《江蘇省丹陽市七年級語文上冊 第三單元 10《社戲》課件3 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省丹陽市七年級語文上冊 第三單元 10《社戲》課件3 蘇教版（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、社社 戲戲掌握掌握“歸省、攛掇歸省、攛掇”等詞語，進一等詞語，進一步認識魯迅先生，了解文章寫作背步認識魯迅先生，了解文章寫作背景。景。理清文章的理清文章的思路思路，劃分文章層次結(jié)，劃分文章層次結(jié)構(gòu)，用簡潔的語言構(gòu)，用簡潔的語言概括大意概括大意。感受文中表現(xiàn)出的盎然感受文中表現(xiàn)出的盎然情趣情趣，講述，講述自己印象深刻的自己印象深刻的片段或細節(jié)片段或細節(jié)。解解 題題 “社社”，“礻礻”旁加旁加“土土”，是個會意字。是個會意字?！办觎辍北硎炯漓?，表示祭祀，“土土”是土地神。古代把土地神和是土地神。古代把土地神和祭祀土地神的地方都叫祭祀土地神的地方都叫“社社”。按。按照我國民間的習(xí)俗，每到插種或收照我

2、國民間的習(xí)俗，每到插種或收獲的季節(jié)，農(nóng)民們都要立社祭祀，獲的季節(jié)，農(nóng)民們都要立社祭祀，祈求或酬報土地神。在紹興地區(qū)，祈求或酬報土地神。在紹興地區(qū)，后來發(fā)展為以演戲的形式祭社，這后來發(fā)展為以演戲的形式祭社，這時候演的戲就稱為時候演的戲就稱為“社戲社戲”。1.字音：憚憚 躥躥 踱踱 撮撮 鳧水鳧水 怠慢怠慢 彌漫彌漫 行輩行輩 家眷家眷 潺潺潺潺 蘊藻蘊藻 歸省歸省 婉婉轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 攛掇攛掇 絮叨絮叨 2.釋義：歸省歸省 絮叨絮叨 委實委實 依稀依稀 彌散彌散 寬慰寬慰 怠慢怠慢 3.作者簡介：作者簡介： 4.關(guān)于小說：關(guān)于小說：5.寫作背景：寫作背景：【文末的時間】【文末的時間】1.文章思路是：文章思

3、路是：“ 社戲社戲”“ 社戲社戲”“ 社社戲戲”。線索是：線索是： 。2.按照時間順序，本文可分為幾部分？按照時間順序，本文可分為幾部分？ 1. 1.用一句話概括本文內(nèi)容用一句話概括本文內(nèi)容【提示：何時【提示：何時何地何人做何事】何地何人做何事】。 2. 2.為每一部分擬一個小標(biāo)題。為每一部分擬一個小標(biāo)題。 3. 3.文章的中心情節(jié)是什么？圍繞這一中文章的中心情節(jié)是什么？圍繞這一中心寫了哪些事件？除了心寫了哪些事件？除了看戲看戲，還有什么，還有什么活動？活動？ 4.4.這些事情，哪些詳寫？哪些略寫？這些事情，哪些詳寫？哪些略寫？隨母親歸省小住平橋村；隨母親歸省小住平橋村；釣蝦放牛的鄉(xiāng)間生活；釣

4、蝦放牛的鄉(xiāng)間生活；看社戲前的波折；看社戲前的波折；夜航去看社戲途中；夜航去看社戲途中；去趙莊看社戲；去趙莊看社戲；看社戲后歸航偷豆；看社戲后歸航偷豆；六一公公送豆。六一公公送豆。詳詳略略 現(xiàn)在，請合上課本，回想一現(xiàn)在，請合上課本，回想一下你讀出的下你讀出的情趣，講述自己印情趣，講述自己印象深刻的片段或細節(jié)。象深刻的片段或細節(jié)。1.字音：字音：憚憚 躥躥 踱踱 撮撮 鳧水鳧水 怠慢怠慢 彌漫彌漫 行輩行輩 家眷家眷 潺潺潺潺 蘊藻蘊藻 歸省歸省 婉婉轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 攛掇攛掇 絮叨絮叨 2.釋義：釋義：歸省歸省 絮叨絮叨 委實委實 依稀依稀 彌散彌散 寬慰寬慰 怠慢怠慢 3.回想一下你讀出的情趣，講述自己印

5、象回想一下你讀出的情趣，講述自己印象深刻的片段或細節(jié)。深刻的片段或細節(jié)。分析人物形象。分析人物形象。賞析景物描寫。賞析景物描寫。理解文章主旨。理解文章主旨。 1. 1.平橋村平橋村“但在我是樂土但在我是樂土”，樂在哪里？，樂在哪里？【提示：【提示：從這里的自然環(huán)境、風(fēng)土人情和從這里的自然環(huán)境、風(fēng)土人情和“我我”在這里的在這里的活動等方面考慮?！炕顒拥确矫婵紤]?！?2. 2.細讀最后一段，想一想：那夜的豆真的好吃？細讀最后一段，想一想：那夜的豆真的好吃？那夜的戲真的好看？豆好吃、戲好看源于什么？那夜的戲真的好看？豆好吃、戲好看源于什么？【提示：循著看戲前后的經(jīng)歷，聯(lián)系自己的生活【提示：循著看戲前

6、后的經(jīng)歷，聯(lián)系自己的生活體驗來理解?！矿w驗來理解?！?1. 1.豆好吃、戲好看源于平橋村的村民豆好吃、戲好看源于平橋村的村民和伙伴。試分析文中的和伙伴。試分析文中的人物形象人物形象?！颈磉_方式】：【表達方式】： 眾多的伙伴與村民中，我印象最深眾多的伙伴與村民中，我印象最深的是的是 。 他他 的話語（行動）讓我的話語（行動）讓我看到他看到他 的特點的特點。 2.2.豆好吃、戲好看源于豆好吃、戲好看源于月夜行船的景美月夜行船的景美。細讀并。細讀并賞析文中的賞析文中的景物描寫景物描寫?！颈磉_方式】：【表達方式】：那夜行船中，那夜行船中， 我看到了我看到了 。（視覺）（視覺） 我聞到了我聞到了 。（嗅

7、覺）（嗅覺） 我聽到了我聽到了 。（聽覺）（聽覺） 我仿佛觸摸到了我仿佛觸摸到了 。（觸覺）（觸覺） 在這詩情畫意般的描寫中，我最喜歡（在這詩情畫意般的描寫中，我最喜歡（ ) )這個（些）詞語（這個句子）的運用，因為這個（些）詞語（這個句子）的運用，因為它表現(xiàn)出了它表現(xiàn)出了 。 3. 3.豆好吃、戲好看源于歸航偷豆的歡豆好吃、戲好看源于歸航偷豆的歡樂。細讀樂。細讀偷豆偷豆的情節(jié)。的情節(jié)?！靖爬ū硎觥浚骸靖爬ū硎觥浚?那夜的豆真香！那那夜的豆真香！那 讓我們看讓我們看到了孩子天真的童心野趣。到了孩子天真的童心野趣。 體味全文，我們發(fā)現(xiàn)，多年后體味全文，我們發(fā)現(xiàn)，多年后“我我”心里真正心里真正懷想

8、的不是那夜戲臺上的戲，也不是羅漢豆本身懷想的不是那夜戲臺上的戲，也不是羅漢豆本身的滋味，的滋味，“我我”所懷念的是平橋村的伙伴、村民所懷念的是平橋村的伙伴、村民那樸實真摯的感情，是鄉(xiāng)村特有的風(fēng)光、自由的那樸實真摯的感情，是鄉(xiāng)村特有的風(fēng)光、自由的空氣和人與人之間和諧親密的關(guān)系?？諝夂腿伺c人之間和諧親密的關(guān)系。這一切構(gòu)成這一切構(gòu)成了一卷比臺上的戲內(nèi)容更為豐厚，情感更為深摯了一卷比臺上的戲內(nèi)容更為豐厚，情感更為深摯的生活大戲！這場生活大戲是的生活大戲！這場生活大戲是“我我”童年時代在童年時代在城鎮(zhèn)未曾見過，在以后的人生路途中也很少見到城鎮(zhèn)未曾見過，在以后的人生路途中也很少見到的。的?！拔椅摇睂@段往事的懷想，抒寫表達的是對這段往事的懷想，抒寫表達的是“我我”對美好生活的深深向往！對美好生活的深深向往！