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1、選修3-4 第一章 機械振動 機械波1.1.簡諧運動簡諧運動 三年三年4 4考考2.2.簡諧運動的公式和圖像簡諧運動的公式和圖像 三年三年9 9考考3.3.單擺、周期公式單擺、周期公式 三年三年6 6考考4.4.受迫振動和共振受迫振動和共振 三年三年5 5考考5.5.機械波機械波 三年三年9 9考考6.6.橫波和縱波橫波和縱波 三年三年2 2考考7.7.橫波的圖像橫波的圖像 三年三年5 5考考8.8.波速、波長和頻率波速、波長和頻率( (周期周期) )的關系的關系 三年三年9 9考考9.9.波的干涉和衍射現(xiàn)象波的干涉和衍射現(xiàn)象 三年三年1010考考10.10.多普勒效應多普勒效應 三年三年3

2、3考考實驗一：探究單擺的運動、用單擺測定重力加速度實驗一：探究單擺的運動、用單擺測定重力加速度 三年三年4 4考考1.1.應用簡諧運動的特點、公式和圖像分析解決問題應用簡諧運動的特點、公式和圖像分析解決問題. .2.2.單擺、單擺周期公式的應用以及單擺實驗探究單擺、單擺周期公式的應用以及單擺實驗探究. .3.3.受迫振動和共振現(xiàn)象的認識受迫振動和共振現(xiàn)象的認識. .4.4.機械波的傳播規(guī)律的應用機械波的傳播規(guī)律的應用. .5.5.波長、頻率波長、頻率( (周期周期) )和波速的關系及相關計算和波速的關系及相關計算. .6.6.波動圖像和振動圖像相結合的問題為本章的重點也是高考的波動圖像和振動圖

3、像相結合的問題為本章的重點也是高考的熱點熱點. .7.7.波的干涉和衍射現(xiàn)象、多普勒效應的認識，并能與生活中的波的干涉和衍射現(xiàn)象、多普勒效應的認識，并能與生活中的實例相結合實例相結合. .8.8.注意兩類重點問題：一是機械振動與其他力學知識綜合，二注意兩類重點問題：一是機械振動與其他力學知識綜合，二是波動的多解性問題是波動的多解性問題. .機械振動機械振動簡諧運動簡諧運動外力作用外力作用下的振動下的振動實驗實驗受迫振動受迫振動阻尼振動阻尼振動特征特征: :振幅遞減振幅遞減原因原因: :能量變化能量變化特點特點:f=f:f=f驅驅跟固有頻率跟固有頻率f f0 0無關無關共振共振:f:f驅驅=f=

4、f0 0時振幅時振幅A最大最大探究單擺的運動，用單擺測定探究單擺的運動，用單擺測定重力加速度重力加速度 特征特征描述描述理想化模型理想化模型彈簧振子彈簧振子單擺單擺Tg2l描述質點位移隨描述質點位移隨時間的變化規(guī)律時間的變化規(guī)律振動圖像振動圖像位移位移x=Asint+02（）T描述周期性運動在各個時刻描述周期性運動在各個時刻所處的不同狀態(tài)所處的不同狀態(tài)相位相位周期周期T與與頻率頻率fTf1描述振動快慢描述振動強弱描述振動強弱振幅振幅A受力特征受力特征F=-kx往復性往復性 周期性周期性運動特征運動特征簡諧運動簡諧運動形成條件形成條件波源和介質波源和介質分類分類橫波橫波縱波縱波有波峰和波谷有波峰

5、和波谷有疏部和密部有疏部和密部( )波長(T)周期(f)頻率(v)波速波的空間周期性波的空間周期性波源振動的周期波源振動的周期波源振動的頻率波源振動的頻率xv= ftT波形傳播速度反映某時刻各質點離開平衡位置的情況反映某時刻各質點離開平衡位置的情況物理量物理量圖像圖像描述描述波的現(xiàn)象波的現(xiàn)象波的衍射波的衍射波的干涉波的干涉多普勒效應多普勒效應觀察者感覺到波的頻觀察者感覺到波的頻率與波源頻率不同率與波源頻率不同兩列相干波在空間內的疊加兩列相干波在空間內的疊加繞過障礙物或孔繼續(xù)傳播繞過障礙物或孔繼續(xù)傳播機械波機械波 一、知識特點一、知識特點 1.1.本章的基本概念較多，如回復力、振幅、周期、頻率、

6、本章的基本概念較多，如回復力、振幅、周期、頻率、相位、橫波、縱波、波長、波速等相位、橫波、縱波、波長、波速等. .本章的理想化模型有彈簧振本章的理想化模型有彈簧振子和單擺子和單擺. . 2. 2.本章所研究的問題貼近生活，如波的衍射、多普勒效應本章所研究的問題貼近生活，如波的衍射、多普勒效應等等. .由于振動和波動都具有周期性的特點，因此描述它們的物理由于振動和波動都具有周期性的特點，因此描述它們的物理量都呈現(xiàn)周期性變化，如位移、速度、加速度、回復力、能量量都呈現(xiàn)周期性變化，如位移、速度、加速度、回復力、能量都呈現(xiàn)周期性變化都呈現(xiàn)周期性變化. . 3. 3.本章的學生實驗還介紹了兩個基本的處理

7、物理問題的方本章的學生實驗還介紹了兩個基本的處理物理問題的方法：一是研究多個物理量間關系的控制變量法，二是測量微小法：一是研究多個物理量間關系的控制變量法，二是測量微小物理量的累積法物理量的累積法. .本章中除振動與波動關系密切外，本章知識還本章中除振動與波動關系密切外，本章知識還常常與力學中的平衡知識、胡克定律、牛頓第二定律、圓周運常常與力學中的平衡知識、胡克定律、牛頓第二定律、圓周運動、動、 機械能守恒等知識相聯(lián)系，有時還可能與電場、磁場知識機械能守恒等知識相聯(lián)系，有時還可能與電場、磁場知識相結合相結合. . 二、復習方法及重點難點突破二、復習方法及重點難點突破 1.1.復習方法復習方法

8、復習本部分內容應抓好以下幾個方面：復習本部分內容應抓好以下幾個方面： (1)(1)注重對基本概念和基本規(guī)律的理解，如簡諧運動應滿足注重對基本概念和基本規(guī)律的理解，如簡諧運動應滿足的條件，共振條件，波發(fā)生干涉的條件，產(chǎn)生明顯衍射現(xiàn)象的的條件，共振條件，波發(fā)生干涉的條件，產(chǎn)生明顯衍射現(xiàn)象的條件，多普勒效應的規(guī)律等條件，多普勒效應的規(guī)律等. . (2) (2)應用物理知識分析解決實際問題的能力的培養(yǎng)應用物理知識分析解決實際問題的能力的培養(yǎng). . 由于本章所研究的許多問題貼近生活，如微風中樹枝的擺由于本章所研究的許多問題貼近生活，如微風中樹枝的擺動，琴聲的高亢、隔墻能聞聲，交通警察使用多普勒測速儀來動

9、，琴聲的高亢、隔墻能聞聲，交通警察使用多普勒測速儀來測定汽車的行駛速度，確定車輛是否超速測定汽車的行駛速度，確定車輛是否超速因此應加強貼近因此應加強貼近高考、貼近實際的典型題目的訓練，注意理論與實際相結合高考、貼近實際的典型題目的訓練，注意理論與實際相結合. . (3) (3)體會研究物理量間關系的控制變量法和測量微小物理量體會研究物理量間關系的控制變量法和測量微小物理量的累積法，學習利用物理方法處理物理問題的思路和方法的累積法，學習利用物理方法處理物理問題的思路和方法. . 2. 2.重點難點突破方法重點難點突破方法 (1)(1)多用對比的方法理解相關的規(guī)律，如振動圖像與波動圖多用對比的方法

10、理解相關的規(guī)律，如振動圖像與波動圖像的對比，彈簧振子和單擺的對比像的對比，彈簧振子和單擺的對比. .受迫振動與自由振動的對比受迫振動與自由振動的對比. .波的干涉與波的衍射的對比等，從而對一些容易混淆的知識有波的干涉與波的衍射的對比等，從而對一些容易混淆的知識有一個清晰的認識和掌握一個清晰的認識和掌握. . (2) (2)波動圖像是本章高考的重點和熱點，是歷年高考的必考波動圖像是本章高考的重點和熱點，是歷年高考的必考內容內容. .教師在帶領學生復習的過程中應善于總結不同類型問題的教師在帶領學生復習的過程中應善于總結不同類型問題的處理方法，多尋找規(guī)律性的東西，做到舉一反三、觸類旁通處理方法，多尋

11、找規(guī)律性的東西，做到舉一反三、觸類旁通. . (3) (3)振動圖像與波動圖像相結合的問題是高考的?？键c，在振動圖像與波動圖像相結合的問題是高考的?？键c，在深刻理解振動圖像與波動圖像的物理意義的基礎上加強這一知深刻理解振動圖像與波動圖像的物理意義的基礎上加強這一知識點的訓練，做到以不變應萬變識點的訓練，做到以不變應萬變. . (4) (4)波的多解問題是高考的熱點，教師應將不同類型的波的波的多解問題是高考的熱點，教師應將不同類型的波的多解問題進行劃分，展示給學生，師生共同總結此類問題的解多解問題進行劃分，展示給學生，師生共同總結此類問題的解題技巧題技巧. .解決好以下三個問題：解決好以下三個問題：波形變化規(guī)律；波形變化規(guī)律；質點振動方質點振動方向與波傳播方向的判斷；向與波傳播方向的判斷；波動問題中時間和空間的對應關系波動問題中時間和空間的對應關系. .