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六年級數(shù)學(xué)上冊《分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘》課件 蘇教版

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1、教學(xué)目的:教學(xué)目的:使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義,在理解算理的基礎(chǔ)使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義,在理解算理的基礎(chǔ)上掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算法則,并能正確運用上掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算法則,并能正確運用“先先約分再相乘約分再相乘”的方法進(jìn)行計算。培養(yǎng)學(xué)生理解知識的方法進(jìn)行計算。培養(yǎng)學(xué)生理解知識的能力和計算能力的能力和計算能力;培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理能力培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理能力,滲透擇優(yōu)滲透擇優(yōu)思想。思想。教學(xué)重點:教學(xué)重點:分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義和法則分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義和法則教學(xué)難點:掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)法則的推導(dǎo)過程教學(xué)難點:掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)法則的推導(dǎo)過程1、說出下面算式表示的意義。、說出下面算式表示的意義。93 12109個個1

2、.1的和是多少?的和是多少?整數(shù)整數(shù)(小數(shù)小數(shù))乘法的意義是什么?乘法的意義是什么?1.19=9.9 163626+ + =310+ + =310310計算:計算:第二題每個加數(shù)有什么特點?第二題每個加數(shù)有什么特點?你是怎樣計算的?你是怎樣計算的?分?jǐn)?shù)和整數(shù)相乘分?jǐn)?shù)和整數(shù)相乘分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義是什么?分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義是什么?分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義與整數(shù)乘法的意義相同,就是的意義相同,就是求幾個相同求幾個相同加數(shù)和加數(shù)和的簡便運算。的簡便運算。試著總結(jié)一下分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算法則。試著總結(jié)一下分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計算法則。分?jǐn)?shù)乘整數(shù),用分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)乘整數(shù),用分?jǐn)?shù)的分子和整數(shù)相乘的分子和整數(shù)相

3、乘的積積作分子,分母作分子,分母不變不變。分子、分母分子、分母能約分的要先約分能約分的要先約分,然后再,然后再乘。約分時約得的數(shù)要與原數(shù)上下對齊。乘。約分時約得的數(shù)要與原數(shù)上下對齊。18,你有幾種方法計算它?,你有幾種方法計算它?選擇一種你認(rèn)為最好的方法。選擇一種你認(rèn)為最好的方法。125錯題醫(yī)院:錯題醫(yī)院:583= = 583524錯題醫(yī)院:錯題醫(yī)院:583= = 583152431、看圖寫算式。、看圖寫算式。+=( ) +( ) +( ) =( )( ) ( )=( )131313131312、233表示的意義是表示的意義是( )。)。求求3個個 的和是多少的和是多少233、計算。、計算。2

4、7142515 求求 的的3倍是多少倍是多少234、列式計算。、列式計算。 6 6個個 米是多少?米是多少?23236=4(米)(米) 把把 擴大擴大3 3倍后是多少?倍后是多少?38383=1 185、判斷。、判斷。 3 3既表示既表示 的的3 3倍是多少,倍是多少,也表示也表示3 3個個 是多少。(是多少。( )252525 8= 8= 4= 4= ( )251545 把把2 2噸煤平均分成噸煤平均分成5 5份,每份,每份是這堆煤的份是這堆煤的 。(。( )25 列式:(口答)列式:(口答)3 3個個 是多少?是多少? 的的3 3倍是多少?倍是多少?8 8個個 相加是多少?相加是多少?342527計算計算 31,你有比較簡便,你有比較簡便的算法嗎?的算法嗎? 3029302931=3029(30+1)30293029= 30 + 13029=29+3029=293029計算計算 29 呢?呢?教學(xué)后記;教學(xué)后記;用改錯的方法來給學(xué)生熟記方法用改錯的方法來給學(xué)生熟記方法很好,不過以后還要注意在出題很好,不過以后還要注意在出題的時候,出全面些。的時候,出全面些。

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