《福建省泉州東湖中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第27課《包拯》課件 語(yǔ)文版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《福建省泉州東湖中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第27課《包拯》課件 語(yǔ)文版（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、包拯包拯“包拯”知多少？包拯（公元包拯（公元99999910621062年）年）字希仁，廬州府合肥（今肥東縣）人。字希仁，廬州府合肥（今肥東縣）人。他他2828歲中進(jìn)士，曾先后任天長(zhǎng)、端州、歲中進(jìn)士，曾先后任天長(zhǎng)、端州、贏州、揚(yáng)州、廬州、池州、開封等知贏州、揚(yáng)州、廬州、池州、開封等知縣、縣、知府，出使過(guò)契丹，還在刑部、兵知府，出使過(guò)契丹，還在刑部、兵部任部任過(guò)職，在財(cái)政部門做過(guò)副使、轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)職，在財(cái)政部門做過(guò)副使、轉(zhuǎn)運(yùn)使、使、三司使，在監(jiān)察部門做過(guò)御使、諫三司使，在監(jiān)察部門做過(guò)御使、諫議大議大夫，最后做到樞密副使，成為朝廷夫，最后做到樞密副使，成為朝廷的宰的宰輔，死后追贈(zèng)禮部尚書，謚孝肅。輔，死

2、后追贈(zèng)禮部尚書，謚孝肅。他當(dāng)他當(dāng)過(guò)的大章閣待制和龍圖閣直學(xué)士使過(guò)的大章閣待制和龍圖閣直學(xué)士使他有他有了了“包待制包待制”、“包龍圖包龍圖”的雅稱。老的雅稱。老百姓更喜歡直呼百姓更喜歡直呼“包公包公”。 本文選自本文選自宋史宋史包拯傳包拯傳，作者作者: :脫脫脫脫，元代元代史學(xué)家。史學(xué)家。 “傳傳”是記載人物事跡的作品（多是記載人物事跡的作品（多由別人記述），是正史的重要組成由別人記述），是正史的重要組成部分，一般采用部分，一般采用紀(jì)傳體的形式紀(jì)傳體的形式。一。一般說(shuō)來(lái)，般說(shuō)來(lái)，“傳傳”主要敘述傳主的主要敘述傳主的生生卒、地望、職官、生平事跡等卒、地望、職官、生平事跡等內(nèi)容。內(nèi)容。我國(guó)傳記文學(xué)產(chǎn)

3、生較早，如我國(guó)傳記文學(xué)產(chǎn)生較早，如史記史記的的本記本記、世家世家、列傳列傳等。等。1 1、第一段寫了件什么事？體現(xiàn)了包拯的、第一段寫了件什么事？體現(xiàn)了包拯的什么性格？在寫法上有何特點(diǎn)？什么性格？在寫法上有何特點(diǎn)？ 任知縣時(shí)破獲的一起割他人牛舌案任知縣時(shí)破獲的一起割他人牛舌案 聰明機(jī)智聰明機(jī)智 語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，運(yùn)用語(yǔ)言描寫體現(xiàn)人物性語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，運(yùn)用語(yǔ)言描寫體現(xiàn)人物性格格2 2、語(yǔ)言描寫寫出了他辦事的什么特點(diǎn)？、語(yǔ)言描寫寫出了他辦事的什么特點(diǎn)？ 第一句：表現(xiàn)出包拯成竹在胸；第一句：表現(xiàn)出包拯成竹在胸； 第二句：寫他看穿盜賊伎倆，并先發(fā)第二句：寫他看穿盜賊伎倆，并先發(fā)制人，使其驚恐萬(wàn)分，順利破案制人，使其驚

4、恐萬(wàn)分，順利破案 文言知識(shí)點(diǎn)文言知識(shí)點(diǎn)“也也”古判斷句的形式，翻譯時(shí)加古判斷句的形式，翻譯時(shí)加判斷詞判斷詞“是是”。1 1、第二段寫了件什么事？和第一、第二段寫了件什么事？和第一段比較，本段有何特點(diǎn)？段比較，本段有何特點(diǎn)？ 寫他在端州任職期間嚴(yán)格控制上貢端硯的數(shù)量，并沒(méi)有寫他在端州任職期間嚴(yán)格控制上貢端硯的數(shù)量，并沒(méi)有接受一方硯臺(tái)的饋贈(zèng)。接受一方硯臺(tái)的饋贈(zèng)。 寫得比較概況寫得比較概況2 2、包拯為官廉潔表現(xiàn)在哪兩個(gè)方、包拯為官廉潔表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面？面？ A A、他堅(jiān)決、有效地堵死了官吏用來(lái)趨炎附勢(shì)的源頭。、他堅(jiān)決、有效地堵死了官吏用來(lái)趨炎附勢(shì)的源頭。 B B、“從我做起從我做起”“”“歲滿不持

5、一硯歸歲滿不持一硯歸”這段寫了件什么事？與前兩段這段寫了件什么事？與前兩段相比，本段有何特點(diǎn)？相比，本段有何特點(diǎn)？寫他奉命出使契丹，駁倒契丹的荒謬寫他奉命出使契丹，駁倒契丹的荒謬論點(diǎn)，寫出了他巧言善辯，不辱使命論點(diǎn)，寫出了他巧言善辯，不辱使命的愛(ài)國(guó)之心。的愛(ài)國(guó)之心。寫法上與第一段相同，描寫具體，通寫法上與第一段相同，描寫具體，通過(guò)人物語(yǔ)言突出人物性格。過(guò)人物語(yǔ)言突出人物性格。閱讀P3閱讀 P 4-5這兩段分別寫了什么內(nèi)容？這兩段分別寫了什么內(nèi)容？第四段：寫人們對(duì)他的看法和評(píng)價(jià)第四段：寫人們對(duì)他的看法和評(píng)價(jià)第五段：寫他為官剛直不阿，不巧言第五段：寫他為官剛直不阿，不巧言令色，對(duì)親人朋友不結(jié)黨營(yíng)私

6、，在生令色，對(duì)親人朋友不結(jié)黨營(yíng)私，在生活上從不奢侈，保持樸素之風(fēng)，最后活上從不奢侈，保持樸素之風(fēng)，最后寫他對(duì)后世子孫的訓(xùn)誡。言語(yǔ)中肯。寫他對(duì)后世子孫的訓(xùn)誡。言語(yǔ)中肯?？v觀全文，看一看作者在結(jié)構(gòu)安排和表縱觀全文，看一看作者在結(jié)構(gòu)安排和表現(xiàn)方法上有什么特點(diǎn)？現(xiàn)方法上有什么特點(diǎn)？ 結(jié)構(gòu)：全文共五段，每段重點(diǎn)寫人物的一個(gè)性格特點(diǎn)，有詳結(jié)構(gòu)：全文共五段，每段重點(diǎn)寫人物的一個(gè)性格特點(diǎn)，有詳有略。有略。 表現(xiàn)方法：從不同的角度刻畫人物鮮明性格表現(xiàn)方法：從不同的角度刻畫人物鮮明性格 正面描寫：正面描寫： 側(cè)面描寫：側(cè)面描寫： 概括描寫：概括描寫： 具體描寫：具體描寫： 相互配合，富于變化相互配合，富于變化（

7、1、2、3、5 ）（ 4 ）（ 2、 4 、5 ）（ 1、3 ）練習(xí)說(shuō)說(shuō)下列語(yǔ)句表現(xiàn)了人物的哪說(shuō)說(shuō)下列語(yǔ)句表現(xiàn)了人物的哪種性格特征或優(yōu)秀品質(zhì)？種性格特征或優(yōu)秀品質(zhì)？（1 1）拯命制者才足貢數(shù)，歲滿不持一）拯命制者才足貢數(shù)，歲滿不持一硯歸。硯歸。（2 2）京師為之語(yǔ)曰：）京師為之語(yǔ)曰：“關(guān)節(jié)不到，有關(guān)節(jié)不到，有閻羅包老閻羅包老”（3 3）雖貴，衣服、器用、飲食如布衣）雖貴，衣服、器用、飲食如布衣時(shí)。時(shí)。你還知道歷史上哪些清官?說(shuō)說(shuō)他們的事跡。總結(jié)（1 1）、為官機(jī)智）、為官機(jī)智（2 2）、為官廉潔）、為官廉潔（3 3）、巧言善辯、不辱使命）、巧言善辯、不辱使命（4 4）、為官剛正、執(zhí)法嚴(yán)峻）、為官剛正、執(zhí)法嚴(yán)峻（5 5）、克己奉公）、克己奉公