《高中生物 第三章 第三節(jié) 其他植物激素課件2 新人教版必修3》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中生物 第三章 第三節(jié) 其他植物激素課件2 新人教版必修3(18頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、其它植物激素其它植物激素1主要的植物激素有五類主要的植物激素有五類:生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素、脫落酸、乙烯脫落酸、乙烯它們都是些簡單的小分子它們都是些簡單的小分子有機物有機物,但它們的生理效應(yīng)卻非常復(fù)雜、多樣。但它們的生理效應(yīng)卻非常復(fù)雜、多樣。一、植物激素的種類和作用一、植物激素的種類和作用合成部位:合成部位:主要是未成熟的種子、幼根和幼芽等。主要是未成熟的種子、幼根和幼芽等。主要作用:主要作用:促進(jìn)細(xì)胞伸長,從而促進(jìn)細(xì)胞伸長,從而引起植株增高;促進(jìn)引起植株增高;促進(jìn)種子萌發(fā)和果實成熟。種子萌發(fā)和果實成熟。赤霉素赤霉素病苗細(xì)長,葉色淡綠,比健苗高,病株病苗細(xì)長,葉
2、色淡綠,比健苗高,病株節(jié)間伸長,莖節(jié)上逆生不定根,莖桿逐漸變節(jié)間伸長,莖節(jié)上逆生不定根,莖桿逐漸變褐,腐爛,其內(nèi)有白色蜘蛛絲狀菌絲。褐,腐爛,其內(nèi)有白色蜘蛛絲狀菌絲。赤霉素赤霉素水稻惡苗病水稻惡苗病細(xì)胞分裂素細(xì)胞分裂素合成部位:合成部位:主要是根尖。主要是根尖。主要作用:主要作用:促進(jìn)細(xì)胞分裂。促進(jìn)細(xì)胞分裂。合成部位:合成部位:根冠、萎蔫的葉片等。根冠、萎蔫的葉片等。分布:分布:將要脫落的器官將要脫落的器官和組織中含量多。和組織中含量多。主要作用:主要作用:抑制細(xì)胞分裂,抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落。促進(jìn)葉和果實的衰老和脫落。脫落酸脫落酸乙烯乙烯合成部位:合成部位:植物體各個部位。植
3、物體各個部位。主要作用:主要作用:促進(jìn)果實成熟。促進(jìn)果實成熟。由上面的例子,請大家看看能得出什么由上面的例子,請大家看看能得出什么結(jié)論呢?結(jié)論呢?情景探究情景探究情景情景1 1:科學(xué)家在對黃化豌豆幼苗切段:科學(xué)家在對黃化豌豆幼苗切段的實驗研究中發(fā)現(xiàn),低濃度的生長素促進(jìn)細(xì)的實驗研究中發(fā)現(xiàn),低濃度的生長素促進(jìn)細(xì)胞的伸長,但生長素濃度增高到一定值時,胞的伸長,但生長素濃度增高到一定值時,就會促進(jìn)切段中乙烯的合成,而乙烯含量的就會促進(jìn)切段中乙烯的合成,而乙烯含量的增高,反過來又抑制了生長素促進(jìn)切段細(xì)胞增高,反過來又抑制了生長素促進(jìn)切段細(xì)胞伸長的作用。伸長的作用。植物體內(nèi)各種激素是相互聯(lián)系,共植物體內(nèi)各
4、種激素是相互聯(lián)系,共同調(diào)節(jié)植物的各項生理活動。同調(diào)節(jié)植物的各項生理活動。 由上面的例子,請大家看看能得出什么由上面的例子,請大家看看能得出什么結(jié)論呢?結(jié)論呢?情景探究情景探究情景情景1 1:科學(xué)家在對黃化豌豆幼苗切段:科學(xué)家在對黃化豌豆幼苗切段的實驗研究中發(fā)現(xiàn),低濃度的生長素促進(jìn)細(xì)的實驗研究中發(fā)現(xiàn),低濃度的生長素促進(jìn)細(xì)胞的伸長,但生長素濃度增高到一定值時,胞的伸長,但生長素濃度增高到一定值時,就會促進(jìn)切段中乙烯的合成,而乙烯含量的就會促進(jìn)切段中乙烯的合成,而乙烯含量的增高,反過來又抑制了生長素促進(jìn)切段細(xì)胞增高,反過來又抑制了生長素促進(jìn)切段細(xì)胞伸長的作用。伸長的作用。定義:人工合成的對植物的生長
5、定義:人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)。(例如發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)。(例如生長素類似物)生長素類似物)容易合成容易合成原料廣泛原料廣泛效果穩(wěn)定效果穩(wěn)定二、植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用:二、植物生長調(diào)節(jié)劑的應(yīng)用:例題:大田中的茄果類在開花期,由于連例題:大田中的茄果類在開花期,由于連續(xù)多日的暴風(fēng)雨天氣,嚴(yán)重影響了授粉受精,續(xù)多日的暴風(fēng)雨天氣,嚴(yán)重影響了授粉受精,如果要保證產(chǎn)量,可采取的的補救方法是:如果要保證產(chǎn)量,可采取的的補救方法是:A.噴施噴施B肥肥B.噴施噴施N、P肥肥C.噴施一定濃度生長素類似物,促進(jìn)果噴施一定濃度生長素類似物,促進(jìn)果 實發(fā)育實發(fā)育D.以上三項措施都不行以上三項
6、措施都不行C例題:大田中的茄果類在開花期,由于連例題:大田中的茄果類在開花期,由于連續(xù)多日的暴風(fēng)雨天氣,嚴(yán)重影響了授粉受精,續(xù)多日的暴風(fēng)雨天氣,嚴(yán)重影響了授粉受精,如果要保證產(chǎn)量,可采取的的補救方法是:如果要保證產(chǎn)量,可采取的的補救方法是:A.噴施噴施B肥肥B.噴施噴施N、P肥肥C.噴施一定濃度生長素類似物,促進(jìn)果噴施一定濃度生長素類似物,促進(jìn)果 實發(fā)育實發(fā)育D.以上三項措施都不行以上三項措施都不行若上題為油菜則采取的措施為:若上題為油菜則采取的措施為:DC1. 在棉花栽培過程中,需要摘心在棉花栽培過程中,需要摘心(打頂)使側(cè)芽的生長素量(打頂)使側(cè)芽的生長素量( )A. 增加,以抑制其生長增
7、加,以抑制其生長B. 增加,以利其生長增加,以利其生長C. 減少,以抑制其生長減少,以抑制其生長D. 減少,以利其生長減少,以利其生長D鞏固教材鞏固教材穩(wěn)扎穩(wěn)打穩(wěn)扎穩(wěn)打 2. 下列物質(zhì)不是植物激素的是下列物質(zhì)不是植物激素的是( ) A. 脫落酸脫落酸 B. 吲哚乙酸吲哚乙酸 C. 丙酮酸丙酮酸 D. 乙烯乙烯 E. 2,4DC、E3. 下列現(xiàn)象與生長素?zé)o直接關(guān)系的是下列現(xiàn)象與生長素?zé)o直接關(guān)系的是( ) A. 放在窗口的花卉向光源彎曲生長放在窗口的花卉向光源彎曲生長 B. 棉花摘心能多結(jié)棉桃棉花摘心能多結(jié)棉桃 C. 有心栽花花不成,無意插柳柳成蔭有心栽花花不成,無意插柳柳成蔭 D. 楓樹葉秋天變
8、紅楓樹葉秋天變紅D4. 下列生理現(xiàn)象不需要其他部位供應(yīng)下列生理現(xiàn)象不需要其他部位供應(yīng)生長素的是生長素的是( )A. 梨樹側(cè)芽萌發(fā)的抑制梨樹側(cè)芽萌發(fā)的抑制 B. 楊樹頂芽的生長楊樹頂芽的生長C. 番茄子房發(fā)育成果實番茄子房發(fā)育成果實 D. 燕麥胚芽鞘尖端以下部位的生長燕麥胚芽鞘尖端以下部位的生長B 5. 研究表明,除草劑研究表明,除草劑“敵草隆敵草隆”能能抑制雜草光合作用過程中氧的形成和二抑制雜草光合作用過程中氧的形成和二氧化碳的固定,在下列哪種條件下,除氧化碳的固定,在下列哪種條件下,除草劑的作用能發(fā)揮得比較明顯草劑的作用能發(fā)揮得比較明顯( )A. 強光下強光下 B. 黑暗中黑暗中C. 陰雨天
9、陰雨天 D. 早晨和傍晚早晨和傍晚A重難突破重難突破重拳出擊重拳出擊組別組別 處處 理理 情情 況況 甲甲自然狀態(tài)自然狀態(tài) 乙乙開花后,用適宜濃度的生長素處理柱頭開花后,用適宜濃度的生長素處理柱頭 丙丙開花前套上紙袋,開花后,用適宜濃度的生長開花前套上紙袋,開花后,用適宜濃度的生長素處理柱頭,然后再套上紙袋素處理柱頭,然后再套上紙袋 丁丁開花前套上紙袋,開花后,用適宜濃度的生長開花前套上紙袋,開花后,用適宜濃度的生長素處理柱頭,然后不再套上紙袋素處理柱頭,然后不再套上紙袋 6. 某興趣小組將生物園里的黃瓜(注:黃某興趣小組將生物園里的黃瓜(注:黃瓜是雌雄異花的植物)的雌花分為四組,處理瓜是雌雄異花的植物)的雌花分為四組,處理方法如下表。其中最可能獲得無籽黃瓜的處理方法如下表。其中最可能獲得無籽黃瓜的處理組是組是( )A. 乙組乙組 B. 乙組和丙組乙組和丙組C. 丙組丙組 D. 丙組和丁組丙組和丁組C