《2014屆蘇錫常鎮(zhèn)高三二模試題幻燈片》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2014屆蘇錫常鎮(zhèn)高三二模試題幻燈片（34頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021/8/612021/8/62 1 1D D 一、一、語言文字運(yùn)用語言文字運(yùn)用2021/8/63 2 2C C不絕如縷不絕如縷：像細(xì)線一樣連著，差點(diǎn)兒就要斷了，：像細(xì)線一樣連著，差點(diǎn)兒就要斷了，多用來多用來形容局勢(shì)危急或聲音細(xì)微悠長(zhǎng)形容局勢(shì)危急或聲音細(xì)微悠長(zhǎng)，這里的，這里的語境是說語境是說“非常熱鬧非常熱鬧”，矛盾。，矛盾。不絕于耳不絕于耳：聲音在耳邊不斷鳴響。：聲音在耳邊不斷鳴響。一蹴而就一蹴而就：踏一步就成功，形容事情輕而易舉，：踏一步就成功，形容事情輕而易舉，一下子就能完成。一下子就能完成。一揮而就一揮而就：形容才思敏捷，一動(dòng)筆就寫成形容才思敏捷，一動(dòng)筆就寫成。走馬觀花走馬觀花：比

2、喻粗略地觀察事物。：比喻粗略地觀察事物。浮光掠影浮光掠影：比喻印象不深刻比喻印象不深刻，好像水面的光和掠，好像水面的光和掠過的影子一樣，一晃就消逝。過的影子一樣，一晃就消逝。2021/8/643 3 用正確思想充實(shí)學(xué)生心靈用正確思想充實(shí)學(xué)生心靈（2 2分），分），能避免錯(cuò)誤思想的滋生能避免錯(cuò)誤思想的滋生（2 2分）。分）。 2021/8/65 4 4 超過設(shè)計(jì)壽命后成功自主喚醒超過設(shè)計(jì)壽命后成功自主喚醒，搭載的儀器能正常工作搭載的儀器能正常工作。 （一點(diǎn)（一點(diǎn)2 2分，答出兩點(diǎn)給分，答出兩點(diǎn)給5 5分）分） 2021/8/66二、文言文閱讀二、文言文閱讀2021/8/67 （1 1）李之才，字

3、挺之，青社人，天圣八年同李之才，字挺之，青社人，天圣八年同進(jìn)士出身，為人樸直率，自信，無少矯厲。師河進(jìn)士出身，為人樸直率，自信，無少矯厲。師河南穆伯長(zhǎng)。伯長(zhǎng)性莊嚴(yán)寡合，雖挺之亦頻在訶怒南穆伯長(zhǎng)。伯長(zhǎng)性莊嚴(yán)寡合，雖挺之亦頻在訶怒中。挺之事先生益謹(jǐn)。嘗與參校柳文者累月，卒中。挺之事先生益謹(jǐn)。嘗與參校柳文者累月，卒能能受受易易。 （2 2）挺之初為衛(wèi)州獲嘉縣主簿，權(quán)共城令。挺之初為衛(wèi)州獲嘉縣主簿，權(quán)共城令。所謂康節(jié)先生邵堯夫者，時(shí)居母憂于蘇門山百源所謂康節(jié)先生邵堯夫者，時(shí)居母憂于蘇門山百源之上，布裘菜食，且躬爨以養(yǎng)其父。挺之叩門上之上，布裘菜食，且躬爨以養(yǎng)其父。挺之叩門上謁勸其習(xí)性命之學(xué)。康節(jié)謹(jǐn)再拜

4、，悉受業(yè)。世所謁勸其習(xí)性命之學(xué)?？倒?jié)謹(jǐn)再拜，悉受業(yè)。世所謂康節(jié)先生之謂康節(jié)先生之易易者，實(shí)受之挺之。者，實(shí)受之挺之。 （3 3）挺之器大，難乎識(shí)者，棲遲久不調(diào)挺之器大，難乎識(shí)者，棲遲久不調(diào)。或?；蛳е瑒t曰：惜之，則曰：“宜少貶之榮進(jìn)。宜少貶之榮進(jìn)。”友人石曼卿獨(dú)友人石曼卿獨(dú)曰：曰：“時(shí)不足以容君，君盍不棄之隱去時(shí)不足以容君，君盍不棄之隱去”再調(diào)孟再調(diào)孟州司法州司法2021/8/68參軍。時(shí)范忠獻(xiàn)公守孟，亦莫之知也。忠獻(xiàn)初建參軍。時(shí)范忠獻(xiàn)公守孟，亦莫之知也。忠獻(xiàn)初建節(jié)鉞守延安，送者不用故事，出境外。挺之獨(dú)別節(jié)鉞守延安，送者不用故事，出境外。挺之獨(dú)別近郊。近郊?；虿≈x曰：或病之，謝曰：“故事

5、也。故事也?！本禹曋?，忠居頃之，忠獻(xiàn)謫安陸，獨(dú)挺之見之洛陽。前日遠(yuǎn)境之客，無獻(xiàn)謫安陸，獨(dú)挺之見之洛陽。前日遠(yuǎn)境之客，無一人來者。忠獻(xiàn)于是乎恨知挺之之晚。一人來者。忠獻(xiàn)于是乎恨知挺之之晚。 （4 4）友人尹師魯以書薦挺之于葉舍人道卿，友人尹師魯以書薦挺之于葉舍人道卿，因因石曼卿致之曰：石曼卿致之曰：“孟州司法參軍李之才，年三孟州司法參軍李之才，年三十九，能為古文章，語直意邃，不肆不窘，固足十九，能為古文章，語直意邃，不肆不窘，固足以蹈及前輩，非吾所敢品目。而安于卑位，頗無以蹈及前輩，非吾所敢品目。而安于卑位，頗無仕進(jìn)意，人罕能知之。其才又達(dá)世務(wù)，使少用于仕進(jìn)意，人罕能知之。其才又達(dá)世務(wù)，使少用于

6、世，必過人遠(yuǎn)甚。世，必過人遠(yuǎn)甚。幸其貧無貲，不能決其歸心，幸其貧無貲，不能決其歸心，知之者當(dāng)共成之知之者當(dāng)共成之?！甭渎鋱?bào)報(bào)師魯曰：師魯曰：“今之業(yè)文今之業(yè)文好古之士至鮮，且不張，茍遺若人，其學(xué)益衰矣，好古之士至鮮，且不張，茍遺若人，其學(xué)益衰矣，2021/8/69是師魯當(dāng)盡心以成之者也。吾素不喜屈謁貴仕，是師魯當(dāng)盡心以成之者也。吾素不喜屈謁貴仕，以挺之書，凡四五至道卿之門，通焉而后已。道以挺之書，凡四五至道卿之門，通焉而后已。道卿且樂薦之，以是不悔。卿且樂薦之，以是不悔?！蓖χ斓脩?yīng)銓新格，挺之遂得應(yīng)銓新格，有保任五人，改大理寺丞。會(huì)曼卿與龍圖閣直吳有保任五人，改大理寺丞。會(huì)曼卿與龍圖閣直

7、吳學(xué)士遵路調(diào)兵河?xùn)|，辟挺之澤州僉署判官。于是學(xué)士遵路調(diào)兵河?xùn)|，辟挺之澤州僉署判官。于是澤人劉仲更從挺之受歷法，世稱劉仲更之歷。遠(yuǎn)澤人劉仲更從挺之受歷法，世稱劉仲更之歷。遠(yuǎn)出古今。在澤，轉(zhuǎn)殿中丞，出古今。在澤，轉(zhuǎn)殿中丞，丁丁母憂，甫除喪，暴母憂，甫除喪，暴卒于懷州守舍。時(shí)友人尹子漸守懷也，子漸哭挺卒于懷州守舍。時(shí)友人尹子漸守懷也，子漸哭挺之過哀感疾，不逾月亦卒。挺之葬青社。之過哀感疾，不逾月亦卒。挺之葬青社。 （選自趙與時(shí)（選自趙與時(shí)賓退錄賓退錄，有刪改），有刪改） 2021/8/610 5.5.C C （報(bào)：（報(bào)：回復(fù)，答復(fù)回復(fù)，答復(fù) ） 6. 6.B B （邵堯夫邵堯夫被被李挺之李挺之成功勸

8、說成功勸說） 7. 7.才華超眾才華超眾（有學(xué)問，有才干有學(xué)問，有才干）；）；人品好人品好（安于卑位，不張安于卑位，不張）；）；人罕能人罕能知之知之。 一點(diǎn)一點(diǎn)1 1分。分。2021/8/6118. （1 1）李挺之的器量很大，世上很難有懂他李挺之的器量很大，世上很難有懂他的人，（他）漂泊失意，很久都不能升職。的人，（他）漂泊失意，很久都不能升職。（“難乎識(shí)者難乎識(shí)者”的主語，的主語，1 1分，分，“棲遲棲遲”漂泊漂泊失意，失意，1 1分。語意通順分。語意通順1 1分。）分。） （2 2）有人詬病非議他，李挺之告訴他們說：有人詬病非議他，李挺之告訴他們說：“這是舊例。這是舊例?！保ā安〔　痹嵅?/p>

9、，詬病，1 1分；分；“謝謝”告訴，告訴，1 1分；分；“故事故事”，舊例，舊例，1 1分。）分。） （3 3）幸虧他貧窮沒有錢，不能使他的歸隱幸虧他貧窮沒有錢，不能使他的歸隱之心決絕，了解他的人應(yīng)當(dāng)共同來成就他。之心決絕，了解他的人應(yīng)當(dāng)共同來成就他。（“貲貲”資財(cái)，資財(cái)，1 1分；分；“決其歸心決其歸心”，1 1分；分；“知知”，了解，了解，1 1分，分，“成成”，成就，成就，1 1分。）分。）2021/8/612三、古詩詞鑒賞三、古詩詞鑒賞2021/8/613 9 9（1 1） 全家參與全家參與（1 1分），分）， 冒雨進(jìn)行冒雨進(jìn)行（1 1分），分）， 顧不上吃早飯和休息顧不上吃早飯和休息

10、（1 1分）。分）。 2021/8/614 9. 9.（2 2） 比喻比喻（1 1分）。分）。 說明插秧就是一場(chǎng)搶天時(shí)的戰(zhàn)斗說明插秧就是一場(chǎng)搶天時(shí)的戰(zhàn)斗（1 1分），分），突出了勞動(dòng)的艱辛突出了勞動(dòng)的艱辛（1 1分）。分）。 2021/8/615 9.9.（3 3） “只不答只不答”是說田夫沒有答應(yīng)是說田夫沒有答應(yīng)“朝餐朝餐”“”“歇半霎歇半霎”（2 2分）；分）； 第四聯(lián)是提醒田婦看管好家里的第四聯(lián)是提醒田婦看管好家里的鵝鴨，提防它們到田里作踐鵝鴨，提防它們到田里作踐。（。（2 2分）分） 2021/8/61610.10. 其其利利斷金斷金 舉一隅不以三隅反舉一隅不以三隅反 萬鐘則不萬鐘則不

11、辨辨禮禮義義而受之而受之 良多趣味良多趣味 化為狼與化為狼與豺豺 奈何取之盡錙銖奈何取之盡錙銖 秋月春風(fēng)等閑度秋月春風(fēng)等閑度 雕雕闌闌玉砌應(yīng)猶在玉砌應(yīng)猶在 四、名句名篇默寫四、名句名篇默寫2021/8/617五、文學(xué)類文本閱讀五、文學(xué)類文本閱讀2021/8/618 11 11 上海地鐵開行豐子愷文化專列，在上海地鐵開行豐子愷文化專列，在拉手和車壁上印上了先生的漫畫和哲語拉手和車壁上印上了先生的漫畫和哲語（1 1分，答出前后分句即得分，答出前后分句即得1 1分）；分）； 豐子愷畫作被用作豐子愷畫作被用作“講文明樹新風(fēng)講文明樹新風(fēng)”公益廣告公益廣告； 網(wǎng)絡(luò)世界中豐子愷廣受追捧網(wǎng)絡(luò)世界中豐子愷廣受追

12、捧； 他的畫在拍賣市場(chǎng)上已是天價(jià)他的畫在拍賣市場(chǎng)上已是天價(jià)； 豐氏溫厚家風(fēng)代代遞傳豐氏溫厚家風(fēng)代代遞傳。（4 4分，答出一點(diǎn)分，答出一點(diǎn)1 1分，答出四點(diǎn)給滿分）分，答出四點(diǎn)給滿分） 2021/8/619 1212 文題暗示文題暗示“楊柳楊柳”與豐子愷關(guān)系密切，與豐子愷關(guān)系密切，豐子愷曾經(jīng)寫有名篇車廂社會(huì)，所以豐子愷曾經(jīng)寫有名篇車廂社會(huì)，所以把他的漫畫和哲語印在拉手和車壁上顯得把他的漫畫和哲語印在拉手和車壁上顯得比較合適；比較合適； 車廂是社會(huì)的縮影；車廂是社會(huì)的縮影； 先生的畫對(duì)人們的精神或心靈有潛移先生的畫對(duì)人們的精神或心靈有潛移默化的作用；默化的作用； 表達(dá)作者對(duì)轉(zhuǎn)變戾氣橫生、信任缺失表

13、達(dá)作者對(duì)轉(zhuǎn)變戾氣橫生、信任缺失時(shí)風(fēng)的期許。時(shí)風(fēng)的期許。 （4 4分，每點(diǎn)分，每點(diǎn)1 1分）分） 2021/8/620 1313 高度肯定豐畫的藝術(shù)價(jià)值；高度肯定豐畫的藝術(shù)價(jià)值； 用葉圣陶的話說明豐子愷秉持賤用葉圣陶的話說明豐子愷秉持賤賣原則服務(wù)大眾精神的可貴；賣原則服務(wù)大眾精神的可貴； 為下文畫作受到讀者喜歡代代相為下文畫作受到讀者喜歡代代相傳作鋪墊。傳作鋪墊。（6 6分，每點(diǎn)分，每點(diǎn)2 2分）分） 2021/8/621 1414 豐子愷最喜歡畫楊柳，還專門寫了一篇豐子愷最喜歡畫楊柳，還專門寫了一篇散文散文楊柳楊柳； 垂向大地的楊柳比喻先生的畫，影響深垂向大地的楊柳比喻先生的畫，影響深遠(yuǎn)，深入

14、人心，畫能穿越時(shí)空，溫暖后人遠(yuǎn)，深入人心，畫能穿越時(shí)空，溫暖后人心田，洗滌后人心靈；心田，洗滌后人心靈； 用垂向大地的楊柳比喻豐子愷高而能下用垂向大地的楊柳比喻豐子愷高而能下不忘本的品質(zhì)，表達(dá)對(duì)作者的敬仰和懷念；不忘本的品質(zhì)，表達(dá)對(duì)作者的敬仰和懷念； 楊柳是能體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的元素，希楊柳是能體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的元素，希望中國(guó)文化永葆旺盛的生命力，代代相傳。望中國(guó)文化永葆旺盛的生命力，代代相傳。 （答出一點(diǎn)給（答出一點(diǎn)給2 2分，答出三點(diǎn)得分，答出三點(diǎn)得6 6分）分） 2021/8/622六、六、論述類文本閱讀論述類文本閱讀2021/8/623 15 15 在于推動(dòng)科學(xué)發(fā)展在于推動(dòng)科學(xué)發(fā)展； 提

15、升科學(xué)家及其科學(xué)成就的知提升科學(xué)家及其科學(xué)成就的知名度名度； 幫助公眾認(rèn)識(shí)科學(xué)之重要性幫助公眾認(rèn)識(shí)科學(xué)之重要性。 （6 6分，一點(diǎn)分，一點(diǎn)3 3分）分） 2021/8/624 16 16 以實(shí)驗(yàn)為準(zhǔn)以實(shí)驗(yàn)為準(zhǔn)（實(shí)證實(shí)證）（）（2 2分）。分）。 基本物理學(xué)獎(jiǎng)曾把獎(jiǎng)項(xiàng)授予未經(jīng)基本物理學(xué)獎(jiǎng)曾把獎(jiǎng)項(xiàng)授予未經(jīng)實(shí)驗(yàn)證明的假說和預(yù)言實(shí)驗(yàn)證明的假說和預(yù)言（2 2分），分）， 坦普頓獎(jiǎng)的宗旨是借科學(xué)之名坦普頓獎(jiǎng)的宗旨是借科學(xué)之名“提倡宗教進(jìn)步提倡宗教進(jìn)步”，獲獎(jiǎng)?wù)哂猩衤?，獲獎(jiǎng)?wù)哂猩衤毴藛T人員（2 2分）。分）。 2021/8/625 17 17 科學(xué)研究的目的是探索未知領(lǐng)科學(xué)研究的目的是探索未知領(lǐng)域域（真正的

16、科學(xué)家神游于宇宙之大、真正的科學(xué)家神游于宇宙之大、生命之妙生命之妙）；）； 科學(xué)家應(yīng)把精力放在科學(xué)研究科學(xué)家應(yīng)把精力放在科學(xué)研究上，若將獲獎(jiǎng)放在心上對(duì)科學(xué)研究有上，若將獲獎(jiǎng)放在心上對(duì)科學(xué)研究有傷害傷害； 一個(gè)國(guó)家發(fā)展科學(xué)以獲獎(jiǎng)為目一個(gè)國(guó)家發(fā)展科學(xué)以獲獎(jiǎng)為目的是本末倒置的是本末倒置。 （6 6分，一點(diǎn)分，一點(diǎn)2 2分）分） 2021/8/626文科附加題文科附加題2021/8/627 19 19若不出于自然而有意于繁簡(jiǎn)若不出于自然而有意于繁簡(jiǎn)/ /則失之矣則失之矣/ /當(dāng)日當(dāng)日進(jìn)進(jìn) 表表云云/ /其事則增于前其事則增于前/ /其文則省于舊其文則省于舊/ /新唐新唐書書所以不及古人者所以不及古人者

17、/ /其病正在此兩其病正在此兩句也句也 20 20歐陽修歐陽修、宋祁宋祁 21 21追求文辭簡(jiǎn)略，導(dǎo)致記事繁追求文辭簡(jiǎn)略，導(dǎo)致記事繁多而不清楚多而不清楚。2021/8/628 22 22A A D D A A項(xiàng)項(xiàng)參加八路的是參加八路的是康大力康大力； D D項(xiàng)項(xiàng)察覺、認(rèn)為、決定的是察覺、認(rèn)為、決定的是克克勞狄斯勞狄斯 2021/8/6292323（1 1） 敗歸途中，三次大笑敗歸途中，三次大笑（1 1分），分），笑瑜、亮無能，不設(shè)伏兵笑瑜、亮無能，不設(shè)伏兵（1 1分），分），卻先后引出趙云、張飛、關(guān)羽截殺卻先后引出趙云、張飛、關(guān)羽截殺（1 1分）；分）； 敗歸南郡，卻為郭嘉已死致使赤敗歸南郡，

18、卻為郭嘉已死致使赤壁慘敗而痛哭壁慘敗而痛哭（1 1分）。分）。2021/8/630 23.23.（2 2） 覺新覺新：雖不相信雖不相信“血光之災(zāi)血光之災(zāi)”的的鬼話，但又怕?lián)鸩恍⒆訉O的罪名，鬼話，但又怕?lián)鸩恍⒆訉O的罪名，因此含淚依從因此含淚依從；（；（2 2分）分） 覺民覺民：同意覺慧要反抗的說法，同意覺慧要反抗的說法，但希望覺新能去與他們講道理，對(duì)長(zhǎng)但希望覺新能去與他們講道理，對(duì)長(zhǎng)輩還有所期待輩還有所期待；（；（2 2分）分） 覺慧覺慧：態(tài)度堅(jiān)決，主張反抗態(tài)度堅(jiān)決，主張反抗。（2 2分）分） 2021/8/631 24. 24. 司馬遷司馬遷“增益增益”戰(zhàn)國(guó)策戰(zhàn)國(guó)策中記中記荊軻刺秦事的文字

19、寫成荊軻刺秦事的文字寫成荊軻傳荊軻傳。 （5 5分，分，“司馬遷司馬遷”“”“增增益益”“”“戰(zhàn)國(guó)策戰(zhàn)國(guó)策”“”“荊軻刺秦荊軻刺秦事事”“”“荊軻傳荊軻傳”每點(diǎn)每點(diǎn)1 1分）分）2021/8/632 25. 25. 二十一卷本二十一卷本（2 2分）。分）。 二十一卷本有東漢高誘的注，東二十一卷本有東漢高誘的注，東漢時(shí)代更接近漢時(shí)代更接近戰(zhàn)國(guó)策戰(zhàn)國(guó)策的成書時(shí)間的成書時(shí)間。（2 2分）（從另外的角度說明，言之分）（從另外的角度說明，言之成理亦可。）成理亦可。）2021/8/633 26. 26. 戰(zhàn)國(guó)策戰(zhàn)國(guó)策劉向古本不載荊軻刺劉向古本不載荊軻刺秦事秦事； 三十二卷本三十二卷本戰(zhàn)國(guó)策戰(zhàn)國(guó)策的的“燕太燕太子丹質(zhì)于秦子丹質(zhì)于秦”章出自晉孔衍的章出自晉孔衍的春秋后春秋后語語，孔衍撰寫荊軻刺秦事主要采自司，孔衍撰寫荊軻刺秦事主要采自司馬遷的馬遷的史記史記。 （6 6分，每點(diǎn)分，每點(diǎn)3 3分）分）部分資料從網(wǎng)絡(luò)收集整理而來，供大家參考，感謝您的關(guān)注！