《浙江省永嘉縣大若巖鎮(zhèn)中學(xué)八年級(jí)政治上冊(cè) 第一單元第3課 自我負(fù)責(zé)課件 粵教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省永嘉縣大若巖鎮(zhèn)中學(xué)八年級(jí)政治上冊(cè) 第一單元第3課 自我負(fù)責(zé)課件 粵教版（26頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、誰的責(zé)任誰的責(zé)任 打碎玻璃自己賠打碎玻璃自己賠 一個(gè)一個(gè)12歲的少年歲的少年,在院子里踢足球時(shí)不在院子里踢足球時(shí)不小心把鄰居家的玻璃打碎了小心把鄰居家的玻璃打碎了.鄰居要求按照原價(jià)鄰居要求按照原價(jià)賠償賠償12.5美元美元. 當(dāng)時(shí)是當(dāng)時(shí)是1920年年,12.5美元可以美元可以買到買到125只雞只雞.回到家回到家,父親問明原因后說父親問明原因后說,自己自己打碎的就得自己賠打碎的就得自己賠.因?yàn)楹⒆幼约簺]有錢因?yàn)楹⒆幼约簺]有錢,于是于是父親就先借給他父親就先借給他12.5美元美元,并約定一年后還清并約定一年后還清.在接下來的一年里在接下來的一年里,這個(gè)孩子靠擦皮鞋這個(gè)孩子靠擦皮鞋,送報(bào)紙送報(bào)紙掙錢掙

2、錢,終于把終于把12.5美元還給了父親美元還給了父親.這個(gè)孩子長(zhǎng)這個(gè)孩子長(zhǎng)大后成了美國(guó)政壇上的風(fēng)云人物大后成了美國(guó)政壇上的風(fēng)云人物,他就是里根他就是里根.思考思考:里根是一個(gè)具有什么品質(zhì)的人里根是一個(gè)具有什么品質(zhì)的人?這種品質(zhì)有什么意義這種品質(zhì)有什么意義?里根能認(rèn)識(shí)到自己里根能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤的錯(cuò)誤,為自己的行為承擔(dān)后果為自己的行為承擔(dān)后果,是一個(gè)有是一個(gè)有責(zé)任感責(zé)任感的人的人.個(gè)人對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的自覺承擔(dān)的態(tài)度。個(gè)人對(duì)自我、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的自覺承擔(dān)的態(tài)度。什么是什么是“責(zé)任責(zé)任”？責(zé)任有兩個(gè)方面的基本？責(zé)任有兩個(gè)方面的基本涵義：一是指分內(nèi)應(yīng)做的事，二是指因沒涵義：一是指分內(nèi)應(yīng)做的事，

3、二是指因沒有做好分內(nèi)應(yīng)做的事而應(yīng)承擔(dān)的過錯(cuò)。所有做好分內(nèi)應(yīng)做的事而應(yīng)承擔(dān)的過錯(cuò)。所謂的責(zé)任心，用我們的語言來解釋就是我謂的責(zé)任心，用我們的語言來解釋就是我們?cè)谧鋈魏问轮埃瓤紤]一下事情的們?cè)谧鋈魏问轮?，要先考慮一下事情的后果，事情做完之后所出現(xiàn)的后果自己要后果，事情做完之后所出現(xiàn)的后果自己要承擔(dān)，要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。承擔(dān)，要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。 判斷誰的責(zé)任？判斷誰的責(zé)任？誰之過？誰之過？責(zé)任是隨著自己在不同的環(huán)境中扮演的不同角色而產(chǎn)生的責(zé)任是隨著自己在不同的環(huán)境中扮演的不同角色而產(chǎn)生的.說說出自己所扮演的一些主要角色及要承擔(dān)的相關(guān)責(zé)任出自己所扮演的一些主要角色及要承擔(dān)的相關(guān)責(zé)任角色角色責(zé)

4、任責(zé)任1.在家里在家里,我是我是?2.在學(xué)校在學(xué)校,我是我是4.在長(zhǎng)輩在長(zhǎng)輩,親朋好友里親朋好友里,我我是是5.在社會(huì)上在社會(huì)上,我是我是兒子兒子,女兒女兒孝敬父母孝敬父母:關(guān)心父母關(guān)心父母,幫做家務(wù)幫做家務(wù).學(xué)生學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)遵守校規(guī)校紀(jì),認(rèn)真學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)完成學(xué)習(xí),勞動(dòng)勞動(dòng)等任務(wù)等任務(wù).孫子女孫子女,或外甥或外甥,等等等等尊重尊重,關(guān)心關(guān)心,愛護(hù)愛護(hù),幫助他們幫助他們公民公民遵守社會(huì)公德遵守社會(huì)公德,法律等法律等.最近最近,小湖的作業(yè)錯(cuò)小湖的作業(yè)錯(cuò)漏百出漏百出.班主任問她班主任問她原因原因,她說她說,一向都是一向都是媽媽陪她做功課媽媽陪她做功課,幫幫她檢查作業(yè)她檢查作業(yè).可是這可

5、是這幾個(gè)月幾個(gè)月,媽媽到外地媽媽到外地進(jìn)修去了進(jìn)修去了.看起來小湖是個(gè)依賴性很強(qiáng)的學(xué)生，對(duì)自己的學(xué)習(xí)毫無責(zé)任意識(shí)，完全依賴媽媽看起來小湖是個(gè)依賴性很強(qiáng)的學(xué)生，對(duì)自己的學(xué)習(xí)毫無責(zé)任意識(shí)，完全依賴媽媽“陪讀陪讀”，媽媽不在家，她就不能獨(dú)立完成學(xué)業(yè)，還心安理得地說：這不怪自己。，媽媽不在家，她就不能獨(dú)立完成學(xué)業(yè)，還心安理得地說：這不怪自己。這個(gè)例子也反映出一些家長(zhǎng)不注意培養(yǎng)孩子的這個(gè)例子也反映出一些家長(zhǎng)不注意培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)和能力責(zé)任意識(shí)和能力，事事代勞，影響，事事代勞，影響了孩子心理、道德和能力的成長(zhǎng)。了孩子心理、道德和能力的成長(zhǎng)。 .小湖的作業(yè)錯(cuò)誤問題誰負(fù)責(zé)？小湖的作業(yè)錯(cuò)誤問題誰負(fù)責(zé)？1、對(duì)自

6、己負(fù)責(zé)，努力學(xué)習(xí)，塑造自我、對(duì)自己負(fù)責(zé)，努力學(xué)習(xí)，塑造自我父母因事要外出一段時(shí)父母因事要外出一段時(shí)間間,要求李順常去看望要求李順常去看望獨(dú)自居住的奶奶獨(dú)自居住的奶奶,李順李順不答應(yīng)不答應(yīng).他說他說:”我的課余我的課余時(shí)間有自己的活動(dòng)安排時(shí)間有自己的活動(dòng)安排,再說再說,你們也不該強(qiáng)迫你們也不該強(qiáng)迫我做我不愿意做的事我做我不愿意做的事.李順不肯去看望奶奶，還振振有辭地指責(zé)父母強(qiáng)迫他做不愿意做的事。這種事李順不肯去看望奶奶，還振振有辭地指責(zé)父母強(qiáng)迫他做不愿意做的事。這種事不關(guān)己的態(tài)度反映出這樣的孩子過于自我中心，不關(guān)己的態(tài)度反映出這樣的孩子過于自我中心，對(duì)家人缺乏愛心和責(zé)任感對(duì)家人缺乏愛心和責(zé)任感。

7、實(shí)。實(shí)際上，十三四歲的中學(xué)生應(yīng)該可以分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，應(yīng)該懂得關(guān)心際上，十三四歲的中學(xué)生應(yīng)該可以分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，應(yīng)該懂得關(guān)心和照顧家人。和照顧家人。 .李順應(yīng)不應(yīng)該去看望奶奶？李順應(yīng)不應(yīng)該去看望奶奶？ 2、對(duì)他人負(fù)責(zé)，關(guān)心愛護(hù)和幫助他人、對(duì)他人負(fù)責(zé)，關(guān)心愛護(hù)和幫助他人星期五下課后舉星期五下課后舉行班際足球賽行班際足球賽,中中鋒小加來請(qǐng)假鋒小加來請(qǐng)假,因因?yàn)樗迨宓臑樗迨宓能嚾ザ碉L(fēng)車去兜風(fēng).體育委體育委員再三請(qǐng)求他別員再三請(qǐng)求他別走走,小加說小加說:”課外課外活動(dòng)不是自愿參活動(dòng)不是自愿參加的嗎加的嗎?”小加作為足球隊(duì)主力，為了自己出去玩，把比賽拋在一邊，小加作為足球隊(duì)

8、主力，為了自己出去玩，把比賽拋在一邊，對(duì)集對(duì)集體的事情缺乏責(zé)任感。這樣的行為損害集體榮譽(yù)體的事情缺乏責(zé)任感。這樣的行為損害集體榮譽(yù)，這種態(tài)度如果，這種態(tài)度如果得不到糾正，不僅影響人際關(guān)系，也影響一個(gè)人事業(yè)的成功。得不到糾正，不僅影響人際關(guān)系，也影響一個(gè)人事業(yè)的成功。 .小加應(yīng)不應(yīng)該服從班級(jí)活動(dòng)安排？小加應(yīng)不應(yīng)該服從班級(jí)活動(dòng)安排？ 3、對(duì)集體負(fù)責(zé)，為集體增添榮譽(yù)和力量、對(duì)集體負(fù)責(zé)，為集體增添榮譽(yù)和力量周末周末,小組的同學(xué)經(jīng)常一小組的同學(xué)經(jīng)常一起去公園撿垃圾起去公園撿垃圾,王平從王平從來不參加來不參加.他說他說:“干這種干這種活是慣壞了那些沒有公活是慣壞了那些沒有公德心的人德心的人.應(yīng)該讓那些亂應(yīng)

9、該讓那些亂丟垃圾的人自己去撿丟垃圾的人自己去撿.”王平從來不參加揀垃圾的公益活動(dòng)，還給自己找借口。王平從來不參加揀垃圾的公益活動(dòng)，還給自己找借口。如果人人都象王平如果人人都象王平那樣只管自己，不愿意為社會(huì)做一點(diǎn)奉獻(xiàn)，那么社會(huì)就會(huì)變得自私冷漠那樣只管自己，不愿意為社會(huì)做一點(diǎn)奉獻(xiàn)，那么社會(huì)就會(huì)變得自私冷漠。實(shí)際上，社會(huì)的文明進(jìn)步是許多人的無私奉獻(xiàn)推動(dòng)的。實(shí)際上，社會(huì)的文明進(jìn)步是許多人的無私奉獻(xiàn)推動(dòng)的。 .王平的言行錯(cuò)在哪里？王平的言行錯(cuò)在哪里？ 4、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，以良好行為創(chuàng)造美好社會(huì)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，以良好行為創(chuàng)造美好社會(huì)1.小杉保持沉默小杉保持沉默可以理解嗎可以理解嗎?小小杉為自己的辯杉為自己的辯護(hù)

10、有道理嗎護(hù)有道理嗎?2如果你是小杉如果你是小杉,你認(rèn)為怎樣做你認(rèn)為怎樣做才合適才合適?小杉的例子是生活中常見的，小杉的態(tài)度和小杉的例子是生活中常見的，小杉的態(tài)度和做法也是一些人在這種情況下可能采取的。做法也是一些人在這種情況下可能采取的。小杉無意中打碎了商店的杯子，雖然不是故小杉無意中打碎了商店的杯子，雖然不是故意的，但是這個(gè)后果是她的行為造成的。意的，但是這個(gè)后果是她的行為造成的。小杉缺乏責(zé)任意識(shí)，不敢對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，小杉缺乏責(zé)任意識(shí)，不敢對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，找各種借口為自己辯護(hù)。找各種借口為自己辯護(hù)。她的沉默是在逃避責(zé)任，這是一種很不負(fù)責(zé)她的沉默是在逃避責(zé)任，這是一種很不負(fù)責(zé)任的態(tài)度。任的

11、態(tài)度。 我我們們負(fù)負(fù)責(zé)責(zé)任任自己：努力學(xué)習(xí)，塑造自我。自己：努力學(xué)習(xí)，塑造自我。他人：關(guān)心愛護(hù)和幫助他人。他人：關(guān)心愛護(hù)和幫助他人。集體：為集體曾添榮譽(yù)力量。集體：為集體曾添榮譽(yù)力量。社會(huì)：以良好行為創(chuàng)造美好社會(huì)社會(huì)：以良好行為創(chuàng)造美好社會(huì)我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)有責(zé)任感的人我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)有責(zé)任感的人樹立負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度。樹立負(fù)責(zé)任的人生態(tài)度。學(xué)會(huì)分析事物的因果關(guān)系。學(xué)會(huì)分析事物的因果關(guān)系。養(yǎng)成先思考，后行動(dòng)的習(xí)慣。養(yǎng)成先思考，后行動(dòng)的習(xí)慣。對(duì)自己行為后果承擔(dān)責(zé)任。對(duì)自己行為后果承擔(dān)責(zé)任。一、選擇題一、選擇題1、陶行知說：、陶行知說：“知責(zé)任，明責(zé)任，負(fù)責(zé)任知責(zé)任，明責(zé)任，負(fù)責(zé)任”也就是說，我們也就是說

12、，我們每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感。責(zé)任感應(yīng)該是（每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感。責(zé)任感應(yīng)該是（ ）A、處處為自己著想、處處為自己著想 B、共同理想、共同理想 嚴(yán)格要求別人嚴(yán)格要求別人 C、一切為他人、一切為他人 ，而自己毫無所求，而自己毫無所求 D、對(duì)自己行為負(fù)責(zé)、對(duì)自己行為負(fù)責(zé)2、美國(guó)總統(tǒng)里根少年時(shí)曾打碎鄰居家的玻璃，其父親要求他、美國(guó)總統(tǒng)里根少年時(shí)曾打碎鄰居家的玻璃，其父親要求他自己賺錢理賠，下列關(guān)于故事的說法，不正確的是（自己賺錢理賠，下列關(guān)于故事的說法，不正確的是（ ）A、小孩子打壞東西，應(yīng)該家長(zhǎng)賠償、小孩子打壞東西，應(yīng)該家長(zhǎng)賠償 B、里根父親這樣做目、里根父親這樣做目的是教育孩子負(fù)責(zé)任的是教育孩

13、子負(fù)責(zé)任 C、里根敢于承認(rèn)錯(cuò)誤、里根敢于承認(rèn)錯(cuò)誤 D、里根通過這、里根通過這件事懂得負(fù)責(zé)任。件事懂得負(fù)責(zé)任。DB3. 是對(duì)自己的負(fù)責(zé)是對(duì)自己的負(fù)責(zé).( ) A.敷衍了事敷衍了事 B.不求上進(jìn)不求上進(jìn) C.完成學(xué)習(xí)任務(wù)完成學(xué)習(xí)任務(wù) D.游手好閑游手好閑4.對(duì)他人負(fù)責(zé)對(duì)他人負(fù)責(zé),他人是指他人是指( ) 父母父母 集體集體 朋友朋友 師長(zhǎng)師長(zhǎng) A. B. C. D. 5.我們們共同生活在一片藍(lán)天下我們們共同生活在一片藍(lán)天下, （ ）是對(duì)大自然負(fù)責(zé)）是對(duì)大自然負(fù)責(zé). A.亂仍垃圾亂仍垃圾 B.踐踏花草踐踏花草 C.亂排放廢水亂排放廢水 D.種植樹木種植樹木CDD判斷改錯(cuò)題判斷改錯(cuò)題1.當(dāng)我們還處在無知

14、的幼年當(dāng)我們還處在無知的幼年,在父母長(zhǎng)輩的哺育呵護(hù)之下在父母長(zhǎng)輩的哺育呵護(hù)之下, 我們只知索取我們只知索取,不會(huì)付出不會(huì)付出. ( )2.有責(zé)任感的人有責(zé)任感的人,對(duì)行為與后果的一致性沒有清醒的認(rèn)識(shí)對(duì)行為與后果的一致性沒有清醒的認(rèn)識(shí),容容易推委、逃避現(xiàn)實(shí)易推委、逃避現(xiàn)實(shí). ( )3.把學(xué)習(xí)看成是應(yīng)付老師和家長(zhǎng)的苦差把學(xué)習(xí)看成是應(yīng)付老師和家長(zhǎng)的苦差,敷衍了事敷衍了事,不求上進(jìn)不求上進(jìn), 是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn)是對(duì)自己負(fù)責(zé)任的一種表現(xiàn). ( )4.我們只要對(duì)自己負(fù)責(zé)我們只要對(duì)自己負(fù)責(zé),不需要對(duì)他人、社會(huì)、集體負(fù)責(zé)不需要對(duì)他人、社會(huì)、集體負(fù)責(zé). ( )我們身旁有哪些類似的情況？我們身旁有哪些類似的情況？ 沉迷網(wǎng)絡(luò)，吸煙喝酒 犯錯(cuò)誤，不認(rèn)錯(cuò) 抄襲作業(yè)，考試作弊 欺騙父母、老師作業(yè)：作業(yè)：1 1、回顧你一天的學(xué)習(xí)生活，反思、回顧你一天的學(xué)習(xí)生活，反思自己的行為哪些是負(fù)責(zé)的，哪些是自己的行為哪些是負(fù)責(zé)的，哪些是不負(fù)責(zé)的，并把它們寫下來。不負(fù)責(zé)的，并把它們寫下來。2 2、完成作業(yè)本、完成作業(yè)本P30-31P30-31。