《山東省成武縣九女鄉(xiāng)智樓中學七年級語文下冊《第一堂課》課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省成武縣九女鄉(xiāng)智樓中學七年級語文下冊《第一堂課》課件 新人教版（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

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2、詩歌作品。19511951年北京市人民年北京市人民政府授予他政府授予他“人民藝術家人民藝術家”的的稱號稱號?！拔母镂母铩遍_始時因受迫開始時因受迫害而死。害而死。老舍（老舍（1899-1966）初讀課文初讀課文 整體感知整體感知如何理解文章標題如何理解文章標題“第一堂課第一堂課”問題研討問題研討 1文中主要運用了什么方法描文中主要運用了什么方法描寫祁瑞宣先生寫祁瑞宣先生? 2劃出文中描寫祁瑞宣先生劃出文中描寫祁瑞宣先生的句子，體會人物的心情的句子，體會人物的心情句子理解句子理解 1怎樣理解怎樣理解“城亡了，民族的春城亡了，民族的春花也都變成了木頭。花也都變成了木頭?！保?2如何理解如何理解“真正

3、的苦痛是說真正的苦痛是說不出來的。不出來的?！?？ 比較與探究比較與探究 把本文與把本文與最后一課最后一課作比較，說說你作比較，說說你對下列問題的想法。對下列問題的想法。 1、祁瑞宣老師顯得很緊張，而哈墨爾先生、祁瑞宣老師顯得很緊張，而哈墨爾先生看來很從容。為什么兩者的表現(xiàn)截然相反？看來很從容。為什么兩者的表現(xiàn)截然相反？ 2、“真正的苦痛是說不出來的！真正的苦痛是說不出來的！”第一第一堂課堂課似乎從頭到尾都在表現(xiàn)這種似乎從頭到尾都在表現(xiàn)這種“說不出說不出”。而哈墨爾先生在而哈墨爾先生在“最后一課最后一課”即將結束時，面即將結束時，面色慘白，話說不下去。這是不是和祁瑞宣老師色慘白，話說不下去。這是

4、不是和祁瑞宣老師的的“說不出說不出”一樣。一樣。 3、這兩課都強調(diào)課堂氣氛的、這兩課都強調(diào)課堂氣氛的“靜靜”。“靜靜”的原因一樣嗎？的原因一樣嗎？ 你認為這兩篇文章還有哪些異同，對你有何啟示？1 1、在摘抄本上收集有關愛國的格言名句，、在摘抄本上收集有關愛國的格言名句，2 2、片段寫作練習：、片段寫作練習： 以一位熟悉的老師為寫作對象，通過對以一位熟悉的老師為寫作對象，通過對其神態(tài)、外貌、語言、動作等多方面的描寫其神態(tài)、外貌、語言、動作等多方面的描寫來展示人物的內(nèi)心世界。來展示人物的內(nèi)心世界。課后作業(yè)課后作業(yè) “天下興亡，匹夫有責。天下興亡，匹夫有責?！薄啊薄叭松匀松怨耪l無死，留取丹心照汗青。古誰無死，留取丹心照汗青?！睈蹏菒蹏且环N崇高的思想品質。同學們，讓我們一種崇高的思想品質。同學們，讓我們從熱愛母語開始，從上好每一節(jié)語文課從熱愛母語開始，從上好每一節(jié)語文課開始，拿出實際行動，做一名真正的愛開始，拿出實際行動，做一名真正的愛國青年吧！國青年吧！返回