《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 22《五柳先生傳》課件 （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 22《五柳先生傳》課件 （新版）新人教版（28頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 陶淵明，東晉著名詩(shī)人陶淵明，東晉著名詩(shī)人。東。東晉末年，社會(huì)黑暗，風(fēng)氣污濁，晉末年，社會(huì)黑暗，風(fēng)氣污濁，很多人不擇手段追名逐利，社會(huì)很多人不擇手段追名逐利，社會(huì)上充滿著虛偽與欺詐。陶淵明做上充滿著虛偽與欺詐。陶淵明做過幾任小官，因?qū)賵?chǎng)不滿，辭過幾任小官，因?qū)賵?chǎng)不滿，辭去官職，歸隱田園，過著儉樸的去官職，歸隱田園，過著儉樸的生活。其詩(shī)多歌頌優(yōu)美的自然景生活。其詩(shī)多歌頌優(yōu)美的自然景色和淳樸的農(nóng)村生活。色和淳樸的農(nóng)村生活。 飲酒飲酒 結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧。 問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。問君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。 采菊東籬下，悠然見南山。采菊東籬下，悠然見南山。 山氣日夕佳，

2、飛鳥相與還。山氣日夕佳，飛鳥相與還。 此中有真意，欲辨已忘言此中有真意，欲辨已忘言。 陶淵明擔(dān)任彭澤縣令時(shí)，陶淵明擔(dān)任彭澤縣令時(shí)，上級(jí)派一官員到彭澤視察，上級(jí)派一官員到彭澤視察，有人深知此事馬虎不得，勸有人深知此事馬虎不得，勸陶淵明好生準(zhǔn)備，不料陶淵陶淵明好生準(zhǔn)備，不料陶淵明卻說明卻說“我不能為五斗米俸我不能為五斗米俸祿，卑躬屈膝，向鄉(xiāng)里小兒祿，卑躬屈膝，向鄉(xiāng)里小兒彎腰行禮！彎腰行禮！”當(dāng)即脫去官服，當(dāng)即脫去官服，辭官回老家去了。從此不再辭官回老家去了。從此不再做官。后世用做官。后世用“不為五斗米不為五斗米折腰折腰”表示為人清高，有骨表示為人清高，有骨氣，不為名利奔走逢迎。氣，不為名利奔走逢迎

3、。自傳，傳記文的自傳，傳記文的一種，是敘述作者自一種，是敘述作者自己生平經(jīng)歷的文章。己生平經(jīng)歷的文章。一般來說，自傳要介一般來說，自傳要介紹自己的字的姓名、紹自己的字的姓名、籍貫、年齡、性格愛籍貫、年齡、性格愛好及思想發(fā)展等等。好及思想發(fā)展等等。 先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而

4、退，酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，五柳先生傳（zhun）不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)剩H示己志。忘懷得也。常著文章自?shī)?，頗示己志。忘懷得失，以此自終。失，以此自終。 贊曰：黔婁之妻有言：贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。貧賤，不汲汲于富貴?！逼溲?，茲若人其言，茲若人之儔乎？銜觴賦詩(shī)，以樂其志。無(wú)懷氏之儔乎？銜觴賦詩(shī)，以樂其志。無(wú)懷氏之民歟？葛天氏之民歟？之民歟？葛天氏之民歟？ 嗜嗜 輒輒 吝吝 褐褐 簞簞 汲儔汲儔 觴觴 瓢屢瓢屢 婁婁 歟歟shngShzh

5、 lnhdnjchupiolluy檢檢 查查 預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí) 先生不知先生不知何許何許人也，亦不人也，亦不詳詳其姓字，宅邊有五柳樹，其姓字，宅邊有五柳樹， 因因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解不求甚解； 每有每有會(huì)意會(huì)意，便欣然忘食，便欣然忘食 。性。性嗜嗜酒，酒， 家貧不能常得家貧不能常得 。 親舊親舊知其如知其如此，此，或或置酒而招之；置酒而招之；造造飲飲輒輒盡，盡，期期在必醉。既醉而退，在必醉。既醉而退， 曾不曾不吝情吝情去留。環(huán)堵去留。環(huán)堵蕭然蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空， 宴宴如如也。常著文章自?shī)?，頗

6、示己志。忘懷得失，以此也。常著文章自?shī)剩H示己志。忘懷得失，以此自終自終。什么地方。許：處所什么地方。許：處所詳細(xì)地知道詳細(xì)地知道文中指讀書只求領(lǐng)會(huì)要旨，不在一字一句的解釋上過分下功文中指讀書只求領(lǐng)會(huì)要旨，不在一字一句的解釋上過分下功夫。現(xiàn)在指：夫?，F(xiàn)在指：1、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不求深入理解；、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，不求深入理解；2、了解情況、了解情況不深入。不深入。對(duì)書中的意旨有獨(dú)到的體會(huì)。會(huì)：對(duì)書中的意旨有獨(dú)到的體會(huì)。會(huì)：體會(huì)、領(lǐng)會(huì)。意：書中的意旨。體會(huì)、領(lǐng)會(huì)。意：書中的意旨。喜歡、特殊的愛好。喜歡、特殊的愛好。親戚朋友。親：親戚。舊：親戚朋友。親：親戚。舊：舊交、舊友。舊交、舊友。有時(shí)有時(shí)往、到往、到就

7、就希望、愿望希望、愿望不曾不曾掛心、在意掛心、在意冷清的樣子冷清的樣子安然自若的樣子安然自若的樣子過完自己的一生過完自己的一生 贊贊曰：曰：黔婁黔婁之妻有言：之妻有言：“不不戚戚戚戚于貧賤，不于貧賤，不汲汲汲汲于富于富貴。貴?！逼溲裕溲?，茲若人茲若人之之儔儔乎？銜乎？銜觴觴賦詩(shī)，以樂其志。無(wú)懷賦詩(shī)，以樂其志。無(wú)懷氏之民歟？葛天氏之民歟？氏之民歟？葛天氏之民歟？傳記結(jié)尾的評(píng)論性文字。傳記結(jié)尾的評(píng)論性文字。戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊國(guó)的隱士。戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊國(guó)的隱士。憂愁的樣子。憂愁的樣子。心情急切的樣子。心情急切的樣子。此人，指五柳先生。此人，指五柳先生。朋友、伴侶朋友、伴侶酒杯酒杯為什么自號(hào)為什么自號(hào)“五柳先五柳先生

8、生”? ? 體現(xiàn)了他怎樣的精神風(fēng)貌體現(xiàn)了他怎樣的精神風(fēng)貌? ?2.2.陶淵明好讀書為什么不陶淵明好讀書為什么不求甚解？求甚解？3.3.哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了五柳哪些語(yǔ)句表現(xiàn)了五柳先生的性格生活和志趣先生的性格生活和志趣? ? 2.2. 文中含義文中含義：讀書只求領(lǐng)會(huì)意旨，不：讀書只求領(lǐng)會(huì)意旨，不在一字一句的解釋上過分下功夫。在一字一句的解釋上過分下功夫。 今義今義：只求懂得個(gè)大概，不求深刻：只求懂得個(gè)大概，不求深刻了解（含貶義）。了解（含貶義）。 讀書目的，不是追求名利，是求得讀書目的，不是追求名利，是求得精神享受和安慰，寄托感思。精神享受和安慰，寄托感思。1.可見家居環(huán)境清靜、淡雅、簡(jiǎn)樸由環(huán)境可可見

9、家居環(huán)境清靜、淡雅、簡(jiǎn)樸由環(huán)境可見他淡泊的志趣、不慕榮利的生活態(tài)度。見他淡泊的志趣、不慕榮利的生活態(tài)度。3.3.哪些語(yǔ)句表現(xiàn)五柳先生的性格、生活哪些語(yǔ)句表現(xiàn)五柳先生的性格、生活和志趣和志趣 隱者風(fēng)范隱者風(fēng)范( (性格性格) )：閑靜少言，不慕榮利：閑靜少言，不慕榮利 書中求樂書中求樂( (愛好愛好) )：好讀書，不求甚解：好讀書，不求甚解 率真放達(dá)率真放達(dá)( (愛好愛好) )：性嗜酒，期在必醉，曾不吝情去留：性嗜酒，期在必醉，曾不吝情去留 安貧樂道安貧樂道( (生活生活) )：短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也：短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也 自得其樂，淡泊名利自得其樂，淡泊名利( (愛好愛好) )：常著

10、文章自?shī)剩鼞训檬?。：常著文章自?shī)剩鼞训檬?。五柳先生五柳先生性格：性格：閑靜少言閑靜少言 ，不慕榮利，不慕榮利生活：生活：環(huán)堵蕭然，環(huán)堵蕭然， 晏如也晏如也志趣志趣讀書：讀書： 好讀書，不求甚解好讀書，不求甚解飲酒：飲酒： 性嗜酒，期在必醉性嗜酒，期在必醉寫文章：寫文章：常著文章自?shī)食Ｖ恼伦詩(shī)什荒矫收孀匀?，安貧樂道不慕名利，率真自然，安貧樂道?qǐng)用課文原句答題請(qǐng)用課文原句答題：1、“五柳先生五柳先生”的字號(hào)來源于的字號(hào)來源于_。2、“五柳先生五柳先生”最突出的性格特征是最突出的性格特征是_。3、“五柳先生五柳先生”的三大志趣的三大志趣_、_、_。4、“五柳先生五柳先生”的生活境況是的生

11、活境況是 _ _。5、贊語(yǔ)中哪句話與傳文中、贊語(yǔ)中哪句話與傳文中“不慕榮利不慕榮利“一句相照應(yīng)？一句相照應(yīng)？ _。宅邊有五柳樹宅邊有五柳樹閑靜少言，不慕榮利閑靜少言，不慕榮利好讀書好讀書性嗜酒性嗜酒常著文章常著文章環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也不汲汲于富貴不汲汲于富貴 討論：本文在寫作上最大的特討論：本文在寫作上最大的特點(diǎn)是多用否定句，請(qǐng)從文中找出這點(diǎn)是多用否定句，請(qǐng)從文中找出這些否定句，想一想，多用否定句有些否定句，想一想，多用否定句有什么作用？什么作用？品評(píng)鑒賞：品評(píng)鑒賞：“不知何許人也不知何許人也, ,亦不詳其姓字亦不詳其姓字

12、”“不慕榮利不慕榮利”“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”“不求甚解不求甚解”“家貧不能常得家貧不能常得”“不蔽風(fēng)日不蔽風(fēng)日”“曾不吝情去留曾不吝情去留”“不不”字為一篇字為一篇眼目眼目淡泊寧?kù)o淡泊寧?kù)o恬淡自足恬淡自足胸襟開闊，意存高遠(yuǎn)胸襟開闊，意存高遠(yuǎn)開朗樂觀開朗樂觀耿直率真耿直率真 “不不”總結(jié)總結(jié)“不不”（否定句）的作用：（否定句）的作用：作者言作者言“不不”，正突出了自，正突出了自己與世俗的格格不入，突出了他己與世俗的格格不入，突出了他對(duì)高潔志趣和人格的堅(jiān)持，不僅對(duì)高潔志趣和人格的堅(jiān)持，不僅讓讀者對(duì)他的與眾不同擊節(jié)嘆賞，讓讀者對(duì)他的與眾不同擊節(jié)嘆賞，也使文章筆墨精粹

13、而筆調(diào)詼諧，也使文章筆墨精粹而筆調(diào)詼諧，讀來生動(dòng)活潑，引人入勝讀來生動(dòng)活潑，引人入勝本文在寫作上的最大特點(diǎn)是多用否定句本文在寫作上的最大特點(diǎn)是多用否定句. .討論：討論：1.何為何為“贊贊”？贊語(yǔ)中的那？贊語(yǔ)中的那一句話和一句話和“傳傳”中的語(yǔ)句照中的語(yǔ)句照應(yīng)？對(duì)作者的這種性格，該應(yīng)？對(duì)作者的這種性格，該怎樣看待？怎樣看待？2.你喜歡五柳先生嗎？你喜歡五柳先生嗎？五柳先生傳五柳先生傳贊語(yǔ)贊語(yǔ)不戚戚于貧賤不戚戚于貧賤不汲汲于富貴不汲汲于富貴銜觴賦詩(shī)，以銜觴賦詩(shī)，以樂其志樂其志照應(yīng)：照應(yīng)：“不慕榮利不慕榮利”照應(yīng)：環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；照應(yīng)：環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日； 短褐穿結(jié)，簞瓢屢空。短褐穿結(jié)，簞瓢屢空。照應(yīng)：照應(yīng)：“常著文章自?shī)?，常著文章自?shī)?，頗示己志。頗示己志。” 高山仰止，景行行止。高山仰止，景行行止。 詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)小雅小雅車轄車轄