《七年級(jí)政治上冊(cè) 第七課《品位生活》第二框課件 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治上冊(cè) 第七課《品位生活》第二框課件 人教新課標(biāo)版（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、1.為什么要追尋高雅的生為什么要追尋高雅的生活情趣活情趣?2.高雅的生活情趣有什么高雅的生活情趣有什么意義或作用意義或作用? 高雅的生活情趣高雅的生活情趣來(lái)源于對(duì)生活來(lái)源于對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)生活積極和美的感受的熱愛(ài)，對(duì)生活積極和美的感受。凡是有生活的地方就有凡是有生活的地方就有快樂(lè)和寶藏快樂(lè)和寶藏。 愛(ài)迪生在研究燈絲時(shí)失愛(ài)迪生在研究燈絲時(shí)失敗了很多次。有人笑話他的敗了很多次。有人笑話他的失敗，說(shuō)：失敗，說(shuō)：“先生，你已經(jīng)先生，你已經(jīng)失敗失敗1200次了。次了。”愛(ài)迪生卻愛(ài)迪生卻說(shuō)：說(shuō)：“我已經(jīng)證明我已經(jīng)證明1200種不種不適合做燈絲的材料。適合做燈絲的材料?！闭f(shuō)完說(shuō)完自己先哈哈大笑。自己先哈哈大

2、笑。 通過(guò)這個(gè)故事，可以看通過(guò)這個(gè)故事，可以看出愛(ài)迪生是一個(gè)怎樣的人？出愛(ài)迪生是一個(gè)怎樣的人？1. 樂(lè)觀、幽默的生活態(tài)度，樂(lè)觀、幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅生活情趣的是陶冶高雅生活情趣的重重要條件要條件。 繼續(xù)往里參觀，有一繼續(xù)往里參觀，有一群人圍在一起，很熱鬧。群人圍在一起，很熱鬧。大家想不想去看看他們到大家想不想去看看他們到底在干什么底在干什么?為什么想去看呢？為什么想去看呢？好奇心會(huì)給我們帶來(lái)好奇心會(huì)給我們帶來(lái)什么？什么？試一試試一試 : :1、別人說(shuō)好，我就要試、別人說(shuō)好，我就要試試，這是一種什么心理？試，這是一種什么心理？2、這樣做會(huì)有什么結(jié)果？、這樣做會(huì)有什么結(jié)果？1、分析兩幅漫畫(huà)。

3、、分析兩幅漫畫(huà)。2、我們應(yīng)怎樣對(duì)待、我們應(yīng)怎樣對(duì)待好奇心？好奇心？我也試試？我也試試？好奇心是我們探索世界的動(dòng)力好奇心是我們探索世界的動(dòng)力 將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，帶著好奇心去探索和發(fā)現(xiàn)世界的帶著好奇心去探索和發(fā)現(xiàn)世界的奧妙，在這個(gè)過(guò)程中，培養(yǎng)自己奧妙，在這個(gè)過(guò)程中，培養(yǎng)自己高雅的情趣！高雅的情趣！好奇好奇 興趣興趣 情趣情趣 2 .正確對(duì)待好奇心是尋正確對(duì)待好奇心是尋求高雅生活的求高雅生活的重要起點(diǎn)重要起點(diǎn)。我也試試？我也試試？1、別人說(shuō)好，我就要試試，這是一種什么心理？、別人說(shuō)好，我就要試試，這是一種什么心理？3、我們身邊有沒(méi)有類(lèi)似的情況發(fā)生？、我們身邊有沒(méi)有類(lèi)似的情況發(fā)生？該怎么做？該怎么做？2、這樣做會(huì)有什么結(jié)果？、這樣做會(huì)有什么結(jié)果？ 3 . 不盲目從眾是尋求高不盲目從眾是尋求高雅生活的雅生活的重要前提重要前提。我參加過(guò)的活動(dòng)有我參加過(guò)的活動(dòng)有我的感受是我的感受是 （或者收獲）（或者收獲） 4 . 豐富的文化生活是尋豐富的文化生活是尋求高雅生活的求高雅生活的重要途徑重要途徑。追尋高雅生活追尋高雅生活樂(lè)觀、幽默的樂(lè)觀、幽默的生活態(tài)度生活態(tài)度重要條件重要條件 正確對(duì)待好奇正確對(duì)待好奇心心重要起點(diǎn)重要起點(diǎn)豐富的文化生活豐富的文化生活重要途徑重要途徑不盲目從眾不盲目從眾重要前提重要前提提升高雅情趣提升高雅情趣陶冶高尚情操陶冶高尚情操