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1、（20102010濱州中考）濱州中考）20092009年度感動中國人物年度感動中國人物陳玉蓉，一陳玉蓉，一個患有重度脂肪肝的母親，為了能提供健康的肝源移植給肝個患有重度脂肪肝的母親，為了能提供健康的肝源移植給肝硬化的兒子，抱著硬化的兒子，抱著“割肝救子割肝救子”的堅定信念，一連的堅定信念，一連7 7個多月，個多月，每天堅持走每天堅持走1010公里，竟然成功為肝臟減肥。公里，竟然成功為肝臟減肥?！氨┳邒寢尡┳邒寢尅标愱愑袢爻晒Ω罡尉茸拥膭尤耸论E告訴我們玉蓉成功割肝救子的動人事跡告訴我們A.A.父母可以滿足子女的一切要求父母可以滿足子女的一切要求 B.B.父母教會子女如何做人父母教會子女如何做人C

2、.C.父母對子女的愛是世界上最無私最真摯的愛父母對子女的愛是世界上最無私最真摯的愛D.D.父母教給子女基本的生活技能父母教給子女基本的生活技能【思路點撥】【思路點撥】本題以本題以20092009年度感動中國人物年度感動中國人物陳玉蓉的事陳玉蓉的事跡為背景材料，考查父母與子女之間的關(guān)系。可采用排除法。跡為背景材料，考查父母與子女之間的關(guān)系?？刹捎门懦?。A A項說法太絕對，是錯誤的。項說法太絕對，是錯誤的。B B、D D兩項說法雖然正確，但不符兩項說法雖然正確，但不符合題意。合題意?！氨┳邒寢尡┳邒寢尅标愑袢爻晒Ω罡尉茸拥氖论E再次證明陳玉蓉成功割肝救子的事跡再次證明父母對子女的愛是世界上最無私最

3、真摯的愛。父母對子女的愛是世界上最無私最真摯的愛。答案：答案：C C（2020分鐘分鐘 5050分）分）一、最佳選擇題（每小題一、最佳選擇題（每小題3 3分，共分，共2424分）分）1.1.羅大佑創(chuàng)作的一首名為羅大佑創(chuàng)作的一首名為家家的歌曲：輕輕地愛你的歌曲：輕輕地愛你我的我的寶貝寶貝輕輕地想你輕輕地想你我的眼淚我的眼淚誰能給我更溫暖的陽光誰能給我更溫暖的陽光誰誰能給我更溫暖的夢想能給我更溫暖的夢想誰能在最后終于還是原諒我誰能在最后終于還是原諒我還安慰還安慰我那創(chuàng)痛的胸膛我那創(chuàng)痛的胸膛我的家庭我的家庭我誕生的地方我誕生的地方有我童年時最有我童年時最美的時光美的時光從歌詞中我們可以感受到家從歌詞

4、中我們可以感受到家( )( )是我們最熟悉的地方是我們最熟悉的地方是充滿親情的地方是充滿親情的地方讓我們感到幸福和溫暖讓我們感到幸福和溫暖是我們避難的地方是我們避難的地方A.A. B. B. C. C. D. D.【解析】【解析】選選A A。本題借助歌曲考查學生對家的理解和認識。從。本題借助歌曲考查學生對家的理解和認識。從歌詞的內(nèi)容來看，歌詞的內(nèi)容來看，符合題意，符合題意，本身錯誤。本身錯誤。2.2.（20102010銀川模擬）父母對子女的愛是世界上最無私、最銀川模擬）父母對子女的愛是世界上最無私、最真摯的愛，下列行為中能體現(xiàn)這種愛的是真摯的愛，下列行為中能體現(xiàn)這種愛的是( )( )兒行千里母

5、擔憂兒行千里母擔憂子女生病，父母日夜守護子女生病，父母日夜守護父母經(jīng)常帶子女去賭博場所，結(jié)交新朋友父母經(jīng)常帶子女去賭博場所，結(jié)交新朋友父母與子女一起克服困難，分享快樂父母與子女一起克服困難，分享快樂A.A. B. B. C. C. D. D.【解析】【解析】選選C C。本題考查學生對親情的理解和認識。父母經(jīng)常。本題考查學生對親情的理解和認識。父母經(jīng)常帶子女去賭博場所交友，不是最真摯的愛，而是一種溺愛，帶子女去賭博場所交友，不是最真摯的愛，而是一種溺愛，不利于子女身心健康發(fā)展。不利于子女身心健康發(fā)展。符合題意，故選符合題意，故選C C。3 3父母不僅教給我們基本的生活技能，還教我們學知識、學父母

6、不僅教給我們基本的生活技能，還教我們學知識、學文化，引導我們確立人生的目標，教我們?nèi)绾巫鋈?。這段話文化，引導我們確立人生的目標，教我們?nèi)绾巫鋈?。這段話所要表達的道理是所要表達的道理是( )( )A.A.父母的愛是無私的父母的愛是無私的B.B.父母是我們的第一任老師父母是我們的第一任老師C.C.父母給了我們無微不至的關(guān)懷父母給了我們無微不至的關(guān)懷D.D.父母是我們最親近的人父母是我們最親近的人【解析】【解析】選選B B。本題考查學生對個人與父母關(guān)系的認識。由題。本題考查學生對個人與父母關(guān)系的認識。由題干中父母教我們生活技能、教我們知識和文化、教我們?nèi)绾胃芍懈改附涛覀兩罴寄?、教我們知識和文化、教

7、我們?nèi)绾巫鋈丝梢钥闯?，父母擔當了教師的職責，是我們的第一任老做人可以看出，父母擔當了教師的職責，是我們的第一任老師，故選師，故選B B。4.4.下列與下列與“誰言寸草心，報得三春暉誰言寸草心，報得三春暉”表達相同情感的詩句表達相同情感的詩句是（是（ ）A.A.母親，人間第一親；母愛，人間第一情母親，人間第一親；母愛，人間第一情B.B.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰海內(nèi)存知己，天涯若比鄰C.C.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干D.D.先天下之憂而憂，后天下之樂而樂先天下之憂而憂，后天下之樂而樂【解析】【解析】選選A A。解答本題首先要理解這兩句詩的含義，這兩句。解答本題首先要

8、理解這兩句詩的含義，這兩句詩贊美了母愛的偉大，告訴我們子女的回報與之相比微不足詩贊美了母愛的偉大，告訴我們子女的回報與之相比微不足道，所以，道，所以，A A符合題意；符合題意；B B詩句是歌頌友情的；詩句是歌頌友情的；C C詩句是贊美辛詩句是贊美辛勤園丁的；勤園丁的；D D詩句是體現(xiàn)愛國情感的。詩句是體現(xiàn)愛國情感的。5 5漫畫漫畫理由理由給我們的啟示是給我們的啟示是( )( )孝敬父母就要整天陪伴父母孝敬父母就要整天陪伴父母學會理解、尊重、關(guān)心父母學會理解、尊重、關(guān)心父母以實際行動回報父母的關(guān)愛以實際行動回報父母的關(guān)愛與養(yǎng)育與養(yǎng)育父母應(yīng)多體諒子女父母應(yīng)多體諒子女A.A. B. B.C.C. D

9、. D.【解析】【解析】選選B B。本題結(jié)合漫畫旨在考查學生對怎樣對待父母的。本題結(jié)合漫畫旨在考查學生對怎樣對待父母的理解。理解。的說法具有片面性；的說法具有片面性；不符合題意；不符合題意；體現(xiàn)了孝體現(xiàn)了孝敬父母，故選敬父母，故選B B。6.6.（20102010揚州模擬）揚州模擬）20092009年年3 3月月2020日日揚子晚報揚子晚報報道：報道：3939歲白血病患者孫勇在南京鼓樓醫(yī)院接受了骨髓移植手術(shù)，歲白血病患者孫勇在南京鼓樓醫(yī)院接受了骨髓移植手術(shù)，而為他提供骨髓的，是他而為他提供骨髓的，是他6464歲的老母親。這位質(zhì)樸的農(nóng)村婦歲的老母親。這位質(zhì)樸的農(nóng)村婦女，為了救自己的兒子，超越了自

10、己身體的極限。這感人的女，為了救自己的兒子，超越了自己身體的極限。這感人的事例告訴我們（事例告訴我們（ ）A.A.孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德B.B.父母的愛是至深至純、不求回報的愛父母的愛是至深至純、不求回報的愛C.C.父母就應(yīng)該為子女付出自己的一切父母就應(yīng)該為子女付出自己的一切D.D.家庭是我們成長的搖籃家庭是我們成長的搖籃【解析】【解析】選選B B。本題借助獻髓救子的感人事跡，加深學生對母。本題借助獻髓救子的感人事跡，加深學生對母愛的理解和認識。年邁的母親冒著生命危險為病兒提供骨髓，愛的理解和認識。年邁的母親冒著生命危險為病兒提供骨髓，這是無悔的奉獻，體現(xiàn)了母

11、親的偉大、無私。這是無悔的奉獻，體現(xiàn)了母親的偉大、無私。A A、D D兩項雖然兩項雖然觀點正確但不符合題意，觀點正確但不符合題意，C C項觀點錯誤。項觀點錯誤。7.7.遼寧省老年人權(quán)益保障條例遼寧省老年人權(quán)益保障條例第三十一條明確規(guī)定，贍第三十一條明確規(guī)定，贍養(yǎng)人應(yīng)當履行對老年人的精神慰藉義務(wù)，與老年人不在一起養(yǎng)人應(yīng)當履行對老年人的精神慰藉義務(wù)，與老年人不在一起居住的，應(yīng)當經(jīng)常問候、看望。這說明（居住的，應(yīng)當經(jīng)常問候、看望。這說明（ ）A.A.孝敬父母是成年人的事孝敬父母是成年人的事, ,與我們無關(guān)與我們無關(guān)B.B.孝敬父母只是子女應(yīng)盡的法律義務(wù)孝敬父母只是子女應(yīng)盡的法律義務(wù)C.C.每個子女都

12、能自覺孝敬父母每個子女都能自覺孝敬父母D.D.子女應(yīng)盡到孝敬父母的義務(wù)子女應(yīng)盡到孝敬父母的義務(wù)【解析】【解析】選選D D。孝敬父母既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們。孝敬父母既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每一個人應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)，是法律規(guī)定的公民應(yīng)每一個人應(yīng)盡的道德義務(wù)和法律義務(wù)，是法律規(guī)定的公民應(yīng)盡的義務(wù)。所以盡的義務(wù)。所以A A、B B兩項錯誤，生活中還存在不孝敬父母的兩項錯誤，生活中還存在不孝敬父母的行為，行為，C C項錯誤，故選項錯誤，故選D D項。項。8.8.（20102010濰坊中考）小宇是山村里走出的第一個大學生，濰坊中考）小宇是山村里走出的第一個大學生，即將畢業(yè)的他以即

13、將畢業(yè)的他以“感恩感恩”為主題寫了一封為主題寫了一封“畢業(yè)家書畢業(yè)家書”。你。你認為認為“畢業(yè)家書畢業(yè)家書”中應(yīng)該涉及的觀點或做法是（中應(yīng)該涉及的觀點或做法是（ ）感謝父母的養(yǎng)育之恩感謝父母的養(yǎng)育之恩向父母匯報自己在大學期間的成長歷程向父母匯報自己在大學期間的成長歷程勾畫大學畢業(yè)后的美好前景，表達自己今后將以優(yōu)異的工勾畫大學畢業(yè)后的美好前景，表達自己今后將以優(yōu)異的工作業(yè)績回報父母的心情作業(yè)績回報父母的心情訴說自己在大學學習的艱辛和困難，表達擺脫束縛的喜悅訴說自己在大學學習的艱辛和困難，表達擺脫束縛的喜悅A A B B C C D D【解析】【解析】選選A A。本題可采用排除法。本題可采用排除法

14、。“畢業(yè)家書畢業(yè)家書”強調(diào)的是以強調(diào)的是以感恩為主題感恩為主題, ,內(nèi)容應(yīng)該是感謝家庭、回報社會。內(nèi)容應(yīng)該是感謝家庭、回報社會。不符合題意。不符合題意。選項中凡是包含選項中凡是包含的均應(yīng)排除。的均應(yīng)排除。二、材料分析題（共二、材料分析題（共1212分）分）9.9.（20092009湘潭中考）材料一湘潭中考）材料一 一首歌曲在多少人的心靈深一首歌曲在多少人的心靈深處激起陣陣漣漪，一組圖片飽含悠悠寸草愛心，處激起陣陣漣漪，一組圖片飽含悠悠寸草愛心，“父母兒女父母兒女”這是人世間最永恒的話題。這是人世間最永恒的話題?！澳鞘俏倚r候那是我小時候/ /常坐在父親肩頭常坐在父親肩頭/ /父親是兒那登天的梯

15、父親是兒那登天的梯/ /父親父親是那拉車的牛是那拉車的牛/ /忘不了粗茶淡飯將我養(yǎng)大忘不了粗茶淡飯將我養(yǎng)大/ /忘不了一聲長嘆半忘不了一聲長嘆半壺老酒壺老酒/ /等我長大后等我長大后/ /山里孩子往外走山里孩子往外走/ /想兒時一封家書千里寫想兒時一封家書千里寫叮囑叮囑/ /盼兒歸一袋悶煙滿天數(shù)星斗盼兒歸一袋悶煙滿天數(shù)星斗/ /都說養(yǎng)兒能防老都說養(yǎng)兒能防老/ /可兒山高可兒山高水遠他鄉(xiāng)留水遠他鄉(xiāng)留/ /都說養(yǎng)兒為防老都說養(yǎng)兒為防老/ /可你再苦再累不張口可你再苦再累不張口/ /兒只有輕兒只有輕歌一曲和淚唱歌一曲和淚唱/ /愿天下父母平安度春秋愿天下父母平安度春秋”。材料二材料二感知親情，我們用

16、感知親情，我們用“心心”回答問題：回答問題：（1 1）上述兩組材料共同表達了什么樣的思想感情？（）上述兩組材料共同表達了什么樣的思想感情？（4 4分）分）（2 2）父愛重如山，母愛深似海。作為子女，我們應(yīng)該怎樣回）父愛重如山，母愛深似海。作為子女，我們應(yīng)該怎樣回報父母？（報父母？（8 8分）分）【解析】【解析】本題通過讓學生感知親情，加深對孝敬父母的理解本題通過讓學生感知親情，加深對孝敬父母的理解和認識。材料一正是通過感受父愛，激發(fā)對父母的感激、尊和認識。材料一正是通過感受父愛，激發(fā)對父母的感激、尊重之情；材料二是以圖片的形式揭示回報父母的養(yǎng)育之恩，重之情；材料二是以圖片的形式揭示回報父母的養(yǎng)

17、育之恩，體現(xiàn)了對父母的孝順之情。體現(xiàn)了對父母的孝順之情。答案：答案：（1 1）共同表達了對父母的感激、尊重與孝順之情。）共同表達了對父母的感激、尊重與孝順之情。（2 2）回報方式有）回報方式有 體貼父母的辛勞，如做家務(wù)，問候父母。體貼父母的辛勞，如做家務(wù)，問候父母。關(guān)心父母的健康，如父母外出時提醒注意天氣變化，父母關(guān)心父母的健康，如父母外出時提醒注意天氣變化，父母有病主動照護和寬慰。有病主動照護和寬慰。了解父母心意，如陪父母聊天。了解父母心意，如陪父母聊天。聽取父母教誨，如有事主動征求父母意見。聽取父母教誨，如有事主動征求父母意見。分擔父母憂慮。分擔父母憂慮。不向父母提過分的要求。不向父母提過

18、分的要求。努力學習，以優(yōu)異成績回報父努力學習，以優(yōu)異成績回報父母等。母等。三、活動探究題（共三、活動探究題（共1414分）分）10.200910.2009年年1111月月2626日，是西方的傳統(tǒng)節(jié)日日，是西方的傳統(tǒng)節(jié)日“感恩節(jié)感恩節(jié)”，雖然，雖然感恩節(jié)有宗教內(nèi)涵，但是把它融入到中國的傳統(tǒng)文化之中，感恩節(jié)有宗教內(nèi)涵，但是把它融入到中國的傳統(tǒng)文化之中，具有中國特色的感恩節(jié)出現(xiàn)了。中國自古就有具有中國特色的感恩節(jié)出現(xiàn)了。中國自古就有“受人滴水之受人滴水之恩，當以涌泉相報恩，當以涌泉相報”的名言，提醒著每一個人擁有一顆感恩的名言，提醒著每一個人擁有一顆感恩的心，回報身邊的人。的心，回報身邊的人。某校某

19、校8 8年級（年級（1 1）班決定在感恩節(jié)之際，召開一次以）班決定在感恩節(jié)之際，召開一次以“感恩父感恩父母母”為主要內(nèi)容的主題班會，以幫助更多的同學知恩、感恩、為主要內(nèi)容的主題班會，以幫助更多的同學知恩、感恩、報恩。請你參加并完成下列相關(guān)任務(wù)。報恩。請你參加并完成下列相關(guān)任務(wù)。（1 1）假如你是該班同學，請你為這次班會設(shè)計主題。）假如你是該班同學，請你為這次班會設(shè)計主題。（2 2分）分）（2 2）假如你是班會發(fā)言者，請你設(shè)計發(fā)言提綱。（）假如你是班會發(fā)言者，請你設(shè)計發(fā)言提綱。（6 6分）分）（3 3）假如你是班會主持者，請結(jié)合生活實際，在班會結(jié)束時）假如你是班會主持者，請結(jié)合生活實際，在班會結(jié)

20、束時向同學們發(fā)出感恩倡議。（向同學們發(fā)出感恩倡議。（6 6分）分）【解析】【解析】本題借西方感恩節(jié)，考查學生對孝敬父母的理解和本題借西方感恩節(jié)，考查學生對孝敬父母的理解和認識，激發(fā)學生的道德情感。第（認識，激發(fā)學生的道德情感。第（1 1）問可圍繞）問可圍繞“如何行孝如何行孝”設(shè)計主題；第（設(shè)計主題；第（2 2）問應(yīng)圍繞）問應(yīng)圍繞“感受和認識親情、知恩、學會感受和認識親情、知恩、學會感恩感恩”等方面設(shè)計發(fā)言提綱；第（等方面設(shè)計發(fā)言提綱；第（3 3）問可結(jié)合學生的生活實）問可結(jié)合學生的生活實際，從家庭、學校、社會等方面設(shè)計倡議內(nèi)容。際，從家庭、學校、社會等方面設(shè)計倡議內(nèi)容。答案：答案：（1 1）感

21、恩父母，從小事做起；從理解中感恩父母。）感恩父母，從小事做起；從理解中感恩父母。（2 2）一是感受父母在自己成長中的重要作用，認識父母對子）一是感受父母在自己成長中的重要作用，認識父母對子女的愛是世界上最無私、最真摯的愛；二是收集古今中外關(guān)女的愛是世界上最無私、最真摯的愛；二是收集古今中外關(guān)于于“孝孝”的名言警句，理解和認識孝敬父母不僅是中華民族的名言警句，理解和認識孝敬父母不僅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，還是法律規(guī)定的每個公民必須履行的義務(wù)；三的優(yōu)良傳統(tǒng)，還是法律規(guī)定的每個公民必須履行的義務(wù)；三是從行動中，從一點一滴的小事中回報父母。是從行動中，從一點一滴的小事中回報父母。（3 3）本題具有開放性，學生可結(jié)合自己的生活實際從以下三）本題具有開放性，學生可結(jié)合自己的生活實際從以下三個方面設(shè)計：一是在家庭生活中對父母進行生活上的照料和個方面設(shè)計：一是在家庭生活中對父母進行生活上的照料和精神上的慰藉；二是從學校生活中，力爭讓自己在德、智、精神上的慰藉；二是從學校生活中，力爭讓自己在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展，回報父母；三是在社會生活中，體、美、勞等方面全面發(fā)展，回報父母；三是在社會生活中，加強社會公德教育，做到不僅要孝敬自己的父母，還要尊敬加強社會公德教育，做到不僅要孝敬自己的父母，還要尊敬他人的父母。他人的父母。