《河北省中考政治總復(fù)習(xí) 第14講 實(shí)施科教興國 提高創(chuàng)新水平課件（含13年試題）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《河北省中考政治總復(fù)習(xí) 第14講 實(shí)施科教興國 提高創(chuàng)新水平課件（含13年試題）（20頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第14講實(shí)施科教興國講實(shí)施科教興國 提高創(chuàng)提高創(chuàng)新水平新水平第第1414講講 實(shí)施科教興國實(shí)施科教興國 提高創(chuàng)新水平提高創(chuàng)新水平 考標(biāo)解讀 序號序號目標(biāo)要求目標(biāo)要求主要內(nèi)容主要內(nèi)容1了解我國在科了解我國在科技、教育發(fā)展方技、教育發(fā)展方面的成就，知道面的成就，知道與發(fā)達(dá)國家的差與發(fā)達(dá)國家的差距，理解實(shí)施科距，理解實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，感受科實(shí)意義，感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，努新的必要性，努力提高自身素質(zhì)力提高自身素質(zhì)我國在科技、教育方面的發(fā)展成就及與發(fā)達(dá)我國在科技、教育方面的發(fā)展成就及與發(fā)達(dá)國家的差距國家的差距科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力優(yōu)先

2、發(fā)展教育優(yōu)先發(fā)展教育實(shí)施科教興國戰(zhàn)略及其現(xiàn)實(shí)意義實(shí)施科教興國戰(zhàn)略及其現(xiàn)實(shí)意義人才強(qiáng)國戰(zhàn)略人才強(qiáng)國戰(zhàn)略科技創(chuàng)新的必要性科技創(chuàng)新的必要性樹立創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力樹立創(chuàng)新意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力考點(diǎn)考點(diǎn)1 實(shí)施科教興國戰(zhàn)略與人才強(qiáng)國戰(zhàn)略實(shí)施科教興國戰(zhàn)略與人才強(qiáng)國戰(zhàn)略 知識梳理 第第1414講講 實(shí)施科教興國實(shí)施科教興國 提高創(chuàng)新水平提高創(chuàng)新水平 1我國科技國情是什么？我國科技國情是什么？在尖端技術(shù)的掌握和在尖端技術(shù)的掌握和_方面，我國已經(jīng)建立起方面，我國已經(jīng)建立起_，在一些重要領(lǐng)域已走在，在一些重要領(lǐng)域已走在_，像，像正負(fù)電子對撞機(jī)、天河千萬億次計算機(jī)、正負(fù)電子對撞機(jī)、天河千萬億次計算機(jī)、“神舟七號神舟

3、七號”等。等。但是，從整體上看，我國科技的但是，從整體上看，我國科技的_同世界先進(jìn)水平相同世界先進(jìn)水平相比仍有較大差距，同我國比仍有較大差距，同我國_發(fā)展的要求還有許多不相發(fā)展的要求還有許多不相適應(yīng)的地方。適應(yīng)的地方。創(chuàng)新創(chuàng)新堅實(shí)的基礎(chǔ)堅實(shí)的基礎(chǔ)世界的前列世界的前列總體水平總體水平經(jīng)濟(jì)社會經(jīng)濟(jì)社會第第1414講講 實(shí)施科教興國實(shí)施科教興國 提高創(chuàng)新水平提高創(chuàng)新水平 2為什么說科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力？為什么說科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力？在人類文明發(fā)展史上，科技發(fā)展的每一次突破，都會引起在人類文明發(fā)展史上，科技發(fā)展的每一次突破，都會引起_的深刻變革和人類社會的巨大進(jìn)步。當(dāng)今世界，科的深刻變革和人類社會的巨

4、大進(jìn)步。當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)日益滲透到學(xué)技術(shù)日益滲透到_、_和人類生活的各個領(lǐng)和人類生活的各個領(lǐng)域，成為域，成為_中最活躍的因素，科學(xué)技術(shù)是中最活躍的因素，科學(xué)技術(shù)是_。未來科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，必將對人類社會的。未來科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，必將對人類社會的發(fā)展產(chǎn)生更加深刻的影響。發(fā)展產(chǎn)生更加深刻的影響。經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展經(jīng)濟(jì)發(fā)展生產(chǎn)力生產(chǎn)力第一生產(chǎn)力第一生產(chǎn)力社會進(jìn)步社會進(jìn)步第第1414講講 實(shí)施科教興國實(shí)施科教興國 提高創(chuàng)新水平提高創(chuàng)新水平 3要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位的原因。要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位的原因。當(dāng)今世界，各國之間激烈的經(jīng)濟(jì)競爭和科技競爭，歸根到當(dāng)今世界，各國之間激烈的經(jīng)濟(jì)競爭和科技競

5、爭，歸根到底是底是_的競爭。從一定的意義上說，的競爭。從一定的意義上說，_決定一個國家和民族的未來，是一個民族決定一個國家和民族的未來，是一個民族_的事業(yè)。的事業(yè)。教育是民族振興的教育是民族振興的_，只有把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠，只有把經(jīng)濟(jì)建設(shè)轉(zhuǎn)到依靠_和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，把教育擺在和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，把教育擺在_的戰(zhàn)略地位，辦好人民滿意的教育，努力提高的戰(zhàn)略地位，辦好人民滿意的教育，努力提高全民族的思想道德素質(zhì)和全民族的思想道德素質(zhì)和_，才能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的，才能實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)。宏偉目標(biāo)。教育和人才教育和人才教育教育最根本最根本基石基石科技進(jìn)步科技進(jìn)步優(yōu)先發(fā)展優(yōu)先發(fā)展科學(xué)文化水平

6、科學(xué)文化水平第第1414講講 實(shí)施科教興國實(shí)施科教興國 提高創(chuàng)新水平提高創(chuàng)新水平 教育關(guān)系子孫后代，涉及千家萬戶，和廣大人民的教育關(guān)系子孫后代，涉及千家萬戶，和廣大人民的_息息相關(guān)。接受良好的教育，已逐漸成為人們生存息息相關(guān)。接受良好的教育，已逐漸成為人們生存發(fā)展的發(fā)展的_需要和終身受益的財富，甚至決定其一生的需要和終身受益的財富，甚至決定其一生的命運(yùn)。命運(yùn)。生活生活第一第一第第1414講講 實(shí)施科教興國實(shí)施科教興國 提高創(chuàng)新水平提高創(chuàng)新水平 4科教興國戰(zhàn)略的理論依據(jù)和重大現(xiàn)實(shí)意義分別是什么？科教興國戰(zhàn)略的理論依據(jù)和重大現(xiàn)實(shí)意義分別是什么？科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的觀點(diǎn)是我國實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的理科

7、學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的觀點(diǎn)是我國實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的理論依據(jù)。論依據(jù)。只有實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，才能促進(jìn)我國只有實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，才能促進(jìn)我國_和科技和科技事業(yè)的發(fā)展。事業(yè)的發(fā)展。才能把沉重的人口壓力轉(zhuǎn)化為才能把沉重的人口壓力轉(zhuǎn)化為_，從，從根本上提高中華民族的根本上提高中華民族的_。才能促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)才能促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，增強(qiáng)我國的綜合國力，在展，增強(qiáng)我國的綜合國力，在_中取得戰(zhàn)略中取得戰(zhàn)略主動地位。主動地位。才能早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興和現(xiàn)代化建才能早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興和現(xiàn)代化建設(shè)的宏偉目標(biāo)。設(shè)的宏偉目標(biāo)。教育教育人才優(yōu)勢人才優(yōu)勢整體素質(zhì)整體素質(zhì)激烈的國際競爭激烈的國際競爭考點(diǎn)考點(diǎn)2科

8、技創(chuàng)新科技創(chuàng)新 第第1414講講 實(shí)施科教興國實(shí)施科教興國 提高創(chuàng)新水平提高創(chuàng)新水平 為什么我國要加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新？為什么我國要加強(qiáng)科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新？_能力，是綜合國力競爭的決定性因素。能力，是綜合國力競爭的決定性因素。在激烈的國際科技競爭面前，如果我們的自主創(chuàng)新能力上在激烈的國際科技競爭面前，如果我們的自主創(chuàng)新能力上不去，一味不去，一味_，就永遠(yuǎn)難以擺脫技術(shù)落后的局面。，就永遠(yuǎn)難以擺脫技術(shù)落后的局面。提高科技創(chuàng)新能力，首要的是提高提高科技創(chuàng)新能力，首要的是提高_(dá)能力。能力。發(fā)展科技、教育，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)振興和社會主義現(xiàn)代化的根本發(fā)展科技、教育，是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)振興和社會主義現(xiàn)代化的根本大計，也

9、是建設(shè)創(chuàng)新型國家的必然要求。大計，也是建設(shè)創(chuàng)新型國家的必然要求?？萍紕?chuàng)新科技創(chuàng)新靠技術(shù)引進(jìn)靠技術(shù)引進(jìn)教育創(chuàng)新教育創(chuàng)新第第1414講講 實(shí)施科教興國實(shí)施科教興國 提高創(chuàng)新水平提高創(chuàng)新水平 創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的_，是一個國家興旺發(fā)達(dá)，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的的_。中國正處在中國正處在_階段，從整體上看，我們階段，從整體上看，我們與西方發(fā)達(dá)國家在科技、教育方面還有很大的差距，還面臨著與西方發(fā)達(dá)國家在科技、教育方面還有很大的差距，還面臨著發(fā)達(dá)國家在科技方面占優(yōu)勢的壓力。發(fā)達(dá)國家在科技方面占優(yōu)勢的壓力。社會主義初級社會主義初級 靈魂靈魂不竭動力不竭動力中考點(diǎn)金 第第1414講講 實(shí)施科教

10、興國實(shí)施科教興國 提高創(chuàng)新水平提高創(chuàng)新水平 創(chuàng)新就是科技創(chuàng)新。創(chuàng)新就是科技創(chuàng)新。這種認(rèn)識是錯誤的。這種認(rèn)識是錯誤的?？萍嫉谋举|(zhì)是創(chuàng)新。但是創(chuàng)新的內(nèi)涵非常豐富，不僅包括科技的本質(zhì)是創(chuàng)新。但是創(chuàng)新的內(nèi)涵非常豐富，不僅包括科技創(chuàng)新，還包括理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、道路創(chuàng)新、體制創(chuàng)科技創(chuàng)新，還包括理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、道路創(chuàng)新、體制創(chuàng)新等。新等。冀考演練 第第1414講講 實(shí)施科教興國實(shí)施科教興國 提高創(chuàng)新水平提高創(chuàng)新水平 12012河北河北 喬布斯創(chuàng)辦的蘋果公司是全球最出色的科技喬布斯創(chuàng)辦的蘋果公司是全球最出色的科技企業(yè)之一。該公司的一個又一個新產(chǎn)品徹底改變了人們聽音企業(yè)之一。該公司的一個又一個新產(chǎn)品徹底改

11、變了人們聽音樂、看視頻的方式。其中蘋果手機(jī)設(shè)計在美國，核心零件由樂、看視頻的方式。其中蘋果手機(jī)設(shè)計在美國，核心零件由德國、日本、韓國的企業(yè)提供，最后在我國深圳組裝完成。德國、日本、韓國的企業(yè)提供，最后在我國深圳組裝完成。由材料可知由材料可知()科技改變生活科技改變生活經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢我國科技的總體我國科技的總體水平居世界前列水平居世界前列人類文明進(jìn)步離不開科技的貢獻(xiàn)人類文明進(jìn)步離不開科技的貢獻(xiàn)ABC DC 第第1414講講 實(shí)施科教興國實(shí)施科教興國 提高創(chuàng)新水平提高創(chuàng)新水平 解析解析 此題以國際化的背景材料為依托，考查學(xué)生對科技此題以國際化的背景材料為依托，考查學(xué)生對科技的作用

12、、經(jīng)濟(jì)全球化等知識的認(rèn)知能力。綜合材料內(nèi)容和選的作用、經(jīng)濟(jì)全球化等知識的認(rèn)知能力。綜合材料內(nèi)容和選肢觀點(diǎn)逐一分析可知，肢觀點(diǎn)逐一分析可知，“蘋果的產(chǎn)品改變了人們聽音樂、看蘋果的產(chǎn)品改變了人們聽音樂、看視頻的方式視頻的方式”體現(xiàn)了科技改變生活，同時也說明人類生活水體現(xiàn)了科技改變生活，同時也說明人類生活水平的提高也離不開科技的發(fā)展。故平的提高也離不開科技的發(fā)展。故入選。入選。“蘋果手機(jī)設(shè)蘋果手機(jī)設(shè)計在美國，核心零件由德國、日本、韓國的企業(yè)提供，最后計在美國，核心零件由德國、日本、韓國的企業(yè)提供，最后在我國深圳組裝完成在我國深圳組裝完成”正是經(jīng)濟(jì)全球化的具體表現(xiàn)，故正是經(jīng)濟(jì)全球化的具體表現(xiàn)，故入入選

13、。選。觀點(diǎn)明顯錯誤，與發(fā)達(dá)國家相比，目前我國科技水平觀點(diǎn)明顯錯誤，與發(fā)達(dá)國家相比，目前我國科技水平總體相對落后。總體相對落后。第第1414講講 實(shí)施科教興國實(shí)施科教興國 提高創(chuàng)新水平提高創(chuàng)新水平 2010河北河北 錢學(xué)森是享譽(yù)海內(nèi)外的杰出科學(xué)家，他始終站錢學(xué)森是享譽(yù)海內(nèi)外的杰出科學(xué)家，他始終站在世界科技的前沿，為新中國的航天事業(yè)和武器裝備發(fā)展建在世界科技的前沿，為新中國的航天事業(yè)和武器裝備發(fā)展建設(shè)作出了歷史性貢獻(xiàn)。回答設(shè)作出了歷史性貢獻(xiàn)。回答23題。題。2曾有人問錢學(xué)森：中國搞導(dǎo)彈行不行？他堅定地回答：曾有人問錢學(xué)森：中國搞導(dǎo)彈行不行？他堅定地回答：外國人能干的，中國人為什么不能干？這體現(xiàn)了錢

14、學(xué)森具有外國人能干的，中國人為什么不能干？這體現(xiàn)了錢學(xué)森具有()愛國主義情懷愛國主義情懷團(tuán)結(jié)合作的精神團(tuán)結(jié)合作的精神強(qiáng)烈的民族自信心強(qiáng)烈的民族自信心全球觀念全球觀念A(yù) BC DB第第1414講講 實(shí)施科教興國實(shí)施科教興國 提高創(chuàng)新水平提高創(chuàng)新水平 3錢學(xué)森經(jīng)常告誡科技工作者：錢學(xué)森經(jīng)常告誡科技工作者：“如果不創(chuàng)新，我們將成如果不創(chuàng)新，我們將成為無能之輩！我們要敢干！為無能之輩！我們要敢干！”這啟迪我們這啟迪我們()A沒必要引進(jìn)國外的先進(jìn)技術(shù)沒必要引進(jìn)國外的先進(jìn)技術(shù)B做別人沒做過的事就一定能成功做別人沒做過的事就一定能成功C國家要實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才國家要實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，培養(yǎng)創(chuàng)新型

15、人才D我國科技水平與發(fā)達(dá)國家相比還有很大差距我國科技水平與發(fā)達(dá)國家相比還有很大差距C 4.右圖所示事件標(biāo)志著我國成為世界上第右圖所示事件標(biāo)志著我國成為世界上第_個獨(dú)立個獨(dú)立掌握空間出艙關(guān)鍵技術(shù)的國家。掌握空間出艙關(guān)鍵技術(shù)的國家。()A一一 B二二C三三 D四四第第1414講講 實(shí)施科教興國實(shí)施科教興國 提高創(chuàng)新水平提高創(chuàng)新水平 2009河北河北 2008年年9月月28日，日，“神舟七號神舟七號”載人飛船返回載人飛船返回艙安全著陸。我國自行研制的艙安全著陸。我國自行研制的“神舟七號神舟七號”載人航天飛行取載人航天飛行取得圓滿成功?；卮鸬脠A滿成功?；卮?5題。題。C 第第1414講講 實(shí)施科教興國

16、實(shí)施科教興國 提高創(chuàng)新水平提高創(chuàng)新水平 5“神舟七號神舟七號”載人航天飛行的圓滿成功載人航天飛行的圓滿成功()顯示出我國自主創(chuàng)新能力明顯提升顯示出我國自主創(chuàng)新能力明顯提升表明我國整體科技表明我國整體科技水平已居世界前列水平已居世界前列是我國現(xiàn)代化建設(shè)的又一重大成就是我國現(xiàn)代化建設(shè)的又一重大成就增強(qiáng)了我們的民族自信心、自豪感增強(qiáng)了我們的民族自信心、自豪感A BC DA 解析解析 根據(jù)所學(xué)知識我國整體科技水平與世界先進(jìn)水平還根據(jù)所學(xué)知識我國整體科技水平與世界先進(jìn)水平還有較大差距，所以排除有較大差距，所以排除。第第1414講講 實(shí)施科教興國實(shí)施科教興國 提高創(chuàng)新水平提高創(chuàng)新水平 62011河北河北

17、閱讀材料，綜合運(yùn)用所學(xué)知識回答問題。閱讀材料，綜合運(yùn)用所學(xué)知識回答問題。(8分分)材料一材料一材料二材料二2010年年11月月8日，探月工程日，探月工程“嫦娥二號嫦娥二號”任務(wù)圓滿任務(wù)圓滿成功。這是我國建設(shè)創(chuàng)新型國家進(jìn)程中的又一重要成果，是成功。這是我國建設(shè)創(chuàng)新型國家進(jìn)程中的又一重要成果，是數(shù)萬名科技人員團(tuán)結(jié)協(xié)作、自主創(chuàng)新的結(jié)果。探月工程的實(shí)數(shù)萬名科技人員團(tuán)結(jié)協(xié)作、自主創(chuàng)新的結(jié)果。探月工程的實(shí)施，突破了一批核心技術(shù)和關(guān)鍵技術(shù)，推進(jìn)帶動了信息技術(shù)、施，突破了一批核心技術(shù)和關(guān)鍵技術(shù)，推進(jìn)帶動了信息技術(shù)、新材料等領(lǐng)域一批新技術(shù)的發(fā)展，增強(qiáng)了我國自主創(chuàng)新能力。新材料等領(lǐng)域一批新技術(shù)的發(fā)展，增強(qiáng)了我國自

18、主創(chuàng)新能力。第第1414講講 實(shí)施科教興國實(shí)施科教興國 提高創(chuàng)新水平提高創(chuàng)新水平 材料三公民的科學(xué)素質(zhì)是科技創(chuàng)新的土壤。公民的科學(xué)素材料三公民的科學(xué)素質(zhì)是科技創(chuàng)新的土壤。公民的科學(xué)素質(zhì)通常從三個方面衡量：科學(xué)知識、科學(xué)方法和科學(xué)精神。質(zhì)通常從三個方面衡量：科學(xué)知識、科學(xué)方法和科學(xué)精神。2010年，我國具備基本科學(xué)素質(zhì)的公民比例為年，我國具備基本科學(xué)素質(zhì)的公民比例為3.27%，雖比，雖比2001年提高了年提高了1.83個百分點(diǎn)，但只相當(dāng)于日本、加拿大等主個百分點(diǎn)，但只相當(dāng)于日本、加拿大等主要發(fā)達(dá)國家在要發(fā)達(dá)國家在20世紀(jì)世紀(jì)80年代末的水平。年代末的水平。(1)據(jù)以上材料，概括出影響我國建設(shè)創(chuàng)新

19、型國家的因素有據(jù)以上材料，概括出影響我國建設(shè)創(chuàng)新型國家的因素有哪些。哪些。(6分分)(2)請說出兩種提高自己科學(xué)素質(zhì)的具體做法。請說出兩種提高自己科學(xué)素質(zhì)的具體做法。(2分分)第第1414講講 實(shí)施科教興國實(shí)施科教興國 提高創(chuàng)新水平提高創(chuàng)新水平 答案答案 (1)國家的自主創(chuàng)新能力。國家的自主創(chuàng)新能力。科技創(chuàng)新人才隊伍科技創(chuàng)新人才隊伍(科科技人員的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神及自主創(chuàng)新能力技人員的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神及自主創(chuàng)新能力)。公民的科學(xué)素質(zhì)。公民的科學(xué)素質(zhì)。第三次科技革命的機(jī)遇第三次科技革命的機(jī)遇(對國際先進(jìn)科技成果的學(xué)習(xí)、借鑒對國際先進(jìn)科技成果的學(xué)習(xí)、借鑒和吸收和吸收)。(每條每條2分，三條即可，共分，三條即

20、可，共6分分)(2)學(xué)好科學(xué)文化課。學(xué)好科學(xué)文化課。閱讀科普類圖書、報刊。閱讀科普類圖書、報刊。積極積極參加科技創(chuàng)新活動。參加科技創(chuàng)新活動。參觀科技館等科技類場所。參觀科技館等科技類場所。收聽和收聽和收看科普類節(jié)目。收看科普類節(jié)目。充分利用互聯(lián)網(wǎng)，獲取科學(xué)知識。充分利用互聯(lián)網(wǎng)，獲取科學(xué)知識。(每條每條1分，共分，共2分，言之有理即可分，言之有理即可)第第1414講講 實(shí)施科教興國實(shí)施科教興國 提高創(chuàng)新水平提高創(chuàng)新水平 解析解析 解答好第解答好第(1)問需結(jié)合材料二與材料三中的角度，如問需結(jié)合材料二與材料三中的角度，如科技創(chuàng)新人才隊伍科技創(chuàng)新人才隊伍(科技人員的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神及自主創(chuàng)新能力科技人員

21、的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神及自主創(chuàng)新能力)、公民的科學(xué)素質(zhì)，否則將失去部分核心答案。同時還要考慮公民的科學(xué)素質(zhì)，否則將失去部分核心答案。同時還要考慮到歷史學(xué)科的相關(guān)知識，如抓住第三次科技革命的機(jī)遇問題。到歷史學(xué)科的相關(guān)知識，如抓住第三次科技革命的機(jī)遇問題。第第(2)問彰顯提問水平，準(zhǔn)確地考查了學(xué)生的理解能力，檢驗問彰顯提問水平，準(zhǔn)確地考查了學(xué)生的理解能力，檢驗了學(xué)生清晰的辨別能力，問題問的不是空洞的理論，而是具了學(xué)生清晰的辨別能力，問題問的不是空洞的理論，而是具體的做法，這是很多注重死記硬背、單純追求理論的同學(xué)所體的做法，這是很多注重死記硬背、單純追求理論的同學(xué)所始料未及的。那樣很容易將所答非所問。小改革，大智慧；始料未及的。那樣很容易將所答非所問。小改革，大智慧；小角度，大考查；小變化，大引領(lǐng)。此題充分體現(xiàn)了命題人小角度，大考查；小變化，大引領(lǐng)。此題充分體現(xiàn)了命題人對學(xué)科說明的準(zhǔn)確把握、對政策的深刻理解與命題的豐厚底對學(xué)科說明的準(zhǔn)確把握、對政策的深刻理解與命題的豐厚底蘊(yùn)，彰顯了命題的科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)與理性。蘊(yùn)，彰顯了命題的科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)與理性。