班班 級級 故故 事事1.1.班里要組織文藝匯演，我沒有文藝方面的特長，班里要組織文藝匯演，我沒有文藝方面的特長，這時我這時我2.2.今天的值日生忘記干值日了，我發(fā)現(xiàn)后今天的值日生忘記干值日了，我發(fā)現(xiàn)后3.3.自習課上，總有個別同學趁老師不注意時說話，自習課上，總有個別同學趁老師不注意時說話，作為班級的一員，我作為班級的一員，我4.4.“班長班長”一職，任務重、責任大，還得罪人，這一一職，任務重、責任大，還得罪人，這一職務誰來承擔？職務誰來承擔？我們要以主人的身份，關(guān)心班級事務，積極參加班級建設(shè)。我們要以主人的身份，關(guān)心班級事務，積極參加班級建設(shè)。 班級徽章我創(chuàng)意班級徽章我創(chuàng)意 班級公約我

13、制定班級公約我制定 班級環(huán)境我維護班級環(huán)境我維護 班級建設(shè)我出力班級建設(shè)我出力 班委成員分別談談自己的工作計劃或?qū)ぷ鞯恼J識。班委成員分別談談自己的工作計劃或?qū)ぷ鞯恼J識。商討制定班級公約（或班規(guī)）商討制定班級公約（或班規(guī)）擬定班訓、設(shè)計班徽擬定班訓、設(shè)計班徽（可以從衛(wèi)生、紀律、學習等方面提出對同學們的要求）（可以從衛(wèi)生、紀律、學習等方面提出對同學們的要求）（也可以從早上到校開始，擬定一天的生活安排及要求）（也可以從早上到校開始，擬定一天的生活安排及要求）（班訓要瑯瑯上口、有號召力和啟發(fā)性、凝聚力。（班訓要瑯瑯上口、有號召力和啟發(fā)性、凝聚力。 班徽要有寓意，新穎、別致。）班徽要有寓意，新穎、別

14、致。）是營造良好班風的情感基礎(chǔ)是營造良好班風的情感基礎(chǔ)討論：我們的班風是討論：我們的班風是友愛的集體友愛的集體我們的新集體我們的新集體相識的快樂相識的快樂-成為朋友成為朋友優(yōu)良班風我們創(chuàng)優(yōu)良班風我們創(chuàng)含義含義作用作用體現(xiàn)體現(xiàn)形成形成情感基礎(chǔ)情感基礎(chǔ)小結(jié)：小結(jié)：相識相識彼此的真誠彼此的真誠心靈的溝通心靈的溝通成為朋友成為朋友友情的重要性友情的重要性快樂時快樂時會有人與我們分享會有人與我們分享痛苦時痛苦時會有人與我們同分擔會有人與我們同分擔迷惘時迷惘時會有人給我們指點會有人給我們指點珍貴的情誼珍貴的情誼 （1）如何看待新集體）如何看待新集體 （2）相識的人怎樣成為朋友）相識的人怎樣成為朋友 （3）

15、一個人為什么需要朋友（朋友的作用）一個人為什么需要朋友（朋友的作用） （4）班風的含義）班風的含義 （5）班風的作用）班風的作用 （6）良好班風的體現(xiàn)）良好班風的體現(xiàn) （7）良好班風的形成）良好班風的形成 （8）為什么愛心是營造良好班風的情感基礎(chǔ)）為什么愛心是營造良好班風的情感基礎(chǔ)知識點總結(jié)知識點總結(jié)歌曲欣賞：一枝竹仔歌曲欣賞：一枝竹仔一年有三百六十五天，一年有三百六十五天， 若把時間掰成兩半，若把時間掰成兩半，也許就不難發(fā)現(xiàn)：也許就不難發(fā)現(xiàn)：一半在家，另一半?yún)s在校園。一半在家，另一半?yún)s在校園。 早晨，當我吃過早飯，早晨，當我吃過早飯，與爸爸、媽媽說聲再見，與爸爸、媽媽說聲再見，我的心比腳步還

16、快，我的心比腳步還快，早已飛到學校的門前。早已飛到學校的門前。 上學前，上學前， 我喜歡客廳里的彩電，我喜歡客廳里的彩電，它千變?nèi)f化的七彩世界，它千變?nèi)f化的七彩世界，拓寬了我的視線。拓寬了我的視線。 上學后，上學后，我更喜歡教室里的黑板，我更喜歡教室里的黑板，它樸實無華的黑白空間，它樸實無華的黑白空間，傳播的知識卻是豐富多彩、無際無邊。傳播的知識卻是豐富多彩、無際無邊。 在家里，在家里，大人常常問寒問暖，大人常常問寒問暖，關(guān)心照顧，關(guān)心照顧，時刻與我相伴。時刻與我相伴。在學校，在學校，老師總是千言萬語老師總是千言萬語德、智、體、美、勞，德、智、體、美、勞，讓我得到全面的學習和鍛煉。讓我得到全面的學習和鍛煉。 夜晚，當我閉上雙眼，夜晚，當我閉上雙眼，與爸爸、媽媽道聲晚安，與爸爸、媽媽道聲晚安，甜美的睡夢中，甜美的睡夢中，同學們又會手拉著手，圍成一個圈。同學們又會手拉著手，圍成一個圈。 校園呀校園，校園呀校園， 您是我第二個家園，您是我第二個家園，您是我成長的搖籃，您是我成長的搖籃，小苗不論長成多高，移栽多遠，小苗不論長成多高，移栽多遠，都會永遠把您懷念！都會永遠把您懷念！我愛我的校園我愛我的校園