《新高考第一輪總復(fù)習(xí) 第四十一課時(shí) 第4、5節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性課件 新人教版必修3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《新高考第一輪總復(fù)習(xí) 第四十一課時(shí) 第4、5節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性課件 新人教版必修3（45頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第四十一課時(shí)第四十一課時(shí)第第4、5節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞和節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞和生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性1生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞2生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 信息信息 光、聲、顏色、溫光、聲、顏色、溫度、濕度、磁力度、濕度、磁力 物理過(guò)程物理過(guò)程 無(wú)機(jī)環(huán)境無(wú)機(jī)環(huán)境 生物生物 化學(xué)物質(zhì)化學(xué)物質(zhì) 生物堿、有機(jī)酸生物堿、有機(jī)酸 性外激素性外激素 信息素信息素 生命活動(dòng)的正常進(jìn)行生命活動(dòng)的正常進(jìn)行 種群的繁衍種群的繁衍 種間關(guān)系種間關(guān)系 農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品的產(chǎn)量農(nóng)產(chǎn)品和畜產(chǎn)品的產(chǎn)量 有害動(dòng)物有害動(dòng)物 植物與甲昆蟲的天敵；植物與甲昆蟲的天敵；植物與乙昆蟲植物與乙昆蟲 機(jī)環(huán)境機(jī)環(huán)

2、境 生物生物 化學(xué)信息和物理信息化學(xué)信息和物理信息 物理信息物理信息 甲昆蟲天敵數(shù)量增加，乙昆蟲天敵數(shù)量減少甲昆蟲天敵數(shù)量增加，乙昆蟲天敵數(shù)量減少 【考查類型【考查類型】本題主要考查常見的生物信息。本題主要考查常見的生物信息。保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定保持或恢復(fù)自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定 自我調(diào)節(jié)能力自我調(diào)節(jié)能力 自我調(diào)節(jié)能力自我調(diào)節(jié)能力 難以恢復(fù)難以恢復(fù) 抵抗外界干擾抵抗外界干擾 保持原狀保持原狀 外界干擾因素外界干擾因素 恢復(fù)到原狀恢復(fù)到原狀 C 控制對(duì)生態(tài)系控制對(duì)生態(tài)系統(tǒng)干擾的程度統(tǒng)干擾的程度 適度適度 自我調(diào)節(jié)能力自我調(diào)節(jié)能力 物質(zhì)、能量投入物質(zhì)、能量投入 結(jié)構(gòu)與功能的協(xié)調(diào)結(jié)構(gòu)與功能

3、的協(xié)調(diào) C C B B B B C B D B 非生物的物質(zhì)和能量、分解者非生物的物質(zhì)和能量、分解者 a 競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng) 能量流動(dòng)能量流動(dòng) 5.5107 能實(shí)現(xiàn)對(duì)物質(zhì)的多級(jí)利用，從而大大提高了能能實(shí)現(xiàn)對(duì)物質(zhì)的多級(jí)利用，從而大大提高了能量的利用率量的利用率 光照和氧氣光照和氧氣 反饋反饋 物質(zhì)循環(huán)、能物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)量流動(dòng)(信息傳遞信息傳遞) E，F(xiàn)、D、B，C 森林生態(tài)系統(tǒng)生物種類多，森林生態(tài)系統(tǒng)生物種類多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜 化學(xué)信號(hào)化學(xué)信號(hào)電信號(hào)電信號(hào) 調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 32 草原放牧量不能超過(guò)環(huán)境容納量草原放牧量不能超過(guò)環(huán)

4、境容納量(或不能超載放牧或不能超載放牧) 二、三、四二、三、四 分解者分解者 基本不變基本不變 纖維素纖維素 實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量和物實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)能量和物質(zhì)的多級(jí)質(zhì)的多級(jí)(高效高效)利用；合理調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量利用；合理調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)關(guān)系，提高能量利用率；使能量持續(xù)高效地流流動(dòng)關(guān)系，提高能量利用率；使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠窒驅(qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?答對(duì)答對(duì)1點(diǎn)即可點(diǎn)即可) 圖圖1 生物種類多，食物網(wǎng)復(fù)雜生物種類多，食物網(wǎng)復(fù)雜 行為信息行為信息 種間互助和捕食種間互助和捕食 調(diào)節(jié)種間關(guān)系調(diào)節(jié)種間關(guān)系 化學(xué)信息化學(xué)信息 物理信息物理信息 用白紙染成花卉的顏色用白紙染成花卉的顏色(黃色黃色)，無(wú)，無(wú)特殊的味道，且形狀與花卉不同特殊的味道，且形狀與花卉不同 “模擬花模擬花”與蜂箱的距離相等與蜂箱的距離相等 晴天無(wú)風(fēng)晴天無(wú)風(fēng)(其他合理答案亦可其他合理答案亦可) 單位時(shí)間內(nèi)落到實(shí)驗(yàn)單位時(shí)間內(nèi)落到實(shí)驗(yàn)材料材料(模擬花模擬花)上的蜜蜂數(shù)目上的蜜蜂數(shù)目 3% 80 偏高偏高 自身的生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng)自身的生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖等生命活動(dòng) 調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系