《山東省鄄城縣箕山中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 第1課《日出》課件2 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省鄄城縣箕山中學(xué)八年級(jí)語文上冊(cè) 第1課《日出》課件2 北師大版（25頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 日 出劉白羽劉白羽日出圖片日出圖片劉白羽劉白羽(1916-1998)(1916-1998)：戰(zhàn)士型散：戰(zhàn)士型散文家。代表作是文家。代表作是日出日出、長(zhǎng)長(zhǎng)江三日江三日、紅瑪瑙紅瑪瑙、櫻花櫻花漫記漫記等。另有等。另有五臺(tái)山下五臺(tái)山下、火光在前火光在前、政治委員政治委員等等他的散文基調(diào)是歌頌光明、歌頌他的散文基調(diào)是歌頌光明、歌頌英雄的人民；深刻的哲理性是他英雄的人民；深刻的哲理性是他散文的特色。劉白羽散文風(fēng)格激散文的特色。劉白羽散文風(fēng)格激越、剛健，閃耀著時(shí)代的光彩。越、剛健，閃耀著時(shí)代的光彩。人稱劉白羽的散文特點(diǎn)是人稱劉白羽的散文特點(diǎn)是“政論政論抒情體抒情體”。自讀課文自讀課文1、“我我”為什么愛

2、登高看日出？為什么愛登高看日出？2、作者無緣看日出就怎么辦？、作者無緣看日出就怎么辦？3、作者讀到了哪兩處日出？各是怎、作者讀到了哪兩處日出？各是怎樣描寫的？在文中起什么作用？樣描寫的？在文中起什么作用？4、作者特意到什么地方去看日出？、作者特意到什么地方去看日出？有沒有看到？有沒有看到？5、解決生字詞。、解決生字詞。作者從幾個(gè)方面寫日出的雄偉壯觀？作者從幾個(gè)方面寫日出的雄偉壯觀？討論交流討論交流1.“我我”為什么愛登高看日出？為什么愛登高看日出？日出富有魅力。日出富有魅力。日落雖妙，不免有蕭瑟之感。日落雖妙，不免有蕭瑟之感?？慈粘隹慈粘隹椿?、熱、生命、光看火、熱、生命、光明的誕生。明的誕生。

3、2、作者無緣看日出就怎么辦？、作者無緣看日出就怎么辦？只好讀日出3 3、作者讀到了哪兩處日出？各是怎、作者讀到了哪兩處日出？各是怎樣描寫的？在文中起什么作用？樣描寫的？在文中起什么作用？海涅：冬季、云霧繚繞中的日出。海涅：冬季、云霧繚繞中的日出。屠格涅夫：秋季柔和明麗者的日屠格涅夫：秋季柔和明麗者的日出。出。作用：烘托鋪墊。作用：烘托鋪墊。4、作者特意到什么地方去看日出？、作者特意到什么地方去看日出？有沒有看到？有沒有看到？在印度的科摩林海角，由于云霧遮在印度的科摩林海角，由于云霧遮住了東方，沒看成。住了東方，沒看成。在黃山獅子林，由于下雨沒看成。在黃山獅子林，由于下雨沒看成。作者從幾個(gè)方面寫

4、日出的雄偉壯觀？色彩、過程、獨(dú)特感受。文章的思路：向往書本欣賞引述專程觀看，遺憾而歸高空觀賞本文主要是寫日出，為什么在第本文主要是寫日出，為什么在第二段要加入有關(guān)二段要加入有關(guān)落日落日的議論？的議論？作者有兩次絕好的看日出的機(jī)會(huì)，作者有兩次絕好的看日出的機(jī)會(huì)，兩段在寫法上有什么不同？?jī)啥卧趯懛ㄉ嫌惺裁床煌?？為什么要寫未看到日出的遺憾？為什么要寫未看到日出的遺憾？ 第二課時(shí) 日出景象意境分析：意境分析：境境意意合作探究合作探究1、作者的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？、作者的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？2、作者對(duì)這次日出是怎樣描寫的？、作者對(duì)這次日出是怎樣描寫的？當(dāng)堂訓(xùn)練 一、基礎(chǔ)識(shí)記一、基礎(chǔ)識(shí)記 1、試試看，你能讀準(zhǔn)這些字音

5、嗎？、試試看，你能讀準(zhǔn)這些字音嗎？蕭蕭瑟瑟（）緋緋（）紅）紅熾熾（）熱）熱 俯俯瞰瞰（）無無羈羈（） 瑰瑰（）麗）麗簇簇（）擁）擁矗矗（）起）起 2、請(qǐng)根據(jù)以下拼音寫出正確的漢字：、請(qǐng)根據(jù)以下拼音寫出正確的漢字： mi（）力）力機(jī)機(jī)yun（） 泛泛ln（）精精p（）晨晨x（ zh（）息）息肅肅m（）天天qing（）解詞蕭瑟：蕭瑟： 機(jī)緣：機(jī)緣：無羈：無羈：簇?fù)恚捍負(fù)恚?延伸延伸 古代詩人留下了許多描寫古代詩人留下了許多描寫“日日”的詩句，文中提到的兩句是：的詩句，文中提到的兩句是： 1、“，” 這是這是（作者）的（作者）的一詩中的詩一詩中的詩 句；句； 2、“，” 這是這是（作者）的（作者）的

6、一詩中的詩句。一詩中的詩句。 除此之外，你還能想起哪些寫除此之外，你還能想起哪些寫“日日”的詩句？請(qǐng)?jiān)賹憙删洹５脑娋?？?qǐng)?jiān)賹憙删洹?“，” “，” 這篇文章中有許多精彩紛呈的比喻句，你能判斷出哪些是比喻句，哪些不是這篇文章中有許多精彩紛呈的比喻句，你能判斷出哪些是比喻句，哪些不是 嗎？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中分別用嗎？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中分別用“”和和“”標(biāo)示。標(biāo)示。 那緋紅的小球在天邊升起，一片冬意朦朧的光照擴(kuò)展開了。那緋紅的小球在天邊升起，一片冬意朦朧的光照擴(kuò)展開了。（） （光柱）帶著一種肅穆的歡悅，向上飛似的擁出了一輪朝日。（光柱）帶著一種肅穆的歡悅，向上飛似的擁出了一輪朝日。（） 可是，太陽的初升，正如生活中

7、的新事物一樣，在它最初萌芽的瞬息，卻不易被可是，太陽的初升，正如生活中的新事物一樣，在它最初萌芽的瞬息，卻不易被人看到。人看到。 （） 因此這海角成為迎接太陽的第一位使者。因此這海角成為迎接太陽的第一位使者。（） 你乍看上去，黑夜還似乎強(qiáng)大無邊，可是一轉(zhuǎn)眼，清冷的晨曦變?yōu)榇潘{(lán)色的光芒。你乍看上去，黑夜還似乎強(qiáng)大無邊，可是一轉(zhuǎn)眼，清冷的晨曦變?yōu)榇潘{(lán)色的光芒。（） 這線紅得透亮，閃著金光，如同沸騰的溶液一下拋濺上去，然后像一支火箭一直這線紅得透亮，閃著金光，如同沸騰的溶液一下拋濺上去，然后像一支火箭一直向上沖。向上沖。 （） 整個(gè)宇宙就像剛生過嬰兒的母親一樣溫柔、安靜，充滿新鮮、幸福之感。整個(gè)宇宙

8、就像剛生過嬰兒的母親一樣溫柔、安靜，充滿新鮮、幸福之感。（） 我們是早上六點(diǎn)鐘的太陽。我們是早上六點(diǎn)鐘的太陽。 （） 你能用自己的想象力創(chuàng)造出一個(gè)精彩的比喻句嗎，試一試吧！你能用自己的想象力創(chuàng)造出一個(gè)精彩的比喻句嗎，試一試吧！ 初升的太陽，正如初升的太陽，正如 文章的最后一句說：文章的最后一句說：“我在體會(huì)著我在體會(huì)著我們是早上六點(diǎn)我們是早上六點(diǎn)鐘的太陽鐘的太陽這一句詩那最優(yōu)美、最深刻的含義。這一句詩那最優(yōu)美、最深刻的含義?！闭?qǐng)請(qǐng)你說說這句詩有著怎樣深刻的含義。同時(shí)，結(jié)尾段中你說說這句詩有著怎樣深刻的含義。同時(shí)，結(jié)尾段中出現(xiàn)的出現(xiàn)的“黑夜、晨光、黎明、太陽黑夜、晨光、黎明、太陽”都有著怎樣深都有著怎樣深刻的象征意義呢？刻的象征意義呢？ 作者由高空觀日出，激發(fā)了自己的豪情壯志，作者由高空觀日出，激發(fā)了自己的豪情壯志，以此盛贊新生事物強(qiáng)大的生命力與無限光明的以此盛贊新生事物強(qiáng)大的生命力與無限光明的前景，激勵(lì)自己和所有的人們奮發(fā)圖強(qiáng)，與時(shí)前景，激勵(lì)自己和所有的人們奮發(fā)圖強(qiáng)，與時(shí)俱進(jìn)。結(jié)尾段中出現(xiàn)的俱進(jìn)。結(jié)尾段中出現(xiàn)的“黑夜、晨光、黎明、黑夜、晨光、黎明、太陽太陽”正象征著新中國成立前后的奮斗歷程，正象征著新中國成立前后的奮斗歷程，以此謳歌新生的、光明的社會(huì)主義祖國，表達(dá)以此謳歌新生的、光明的社會(huì)主義祖國，表達(dá)無產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士的豪情壯志。無產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士的豪情壯志。