《湖南省郴州市第八中學(xué)七年級語文上冊 第五單元 第24課《月亮上的足跡》課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省郴州市第八中學(xué)七年級語文上冊 第五單元 第24課《月亮上的足跡》課件 新人教版（42頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、月球是地球唯一的天然衛(wèi)星，是距月球是地球唯一的天然衛(wèi)星，是距離我們最近的天體。月球本身并不離我們最近的天體。月球本身并不發(fā)光，只反射太陽光發(fā)光，只反射太陽光 。月球的表面。月球的表面是由平原、山峰和山谷組是由平原、山峰和山谷組 成的荒漠成的荒漠.還有許多還有許多 由于太空物體高速撞擊月由于太空物體高速撞擊月球表面而形成的隕石坑球表面而形成的隕石坑.月球少有供月球少有供人類呼吸的空氣。人類呼吸的空氣。 地球與月球相距地球與月球相距38萬千米。萬千米。 如今，幻想已經(jīng)如今，幻想已經(jīng)變?yōu)楝F(xiàn)實。變?yōu)楝F(xiàn)實。19691969年年7 7月月2121日，人類日，人類終于登上了月球終于登上了月球。朱長超朱長超掌

2、握字詞 1、注音：橢圓 小心翼翼 鐵鍬 海域 tu yy qio y 2、解詞：里程碑 可望而不可即 昂首挺立一葉孤舟 小心翼翼 整體感知整體感知 1.速讀課文，思考：本文寫了一件什么事?按什么順序?qū)懙模?請用簡潔的語言概括（時、地、人、事）。19691969年年7 7月月1616日日人物：人物：阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林阿姆斯特朗、科林斯、奧爾德林美國佛羅里達半島中部的肯尼迪航天中心美國佛羅里達半島中部的肯尼迪航天中心探索月球的過程探索月球的過程寫作順序：時間順序?qū)懽黜樞颍簳r間順序記述了人類首次登月的全過程。記述了人類首次登月的全過程。整體感知整體感知 、在書中找、在書中找出表示時間的出表

3、示時間的詞語，并且了詞語，并且了解整個事件是解整個事件是如何發(fā)展的。如何發(fā)展的。 時時 間間 事事 件件 進進 展展 1969年7月16日上午火箭發(fā)射后火箭發(fā)射后2分分42秒秒離地離地9分分5秒秒火箭發(fā)射后火箭發(fā)射后13小時小時30分分19日晚日晚8點點33分分19日晚日晚9點點32分分20日上午日上午7點點32分分21日凌晨日凌晨5點點17分分40秒秒21日上午日上午11點點39分分11點點51分分22日日0點點15分分22日上午日上午6點點35分分25日凌晨日凌晨1點點35分分8秒秒火箭推動火箭推動“阿波羅阿波羅1111號號”發(fā)射升空發(fā)射升空第一級火箭脫落，火箭繼續(xù)上升第一級火箭脫落，火箭

4、繼續(xù)上升第三級火箭發(fā)動機啟動工作第三級火箭發(fā)動機啟動工作宇航員進入夢鄉(xiāng)宇航員進入夢鄉(xiāng)飛船飛過了月亮和地球引力的中和點飛船飛過了月亮和地球引力的中和點地面呼叫，飛船減速，準備登月地面呼叫，飛船減速，準備登月兩位宇航員換乘登月艙兩位宇航員換乘登月艙登月艙平穩(wěn)降落在月球上登月艙平穩(wěn)降落在月球上登月艙打開艙門登月艙打開艙門阿姆斯特朗走下階梯，登上月球阿姆斯特朗走下階梯，登上月球宇航員被喚醒，登月艙升空離開月球宇航員被喚醒，登月艙升空離開月球登月艙與飛船對接成功登月艙與飛船對接成功飛船進入大氣層飛船進入大氣層整體感知整體感知 3.3.登月全過程登月全過程可以分為幾個可以分為幾個階段階段? ?一：一：準準

5、備備三：三：登登月月四：四：返返航航二：二：升升空空研讀賞析研讀賞析 1.1.宇航員踏上月球后做了幾件事？宇航員踏上月球后做了幾件事？（1 1）. .檢查登月器的著陸情況檢查登月器的著陸情況（2 2）. .采集月壤和月巖樣品采集月壤和月巖樣品（3 3）. .樹立登月紀念碑樹立登月紀念碑（4 4）. .安裝各種儀器進行科學(xué)探測安裝各種儀器進行科學(xué)探測月面上的激月面上的激光反射鏡，用以光反射鏡，用以測量月球與地球測量月球與地球間的精確距離間的精確距離月球車天線月球車天線將攝影機的影將攝影機的影像訊號傳回地像訊號傳回地球球安裝在月面上的安裝在月面上的月震儀月震儀（5 5）. .插上美國國旗插上美國國

6、旗（6 6）. .與美國總統(tǒng)尼克松通電話與美國總統(tǒng)尼克松通電話研讀賞析研讀賞析 2.2.作者為什么將時間精確到了秒作者為什么將時間精確到了秒？ 因為這是一篇太空探索的因為這是一篇太空探索的文章，二太空探索，對數(shù)字文章，二太空探索，對數(shù)字的精確度要求十分高，這些的精確度要求十分高，這些數(shù)字主要是體現(xiàn)本文語言的數(shù)字主要是體現(xiàn)本文語言的準確性、科學(xué)性、真實性，準確性、科學(xué)性、真實性，體現(xiàn)記實報道的特點。體現(xiàn)記實報道的特點。研讀賞析研讀賞析 3.3.通過學(xué)習(xí)，我們對人類登月的全過通過學(xué)習(xí)，我們對人類登月的全過程，已有了一個較全面的了解，人類程，已有了一個較全面的了解，人類登月有什么意義呢？（用課本中的

7、語登月有什么意義呢？（用課本中的語言回答）言回答） 阿姆斯特朗說：阿姆斯特朗說：“這一小步，對于這一小步，對于一個人來說，是小一個人來說，是小小的一步；對整個小的一步；對整個人類來說，是巨大人類來說，是巨大的飛躍。的飛躍?！?“一小步一小步”是指宇航員們從飛船跨到月球表面的是指宇航員們從飛船跨到月球表面的一小步，這時對個人來講確實很容易，毫不費力。但一小步，這時對個人來講確實很容易，毫不費力。但是這一步是人類向太空領(lǐng)域邁出的第一步，使人類的是這一步是人類向太空領(lǐng)域邁出的第一步，使人類的夢想變成了現(xiàn)實，它顯示了人類卓越的聰明才智，表夢想變成了現(xiàn)實，它顯示了人類卓越的聰明才智，表明了人類高度發(fā)達的

8、科技水平，開創(chuàng)了人類對宇宙探明了人類高度發(fā)達的科技水平，開創(chuàng)了人類對宇宙探索的新紀元，這意義就非同小可，因此說這是巨大的索的新紀元，這意義就非同小可，因此說這是巨大的飛躍飛躍。寫作特點寫作特點 1.1.有明晰的時間線索。有明晰的時間線索。 使讀者比較詳細地了解了登月的具使讀者比較詳細地了解了登月的具體時間，也增強了事件的真實性。體時間，也增強了事件的真實性。寫作特點寫作特點 2.2.語言準確、生動。語言準確、生動。 （1 1）恰當(dāng)?shù)拿枋觯┣‘?dāng)?shù)拿枋?（2 2）用數(shù)字說話）用數(shù)字說話 （3 3）敘述中有議論）敘述中有議論（3 3）敘述中有議論）敘述中有議論 在記敘文中恰當(dāng)穿插一些議論的句子，在記

9、敘文中恰當(dāng)穿插一些議論的句子，可以起到深化理解、畫龍點睛的作用?？梢云鸬缴罨斫狻孆堻c睛的作用。 比如第比如第4 4自然地中寫道：自然地中寫道：“一一個偉大時一一個偉大時代就要來到了代就要來到了這將是人類進行的距離最這將是人類進行的距離最遠的一次旅行。遠的一次旅行?！痹俦热绲谠俦热绲?111自然地中：自然地中：“這是一個偉大的時刻。這是人類偉大的一這是一個偉大的時刻。這是人類偉大的一步。步。這是人類探索太空的里程碑。這是人類探索太空的里程碑?！?第第3 3課課短文兩篇短文兩篇中有關(guān)蟬中有關(guān)蟬和貝殼的描寫時也有夾敘夾議。和貝殼的描寫時也有夾敘夾議。拓展延伸拓展延伸 根據(jù)下面的情境，展開想像，寫

10、一根據(jù)下面的情境，展開想像，寫一段不少于二百字的短文。段不少于二百字的短文。假如再過十五年，你駕駛著一艘宇宙假如再過十五年，你駕駛著一艘宇宙飛船，在茫茫的太空中尋找外星生命。你飛船，在茫茫的太空中尋找外星生命。你離開地球已經(jīng)好幾年了。這時，透過舷窗，離開地球已經(jīng)好幾年了。這時，透過舷窗，你看到一個美麗的藍色星球你看到一個美麗的藍色星球作作 業(yè)業(yè)“天宮一號天宮一號”與與“神八神八”對接對接“天宮一號天宮一號”與與“神八神八”對接對接“天宮一號天宮一號”與與“神八神八”對接對接“天宮一號天宮一號”與與“神八神八”對接對接“天宮一號天宮一號”與與“神八神八”對接對接“天宮一號天宮一號”與與“神八神八

11、”對接對接“天宮一號天宮一號”與與“神八神八”對接對接“天宮一號天宮一號”軌道實驗站軌道實驗站“天宮一號天宮一號”軌道實驗站軌道實驗站 根據(jù)下面的情境，展開想像，寫一根據(jù)下面的情境，展開想像，寫一段不少于二百字的短文。段不少于二百字的短文。假如再過十五年，你駕駛著一艘宇宙假如再過十五年，你駕駛著一艘宇宙飛船，在茫茫的太空中尋找外星生命。你飛船，在茫茫的太空中尋找外星生命。你離開地球已經(jīng)好幾年了。這時，透過舷窗，離開地球已經(jīng)好幾年了。這時，透過舷窗，你看到一個美麗的藍色星球你看到一個美麗的藍色星球作作 業(yè)業(yè)課后練習(xí)題 第一題參考答案：1.（34段）升空前的準備升空前的氣氛、登機。2（59段）：飛

12、向月球檢查、點火、升空、飛行。3.（1013段）：登月成功登月、在月球上工作、登上飛船。4.（1418段）：飛起、歸航、回到地球、暢談感受。此題激發(fā)學(xué)生想像。只要能按照時間順序畫出示意圖就可以。解說性的文字要簡練。時間事情的進展1969年7月16日上午火箭推動“阿波羅11號”飛船發(fā)射升空火箭發(fā)射后2分42秒第一級火箭脫落，火箭繼續(xù)上升離地9分5秒第三級火箭發(fā)動機啟動工作火箭發(fā)射后13小時30分，宇航員進入夢鄉(xiāng)19日晚8點33分飛船飛越了月亮和球地引力的中和點19日晚9點32分地面呼叫，飛船減速，準備登月20日上午7點32分兩位宇航員換乘登月艙21日凌晨5點17分40秒登月艙平穩(wěn)降落在月球上 2

13、1日上午11時39分登月艙打開艙門11時51分20秒阿姆斯特朗走下階梯，登上月球22日0點15分宇航員被喚醒，登月艙升空，離開月球22日上午6點35分登月艙與飛船對接成功25日凌晨1點35分8秒飛船進入大氣層，返回地球宇航員登月后做了以下六件事：檢查登月器的著陸情況。采集月壤和月巖樣品。樹立登月記念碑。安裝各種科學(xué)探測儀器。插上美國星條旗。與美國總統(tǒng)尼克松通電話。第二題答案：“一小步”是指宇航員們從飛船跨到月球表面的一小步，對一個人來講確實很容易，毫不費力。但是這一步是人類向太空領(lǐng)域邁出的第一步，它顯示了人類卓越的聰明才智，表明了人類高度發(fā)達的科技水平，開創(chuàng)了人類對宇宙探索的新紀元，這意義就非

14、同小可，因此說這是巨大的飛躍。人類的想象力是無限的，我們還要邁出堅實的下一步，去實現(xiàn)更加美好的夢想。 第三題：【原題展示】根據(jù)下面的情境，展開想象，寫一段一二百字的文字。你駕駛著一艘宇宙飛船，在茫茫的太空中尋找外星生命。你離開地球已經(jīng)好幾天了。這時，透過弦窗，你看到一個美麗的藍色星球【教師點撥】寫作本題，需依據(jù)現(xiàn)實合理發(fā)揮想象力，寫出你的所見所聞所感，語言力求生動形象。【學(xué)生佳作】太空之旅李路遙哇，一個美麗的蔚藍色星球！我駕駛著宇宙飛船再靠近一些，發(fā)現(xiàn)這里和幾億年前的地球極為相似：大部分面積被海洋覆蓋，呈現(xiàn)出一片蔚藍，一群形狀奇異的海鳥在高空飛翔；遠處是一大塊的陸地,一些動物在奔跑，捕食現(xiàn)在基

15、本可以確定，這個星球上有生命存在，而且是智慧生命，我興奮極了！這里的建筑物很矮，周圍還有類似槐樹和楊樹之類的植物，樹上五顏六色的小鳥飛來飛去。天空是那種一碧如洗的藍，清澈得沒有一點兒雜質(zhì)。經(jīng)分析，這里的大氣成分和地球極為相似，但污染指數(shù)為零。我大膽地打開艙門，摘下氧氣罩，盡情地呼吸著這里清新的空氣，感覺舒服極了。 這里的“人”額頭外突，眼睛很小，皺皺的嘴巴，身材和我們地球人差不多。他們來來往往，耕田勞作，臉上蕩漾著笑容。我在這里飛了一圈，感覺就像回到了幾億年前的地球，一切都是那么清新自然。我想：如果再給我們地球人一次機會，我們一定會保護好我們的地球?！竞喸u】小作者根據(jù)題目要求，合理發(fā)揮想象力，構(gòu)設(shè)了一幅優(yōu)美的億萬年前的地球的畫卷，表達了保護環(huán)境、愛護地球的愿望。本課到此結(jié)束。本課到此結(jié)束。