《云南省中考語(yǔ)文 專題一 文言文閱讀 本土名師復(fù)習(xí)計(jì)劃（十六）《送東陽(yáng)馬生序》復(fù)習(xí)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《云南省中考語(yǔ)文 專題一 文言文閱讀 本土名師復(fù)習(xí)計(jì)劃（十六）《送東陽(yáng)馬生序》復(fù)習(xí)課件（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、本土名師復(fù)習(xí)計(jì)劃本土名師復(fù)習(xí)計(jì)劃（十六）送東陽(yáng)馬生序（十六）送東陽(yáng)馬生序【中考熱度】【中考熱度】2016昆明卷，昆明卷，2013昭通卷曾以課內(nèi)外對(duì)比閱讀形式考查，昭通卷曾以課內(nèi)外對(duì)比閱讀形式考查，2009云南省卷曾以課內(nèi)單篇閱讀形式考查。云南省卷曾以課內(nèi)單篇閱讀形式考查?！疚膶W(xué)常識(shí)】【文學(xué)常識(shí)】1.“序序”是古代的一種文體，它不同于一般印在書前評(píng)介作品或說(shuō)明寫作目的的是古代的一種文體，它不同于一般印在書前評(píng)介作品或說(shuō)明寫作目的的“序序”。這是一篇贈(zèng)序。贈(zèng)序，是臨別贈(zèng)言性質(zhì)的文字，內(nèi)容多為勉勵(lì)、推崇、贊許之辭這是一篇贈(zèng)序。贈(zèng)序，是臨別贈(zèng)言性質(zhì)的文字，內(nèi)容多為勉勵(lì)、推崇、贊許之辭2.宋濂，字景濂，

2、號(hào)潛溪，別號(hào)龍門子、仙華生等。明初（時(shí)期）著名政治家、文宋濂，字景濂，號(hào)潛溪，別號(hào)龍門子、仙華生等。明初（時(shí)期）著名政治家、文學(xué)家、史學(xué)家、思想家。與高啟、劉基并稱為學(xué)家、史學(xué)家、思想家。與高啟、劉基并稱為“明初詩(shī)文三大家明初詩(shī)文三大家”，又與章溢、劉基、，又與章溢、劉基、葉琛并稱為葉琛并稱為“浙東四先生浙東四先生”。被明太祖朱元璋譽(yù)為。被明太祖朱元璋譽(yù)為“開國(guó)文臣之首開國(guó)文臣之首”，學(xué)者稱其為太史，學(xué)者稱其為太史公、宋龍門。宋濂與劉基均以散文創(chuàng)作聞名，并稱為公、宋龍門。宋濂與劉基均以散文創(chuàng)作聞名，并稱為“一代之宗一代之宗”，其作品大部分被，其作品大部分被合刻為宋學(xué)士全集，共七十五卷。合刻為宋

3、學(xué)士全集，共七十五卷?！窘?jīng)典金題】【經(jīng)典金題】（2009云南）閱讀送東陽(yáng)馬生序，回答問題。云南）閱讀送東陽(yáng)馬生序，回答問題。1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞。（1）每假借于藏書之家 于： （3）腰白玉之環(huán) 腰： （2）同舍生皆被綺繡 被： （4）媵人持湯沃灌 湯： 向向2.把下面的文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 以是人多以書假余。 譯：因此人們大多把書借給我。譯：因此人們大多把書借給我。通“披”腰佩熱水4.第2段對(duì)“同舍生”的穿戴作了詳細(xì)的描寫，其作用是什么？答：突出了“同舍生”服飾的華貴，與“我”的“缊袍敝衣”形成鮮明對(duì)比，凸顯“我”的志趣所在。3.第1段中敘述了作者勤苦求學(xué)的哪兩件事？答：幼時(shí)借書抄錄，

4、成年遠(yuǎn)行求師。5.閱讀下面句子，聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀闼玫降膯⑹尽?同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。開放題，只要能聯(lián)系實(shí)際，談出自己得到的啟示，言之成理即可。示例一：在生活和學(xué)習(xí)中，我們不要過分強(qiáng)調(diào)客觀條件，而是要樹立目標(biāo)，有所追求，我們的精神世界就會(huì)充實(shí)而快樂。為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，所有的苦與累都是值得的。示例二：只要心中有追求，生活中諸多困難與痛苦，我們都能坦然面對(duì)。【本土預(yù)測(cè)】【本土預(yù)測(cè)】1.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（1）假借于藏書之家 假借： （2）稍降辭色 色： 2

5、.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）余幼時(shí)即嗜學(xué)。（2）余則缊袍敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。譯：我小時(shí)候就愛好讀書。 譯：我卻穿著破舊的衣服，生活在他們當(dāng)中，一點(diǎn)不羨慕他們。借臉色3.作者所說(shuō)的自己求學(xué)的“勤且艱”體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)用自己的話概括回答。 4.從作者的成長(zhǎng)中我們不難看出，除勤奮刻苦外，他還有許多可貴的品質(zhì)值得我們借鑒，請(qǐng)你把體會(huì)最深的兩點(diǎn)寫在下面。 答：誠(chéng)實(shí)守信。作者向人借書，從來(lái)都會(huì)準(zhǔn)時(shí)歸 還，不負(fù)約，所以能借到更多的書讀。有禮有節(jié)。作者向“德隆望尊”求教時(shí)，總是“色愈恭，禮愈至”，故能得到更多的收獲。安貧樂道。同舍生都衣著華麗，作者卻無(wú)艷 羨之色，堅(jiān)守于學(xué)習(xí)之道。勤奮刻苦。為獲取更多知識(shí)，作者不辭百里 向賢者請(qǐng)教。寒暑無(wú)間，一心向?qū)W，終有所成。答：勤：勤奮抄書讀書；勤于求師請(qǐng)教。艱：從師路途艱難；求學(xué)生活艱苦。