《山東省東營(yíng)市河口區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)政治下冊(cè)《第13課 你了解自己的情緒嗎》課件 魯教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省東營(yíng)市河口區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)政治下冊(cè)《第13課 你了解自己的情緒嗎》課件 魯教版（16頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、游戲園1、你演我猜游戲規(guī)則： 1、一人表演，一人根據(jù)表演猜成語。 2、表演者可用面部表情、語言、動(dòng)作等來表現(xiàn)要猜的成語，但不能講出要猜成語的有關(guān)字或讀音。 3、每組限時(shí)1分鐘。1、眉開眼笑 怒發(fā)沖冠 驚惶失措 愁眉苦臉2、不寒而栗 咬牙切齒 手舞足蹈 唉聲嘆氣情緒： 是人們從事某種活動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的心理狀態(tài)心理狀態(tài)，是人的心理活動(dòng)心理活動(dòng)的重要表現(xiàn)。1、眉開眼笑 怒發(fā)沖冠 驚惶失措 愁眉苦臉2、不寒而栗 咬牙切齒 手舞足蹈 唉聲嘆氣連 連 看眉開眼笑 手舞足蹈 喜 怒發(fā)沖冠 咬牙切齒 怒 愁眉苦臉 唉聲嘆氣 驚惶失措 不寒而栗 哀 懼情緒產(chǎn)生的重要原因是人的需要是否得到滿足。結(jié)論一規(guī)則： （1）、由

2、老師規(guī)定每組表演的內(nèi)容； （2）、每個(gè)小組選出最具表演天賦的兩個(gè) 同學(xué)表演，其他同學(xué)幫助排練，可以下位。游戲園 2、身臨其境 1、小明以為自己考試得了99分，原來是卷子拿倒了。 2、爸爸把我正看得入迷的電視節(jié)目關(guān)了。 結(jié)論二 情緒是隨著情境的變化而變化的。不同的情境下，會(huì)產(chǎn)生不同的情緒。情境變化了，情緒也會(huì)隨之變化。小亮的困惑 困惑一：很奇怪自己心情好的時(shí)候，背很長(zhǎng)的課文也不費(fèi)勁兒；可心情不好時(shí)，就算是不長(zhǎng)的課文也會(huì)花很長(zhǎng)的時(shí)間；當(dāng)我高興、愉快時(shí)，經(jīng)常會(huì)有新點(diǎn)子、好主意，創(chuàng)造性思維的火花會(huì)不斷涌現(xiàn)；而痛苦、悲傷時(shí)，常會(huì)覺得腦子不好使，更別說什么創(chuàng)造性思維了。 困惑二：學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅的小明

3、，在考試中常常會(huì)因?yàn)檫^度緊張，出現(xiàn)怯場(chǎng)，影響了正常水平的發(fā)揮，不能取得理想的成績(jī)。請(qǐng)你幫幫小亮，為解開小亮的困惑出一份力請(qǐng)你幫幫小亮，為解開小亮的困惑出一份力。結(jié)論三情緒不同，結(jié)果不同 1、情緒對(duì)人的行為和生活有不同的影響 2、情緒影響人的身心健康材料：材料： 英國科學(xué)家法拉第，年輕時(shí)工作緊張，用腦英國科學(xué)家法拉第，年輕時(shí)工作緊張，用腦過度，身體十分虛弱。后來，一位醫(yī)生給他進(jìn)行了過度，身體十分虛弱。后來，一位醫(yī)生給他進(jìn)行了檢查，只送他一句話：檢查，只送他一句話：“一個(gè)小丑進(jìn)城，勝過一打一個(gè)小丑進(jìn)城，勝過一打名醫(yī)。名醫(yī)。”法拉第細(xì)細(xì)品味這句話，悟出了其中的奧法拉第細(xì)細(xì)品味這句話，悟出了其中的奧妙。從此，他經(jīng)常抽空去看馬戲和喜劇，總是令他妙。從此，他經(jīng)常抽空去看馬戲和喜劇，總是令他開懷大笑。他還到野外和海邊度假，調(diào)劑生活，經(jīng)開懷大笑。他還到野外和海邊度假，調(diào)劑生活，經(jīng)常保持愉快的情緒。久而久之，法拉第的身體逐漸常保持愉快的情緒。久而久之，法拉第的身體逐漸康復(fù)了?？祻?fù)了。 從這則材料中，我們可以得出什么結(jié)論？從這則材料中，我們可以得出什么結(jié)論？豐富多樣的情緒天空豐富多樣的情緒天空情緒產(chǎn)生和變化的原因情緒產(chǎn)生和變化的原因情緒不同，結(jié)果不同情緒不同，結(jié)果不同