《八年級(jí)生物下冊(cè) 第9單元 保護(hù)人類與其他生物的公同家園 第26章 第4節(jié)《建設(shè)生態(tài)家園》教學(xué)課件 （新版）蘇科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)生物下冊(cè) 第9單元 保護(hù)人類與其他生物的公同家園 第26章 第4節(jié)《建設(shè)生態(tài)家園》教學(xué)課件 （新版）蘇科版（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第4節(jié) 建設(shè)生態(tài)家園學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解生態(tài)農(nóng)業(yè)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比的明顯優(yōu)勢(shì)；了解生態(tài)城市建設(shè)所包含的內(nèi)容。2、運(yùn)用所學(xué)的生態(tài)環(huán)境的知識(shí)嘗試進(jìn)行綠化方案的設(shè)計(jì)。 3、樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展的思想。 自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)1閱讀課本P109-110有關(guān)生態(tài)農(nóng)業(yè)的部分，劃出你認(rèn)為重要的內(nèi)容并記憶。樹(shù)木、藤本的瓜果和低矮的蔬菜套種。樹(shù)木、藤本的瓜果和低矮的蔬菜套種。塘里種蓮藕，水面養(yǎng)鴨鵝，水中養(yǎng)魚(yú)。塘里種蓮藕，水面養(yǎng)鴨鵝，水中養(yǎng)魚(yú)。 果樹(shù)與蔬菜套種，林下栽培蘑菇。果樹(shù)與蔬菜套種，林下栽培蘑菇。發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)的經(jīng)典案例生態(tài)農(nóng)業(yè)圖片賞析觀賞魚(yú)觀賞魚(yú)果林中養(yǎng)殖果林中養(yǎng)殖沈陽(yáng)市某生態(tài)農(nóng)業(yè)區(qū)沈陽(yáng)市某生態(tài)農(nóng)業(yè)區(qū) 提高太陽(yáng)能的利用率提高太陽(yáng)

2、能的利用率提高生物能的利用率提高生物能的利用率提高廢棄物的再循環(huán)率提高廢棄物的再循環(huán)率促進(jìn)農(nóng)林牧副漁的綜合發(fā)展促進(jìn)農(nóng)林牧副漁的綜合發(fā)展討論2：同學(xué)們打算怎樣改造自家的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，發(fā)展自己家的生態(tài)農(nóng)業(yè)？自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)2閱讀課本P110-111有關(guān)生態(tài)城市的部分，劃出你認(rèn)為重要的內(nèi)容并記憶。生態(tài)城市圖片賞析合肥南淝河合肥南淝河無(wú)錫無(wú)錫討論討論3：什么是生態(tài)城市？：什么是生態(tài)城市？ 在城市及其周?chē)赜蚩臻g內(nèi)，人類社會(huì)和在城市及其周?chē)赜蚩臻g內(nèi)，人類社會(huì)和自然環(huán)境之間的關(guān)系高度和諧，人工建筑、基自然環(huán)境之間的關(guān)系高度和諧，人工建筑、基礎(chǔ)設(shè)施和自然景觀完美的統(tǒng)一。在系統(tǒng)內(nèi)生產(chǎn)礎(chǔ)設(shè)施和自然景觀完美的統(tǒng)一。在系統(tǒng)內(nèi)生產(chǎn)生活和周?chē)h(huán)境之間的物質(zhì)和能量交換形成良生活和周?chē)h(huán)境之間的物質(zhì)和能量交換形成良性循環(huán)，各種廢棄物被嚴(yán)格控制在環(huán)境允許的性循環(huán)，各種廢棄物被嚴(yán)格控制在環(huán)境允許的承載力以內(nèi)，不對(duì)承載力以內(nèi)，不對(duì)“生態(tài)平衡的人工環(huán)境生態(tài)平衡的人工環(huán)境”和和居民的身體健康產(chǎn)生不良影響，人們生活在一居民的身體健康產(chǎn)生不良影響，人們生活在一個(gè)舒適、清潔和寧?kù)o的環(huán)境里。個(gè)舒適、清潔和寧?kù)o的環(huán)境里。 討論4：建造生態(tài)城市有哪些具體的方法？推薦閱讀：生態(tài)城市伯克利：為一個(gè)健康的未來(lái)建設(shè)城市