《天津市油田一中七年級語文上冊 第11課《》課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《天津市油田一中七年級語文上冊 第11課《》課件 新人教版（34頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、春朱朱 自自 清清描繪春天的詩句：等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。 宋宋朱熹朱熹春日春日春色滿園關不住，一支紅杏出墻來。春色滿園關不住，一支紅杏出墻來。 宋宋葉紹翁葉紹翁游園不值游園不值春風又綠江南岸，明月何時照我還。春風又綠江南岸，明月何時照我還。 宋宋王安石王安石泊船瓜洲泊船瓜洲竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。 宋宋蘇軾蘇軾惠崇春江晚景二首惠崇春江晚景二首 春春 朱自清朱自清(1898(18981948),1948),原名自原名自華華, ,字佩弦字佩弦, ,號秋實號秋實, ,原籍浙江紹興原籍浙江紹興, ,生于江蘇東海生于江蘇東

2、海, ,現代著名的散文家、現代著名的散文家、詩人、民主戰(zhàn)士。有詩文集詩人、民主戰(zhàn)士。有詩文集蹤蹤跡跡、散文集、散文集背影背影歐游雜歐游雜記記等。等。19481948年年8 8月月1212日日, ,朱自清朱自清在貧病交加中逝世于北平。在貧病交加中逝世于北平。 毛澤東毛澤東高度評價他說：高度評價他說：“我我們中國人是有骨氣的。們中國人是有骨氣的。朱自朱自清一身重病，寧可餓死，不領美清一身重病，寧可餓死，不領美國的國的救濟糧救濟糧。我們應當我們應當寫聞一多頌，寫朱自清頌，他表寫聞一多頌，寫朱自清頌，他表現了我們民族的英雄氣概。現了我們民族的英雄氣概。”作者生平館作者生平館重點字詞 迷迷 藏藏 朗朗

3、潤潤 蓑蓑 衣衣 烘烘 托托 抖抖 擻擻 黃黃 暈暈 水水 漲漲 醞醞 釀釀 應應 和和 捉迷藏捉迷藏 薄薄 煙煙 巢 m cnglng rnsuhng tudu suynzhnghcngbyn ning cho 潤濕：潤濕：應和：應和：尋常：尋常：逼眼：逼眼：抖擻：抖擻：健壯：健壯：( (土壤、空氣等土壤、空氣等) )潮濕而潤澤。潮濕而潤澤。本課指聲音相呼應。本課指聲音相呼應。平常，普通。平常，普通。引人注目，醒目。引人注目，醒目。振作。振作。強健。強健。 這是一篇滿貯著這是一篇滿貯著“詩意詩意”的散文，描繪了春回的散文，描繪了春回大地、詩意盎然的動人景象，贊美春天的活力給人大地、詩意盎然的

4、動人景象，贊美春天的活力給人以希望和力量。以希望和力量。 行文語言優(yōu)美、形象生動、節(jié)奏感強，朗讀時行文語言優(yōu)美、形象生動、節(jié)奏感強，朗讀時采用的基本語調是輕盈的，各部分因內容不同可有采用的基本語調是輕盈的，各部分因內容不同可有所變化，表達盼春天到來的欣喜的感情，可用欣喜所變化，表達盼春天到來的欣喜的感情，可用欣喜愉悅的語調；表達作者對春喜愛欣賞的感情，應用愉悅的語調；表達作者對春喜愛欣賞的感情，應用輕松明快的語調朗讀；表達作者對春天贊美之情，輕松明快的語調朗讀；表達作者對春天贊美之情，應用高昂的語調。應用高昂的語調。 朗讀的情感要到位，把自己的身心融匯到課文朗讀的情感要到位，把自己的身心融匯到

5、課文的情景氛圍中。的情景氛圍中。 美美, ,并并給發(fā)音不準的生字詞給發(fā)音不準的生字詞注上拼音。注上拼音。 3 3、把握朗讀的節(jié)奏、重音，把握朗讀的節(jié)奏、重音，體會作者的思想感情。體會作者的思想感情。 文中句式以短句為主，短句節(jié)奏明快，適合文中句式以短句為主，短句節(jié)奏明快，適合描寫春天的旋律；運用大量疊字，如嫩嫩的、綠描寫春天的旋律；運用大量疊字，如嫩嫩的、綠綠的、輕悄悄的、軟綿綿的；大量運用輕聲、兒綠的、輕悄悄的、軟綿綿的；大量運用輕聲、兒化，輕盈優(yōu)美；排比句和化，輕盈優(yōu)美；排比句和“了了”字的運用，增強字的運用，增強了語言的韻味和節(jié)奏感。了語言的韻味和節(jié)奏感。品析探究苑品析探究苑整體把握春春

6、第一部分：第一部分： 春春第二部分：第二部分： 春春第三部分：第三部分： 春春春的總輪廓春的總輪廓春圖春圖春圖春圖春圖春圖春圖春圖春圖春圖總分總結構總分總結構：首尾呼應，條理清楚，結構嚴謹。首尾呼應，條理清楚，結構嚴謹。（）（）（）（）（）（）（）（）（）草花風雨迎（開篇點題，總領全文）（開篇點題，總領全文）春草圖春草圖春風圖春風圖 春雨圖春雨圖春花圖春花圖春草圖 小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是是 的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，

7、賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。的。 春草圖春草圖坐、躺、滾、踢、跑、捉坐、躺、滾、踢、跑、捉人（喜悅）人（喜悅）嫩、綠、滿、軟嫩、綠、滿、軟草（生機勃勃）草（生機勃勃）人與自然的和諧人與自然的和諧 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味；閉了的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒。眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说聂[著，大小的花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧

8、著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。像星星，還眨呀眨的。春花圖春花圖你不讓我 我不讓你 都開滿了花趕趟兒 紅的像火粉的像霞白的像雪 野花圖 野花遍地是：雜樣兒，有名字的，野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。星，還眨呀眨的。 春春花圖花圖討論：作者抓住了春花的什么特點？作者抓住了春花的什么特點？靜靜：動動：花朵多花朵多花色艷花色艷花味甜花味甜蜂飛蝶舞蜂飛蝶舞 春風圖春風圖 “吹面不含

9、楊柳風吹面不含楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。著。春春風圖風圖想一想：想一想： 作者在描寫無形無味的春風時，作者在描寫無

10、形無味的春風時，調動了人體的多種感官，分別表現了調動了人體的多種感官，分別表現了春風的什么特點？春風的什么特點？觸覺：觸覺：視覺視覺：嗅覺：嗅覺：聽覺：聽覺：像母親的手撫摸（像母親的手撫摸（溫暖溫暖）鳥安巢（鳥安巢（歡悅歡悅）各種氣息（各種氣息（芳香芳香）鳥鳴、笛聲（鳥鳴、笛聲（悅耳悅耳） 春雨圖春雨圖 雨是最尋常的，一下就雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？?，像是三兩天?？蓜e惱?？?，像牛毛，像花針，像細絲，密牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候

11、，上燈了，的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工慢慢走著的人，地里還有工作的農民，披著蓑戴著笠。作的農民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。在雨里靜默著。 迎春圖迎春圖 天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一來了。舒活

12、舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。份兒事去。“一年之際在于春一年之際在于春”，剛起頭兒，有的，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。是工夫，有的是希望。 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。新新 春天像小姑娘，花枝招春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。展的，笑著，走著。 美美 春天像健壯的青年，有鐵春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們一般的胳膊和腰腳，領著我們 上前去。上前去。 力力如何寫景：如何寫景： 1、運用各種修辭手法，如比喻、擬人、運用各種修辭手法，如比喻、擬人、排比等；排比等； 2、從不同的感官角度來描寫

13、，如視覺、從不同的感官角度來描寫，如視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等；聽覺、嗅覺、味覺、觸覺等； 3、按照一定的順序來描寫，如從高到低、按照一定的順序來描寫，如從高到低、從上到下、從遠到近等；從上到下、從遠到近等； 4、虛實結合，動靜結合。、虛實結合，動靜結合。 1.“1.“一年之計在于春一年之計在于春”這句話的含義是：這句話的含義是：( )( ) A A春天伊始，萬紫千紅，充滿活力。春天伊始，萬紫千紅，充滿活力。 B B春是一年之始，干勁最足，工作最出色。春是一年之始，干勁最足，工作最出色。 C C春天是計劃安排一年工作的關鍵。春天是計劃安排一年工作的關鍵。 D D春天風和日麗，天氣暖和，是充

14、滿浪漫和希春天風和日麗，天氣暖和，是充滿浪漫和希望的季節(jié)。望的季節(jié)。C C “你不讓我，我不讓你你不讓我，我不讓你”的意思理解正確的意思理解正確的一項是：的一項是：( )( ) A A采用夸張的手法寫出一種樹花跟著一種采用夸張的手法寫出一種樹花跟著一種樹不停地開放。樹不停地開放。 B B采用擬人手法寫出桃花、杏花、梨花的采用擬人手法寫出桃花、杏花、梨花的數量繁多。數量繁多。 C C采用夸張手法寫出所有的花競相吐艷。采用夸張手法寫出所有的花競相吐艷。 D D采用擬人手法寫出桃花、杏花、梨花等采用擬人手法寫出桃花、杏花、梨花等競相開放。競相開放。D D “散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的散在草

15、叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的”句中的句中的“眨?！闭f明說明：（：（ ） A.A.花的種類豐富、競相開放?；ǖ姆N類豐富、競相開放。 B.B.寫野花遍地，逗人喜愛。寫野花遍地，逗人喜愛。 C.C.寫花兒繁多，美麗鮮艷。寫花兒繁多，美麗鮮艷。 D.D.寫野花閃閃發(fā)亮，在微風中輕輕擺動的明麗寫野花閃閃發(fā)亮，在微風中輕輕擺動的明麗色彩。色彩。D D 5.“5.“像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著。著?！睆男揶o手法看，此句運用了從修辭手法看，此句運用了 ，描，描寫出春雨的寫出春雨的 、 的特征。的特征。細細密密排比排比 、比喻、比喻 6.“6.“雨是最尋常的雨是最尋常的”寫出春雨的什么特征：寫出春雨的什么特征：( )( ) A A雨量很多雨量很多B B雨期很長雨期很長 C C經常下雨經常下雨D D雨下很小雨下很小C C