《江蘇省南京市溧水區(qū)孔鎮(zhèn)中學八年級物理上冊 1.2 聲音的特性課件1 蘇科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省南京市溧水區(qū)孔鎮(zhèn)中學八年級物理上冊 1.2 聲音的特性課件1 蘇科版（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第二節(jié)第二節(jié) 聲音的特性聲音的特性 動手做一做：動手做一做：將刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動刻度尺使它振動，你能聽到聲音嗎？_改變撥動的力的大小，聽聽聲音有什么變化？改變刻度尺伸出桌面的長度，聽聽聲音有什么變化？1.聲音的強弱（大?。┙许懚?.響度的單位是分貝 符號：dB振動的幅度稱為振動的幅度稱為聲音的強弱叫做聲音的強弱叫做一、響度一、響度探究聲音的強弱與什么因素有關(guān)探究聲音的強弱與什么因素有關(guān) 在敲鼓的時候，在敲鼓的時候，_覺得聲音大（響），覺得聲音大（響），_覺覺得聲音?。ú惶懀?。得聲音?。ú惶懀?。1用手輕輕摸著喉頭，第一次你用與別人耳語般的聲音說話，第二次你用手輕

2、輕摸著喉頭，第一次你用與別人耳語般的聲音說話，第二次你大聲說話，你會感覺到喉頭第二次比第一次振動的幅度大聲說話，你會感覺到喉頭第二次比第一次振動的幅度_.2讓系在細繩上的乒乓球在豎直方向靜止不動，將正在發(fā)聲的音叉慢慢讓系在細繩上的乒乓球在豎直方向靜止不動，將正在發(fā)聲的音叉慢慢移近乒乓球且輕觸乒乓球，會發(fā)現(xiàn)乒乓球被移近乒乓球且輕觸乒乓球，會發(fā)現(xiàn)乒乓球被 ； 使同一支音叉發(fā)使同一支音叉發(fā)出響度更大的聲音，重做上面的實驗，又會發(fā)現(xiàn)乒乓球被出響度更大的聲音，重做上面的實驗，又會發(fā)現(xiàn)乒乓球被 。動手小實驗：動手小實驗：結(jié)論結(jié)論：聲音的響度與聲源振動的聲音的響度與聲源振動的 有關(guān)，有關(guān)， 越大，越大，響度

3、越大；聲音的響度還跟響度越大；聲音的響度還跟 有關(guān)，有關(guān)， 越近，響度越越近，響度越 。用力越大用力越大用力越小用力越小大大彈開彈開彈開的幅度更大彈開的幅度更大幅度幅度振幅振幅距離聲源的遠近距離聲源的遠近離聲源離聲源大大1.聲音的高低叫音調(diào)2.聲源每秒振動的次數(shù)聲源每秒振動的次數(shù)是頻率，是頻率，單位是赫茲 符號：HZ二、音調(diào)二、音調(diào)頻率是表示物體頻率是表示物體振振動快慢動快慢的物理量的物理量3.聲源每秒振動聲源每秒振動100次，它的頻率是次，它的頻率是 ，我們常說音叉的頻率為我們常說音叉的頻率為500Hz這表示的物理含是這表示的物理含是 。 100Hz聲源每秒振動聲源每秒振動500次次探究決定

4、聲音高低的因素探究決定聲音高低的因素 用一張卡片分別去撥動木梳的粗齒和細齒，用一張卡片分別去撥動木梳的粗齒和細齒，所聽到聲音的高低是不同的。聲音音調(diào)的高所聽到聲音的高低是不同的。聲音音調(diào)的高低與什么因素有關(guān)？低與什么因素有關(guān)？將刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動刻度尺使它振將刻度尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動刻度尺使它振動，注意觀察鋼尺振動的快慢。使鋼尺伸出桌邊的長度長一些，再次動，注意觀察鋼尺振動的快慢。使鋼尺伸出桌邊的長度長一些，再次撥動（注意使鋼尺前后兩次振動的幅度大致一樣）。撥動（注意使鋼尺前后兩次振動的幅度大致一樣）。鋼尺振動越快，音調(diào)越鋼尺振動越快，音調(diào)越

5、（高（高/低）低） 動手做一做：動手做一做：結(jié)論：聲音音調(diào)的高低取決于聲源振動的結(jié)論：聲音音調(diào)的高低取決于聲源振動的 ；聲源振動；聲源振動頻率越頻率越 （快（快/ /慢），聲音的音調(diào)越慢），聲音的音調(diào)越 。（高。（高/ /低）低） 高高頻率頻率快快高高不同物體發(fā)出的聲音具有不同的特色，此特色叫做音色（取決于聲源的材料和結(jié)構(gòu)）三、音色三、音色 辨別聲音辨別聲音 準備一些樂器。事先可與同學一起商量準備哪些樂器，在選擇準備一些樂器。事先可與同學一起商量準備哪些樂器，在選擇樂器的時候，最好選擇那些既可以獨奏又可以合奏的樂器。樂器的時候，最好選擇那些既可以獨奏又可以合奏的樂器。試一試：試一試：1、用你們

6、準備好的不同樂器先后演奏同一首樂曲，聽一聽它、用你們準備好的不同樂器先后演奏同一首樂曲，聽一聽它們發(fā)出的聲音有什么不同？們發(fā)出的聲音有什么不同？答：答：_音色不同音色不同能，根據(jù)音色不同能，根據(jù)音色不同2、請你的兩位同學躲藏在講臺后面，讓他們先后唱同一首歌。、請你的兩位同學躲藏在講臺后面，讓他們先后唱同一首歌。你能辨別出哪個歌聲是誰發(fā)出的嗎？你是怎么辨別出來的？你能辨別出哪個歌聲是誰發(fā)出的嗎？你是怎么辨別出來的？答：答：_。二、聲音的特征1.聲音的三個特征是：聲音的三個特征是：響度響度、音調(diào)音調(diào)、音色音色2.響度與聲源的振幅有關(guān)，響度與聲源的振幅有關(guān)，振幅越大響度越大振幅越大響度越大3.音調(diào)與聲源振動的頻率有關(guān)，音調(diào)與聲源振動的頻率有關(guān)，頻率越高音調(diào)越高頻率越高音調(diào)越高4.音色與聲源的材料、結(jié)構(gòu)有關(guān)音色與聲源的材料、結(jié)構(gòu)有關(guān)5.刻度尺（長直尺）刻度尺（長直尺） 相同伸長，相同伸長，改變力度，可以改變響度；改變力度，可以改變響度； 相同力度，相同力度，改變伸長，可以改變音調(diào)。改變伸長，可以改變音調(diào)。