《重慶市萬州區(qū)塘坊初級中學(xué)九年級政治全冊 第一課 誰對我負(fù)責(zé) 課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市萬州區(qū)塘坊初級中學(xué)九年級政治全冊 第一課 誰對我負(fù)責(zé) 課件 新人教版（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、視頻欣賞：視頻欣賞：兩中學(xué)生溺水身亡思考：誰應(yīng)對悲劇的釀成負(fù)責(zé)？ 第一課（第二課時）第一課（第二課時）知識目標(biāo)：知識目標(biāo)： 每個人都應(yīng)自己對自己負(fù)責(zé)；知道責(zé)任的表現(xiàn)和意義，了解不負(fù)責(zé)任的后果。能力目標(biāo)能力目標(biāo): 從正反兩方面的案例分析中分析明了負(fù)責(zé)人的表現(xiàn)，不負(fù)責(zé)任的后果。情感態(tài)度價值觀：情感態(tài)度價值觀： 增強(qiáng)責(zé)任意識。重難點：重難點：每個人為什么要有責(zé)任感。學(xué)生看教材P7-12找出本框的知識目標(biāo)1、誰對我負(fù)責(zé)2、負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，不負(fù)責(zé)任的后果。3、對自己負(fù)責(zé)任的意義4、我對他人負(fù)責(zé)，他人對我負(fù)責(zé)，每個人都應(yīng)該具有責(zé)任感。活動一活動一：看教材P8小含忘帶作業(yè)本這一案例，思考：（1）小含的困惑你能

2、做出怎樣的解釋？從責(zé)任的含義和來源分析自己對自己負(fù)責(zé)（2）假如你是組長，你會怎樣做？為什么？分析打掩護(hù)和不打掩護(hù)的利弊（3）假如你是小含的朋友，你會對她提出什么建議自己向老師說明情況，爭取老師的諒解；完成作業(yè)后，要放好；平時要有責(zé)任意識，做好每一件事，取信于人。（4）這一案例告訴我們什么道理？ 自己對自己負(fù)責(zé)，誰對自己不負(fù)責(zé)任，誰就要對這種不負(fù)責(zé)任所造成的后果負(fù)責(zé)。 活動二活動二：聽故事，談感悟。 故事1、網(wǎng)上報道一23歲的青年楊鎖被餓死在家中 故事2、一個吸毒者的自白 1、自己對自己負(fù)責(zé)自己對自己負(fù)責(zé)為了滿足毒癮，我常常干昧著良心的事為了滿足毒癮，我常常干昧著良心的事 有一次為了籌集毒資，我

3、盯上了一位剛從蘭州軍區(qū)烏魯木齊總醫(yī)院出來的老婆婆。我一看就知道他們是外地人，來護(hù)理家中病人的。跟到商場，我在“哥們”的掩護(hù)下順利地掏走了老人包錢的手絹?；氐椒块g，打開用手絹一層層包裹得嚴(yán)嚴(yán)實實的錢，我的手顫抖了，想到老人的年齡、穿著和身邊的小孫女，我有些不忍，這也許是她們親人的救命錢可很快這種負(fù)罪感就被換來毒品的勝利感所代替。不出一天，老人的800元錢就在我和哥們的口中化為了白煙。第二天，不知道出于什么原因，我又來到那家商場。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到那位老人帶著小孫女低著頭來回地走著，好象在尋找什么。我從她們身邊走過，看到老人的眼里布滿了血絲?！澳棠蹋铱?，想吃一個冰棍，只吃5角錢的”孫女扯著奶奶的衣襟說。

4、“孩子，回去喝水吧，爸爸病了要用錢，不能隨便花錢，要懂事?！甭牭竭@話，我真想狠狠地扇自己兩耳光。 還有一次，我掩護(hù)一個煙攤上的哥們“拿”走了一個中年婦女口袋里的錢，我怕一起走被人發(fā)現(xiàn)，想等一會兒撤。很快婦女發(fā)現(xiàn)錢丟了，并哭了起來。原來這是一位下崗女工，把這個月家中僅有的錢都拿了出來，只為給明天開運(yùn)動會的兒子買一雙白球鞋。170元，對我們這些“癮君子”可能不夠抽一口的，可對下崗女工卻是一個月的積蓄?？粗齻牡臉幼樱疑踔聊芟氲剿抑薪辜迸瓮赣H帶回運(yùn)動鞋的孩子從此，我發(fā)誓再也不偷老人、婦女和小孩的錢?？啥景a上來，連父親都用刀砍，我又能顧及到什么呢？！十幾年來，我就輾轉(zhuǎn)在吸毒與戒毒的惡性循環(huán)中，

5、我明明知道自己的良知正被一點點地吞噬，我卻無從自拔。兩故事讓我們明白什么道理(用所學(xué)知識回答） 你做過傻事錯事嗎？講來聽聽。你是如何處理的？2、 用合理、合法的方法，及時改正自己的過失，也是一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實生活中的事例談?wù)勛约簩ψ约贺?fù)責(zé)任的意義3、自己對自己負(fù)責(zé)的意義才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對他人、對社會的責(zé)任，如果不能自覺承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，對自己負(fù)責(zé)，你就永遠(yuǎn)無法長大成人 活動三活動三:在現(xiàn)實生活中，我們在為他人、為社會承擔(dān)責(zé)任的同時，很多人也在為你的成長和生活承擔(dān)責(zé)任。請舉你能感知到事例。如父母、老師、警察、醫(yī)生、工商、清潔工等活動四： 喝酒不開車，開車不喝酒，請你用所學(xué)知

6、識加以說明 由上我們可以看出，當(dāng)你在為別人時，很多人也在為你的成長和生活承擔(dān)責(zé)任。我們生活在社會中，任何人脫離了社會就不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)。社會是一個整體，人們在社會中都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。我對他人負(fù)責(zé)，他人也對我負(fù)責(zé)，說到底，也就是對他人負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。我們每個人都應(yīng)具有社會責(zé)任感。4、我們每個人都應(yīng)具有社會責(zé)任感 活動四：活動四：看教材P11小靈和小楊的材料，對他們的做法用所學(xué)知識進(jìn)行評判。小結(jié)：學(xué)生談本節(jié)課的感悟 寄語：讓責(zé)任引領(lǐng)人生的航程 練習(xí)：1、西塞羅說：“每個人都會犯錯誤，但是只有愚人才會知錯不改。”這句話主要啟示我們（ ）A犯錯誤是一種正?，F(xiàn)象 B愚人不敢改正錯誤 C要勇敢地改正錯誤 D要勇敢地承認(rèn)錯誤2、假如有人問我，誰對我負(fù)責(zé)？回答首先是（ ）A父母對我負(fù)責(zé) B老師對我負(fù)責(zé) C自己對自己負(fù)責(zé) D社會和國家對我負(fù)責(zé)CC