《浙江省中考科學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第22講 二氧化碳課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省中考科學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第22講 二氧化碳課件（34頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第22講二氧化碳講二氧化碳考綱要求考綱要求網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建1.概述二氧化碳的主要概述二氧化碳的主要 物理性質(zhì)及化學(xué)性物理性質(zhì)及化學(xué)性 質(zhì)；掌握二氧化碳的質(zhì)；掌握二氧化碳的 實驗室制備及檢驗方實驗室制備及檢驗方 法；說明二氧化碳的法；說明二氧化碳的 用途及與其性質(zhì)的關(guān)用途及與其性質(zhì)的關(guān) 系系2.描述大氣層中臭氧層描述大氣層中臭氧層 的作用；了解溫室效的作用；了解溫室效 應(yīng)及其利弊應(yīng)及其利弊3.列舉空氣中污染物的列舉空氣中污染物的 主要來源；列舉防止主要來源；列舉防止 空氣污染的方法空氣污染的方法二氧化碳的性質(zhì)及其用途二氧化碳的性質(zhì)及其用途1二氧化碳的物理性質(zhì)二氧化碳的物理性質(zhì)(1)通常狀況下二

2、氧化碳是無色、無味的氣體、密度比通常狀況下二氧化碳是無色、無味的氣體、密度比空氣空氣_。向裝有氣球的燒杯中通入二氧化碳，氣球向裝有氣球的燒杯中通入二氧化碳，氣球_，說明，說明，二氧化碳密度比空氣二氧化碳密度比空氣_。大大上升上升大大向自制天平的一側(cè)倒入二氧化碳，天平向向自制天平的一側(cè)倒入二氧化碳，天平向_傾斜，說明，傾斜，說明，二氧化碳密度比空氣二氧化碳密度比空氣_。右右大大(2)二氧化碳能溶于水二氧化碳能溶于水如圖，向瓶內(nèi)注入約如圖，向瓶內(nèi)注入約1/3體積的水，立體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩。塑料瓶的形狀變即旋緊瓶蓋，振蕩。塑料瓶的形狀變癟，說明二氧化碳癟，說明二氧化碳_于水。于水。(3)二

3、氧化碳的固態(tài)叫二氧化碳的固態(tài)叫_，易升華。，易升華。能溶能溶干冰干冰二氧化碳三種狀態(tài)之間的轉(zhuǎn)化屬于物理變化。二氧化碳三種狀態(tài)之間的轉(zhuǎn)化屬于物理變化。升華吸熱，可用做升華吸熱，可用做_。制冷劑、人工降雨制冷劑、人工降雨2二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)(1)無毒，但不供給呼吸。無毒，但不供給呼吸。進(jìn)入久未開啟的菜窖、干涸的深井或深洞底部，要先進(jìn)入久未開啟的菜窖、干涸的深井或深洞底部，要先做做_實驗。實驗。在進(jìn)入無名深洞探險時，照明最好選用在進(jìn)入無名深洞探險時，照明最好選用_。(2)一般情況下，一般情況下，CO2不燃燒，也不不燃燒，也不_；密度比空；密度比空氣大。氣大。如圖將二氧化碳?xì)怏w慢慢倒

4、入燒杯中。如圖將二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入燒杯中。現(xiàn)象：燒杯中現(xiàn)象：燒杯中_部的蠟燭先部的蠟燭先_，_部的蠟燭后部的蠟燭后_。燈火燈火火把火把支持燃燒支持燃燒底底熄滅熄滅上上熄滅熄滅結(jié)論：結(jié)論：CO2_，也不，也不_，且，且_。用途：用途：_。(3)與水反應(yīng)與水反應(yīng) 現(xiàn)象：紫色石蕊試液現(xiàn)象：紫色石蕊試液_。結(jié)論：結(jié)論：_。方程式：方程式：_不燃燒不燃燒支持燃燒支持燃燒密度比空氣大密度比空氣大變紅色變紅色滅火滅火CO2與水反應(yīng)生成碳酸與水反應(yīng)生成碳酸CO2H2O=H2CO3反應(yīng)后對試管加熱，現(xiàn)象是：有反應(yīng)后對試管加熱，現(xiàn)象是：有_泡產(chǎn)生，泡產(chǎn)生，_色溶液變色溶液變?yōu)闉開色；色；結(jié)論：碳酸結(jié)論：碳酸_，

5、容易分解生成二氧化碳和水，容易分解生成二氧化碳和水，化學(xué)方程式為：化學(xué)方程式為：_。用途：做碳酸飲料。用途：做碳酸飲料。(4)與堿溶液反應(yīng)與堿溶液反應(yīng)與澄清的石灰水反應(yīng)與澄清的石灰水反應(yīng)現(xiàn)象：澄清的石灰水現(xiàn)象：澄清的石灰水_；方程式：方程式：_應(yīng)用：應(yīng)用：_。與氫氧化鈉反應(yīng)與氫氧化鈉反應(yīng)方程式：方程式：_氣氣紅紅紫紫不穩(wěn)定不穩(wěn)定H2CO3=H2OCO2變渾濁變渾濁Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O檢驗二氧化碳檢驗二氧化碳2NaOHCO2=Na2CO3H2O應(yīng)用：應(yīng)用：_。(5)與與C反應(yīng)反應(yīng)(具有具有_性性)方程式：方程式：_此反應(yīng)屬于此反應(yīng)屬于_反應(yīng)。反應(yīng)。(填填“吸熱吸熱”或或“放熱放

6、熱”)說明說明CO2具有具有_性。性。(填填“氧化氧化”或或“還原還原”)吸收二氧化碳吸收二氧化碳吸熱吸熱氧化氧化氧化氧化小竊門小竊門：二氧化碳用于滅火既利用了物理性質(zhì)又利用：二氧化碳用于滅火既利用了物理性質(zhì)又利用了化學(xué)性質(zhì)；吸收二氧化碳用氫氧化鈉，驗證二氧化了化學(xué)性質(zhì)；吸收二氧化碳用氫氧化鈉，驗證二氧化碳用石灰水。碳用石灰水。二氧化碳制取二氧化碳制取(1)工業(yè)制法工業(yè)制法高溫煅燒石灰石：高溫煅燒石灰石：_。(2)實驗室制取二氧化碳實驗室制取二氧化碳原料：原料：_。反應(yīng)原理：反應(yīng)原理：_。發(fā)生裝置及注意事項：發(fā)生裝置及注意事項：大理石大理石(石灰石石灰石)和稀鹽酸和稀鹽酸CaCO32HCl=C

7、aCl2H2OCO2驗滿方法：驗滿方法：_。證。證明已集滿二氧化碳?xì)怏w。明已集滿二氧化碳?xì)怏w。收集方法：收集方法：_。將燃著的木條，放在集氣瓶口，木條熄滅將燃著的木條，放在集氣瓶口，木條熄滅向上排空氣法向上排空氣法注意事項：長頸漏斗下端管口應(yīng)注意事項：長頸漏斗下端管口應(yīng)_，以防止，以防止_。放置：集滿放置：集滿CO2氣體的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片氣體的集氣瓶應(yīng)蓋上玻璃片_在桌面上。在桌面上。速記巧記速記巧記：二氧化碳的制取步驟可簡記為：組、檢、：二氧化碳的制取步驟可簡記為：組、檢、固、液、集。固、液、集。(即組裝儀器即組裝儀器檢查裝置氣密性檢查裝置氣密性加固體加固體藥品藥品加液體藥品加液體藥品收集收

8、集)伸入液面以下伸入液面以下氣體氣體正放正放逸出逸出臭氧層和溫室效應(yīng)臭氧層和溫室效應(yīng)1臭氧層的作用：臭氧層的作用：_，對生物，對生物有保護(hù)作用。有保護(hù)作用。2溫室效應(yīng)的成因溫室效應(yīng)的成因大氣中的二氧化碳對地球起著大氣中的二氧化碳對地球起著_?；剂系摹；剂系拇罅渴褂?，森林面積急劇減少，使大氣中的二氧化碳大量使用，森林面積急劇減少，使大氣中的二氧化碳含量含量_較快，導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇。較快，導(dǎo)致溫室效應(yīng)加劇。3溫室效應(yīng)的利弊溫室效應(yīng)的利弊適度的溫室效應(yīng)能保證地球上的氣溫平衡，適宜動植適度的溫室效應(yīng)能保證地球上的氣溫平衡，適宜動植物的生存。但溫室效應(yīng)加劇會導(dǎo)致全球物的生存。但溫室效應(yīng)加劇會導(dǎo)致

9、全球_，并，并引起一系列惡果。引起一系列惡果。能阻擋和削弱過強(qiáng)的紫外線能阻擋和削弱過強(qiáng)的紫外線保溫作用保溫作用氣候變暖氣候變暖增加增加空氣污染空氣污染1空氣污染的主要來源空氣污染的主要來源空氣污染物有：空氣污染物有：_等，這些污染物主要等，這些污染物主要來自來自_燃燒排放的廢氣和煙塵、工業(yè)廢氣、汽燃燒排放的廢氣和煙塵、工業(yè)廢氣、汽車尾氣等。車尾氣等。2防治空氣污染的方法防治空氣污染的方法防治空氣污染的方法：制定環(huán)保法律，控制污染源。防治空氣污染的方法：制定環(huán)保法律，控制污染源。減少廢氣的排放，提倡用無污染能源，加強(qiáng)空氣質(zhì)量減少廢氣的排放，提倡用無污染能源，加強(qiáng)空氣質(zhì)量監(jiān)測，改善環(huán)境狀況，積極植

10、樹造林、種草等。監(jiān)測，改善環(huán)境狀況，積極植樹造林、種草等。有害氣體和粉塵有害氣體和粉塵化石燃料化石燃料3空氣質(zhì)量報告空氣質(zhì)量報告(1)主要內(nèi)容包括主要內(nèi)容包括_、_、_。(2)目前計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為目前計入空氣污染指數(shù)的項目暫定為_等。等?！翱諝馕廴局笖?shù)空氣污染指數(shù)”“空氣質(zhì)量狀況空氣質(zhì)量狀況”“首要污染物首要污染物”二氧化硫、一二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧氧化碳、二氧化氮、可吸入顆粒物和臭氧對接點一：二氧化碳的性質(zhì)與用途對接點一：二氧化碳的性質(zhì)與用途【例例1】 (2013衢州衢州)某研究小組為了驗證二氧化碳的部分某研究小組為了驗證二氧化碳的部分性質(zhì)，進(jìn)行如下實驗

11、。性質(zhì)，進(jìn)行如下實驗。圖一圖一圖二圖二(1)利用圖一實驗驗證二氧化碳具有密度比空氣大、不能利用圖一實驗驗證二氧化碳具有密度比空氣大、不能燃燒、燃燒、_的性質(zhì)。要讓蠟燭自下而上熄滅，的性質(zhì)。要讓蠟燭自下而上熄滅，選用圖一中的選用圖一中的_裝置更易成功。裝置更易成功。(2)利用圖二裝置驗證二氧化碳能否與氫氧化鈉、氫氧化鈣利用圖二裝置驗證二氧化碳能否與氫氧化鈉、氫氧化鈣反應(yīng)。他們先關(guān)閉反應(yīng)。他們先關(guān)閉K1，打開，打開K2，往導(dǎo)管中緩緩?fù)ㄈ?，往?dǎo)管中緩緩?fù)ㄈ?00毫升毫升二氧化碳，丙、丁容器中均無明顯現(xiàn)象；然后打開二氧化碳，丙、丁容器中均無明顯現(xiàn)象；然后打開K1，關(guān)，關(guān)閉閉K2，繼續(xù)往導(dǎo)管中通入二氧化

12、碳，觀察到丁容器中出現(xiàn)，繼續(xù)往導(dǎo)管中通入二氧化碳，觀察到丁容器中出現(xiàn)渾濁渾濁(通常情況下通常情況下1體積水大約能吸收體積水大約能吸收1體積二氧化碳體積二氧化碳)。根據(jù)。根據(jù)以上現(xiàn)象，可以推斷本實驗中二氧化碳以上現(xiàn)象，可以推斷本實驗中二氧化碳_。A一定與氫氧化鈣反應(yīng)一定與氫氧化鈣反應(yīng)B可能與氫氧化鈣反應(yīng)可能與氫氧化鈣反應(yīng)C一定與氫氧化鈉反應(yīng)一定與氫氧化鈉反應(yīng)D可能與氫氧化鈉反應(yīng)可能與氫氧化鈉反應(yīng)【解題流程解題流程】審立意審立意：二氧化碳的性質(zhì)及驗證方法。：二氧化碳的性質(zhì)及驗證方法。抓關(guān)鍵抓關(guān)鍵：二氧化碳與石灰水反應(yīng)的現(xiàn)象。：二氧化碳與石灰水反應(yīng)的現(xiàn)象。解析解析圖一中甲乙兩種裝置比較，乙裝置使用了

13、玻璃片對蠟圖一中甲乙兩種裝置比較，乙裝置使用了玻璃片對蠟燭火焰進(jìn)行遮擋，這樣避免了氣體預(yù)熱膨脹，密度減小的情燭火焰進(jìn)行遮擋，這樣避免了氣體預(yù)熱膨脹，密度減小的情況。使用乙裝置更好。先關(guān)閉況。使用乙裝置更好。先關(guān)閉K1，打開，打開K2，往導(dǎo)管中緩緩，往導(dǎo)管中緩緩?fù)ㄈ胪ㄈ?00毫升二氧化碳，丙、丁容器中均無明顯現(xiàn)象，二氧毫升二氧化碳，丙、丁容器中均無明顯現(xiàn)象，二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)無現(xiàn)象，丁裝置也無現(xiàn)象，說明沒有二化碳與氫氧化鈉反應(yīng)無現(xiàn)象，丁裝置也無現(xiàn)象，說明沒有二氧化碳進(jìn)入丁，即二氧化碳全部與氫氧化鈉反應(yīng)。第二次操氧化碳進(jìn)入丁，即二氧化碳全部與氫氧化鈉反應(yīng)。第二次操作，丁出現(xiàn)渾濁，說明二氧化碳與

14、氫氧化鈣反應(yīng)。作，丁出現(xiàn)渾濁，說明二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)。答案答案(1)不支持燃燒或不助燃乙不支持燃燒或不助燃乙(2)A、C(選對一項得選對一項得1分，有錯選不得分分，有錯選不得分)借題說法借題說法：CO和和CO2鑒別方法鑒別方法(1)澄清石灰水：將兩種氣體分別通入澄清石灰水中，能澄清石灰水：將兩種氣體分別通入澄清石灰水中，能使石灰水變渾濁的是使石灰水變渾濁的是CO2，不能使石灰水變渾濁的是，不能使石灰水變渾濁的是CO。(2)紫色石蕊試液：將兩種氣體分別通入紫色石蕊試液中，紫色石蕊試液：將兩種氣體分別通入紫色石蕊試液中，使紫色石蕊試液變紅色的是使紫色石蕊試液變紅色的是CO2，不變色的是，不變色

15、的是CO。(3)點燃：用燃著的火柴去點燃，能燃燒的是點燃：用燃著的火柴去點燃，能燃燒的是CO，不能燃，不能燃燒的是燒的是CO2。(4)還原還原CuO：將兩種氣體分別通過灼熱的：將兩種氣體分別通過灼熱的CuO粉末，能粉末，能使黑色粉末變成紅色的是使黑色粉末變成紅色的是CO，不能使其變紅的是，不能使其變紅的是CO2。【中考預(yù)測中考預(yù)測】1(2010廣東湛江廣東湛江)圖中有關(guān)氣體的制取、收集和檢驗方圖中有關(guān)氣體的制取、收集和檢驗方法不正確的是法不正確的是 ()A實驗室可用甲裝置來制取氧氣實驗室可用甲裝置來制取氧氣B乙裝置可用來制取、檢驗二氧化碳乙裝置可用來制取、檢驗二氧化碳C收集氫氣可用丙裝置收集氫

16、氣可用丙裝置D丁裝置可用來收集氧氣丁裝置可用來收集氧氣答案答案C對接點二：二氧化碳的實驗室制法對接點二：二氧化碳的實驗室制法【例例2】 (2013溫州溫州)小明和小紅利用下圖裝置，以碳酸鈣小明和小紅利用下圖裝置，以碳酸鈣和稀鹽酸為原料來制取二氧化碳?xì)怏w，并進(jìn)行比較分和稀鹽酸為原料來制取二氧化碳?xì)怏w，并進(jìn)行比較分析。析。(1)小明用圖甲和圖乙組合來制取二氧化碳?xì)怏w，如何小明用圖甲和圖乙組合來制取二氧化碳?xì)怏w，如何檢驗二氧化碳是否收集滿？請寫出具體操作：檢驗二氧化碳是否收集滿？請寫出具體操作：_(2)小紅認(rèn)為用丙收集二氧化碳?xì)怏w的方法比圖乙更好。小紅認(rèn)為用丙收集二氧化碳?xì)怏w的方法比圖乙更好。你認(rèn)為

17、她的理由是：你認(rèn)為她的理由是：_(寫出一點寫出一點)(3)實驗過程中小紅發(fā)現(xiàn)反應(yīng)有快慢，請你列舉一種判斷實驗過程中小紅發(fā)現(xiàn)反應(yīng)有快慢，請你列舉一種判斷反應(yīng)快慢的方法：反應(yīng)快慢的方法：_?！窘忸}流程解題流程】審立意審立意：綜合考查：綜合考查CO2的實驗室制法及性質(zhì)。的實驗室制法及性質(zhì)。抓關(guān)鍵抓關(guān)鍵：CO2制取裝置的特點。制取裝置的特點。解析解析檢驗氣體是否集滿，要將燃著的木條置于集氣瓶口。檢驗氣體是否集滿，要將燃著的木條置于集氣瓶口。二氧化碳能溶于水，所以不能用排水法收集，但二氧化碳二氧化碳能溶于水，所以不能用排水法收集，但二氧化碳不溶于油，所以可以用丙裝置收集，這樣更容易觀察二氧不溶于油，所以

18、可以用丙裝置收集，這樣更容易觀察二氧化碳是否集滿，而且收集的氣體較為純凈。因為反應(yīng)產(chǎn)生化碳是否集滿，而且收集的氣體較為純凈。因為反應(yīng)產(chǎn)生氣泡，所以可以根據(jù)氣泡的快慢判斷反應(yīng)的快慢。氣泡，所以可以根據(jù)氣泡的快慢判斷反應(yīng)的快慢。答案答案(1)將燃著的木條放在集氣瓶瓶口將燃著的木條放在集氣瓶瓶口(2)用丙裝置收集氣體可直接觀察到二氧化碳是否集滿用丙裝置收集氣體可直接觀察到二氧化碳是否集滿(或或用丙裝置收集到的二氧化碳純度比乙高用丙裝置收集到的二氧化碳純度比乙高)(3)比較相同時間內(nèi)產(chǎn)生氣泡的多少比較相同時間內(nèi)產(chǎn)生氣泡的多少借題說法借題說法：確定氣體發(fā)生裝置和收集裝置考慮的因素：確定氣體發(fā)生裝置和收集

19、裝置考慮的因素：【名師課堂名師課堂】 登錄登錄，聆聽名師精講，聆聽名師精講(題題13)【中考預(yù)測中考預(yù)測】2通過化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)通過化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置。請結(jié)合下圖回答律，以下是老師提供的一些實驗裝置。請結(jié)合下圖回答問題：問題：(1)寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱：寫出圖中標(biāo)號的儀器名稱：a_；b_；(2)用用A裝置制取裝置制取O2時，中應(yīng)放時，中應(yīng)放_；其作用是；其作用是_；(3)實驗室制取二氧化碳一般有以下步驟：實驗室制取二氧化碳一般有以下步驟：檢查裝置的檢查裝置的氣密性；氣密性；按要求連接制取裝置；按要求連接制取

20、裝置；向長頸漏斗中注入鹽向長頸漏斗中注入鹽酸；酸；收集氣體；收集氣體；向大試管內(nèi)放入石灰石，操作順序正向大試管內(nèi)放入石灰石，操作順序正確的是確的是_；A BC D實驗室制取實驗室制取CO2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，收集二氧化碳?xì)怏w的方法是，收集二氧化碳?xì)怏w的方法是_；(4)加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是_，選用的發(fā)生裝置，選用的發(fā)生裝置_，收集裝置，收集裝置_；(5)通常情況下，氫氣是無色、無味、密度比空氣小、難通常情況下，氫氣是無色、無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體。實驗室常用固體鋅粒與稀硫酸在常溫下直溶于水的氣體。實驗室常用固體

21、鋅粒與稀硫酸在常溫下直接反應(yīng)制取氫氣，可選用的發(fā)生裝置接反應(yīng)制取氫氣，可選用的發(fā)生裝置_，收集裝，收集裝置是置是_。寫出實驗室制取氫氣的化學(xué)方程式。寫出實驗室制取氫氣的化學(xué)方程式_。解析解析制取氧氣的方法有三種：加熱高錳酸鉀、加熱氯酸制取氧氣的方法有三種：加熱高錳酸鉀、加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物以及在二氧化錳的催化作用下雙氧鉀和二氧化錳的混合物以及在二氧化錳的催化作用下雙氧水分解，根據(jù)不同反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來選擇制氣裝水分解，根據(jù)不同反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件來選擇制氣裝置；制取氣體的一般步驟是：連好裝置、檢驗裝置的氣密置；制取氣體的一般步驟是：連好裝置、檢驗裝置的氣密性、加入藥品、收集氣體

22、、尾氣處理；二氧化碳的收集方性、加入藥品、收集氣體、尾氣處理；二氧化碳的收集方法是向上排空氣法。法是向上排空氣法。答案答案(1)試管鐵架臺試管鐵架臺(2)MnO2起催化作用起催化作用(3)CCaCO32HCl=CaCl2H2OCO2向上排空向上排空氣法氣法(5)AC或或EZnH2SO4=ZnSO4H2 易錯點組裝制取二氧化碳裝置儀器選擇不當(dāng)；二氧化易錯點組裝制取二氧化碳裝置儀器選擇不當(dāng)；二氧化 碳的驗滿和驗證混淆碳的驗滿和驗證混淆指點迷津指點迷津選擇發(fā)生裝置的方法：考慮原料易得，反應(yīng)條選擇發(fā)生裝置的方法：考慮原料易得，反應(yīng)條件要求不高，操作簡便安全，反應(yīng)速率適中，生成氣體不件要求不高，操作簡便

23、安全，反應(yīng)速率適中，生成氣體不混入其他氣體，便于收集。對于二氧化碳的檢驗不能使用混入其他氣體，便于收集。對于二氧化碳的檢驗不能使用燃著的木條，即能使燃著的木條熄滅的不僅有二氧化碳，燃著的木條，即能使燃著的木條熄滅的不僅有二氧化碳，還可能是氮氣等氣體。還可能是氮氣等氣體?！镜淅淅?小明同學(xué)在實驗操作考核中，要完成的題目是小明同學(xué)在實驗操作考核中，要完成的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗滿二氧化碳的制取、收集和驗滿”。(1)上面是實驗桌上擺放好的該實驗所需的用品，小明上面是實驗桌上擺放好的該實驗所需的用品，小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種實驗儀器和一種藥品，請你同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種實驗儀器和一種藥

24、品，請你寫出所缺儀器的名稱寫出所缺儀器的名稱_；所缺藥品；所缺藥品是是_；(2)寫出制氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：寫出制氣反應(yīng)的化學(xué)方程式：_；(3)如圖是小明實驗時的主要步驟。如圖是小明實驗時的主要步驟。這些步驟的正確順序是這些步驟的正確順序是(填字母標(biāo)號，下同填字母標(biāo)號，下同)_，其中操作有誤的是其中操作有誤的是_。解析解析(1)根據(jù)實驗步驟加入固體藥品可知，缺少儀器藥匙根據(jù)實驗步驟加入固體藥品可知，缺少儀器藥匙或鑷子；根據(jù)使用的兩種藥品知，缺少稀鹽酸?；蜩囎?；根據(jù)使用的兩種藥品知，缺少稀鹽酸。(2)實驗制取二氧化碳的反應(yīng)原理是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)，生實驗制取二氧化碳的反應(yīng)原理是碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)，生成氯化鈣、水、二氧化碳，方程式為成氯化鈣、水、二氧化碳，方程式為CaCO32HCl=CaCl2CO2H2O。(3)實驗室制取二氧化碳的步驟：實驗室制取二氧化碳的步驟：檢查裝置氣密性，加檢查裝置氣密性，加入藥品，收集氣體，驗滿，清洗儀器、整理桌面，入藥品，收集氣體，驗滿，清洗儀器、整理桌面，所以順序為：所以順序為：cabde。驗滿時應(yīng)把燃著的小木條平放在瓶口，。驗滿時應(yīng)把燃著的小木條平放在瓶口，不能伸入瓶中，從上圖看出此處錯誤。不能伸入瓶中，從上圖看出此處錯誤。答案答案(1)鑷子鑷子(或藥匙或藥匙)稀鹽酸稀鹽酸(2)CaCO32HCl=CaCl2CO2H2O(3)cabded