《江西省中考物理 第一部分 教材同步復習 第6章 質(zhì)量與密度課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江西省中考物理 第一部分 教材同步復習 第6章 質(zhì)量與密度課件 新人教版（30頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、教材同步復習教材同步復習第一部分第一部分 第六章質(zhì)量與密度 1物質(zhì)的物理屬性 (1)物質(zhì)的物理屬性包括：質(zhì)量、_、彈性、比熱容、導電能力、_能力、磁性、狀態(tài)等 (2)物理屬性可用來鑒別物質(zhì)、區(qū)分物體、選擇材料等 2質(zhì)量：物體中所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量國際單位：_，常用單位_、毫克(mg)、噸(t)知識要點知識要點 歸納歸納質(zhì)量質(zhì)量 密度密度導熱導熱千克千克(kg)克克(g)1 3理解：質(zhì)量是物體本身的一種屬性，不隨物體的形狀、狀態(tài)、溫度和位置的改變而改變 4天平 (1)作用：測量物質(zhì)的質(zhì)量 (2)天平的使用2放放把天平放在把天平放在_臺上，將游碼放到標尺上的臺上，將游碼放到標尺上的_處處.調(diào)調(diào)調(diào)

2、節(jié)橫梁兩端的調(diào)節(jié)橫梁兩端的_，使指針在分度盤中央，使指針在分度盤中央.測測把被測物體放在把被測物體放在_盤，在盤，在_盤加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼在盤加減砝碼并調(diào)節(jié)游碼在標尺上的位置，直至橫梁恢復平衡標尺上的位置，直至橫梁恢復平衡.記記右盤中右盤中_的總量的總量_游碼左端在標尺上所對應的刻度值游碼左端在標尺上所對應的刻度值就等于被測物體的質(zhì)量就等于被測物體的質(zhì)量水平水平零刻度線零刻度線平衡螺母平衡螺母左左右右砝碼砝碼加上加上3 b注意事項：使用天平測量物體的質(zhì)量不能超過天平的量程； 取放砝碼時，必須用_夾取，不要_拿取； 天平和砝碼應妥善保管并保持清潔干燥，不能把潮濕的物體或化學藥品直接放在天平托盤里

3、稱量； 稱量物體質(zhì)量時，天平不平衡，只能移動_，千萬不要調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡； 游碼示數(shù)應以游碼左端對應的刻度為準； 調(diào)節(jié)天平平衡時，指針向左偏，向_調(diào)節(jié)平衡螺母，指針向右偏，向_調(diào)節(jié)平衡螺母鑷子鑷子用手用手游碼游碼右右左左4密度密度 kg/m3g/cm31.0103體積為體積為1 m3的水的質(zhì)量為的水的質(zhì)量為1 000 kg 相同相同不同不同5 5量筒的使用和讀數(shù)： (1)使用前，應先觀察了解量筒的量程和分度值，在能測量出體積的前提下，應盡量選擇分度值小一些的量筒，提高精確程度，減小測量誤差 (2)使用時，要放在水平桌面上；讀數(shù)時，視線要跟液體凹液面的底部(或凸液面頂部)保持相平(俯視，即

4、偏上，讀數(shù)會_；仰視，即偏下，讀數(shù)會_，如圖所示)；記錄時，結(jié)果要包含數(shù)值和單位偏大偏大偏小偏小6密度與社會生活密度與社會生活 越小越小熱脹冷縮熱脹冷縮7 5判斷空心和實心 (1)密度比較法：假設物體是實心的，根據(jù)題中已知物體的質(zhì)量和體積，求出該物體的密度，然后與物體的材料的密度進行對比，如果所求密度小于物質(zhì)實際的密度，則是空心的(2)質(zhì)量比較法：假設物體是實心的，根據(jù)題中已知物體的密度和體積，求出該物體的質(zhì)量，然后與題中告訴的物體的質(zhì)量進行對比，如果所求質(zhì)量大于物體實際的質(zhì)量，則物體是空心的 (3)體積比較法：假設物體是實心的，根據(jù)題中已知物體的質(zhì)量和密度，求出該物體的體積，然后與題中告訴的

5、物體的體積進行對比，如果所求體積小于物體實際的體積，則物體是空心的8 【備注】物體密度的測量方法910重點實驗重點實驗 突破突破 命題點：1.實驗儀器的選擇； 2實驗原理； 3實驗步驟； 4密度的特性和應用； 5質(zhì)量的計算； 6量筒的讀數(shù)； 7分析實驗中的不足之處； 8密度偏大，偏小問題分析.測量物體的密度測量物體的密度(固體和液體固體和液體)實驗實驗11固體固體量筒量筒水水燒杯和液體燒杯和液體量筒量筒剩余液體和燒杯剩余液體和燒杯量筒量筒12 1注意事項：(1)固體體積的測量方法：不溶于水、形狀不規(guī)則的固體的體積用排水法；漂浮的固體的體積用“墜沉法”和“針壓法”；較大固體的體積用“溢水法”；形

6、狀規(guī)則的固體體積可直接用刻度尺測量各邊長度(2)測量固體的密度要注意實驗的正確操作，盡可能避免“液體殘留”等問題給實驗帶來的誤差 2實驗改進及拓展：(1)可以利用液體壓強來測量液體密度；(2)可以利用“稱量浮力大小”的方法測量液體密度；(3)可以利用漂浮條件測量固體或液體密度；(4)可以利用“溢水法”測量固體密度等13小明利用彈簧測力計測量石塊的密度(水1.0g/cm3，g取10N/kg) (1)用細線將石塊掛在彈簧測力計上，彈簧測力計的示數(shù)如圖甲所示，石塊重G_N (2)將石塊浸沒在水中，彈簧測力計的示數(shù)如圖乙所示，石塊受到的浮力F浮_N (3)石塊的體積V_cm3 (4)石塊的密度石塊_g

7、/cm3 針對訓練針對訓練4.822002.414 【拓展】完成上述實驗后，小明又將掛在彈簧測力計下的石塊浸沒在不同液體中，收集了表中的數(shù)據(jù). (1)將表格補充完整 (2)分析表中數(shù)據(jù)，小明得出此裝置可作“密度計”，此“密度計”的分度值是_g/cm3彈簧測力計示數(shù)彈簧測力計示數(shù)/N3.22.61.91.2液體的密度液體的密度g/cm30.81.1_1.81.45 0.0515三年中考三年中考 講練講練 命題點：質(zhì)量和密度的理解 【例1】(2014江西4題2分)如圖所示，裝滿水的玻璃瓶中的水結(jié)冰后會使玻璃瓶破裂，由水變成冰的過程中質(zhì)量_，密度_.(均選填“變大”、“變小”或“不變”)填空類填空類

8、16 【答案】不變 變小17 命題點：物質(zhì)的物理屬性 【例2】(2014江西16題4分)(不定項)有許多日常用品應用了物質(zhì)的物理屬性，下列說法正確的是() A冰箱門吸應用了磁鐵的磁性 B撐桿跳高應用了撐桿的彈性 C導線用銅物質(zhì)制造是應用了銅的導熱性 D炒鍋用鐵物質(zhì)制造是應用了鐵的導電性選擇類選擇類18 【解題思路】本題主要考查學生對物質(zhì)的物理性質(zhì)：磁性、彈性、導電性和導熱性的了解和掌握冰箱門吸是由磁鐵制成的，利用了磁鐵的磁性，能夠使冰箱門保持良好密封；撐桿跳高運動員借助撐桿的彈性躍過橫桿；導線用銅物質(zhì)制造是應用了銅的導電性強，電能損失較少；炒鍋用鐵物質(zhì)制造是應用了鐵的導熱性強，熱量能夠及時傳遞

9、給飯菜 【答案】AB19 命題點：1.天平的使用； 2鉤碼盒中鉤碼的組成； 3天平的讀數(shù)實驗類實驗類 20 【例3】2015江西21(1)題3分如圖甲、乙所示，是一架托盤天平及砝碼盒、其量程是_；現(xiàn)將這架天平置于水平桌面上并調(diào)節(jié)好，在測量過程中，天平橫梁靜止在如圖甲所示位置，此時天平橫梁是否處于平衡狀態(tài)？_，緊接著下一步的操作是_21 【解題思路】本題考查天平的使用根據(jù)天平的銘牌可知其量程為0200g；指針不在表盤中央，所以天平不平衡；測量物體質(zhì)量時，右盤下沉，說明右盤中砝碼質(zhì)量偏大，所以下一步的操作是：取下右盤中最小質(zhì)量的砝碼 【答案】0200g不是平衡狀態(tài)取下右盤中最小質(zhì)量的砝碼22 (2

10、014江西20題2分)如圖是某架天平配套使用的砝碼盒，盒內(nèi)的砝碼有100 g一個、50 g一個、20 g兩個，剩下的砝碼是_；調(diào)節(jié)好天平后，將物體放在右盤，通過加減砝碼和移動游碼使天平重新恢復了平衡，讀出砝碼和游碼示數(shù)之和為112 g，則物體的實際質(zhì)量是_ g10 g 一個、一個、5 g一個一個10823 命題點：1.實驗器材的選擇； 2實驗原理； 3密度值偏大，偏小問題的分析 【例4】(2016江西22題8分) “620”創(chuàng)新實驗小組像科學家一樣進行科學研究：他們進入一個環(huán)境溫度可以保持在0 的實驗室，嘗試測量冰的密度 【實驗器材】天平(砝碼)、彈簧測力計、量筒、燒杯、刻度尺、水、細木棒、形

11、狀不規(guī)則的小冰塊探究類探究類24 【實驗步驟】 (1)選擇合適的器材，測出小冰塊的質(zhì)量m； (2)選擇器材_、_和水，測出小冰塊的體積V； (3)根據(jù)_，代入所測得的實驗數(shù)據(jù)，并通過計算得到冰塊的密度為0.9103 kg/m3 小華同學做完實驗，意猶未盡，還想回家測量冰箱中正方體小冰塊的密度是否與實驗室中所測冰塊 的密度一致，經(jīng)王老師同意，他將實驗桌上的所有器材帶回了家，請你僅利用所帶回家的器材，為小華設計一個最簡便的實驗方案，測出該冰塊的密度25 【實驗步驟】 (1)選擇器材_、_，測出該冰塊的質(zhì)量； (2)選擇器材_，測出該冰塊的_； (3)通過計算得出冰的密度. 【實驗分析】 小華同學發(fā)現(xiàn)所測冰塊的密度比實驗室中所測冰塊的密度更大，原因可能是_262728