《江蘇省贛榆縣智賢中學高中政治 第一單元 第一課 揭開貨幣的神秘面紗課件 新人教版必修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省贛榆縣智賢中學高中政治 第一單元 第一課 揭開貨幣的神秘面紗課件 新人教版必修1（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、二、二、貨貨幣幣的的基基本本職職能能貨幣的職能貨幣的職能價值尺度價值尺度流通手段流通手段貯藏手段貯藏手段支付手段支付手段世界貨幣世界貨幣基本職能基本職能身身高高體重體重電腦8000元/臺貨幣貨幣執(zhí)行執(zhí)行價值尺度價值尺度職能職能（4）特點：特點：（1）價值尺度價值尺度:（2）原因：原因：（3）價格：價格：貨幣執(zhí)行價值尺度職能時，并貨幣執(zhí)行價值尺度職能時，并并不需要現(xiàn)實的貨幣，只需要并不需要現(xiàn)實的貨幣，只需要觀念上的貨幣。觀念上的貨幣。貨幣作為表現(xiàn)和衡量其他貨幣作為表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值大小的職能。一切商品價值大小的職能。貨幣能夠成為價值尺度，是由貨幣能夠成為價值尺度，是由于貨幣本身是商品，有

2、價值。于貨幣本身是商品，有價值。通過一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)通過一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來的商品價值。出來的商品價值。商品商品貨幣貨幣商品商品貨幣充當貨幣充當流通手段流通手段的職能的職能電腦8000元/臺用用8000元買這臺電腦時，貨幣執(zhí)行了什么職能？元買這臺電腦時，貨幣執(zhí)行了什么職能？（1）流通手段流通手段:（2）商品流通：商品流通：（3）特點：特點： 貨幣執(zhí)行流通手段職能時，只能用貨幣執(zhí)行流通手段職能時，只能用現(xiàn)實的貨幣，不能用觀念上的貨幣?，F(xiàn)實的貨幣，不能用觀念上的貨幣。貨幣充當商品交換媒介的職能。貨幣充當商品交換媒介的職能。以貨幣為媒介的商品交換。以貨幣為媒介的商品交換。請你完成下列表格請你完成

3、下列表格: 價值尺度價值尺度和和流通手段流通手段的對比的對比價值尺度價值尺度流通手段流通手段含含 義義表現(xiàn)形式表現(xiàn)形式其其 他他貨幣表現(xiàn)和衡量其他一貨幣表現(xiàn)和衡量其他一切商品價值大小的職能切商品價值大小的職能貨幣充當商品交貨幣充當商品交換媒介的職能換媒介的職能觀念上的貨幣觀念上的貨幣現(xiàn)實貨幣現(xiàn)實貨幣貨幣之所以具有該職貨幣之所以具有該職能，是因為貨幣也能，是因為貨幣也是是商品商品，也，也有價值有價值價值與價格的關系：價價值與價格的關系：價值是價格值是價格 的的基礎基礎，價格，價格是價值的是價值的貨幣表現(xiàn)貨幣表現(xiàn)商品流通：商品流通：以貨幣以貨幣為媒介為媒介的商品交換的商品交換。 其公式為：商其公式

4、為：商品（品（W）貨幣貨幣（G）商品（商品（W）l一臺彩電標價3000元l工廠財務人員向工人發(fā)工資l張三在市場上用6元買一斤肉l李四到銀行取回1萬元存款的利息l小明的奶奶臨終時把她藏有多年的10塊銀元留給了小明l馬關條約規(guī)定清政府向日本賠償軍費2億兩白銀價值尺度價值尺度支付手段支付手段流通手段流通手段支付手段支付手段貯藏手段貯藏手段世界貨幣世界貨幣三、三、紙紙幣幣完好的鑄幣完好的鑄幣流通中磨損不足值的貨幣不足值的貨幣鑄幣的名義含量鑄幣的名義含量實際的含量實際的含量預 示某種東西某種東西代替代替足值的貨幣足值的貨幣執(zhí) 行流通手段的職能流通手段的職能紙幣產生紙幣產生紙幣是隨著商品交紙幣是隨著商品交

5、換的發(fā)展，在鑄幣換的發(fā)展，在鑄幣的基礎上產生的的基礎上產生的3、紙幣、紙幣（1）紙幣的產生）紙幣的產生紙幣是由國家發(fā)行的，強制使用的貨幣符號。因為在商品流通中，紙幣是由國家發(fā)行的，強制使用的貨幣符號。因為在商品流通中，人們只關心貨幣能否帶來價值相等的商品，不關心它本身是否足人們只關心貨幣能否帶來價值相等的商品，不關心它本身是否足值，所以，可以用貨幣符號值，所以，可以用貨幣符號紙幣，代替它執(zhí)行流通手段職能。紙幣，代替它執(zhí)行流通手段職能。這樣就產生了紙幣。這樣就產生了紙幣。（2）紙幣的發(fā)行規(guī)律）紙幣的發(fā)行規(guī)律紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度。發(fā)行過多會紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨

6、幣量為限度。發(fā)行過多會引起物價上漲，；發(fā)行過少，阻礙流通。生活中出現(xiàn)的通貨膨脹、引起物價上漲，；發(fā)行過少，阻礙流通。生活中出現(xiàn)的通貨膨脹、通貨緊縮現(xiàn)象，往往是與貨幣發(fā)行違反發(fā)行規(guī)律有重要關系。通貨緊縮現(xiàn)象，往往是與貨幣發(fā)行違反發(fā)行規(guī)律有重要關系。（3）制造假幣是違法行為）制造假幣是違法行為制造假幣是一種違法行為，應受到法律制裁；人民幣在我國經(jīng)制造假幣是一種違法行為，應受到法律制裁；人民幣在我國經(jīng)濟和人民生活中有十分重要的作用，愛護人民幣是每個公民的濟和人民生活中有十分重要的作用，愛護人民幣是每個公民的責任；要提高鑒別假幣的能力。責任；要提高鑒別假幣的能力。 返回紙幣由國家紙幣由國家(或某些地區(qū)

7、）發(fā)行并強制使用的或某些地區(qū)）發(fā)行并強制使用的.紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度。貨幣量為限度。紙幣的發(fā)行量過多會怎樣？紙幣的發(fā)行量過多會怎樣？紙幣的發(fā)行量過少會怎樣？紙幣的發(fā)行量過少會怎樣？通貨膨脹通貨膨脹通貨緊縮通貨緊縮流通中所需要的金屬貨幣量流通中所需要的金屬貨幣量 =商品價格總額商品價格總額 貨幣流通次數(shù)貨幣流通次數(shù)課堂小結（知識導圖）課堂小結（知識導圖）返回商商 品品含義含義基本屬性基本屬性交換交換交換（正在、等待）交換（正在、等待）勞動產品（與物品、產品相區(qū)別）勞動產品（與物品、產品相區(qū)別）使用價值使用價值價值價值原因原因要求：要求：發(fā)展

8、過程：發(fā)展過程：必要性：使用價值不同、所有者不同必要性：使用價值不同、所有者不同可能性：具有價值可能性：具有價值等價交換等價交換物物交換物物交換一般等價物一般等價物貨幣貨幣含義含義基本職能基本職能發(fā)展發(fā)展紙幣紙幣含義含義發(fā)行規(guī)律發(fā)行規(guī)律課堂練習課堂練習單項選擇：單項選擇：1、 下列說法正確地是下列說法正確地是 （ ）A 有了商品就有了貨幣有了商品就有了貨幣 B 先有商品后有貨幣先有商品后有貨幣C 先有貨幣后有商品先有貨幣后有商品 D 商品貨幣同時存在，同商品貨幣同時存在，同時產生時產生2、貨幣的本質是（、貨幣的本質是（ ）A一種商品一種商品 B紙幣紙幣 C一般等價物一般等價物 D流通手段流通手段3、 某商店一件上衣標價某商店一件上衣標價150元，貨幣在這里執(zhí)行的職能元，貨幣在這里執(zhí)行的職能是是 （ ）A價值尺度價值尺度 B流通手段流通手段 C貯藏手段貯藏手段 D支付手段支付手段