《廣東省東莞市寮步信義學校中考語文專項復習 文言文閱讀課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《廣東省東莞市寮步信義學校中考語文專項復習 文言文閱讀課件 新人教版（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 中考專項復習之文言文閱讀考例導航 閱讀下面文言文，完成閱讀下面文言文，完成1114題。題。馬馬 說說世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不有。故雖有名馬，只辱奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也?策之

2、不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬天下無馬!”嗚呼嗚呼!其真無馬邪其真無馬邪?其真其真不知馬也。不知馬也。11下列各組句子加點詞的意義和用法完全相同的下列各組句子加點詞的意義和用法完全相同的一項是（一項是（3分）分）中道崩殂而先帝創(chuàng)業(yè)未半伯樂不常有而千里馬常有舊制其乃重修岳陽樓，增真無馬邪其九十且北山愚公者，年欲與常馬等不可得且之不能盡其材食之飽，力不足食 A12理解課文內(nèi)容，然后填空（理解課文內(nèi)容，然后填空（5分）分）（1）文中）文中“世有伯樂，然后有千里馬世有伯樂，然后有千里馬”一一句強調(diào)了

3、句強調(diào)了_的作用。在今天，的作用。在今天，如果你的才華不能被發(fā)現(xiàn)，完全可以如果你的才華不能被發(fā)現(xiàn)，完全可以 _（用文段外成語填空），把（用文段外成語填空），把自己的才華積極主動的顯露出來；而在位者識自己的才華積極主動的顯露出來；而在位者識別、任用人才也應別、任用人才也應_ （用（用文段外成語填空）。文段外成語填空）。（2）文中表明千里馬被埋沒的根本原因的）文中表明千里馬被埋沒的根本原因的句子是句子是_。對在位。對在位者的不能識別人才，埋沒、摧殘人才，作者表者的不能識別人才，埋沒、摧殘人才，作者表現(xiàn)出強烈的現(xiàn)出強烈的_之情。之情。伯樂（在位者）對千里馬伯樂（在位者）對千里馬（人才）起決定（人才）

4、起決定 毛遂自薦毛遂自薦 知人善任知人善任 食馬者不知其能千里而食也食馬者不知其能千里而食也 憤慨憤慨 13下列說法正確的一項是（下列說法正確的一項是（3分）分）A“鳴之而不能通其意鳴之而不能通其意”，這句，這句話朗讀停頓的劃分是準確的。話朗讀停頓的劃分是準確的。B“其真無馬邪？其真不知馬也！其真無馬邪？其真不知馬也！”這這里反問與推測語氣連用，既是作者的感慨，里反問與推測語氣連用，既是作者的感慨，更是對統(tǒng)治者愚昧無知的無情嘲諷。更是對統(tǒng)治者愚昧無知的無情嘲諷。C馬說馬說中的中的“說說”在這里表敘述，在這里表敘述，本文述說了伯樂和千里馬的故事。本文述說了伯樂和千里馬的故事。D本文選自本文選自昌

5、黎先生文集昌黎先生文集，作者韓，作者韓愈，宋代人，愈，宋代人，“唐宋八大家唐宋八大家”之一，有之一，有“文文起八代之衰起八代之衰”的美譽。的美譽。B14翻譯下面的句子（翻譯下面的句子（4分）分）（1）一食或盡粟一石）一食或盡粟一石_（2）策之不以其道）策之不以其道_吃一頓有時要吃完一石糧食吃一頓有時要吃完一石糧食 驅(qū)趕它不按照正確的方法。驅(qū)趕它不按照正確的方法。 讀下面文言文，完成讀下面文言文，完成1114題。題。生于憂患，死于安樂生于憂患，死于安樂舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里魚鹽之中，管夷吾舉于

6、士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。動心忍性，曾益其所不能。人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。然后知生于憂患，而死于安樂也。 2003年中考題年中考題11、下列句中加點詞含義相同的一項是（、

7、下列句中加點詞含義相同的一項是（ ） A、舜發(fā)于畎畝之中、舜發(fā)于畎畝之中 發(fā)于聲發(fā)于聲B、人恒過、人恒過 國恒亡國恒亡C、傅說舉于版筑之間、傅說舉于版筑之間 舉大計亦死舉大計亦死D、行拂亂其所為、行拂亂其所為 入則無法家拂士入則無法家拂士12、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（6分）分）（1）所以動心忍性，曾益其所不能）所以動心忍性，曾益其所不能翻譯：翻譯： （2）困于心，衡于慮，而后作）困于心，衡于慮，而后作翻譯：翻譯： B（通過這些）來讓他內(nèi)心警覺，使他的性（通過這些）來讓他內(nèi)心警覺，使他的性格堅定起來，以不斷增長才干。格堅定起來，以不斷增長才干。 內(nèi)心憂困，思緒阻

8、塞，然后才能有所作為。內(nèi)心憂困，思緒阻塞，然后才能有所作為。 13、本文指出，擔當大任的人必須從三個方、本文指出，擔當大任的人必須從三個方面經(jīng)受艱苦磨難。其中，思想上要面經(jīng)受艱苦磨難。其中，思想上要 ，行為上要，行為上要 。（用原文回答）（用原文回答）（2分）分）14、結合自己的實際，說說你對、結合自己的實際，說說你對“生于憂患，生于憂患，死于安樂死于安樂”的體會。（不超過的體會。（不超過20個字）（個字）（4分）分）苦其心志苦其心志 行拂亂其所為行拂亂其所為 要點：要點：“磨難對人的成長具有重要作用磨難對人的成長具有重要作用”、“要有危機意識，不要貪圖安樂要有危機意識，不要貪圖安樂”等。等。

9、 讀下面文言文，完成讀下面文言文，完成ll14題。題。曹劌論戰(zhàn)曹劌論戰(zhàn) 十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：劌曰：“肉食者鄙，未肉食者鄙，未能遠謀。能遠謀?！蹦巳胍?。問：乃入見。問：“何以戰(zhàn)何以戰(zhàn)?”公曰：公曰：“衣食衣食所安，弗敢專也，必以分未孚，神弗福也。所安，弗敢專也，必以分未孚，神弗福也?！惫唬汗唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：對曰：“忠之屬忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從?！?公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：公與之

10、乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。未可。”齊人三鼓。劌曰：齊人三鼓。劌曰：“可矣?？梢??！饼R師敗績。齊師敗績。 既克，公問其故。對曰：既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。之?！?004年中考題年中考題11下列句于中加點詞含義相同的一項是（下列句于中加點詞含義相同的一項是（ ）（3分）分）A又何又何間間焉焉 B。 公問其公問其故故 立有立有間間 并驅(qū)如并驅(qū)如故故C 肉食者肉食者鄙鄙

11、D。何。何以以戰(zhàn)戰(zhàn) 顧不如蜀顧不如蜀鄙鄙之僧哉之僧哉 域民不域民不以以封疆之界封疆之界12用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(1)小大之獄，雖不能察，必以情。小大之獄，雖不能察，必以情。翻譯翻譯(2)忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從。忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請從。(3分分)翻譯：翻譯：D大大小小的案件，即使不能一一細察，也大大小小的案件，即使不能一一細察，也一定要依據(jù)實情來處理。一定要依據(jù)實情來處理。 （這是）盡了本職的一類（事情），可憑借（這個（這是）盡了本職的一類（事情），可憑借（這個條件）打一仗，（如果）作戰(zhàn)，就請允許我跟著去。條件）打一仗，（如果）作戰(zhàn)，就請允許我跟著去。

12、 13曹劌曹劌“下視其轍，登軾而望之下視其轍，登軾而望之”的原的原因是因是 。(用原文回答用原文回答)(2分分)14讀了這則短文，魯國獲勝給你啟示最讀了這則短文，魯國獲勝給你啟示最深的一點是什么深的一點是什么?請聯(lián)系生活實際簡要談請聯(lián)系生活實際簡要談談你的看法。談你的看法。(不超過不超過30字字)(4分分)夫大國，難測也，懼有伏焉夫大國，難測也，懼有伏焉參考：參考： 魯國獲勝的主要啟示有，獲勝的根本魯國獲勝的主要啟示有，獲勝的根本是取信于民，獲得人民的支持；戰(zhàn)爭中要善于是取信于民，獲得人民的支持；戰(zhàn)爭中要善于分析敵情，把握戰(zhàn)機；統(tǒng)治者應善于聽取并采分析敵情，把握戰(zhàn)機；統(tǒng)治者應善于聽取并采納群眾

13、的意見納群眾的意見 閱讀孟子閱讀孟子魚我所欲也魚我所欲也選段，完成選段，完成1215題。（題。（15分）分）12.下列加點詞的意義完全相同的一項是（）（下列加點詞的意義完全相同的一項是（）（3分）分）A.屋舍儼然屋舍儼然B.故患有所不辟也故患有所不辟也舍魚而取熊掌者也且人患志之不立舍魚而取熊掌者也且人患志之不立C.非獨賢者有是心也同舍生皆被綺繡非獨賢者有是心也同舍生皆被綺繡是進亦憂，退亦憂是故所欲有甚于生者是進亦憂，退亦憂是故所欲有甚于生者13.根據(jù)文段內(nèi)容填空。（根據(jù)文段內(nèi)容填空。（5分）分）選段中，作者將選段中，作者將比作魚，將比作魚，將比作熊掌，比作熊掌，提出了他的主張：當二者不能兩全時

14、，應提出了他的主張：當二者不能兩全時，應。（。（3分）分）孟子說：孟子說：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此之謂“大丈夫大丈夫”與文段中的與文段中的“”這個詞含義相同。（這個詞含義相同。（2分）分）14.翻譯下面的文言語句。（翻譯下面的文言語句。（4分）分）由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。翻譯：翻譯：15.孟子認為孟子認為“非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。耳?！闭埮e出你所了解的一位請舉出你所了解的一位“賢者賢者”，并寫出他的一句表明其，并寫

15、出他的一句表明其氣節(jié)的名句。（氣節(jié)的名句。（3分）分）2005年中考題年中考題閱讀下面選文，完成閱讀下面選文，完成1115題。題。嗟夫嗟夫!予嘗求古人之心予嘗求古人之心，或異二者之為，何哉，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶則何時而樂耶?其必曰其必曰“先天下之憂而憂，后先天下之憂而憂，后天下之樂而樂天下之樂而樂”乎。噫乎。噫!微斯人，吾誰與歸微斯人，吾誰與歸? (范仲淹范仲淹岳陽樓記岳陽樓記)11、解釋下面句中加點的詞。、解釋下面句中加點

16、的詞。(3分分)(1)居居廟堂之高則憂其民廟堂之高則憂其民( ) (2)是是進進亦憂，退亦憂（亦憂，退亦憂（ ）(3)微斯人，吾誰與微斯人，吾誰與歸歸( )2006年中考題年中考題居：處、處在居：處、處在進：在朝廷上做官進：在朝廷上做官(居廟堂之高居廟堂之高)歸：歸依歸：歸依12、用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。、用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(4分分)(1)予嘗求古仁人之心。予嘗求古仁人之心。(2)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。13選文中選文中“古仁人之心古仁人之心”指指_(用用原文填空原文填空)。聯(lián)系全文看，這里的。聯(lián)系全文看，這里的“古仁人古仁人”與與_形

17、成了對比。形成了對比。(2分分)14“微斯人，吾淮與歸微斯人，吾淮與歸?”是一個反問句，他表達了是一個反問句，他表達了作者怎樣的思想感情作者怎樣的思想感情?(3分分)15當今社會，有的人過分看重物質(zhì)和金錢，斤斤計較當今社會，有的人過分看重物質(zhì)和金錢，斤斤計較個人得失；而一千多年前的范仲淹卻追求個人得失；而一千多年前的范仲淹卻追求“不以物喜，不以物喜，不以己悲不以己悲”和和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的的理想境界。請結合這兩者談談你的認識。理想境界。請結合這兩者談談你的認識。(3分分)我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人的思想我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人的思想(或心理或心

18、理)。 在天下人憂慮之前先憂慮，在天下人快樂之后才快樂。在天下人憂慮之前先憂慮，在天下人快樂之后才快樂。 不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲 遷客騷人遷客騷人 表達了作者希望與古人同道的思想感情，強烈而又含表達了作者希望與古人同道的思想感情，強烈而又含蓄的表達了作者的自勉之意及對朋友的期望之情。蓄的表達了作者的自勉之意及對朋友的期望之情。 閱讀閱讀桃花源記桃花源記選段，完成文后選段，完成文后812題。題。 8、解釋下面句中加點字詞的的含義。（、解釋下面句中加點字詞的的含義。（3分）分） （1）有良田、美池、桑竹之）有良田、美池、桑竹之屬屬 （2）悉悉如外人如外人 （3）余人各復）余人各復延延

19、至其家至其家 9、下面加點詞的意思和現(xiàn)代漢語相同的一項是、下面加點詞的意思和現(xiàn)代漢語相同的一項是 （ ） A仿佛若有光仿佛若有光 B阡陌交通，雞犬相聞阡陌交通，雞犬相聞C率妻子邑人來此絕境率妻子邑人來此絕境 D乃不知有漢，無論魏、晉乃不知有漢，無論魏、晉10、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（、用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（4分）分） （1）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 譯文：譯文： （2）此人一一為具言所聞。）此人一一為具言所聞。 譯文：譯文： 11、“便要還家，設酒殺雞作食便要還家，設酒殺雞作食”“”“余人各復延至其家余人各復延至其家”表現(xiàn)了桃表現(xiàn)了桃花源中人們花源中人們 的特點

20、；他們在送漁人離開時囑咐他的特點；他們在送漁人離開時囑咐他“不足為不足為外人道也外人道也”是因為是因為 。（。（2分）分）12、世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會理想？（、世外桃源寄托了陶淵明怎樣的社會理想？（4分）分）2007年中考題年中考題閱讀閱讀陋室銘陋室銘選文，完成文后選文，完成文后912題。題。(15分分)9解釋下面句中加點詞的意義。解釋下面句中加點詞的意義。 (4分分)(1)山不在高，有仙則山不在高，有仙則名名( ) 談笑有談笑有鴻鴻儒（儒（ ）(3)可以可以調(diào)調(diào)素琴，閱金經(jīng)素琴，閱金經(jīng)( ) 無無絲竹絲竹之亂耳（之亂耳（ ）10用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 (

21、4分分)（1）斯是陋室；惟吾德馨）斯是陋室；惟吾德馨（2）苔痕上階綠，草色人簾青。）苔痕上階綠，草色人簾青。（3）談笑有鴻儒）談笑有鴻儒（4）無絲竹之亂耳）無絲竹之亂耳11下面對選文內(nèi)容和寫法分析理解不正確的一項是下面對選文內(nèi)容和寫法分析理解不正確的一項是( )(3分分)A本文托物言志，以陋室不陋，表達了作者對高潔情操的追求。本文托物言志，以陋室不陋，表達了作者對高潔情操的追求。B選文在描寫選文在描寫“陋室陋室”時，重點突出了時，重點突出了“陋室陋室”環(huán)境之清幽寧靜和室內(nèi)主環(huán)境之清幽寧靜和室內(nèi)主人生活情趣之高雅。人生活情趣之高雅。C文中的文中的“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形無絲竹之亂耳，無案牘之

22、勞形”表明了作者對官場生活的鄙棄。表明了作者對官場生活的鄙棄。D作者在結尾處引用孔子的話，意在表明只要環(huán)境清幽寧靜，生活閑適，作者在結尾處引用孔子的話，意在表明只要環(huán)境清幽寧靜，生活閑適，“陋室陋室，就不陋。，就不陋。12“談笑有鴻儒，往來無白丁談笑有鴻儒，往來無白丁”，對于作者這種交友方式，你有什么看法，對于作者這種交友方式，你有什么看法? (4分分)2008年中考題年中考題閱讀閱讀醉翁亭記醉翁亭記，回答，回答9一一12題。（題。（15分）分）9.解釋下列加點的字（解釋下列加點的字（4.分）分）（1）名之者誰）名之者誰 名：名： （2）云歸而巖穴暝）云歸而巖穴暝 歸：歸：（3）至于負者歌于滁

23、）至于負者歌于滁 負：（負：（4）雜然而前陳者）雜然而前陳者 陳：陳：10.將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（將下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分，每小題分，每小題2分）分）（1）山水之樂，得之心而寓之酒也）山水之樂，得之心而寓之酒也（2）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰）野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰l1.選出對文章意思理解不正確的一項（選出對文章意思理解不正確的一項（ ） （3分）分）A.第第1段由遠而近、從面到點，寫出了醉翁亭的位置和環(huán)境。段由遠而近、從面到點，寫出了醉翁亭的位置和環(huán)境。B.第第2 段描寫了山間朝暮、四時之景和太守的山水之樂。段描寫了山間朝暮、四時之景和太守的山水之樂。C.第第3 段寫段寫“滁人

24、游滁人游”“”“太守姿太守姿”“”“眾賓歡眾賓歡” “太守醉太守醉”，是為了，是為了表現(xiàn)作者與民同樂的旨趣。表現(xiàn)作者與民同樂的旨趣。D.“蒼顏白發(fā)，頹然乎其間蒼顏白發(fā)，頹然乎其間”是作者被貶后政治上不得意，思想極是作者被貶后政治上不得意，思想極度消沉的表現(xiàn)。度消沉的表現(xiàn)。12.在歐陽修治理下，滁州社會和諧，人民幸福。請你結合選文第在歐陽修治理下，滁州社會和諧，人民幸福。請你結合選文第3段的內(nèi)容，用自己的話對段的內(nèi)容，用自己的話對“滁人游滁人游”的景象加以描寫。（的景象加以描寫。（5080字，字，不得翻譯原文）（不得翻譯原文）（4分）分） 2009年中考題年中考題重慶市歷年文言文中考命題分析字詞

25、釋句文意理解開放性題其它2002年3分4分5分3分2003年3分6分2分4分2004年3分6分2分4分2005年3分4分5分3分2006年3分4分5分3分2007年5分4分6分2008年4分4分3分4分2009年4分4分3分4分復習文言文的方法1、探究中考文言文的例題要點（、探究中考文言文的例題要點（已經(jīng)完成已經(jīng)完成）2、學生預習復習梳理字詞（、學生預習復習梳理字詞（學生完成學生完成）4、練習其他省份的中考文言文（、練習其他省份的中考文言文（課堂完成課堂完成）5、專項文言文練習、專項文言文練習 （課后完成課后完成）3、根據(jù)、根據(jù)教師用書教師用書理解文意（理解文意（老師完成老師完成）本堂余時復習看書及完成空白中考聯(lián)通8489頁