《高考物理二輪復(fù)習(xí)簡(jiǎn)易通 專題七 靜電場(chǎng)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考物理二輪復(fù)習(xí)簡(jiǎn)易通 專題七 靜電場(chǎng)課件（40頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題七靜電場(chǎng)命題地區(qū)年份考查內(nèi)容及題號(hào)電場(chǎng)的性質(zhì)帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)電容器和電容課標(biāo)全國(guó)2011T17T202012T182013 T15()、T18() T16()、T24()山東2011T212012T19T23(1)2013T19T23(1)命題地區(qū)年份考查內(nèi)容及題號(hào)電場(chǎng)的性質(zhì)帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)電容器和電容廣東2011T212012T202013T15江蘇2011T8T18T22012T1T22013T3、T6安徽2011T18、T202012T202013T20命題地區(qū)年份考查內(nèi)容及題號(hào)電場(chǎng)的性質(zhì)帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)電容器和電容浙江20112012T19T202013T20福建

2、20112012T152013海南2011T1、T32012T32013T1說明：以下物理概念、規(guī)律的敘述中，在后面的()內(nèi)正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”2電場(chǎng)線是畫在電場(chǎng)中的一條條有方向的曲線，曲線上每點(diǎn)的切線方向表示該點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度方向，線的疏密表示電場(chǎng)強(qiáng)度的大小()3電荷在電場(chǎng)中具有勢(shì)能，叫做電勢(shì)能，電荷在某點(diǎn)的電勢(shì)能，等于靜電力把它從該點(diǎn)移到零勢(shì)能位置時(shí)所做的功，是標(biāo)量，具有相對(duì)性()1兩相同的金屬球，帶不同的電荷量，兩球接觸后再分開，所帶電荷量有何特點(diǎn)？提示：分開后兩球帶等量同種電荷易錯(cuò)：接觸前若兩球帶異種電荷，不知接觸時(shí)異種電荷先中和，剩余的凈電荷再均分易混：混淆三個(gè)公式的適用范圍易錯(cuò)：

3、場(chǎng)強(qiáng)疊加時(shí)應(yīng)用代數(shù)運(yùn)算法則3電場(chǎng)線是如何描述電場(chǎng)性質(zhì)的？在什么條件下電荷只在電場(chǎng)力的作用下，其運(yùn)動(dòng)軌跡與電場(chǎng)線重合？提示：(1)電場(chǎng)線從以下幾個(gè)方面描述電場(chǎng)的性質(zhì)電場(chǎng)線每一點(diǎn)的切線方向表示該點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度方向在同一電場(chǎng)里，電場(chǎng)線越密的地方，場(chǎng)強(qiáng)越大，電場(chǎng)線稀疏的地方場(chǎng)強(qiáng)越小沿電場(chǎng)線的方向，電勢(shì)越來越低(2)條件：只有當(dāng)電場(chǎng)線為直線，點(diǎn)電荷初速度為零或初速度方向與電場(chǎng)線方向一致，且只受電場(chǎng)力作用時(shí)，點(diǎn)電荷的運(yùn)動(dòng)軌跡才會(huì)與電場(chǎng)線重合也就是說點(diǎn)電荷在這種條件下才會(huì)沿電場(chǎng)線運(yùn)動(dòng)易錯(cuò)：不能準(zhǔn)確掌握六種典型電場(chǎng)的電場(chǎng)線分布特點(diǎn)而判斷錯(cuò)誤誤區(qū)：把電場(chǎng)線當(dāng)做帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)軌跡4電場(chǎng)力做功有什么特點(diǎn)？電場(chǎng)

4、力做功與電荷的電勢(shì)能變化有什么關(guān)系？如何求解電場(chǎng)力的功？提示：(1)電場(chǎng)力做功的特點(diǎn)電荷在電場(chǎng)中任意兩點(diǎn)間移動(dòng)時(shí)，它的電勢(shì)能的變化量是確定的，因而移動(dòng)電荷做功的值也是確定的，所以，電場(chǎng)力移動(dòng)電荷所做的功，與電荷移動(dòng)的路徑無關(guān)，僅與始末位置的電勢(shì)差有關(guān)，這與重力做功十分相似(2)電場(chǎng)力做功與電荷電勢(shì)能的變化關(guān)系電場(chǎng)力對(duì)電荷做正功時(shí)，電荷電勢(shì)能減少；電場(chǎng)力對(duì)電荷做負(fù)功時(shí)，電荷電勢(shì)能增加，電勢(shì)能增加或減少的數(shù)值等于電場(chǎng)力做功的數(shù)值5電勢(shì)疊加時(shí)遵守的法則是什么？在靜電場(chǎng)中如何判斷不同位置電勢(shì)的高低？根據(jù)電場(chǎng)力做功來判斷正電荷在電場(chǎng)力作用下移動(dòng)時(shí)，電場(chǎng)力做正功，電荷由高電勢(shì)處移向低電勢(shì)處；正電荷克服電場(chǎng)

5、力做功，電荷由低電勢(shì)處移向高電勢(shì)處對(duì)于負(fù)電荷，情況正好相反根據(jù)電勢(shì)能判斷正電荷在電勢(shì)高處電勢(shì)能較大；負(fù)電荷在電勢(shì)低處電勢(shì)能較大易錯(cuò)：不能正確選擇零電勢(shì)點(diǎn)易失分：不能熟練掌握六種典型電場(chǎng)的等勢(shì)面分布特點(diǎn)6為什么不用電勢(shì)能來描述電場(chǎng)的能的性質(zhì)？在靜電場(chǎng)中如何判電荷在不同位置電勢(shì)能的大?。刻崾荆?1)原因：因電勢(shì)能Epq的大小不但跟該點(diǎn)的電勢(shì)有關(guān)，還跟電荷所帶的電荷量有關(guān)，故不能用電勢(shì)能來描述電場(chǎng)的能的性質(zhì)(2)電荷具有電勢(shì)能的大小的判斷方法()場(chǎng)源電荷判斷法場(chǎng)源電荷為正，離場(chǎng)源電荷越近，正檢驗(yàn)電荷電勢(shì)能越大，負(fù)檢驗(yàn)電荷電勢(shì)能越小場(chǎng)源電荷為負(fù)，離場(chǎng)源電荷越近，正檢驗(yàn)電荷電勢(shì)能越小，負(fù)檢驗(yàn)電荷電勢(shì)能越

6、大()電場(chǎng)線法正電荷順著電場(chǎng)線方向移動(dòng)，電勢(shì)能逐漸減小，逆著電場(chǎng)線方向移動(dòng)，電勢(shì)能逐漸增大負(fù)電荷順著電場(chǎng)線方向移動(dòng)，電勢(shì)能逐漸增大，逆著電場(chǎng)線方向移動(dòng)，電勢(shì)能逐漸減小()做功正負(fù)判斷法無論正、負(fù)電荷在什么樣的電場(chǎng)中，只要電場(chǎng)力做正功，電荷的電勢(shì)能一定減?。浑妶?chǎng)力做負(fù)功，即電荷克服電場(chǎng)力做功，電荷的電勢(shì)能一定增大易錯(cuò)：不能把動(dòng)能定理和功能關(guān)系應(yīng)用于靜電場(chǎng)中7帶電粒子在電場(chǎng)中只受電場(chǎng)力作用做一般曲線運(yùn)動(dòng)時(shí)，如何判斷動(dòng)能、電勢(shì)能的變化？提示：如果只有電場(chǎng)力做功，則動(dòng)能和電勢(shì)能之間相互轉(zhuǎn)化，動(dòng)能(Ek)和電勢(shì)能(Ep)的總和守恒，即：EpEk.電場(chǎng)力做正功，電勢(shì)能減少，動(dòng)能增加電場(chǎng)力做負(fù)功，電勢(shì)能增加

7、，動(dòng)能減少易錯(cuò)：不能正確利用粒子速度及電勢(shì)能的變化確定電場(chǎng)力的做功情況8如何分析平行板電容器兩類基本問題？9帶電粒子在勻強(qiáng)電場(chǎng)中分別滿足什么條件可以做加速直線運(yùn)動(dòng)和勻變速偏轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)？處理帶電粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的方法有哪些？猜想一對(duì)電荷及其守恒定律、庫侖定律的考查命題依據(jù)：該部分內(nèi)容在高考中不屬于高頻考點(diǎn)，考查的形式以選擇題為主，預(yù)計(jì)2014年高考中該部分內(nèi)容命題的形式仍將以選擇題為主，重點(diǎn)考查庫侖定律的適用條件和庫侖定律的運(yùn)用常與受力分析、物體的平衡等知識(shí)結(jié)合考查下面設(shè)計(jì)的考題應(yīng)用割補(bǔ)法和對(duì)稱法求庫侖力具有某一角度的創(chuàng)新性，是較好的一道預(yù)測(cè)題試題設(shè)計(jì)1如圖2所示，A、B、C、D、E是半徑為r的圓周

8、上等間距的五個(gè)點(diǎn)，在這些點(diǎn)上各固定一個(gè)點(diǎn)電荷，A點(diǎn)處的電荷量為q，其余各點(diǎn)處的電荷量均為q，則圓心O處電荷量為q1的正點(diǎn)電荷所受電場(chǎng)力()圖圖2 答案答案C 猜想二對(duì)靜電場(chǎng)的力的性質(zhì)和能的性質(zhì)的考查命題依據(jù)：由近三年各地高考試題分析可知，該部分內(nèi)容為高頻考點(diǎn)，單獨(dú)命題時(shí)以選擇題的形式出現(xiàn)，難度中等預(yù)計(jì)2014年高考命題形式仍以選擇題為主，會(huì)從新的角度、新的背景材料進(jìn)行考查下面設(shè)計(jì)的試題以帶電粒子僅在電場(chǎng)力的作用下沿x軸運(yùn)動(dòng)為背景，結(jié)合v2-x圖象，來判斷x軸上場(chǎng)強(qiáng)分布和電勢(shì)的變化情況是一道有新意的預(yù)測(cè)題試題設(shè)計(jì)2一帶正電的檢驗(yàn)電荷，僅在電場(chǎng)力作用下沿x軸從x向x運(yùn)動(dòng)，其速度的二次方v2隨位置x

9、變化的圖象如圖3所示在xx1和xx1處，圖線切線的斜率絕對(duì)值相等且最大則在x軸上()A在xx1和xx1兩處，電場(chǎng)強(qiáng)度相同B在xx1和xx1兩處，電場(chǎng)強(qiáng)度最大C在x0處電勢(shì)最高D從xx1運(yùn)動(dòng)到x的過程中，電荷的電勢(shì)能逐漸增大解析根據(jù)題意，檢驗(yàn)電荷的動(dòng)能和電勢(shì)能之和保持不變，在xx1和xx1兩處，動(dòng)能和電勢(shì)能均隨x的變化改變最快，電勢(shì)隨x的變化改變也最快，這兩處的電場(chǎng)強(qiáng)度大小相等，方向相反，且達(dá)到最大，故A錯(cuò)，B對(duì)；正電荷在x0處速度最小，電勢(shì)能最大，故電勢(shì)能先增大后減小，x0處電勢(shì)最高，故C對(duì)，D錯(cuò)答案BC猜想三對(duì)帶電粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的考查命題依據(jù)：通過近幾年高考試題分析知，該部分內(nèi)容是高考的熱

10、點(diǎn)和高頻考點(diǎn)試題類型以選擇題和計(jì)算題為主，綜合性較強(qiáng)，難度中等偏上預(yù)計(jì)2014年高考命題將考查電場(chǎng)與生產(chǎn)技術(shù)、生活實(shí)際、科學(xué)研究等方面相聯(lián)系的題目同時(shí)，下面設(shè)計(jì)的試題，以等量同種電荷形成的電場(chǎng)為背景不僅從新的角度考查了電場(chǎng)的力的性質(zhì)、能的性質(zhì)，而且考查了應(yīng)用牛頓第二定律、向心力公式、動(dòng)能定理等力學(xué)規(guī)律解題的方法，還考查了對(duì)稱性思維的方法及空間想象能力，具有很好的區(qū)分度試題設(shè)計(jì)3如圖4所示，電荷量均為Q的兩個(gè)正電荷分別固定于A、B兩點(diǎn)，P為AB中垂線上的一點(diǎn)，PAPBABL.現(xiàn)有兩個(gè)質(zhì)量均為m、電荷量的絕對(duì)值均為q的正、負(fù)粒子，粒子的重力不計(jì)規(guī)定無窮遠(yuǎn)處的電勢(shì)為零求：(1)P點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)？(2)若將

11、帶正電的粒子從P處釋放，則剛釋放時(shí)粒子的加速度是多大？(3)若將帶負(fù)電的粒子從P處無初速度地釋放，則該粒子釋放后離開P點(diǎn)的最大距離是多少？(4)若將帶正電的粒子從P處無初速度地釋放，該粒子運(yùn)動(dòng)的最大速度為vm，則P點(diǎn)的電勢(shì)P是多大？若將帶負(fù)電的粒子從P處以某一初速度v發(fā)射出去，則發(fā)射后該粒子是否可能做圓周運(yùn)動(dòng)？若不可能，試說明理由；若可能，試求出初速度v的大小？答案見解析答案見解析試題設(shè)計(jì)4(帶電粒子在交變電場(chǎng)中的偏轉(zhuǎn)也是高考考查的重點(diǎn)，該題單獨(dú)命題的可能性較大，難度也較大，可作為壓軸題)(1)帶電粒子從B板的小孔穿出時(shí)的速度為多大？(2)要使帶電粒子能夠從M、N兩板之間(不沿中軸線)穿出，并且穿出后的速度方向保持水平，則交流電U2的周期T為多少？(3)在滿足(2)條件的情況下，它在偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)中的最大偏移量是多少？(結(jié)果保留一位有效數(shù)字)