《安徽省蚌埠市九年級語文上冊 第五單元 第17課 桃花源記課件1 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《安徽省蚌埠市九年級語文上冊 第五單元 第17課 桃花源記課件1 蘇教版（24頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、桃花源記桃花源記 陶淵明陶淵明（東晉東晉）學習目標：學習目標：u正確、流利地朗讀課文。正確、流利地朗讀課文。u積累文言詞語。積累文言詞語。u研讀課文，整體把握文章。研讀課文，整體把握文章。u理解作者筆下的社會理想及理解作者筆下的社會理想及作者寄托的思想感情。作者寄托的思想感情。自學提綱：自學提綱：1、朗讀課文，讀準字音，讀通句子，了解作、朗讀課文，讀準字音，讀通句子，了解作者及寫作背景；者及寫作背景；2、結(jié)合注釋，試譯課文、結(jié)合注釋，試譯課文,理清寫作思路。理清寫作思路。初讀課文，正確朗讀初讀課文，正確朗讀 要求：要求：“須要讀得字字響亮，須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字。不不可誤一字

2、，不可少一字。不可多一字，不可倒一字，不可可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記。牽強暗記?！?朱熹朱熹 語語一、作者及背景：一、作者及背景： 陶淵明陶淵明，名潛，字，名潛，字元亮。東晉著名詩人、元亮。東晉著名詩人、文學家，世號文學家，世號“靖節(jié)靖節(jié)先生先生”，別號，別號“五柳五柳先生先生”。 背景：背景：我國東晉末我國東晉末年，封建國家分裂，年，封建國家分裂，政權交替，戰(zhàn)爭頻繁，政權交替，戰(zhàn)爭頻繁，賦稅徭役繁重，老百賦稅徭役繁重，老百姓生活在水深火熱之姓生活在水深火熱之中。中。 二、結(jié)合注釋，翻譯課文，了解文章二、結(jié)合注釋，翻譯課文，了解文章內(nèi)容（注意內(nèi)容（注意紅色字紅色字的用法和意思）的用法和

3、意思）晉太元中，武陵人，捕魚晉太元中，武陵人，捕魚為為業(yè)。業(yè)。緣緣溪行，忘路溪行，忘路之之遠近。遠近。忽逢桃花林忽逢桃花林,夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳夾岸數(shù)百步，中無雜樹，芳草草鮮美鮮美，落英落英繽紛。繽紛。漁人甚異漁人甚異之之。復前行，欲。復前行，欲窮窮其林。其林。林盡水源，便林盡水源，便得得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，船，從口入。初極狹，才才通人。通人。復行數(shù)十步，復行數(shù)十步，豁然豁然開朗。土地平曠，屋舍開朗。土地平曠，屋舍儼然儼然，有良，有良田美池桑竹之田美池桑竹之屬屬。阡陌。阡陌交通交通，雞犬相聞。，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著

4、，其中往來種作，男女衣著，悉悉如如外人。黃發(fā)垂髫外人。黃發(fā)垂髫，并并怡然怡然自樂。自樂。見漁人，見漁人，乃乃大驚，問所從來，具答大驚，問所從來，具答之之。便便要要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸咸來問訊。來問訊。自云先世避秦時亂，率自云先世避秦時亂，率妻子妻子邑人，來此邑人，來此絕境絕境，不復出，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃乃不知有漢，不知有漢，無論無論魏晉。魏晉。此人一一為此人一一為具具言所聞，皆嘆惋。余人各復言所聞，皆嘆惋。余人各復延延至其家，至其家，皆出酒食。皆出酒食。停數(shù)日，辭停數(shù)日，辭去去。此中人。此中人語

5、語云：云：“不不足足為外人道為外人道也也”。 既既出，出，得得其船，便扶其船，便扶向向路，處處路，處處志志之之及郡下，及郡下，詣詣太守太守,說說如此如此。太守即遣人隨其往，。太守即遣人隨其往，尋向所尋向所志志，遂迷，不復得，遂迷，不復得 路。路。南陽劉子驥，高尚士也，聞南陽劉子驥，高尚士也，聞之之，欣然，欣然規(guī)往規(guī)往。未果，。未果，尋尋病終。后遂無病終。后遂無問津問津者。者。 三、按漁人行蹤給課文分段，歸納段意三、按漁人行蹤給課文分段，歸納段意 一（一（1 1）寫漁人捕魚時偶然發(fā)現(xiàn)桃花寫漁人捕魚時偶然發(fā)現(xiàn)桃花林的經(jīng)過。林的經(jīng)過。 二（二（2 2、3 3）寫漁人進入桃花源，在寫漁人進入桃花源，在

6、桃源人家里做客及辭去的經(jīng)過。桃源人家里做客及辭去的經(jīng)過。 三（三（4-54-5）寫漁人離開桃源后，太守派寫漁人離開桃源后，太守派人先后探訪桃源未果的情形。人先后探訪桃源未果的情形。 給下列藍題字注音：1、此中人語云（ ） 2、緣溪緣溪行（ ）3、便舍舍船（ ） 4、豁豁然開朗（ ）5、屋舍儼舍儼然（ ） 6、阡陌阡陌（ ）7、黃發(fā)垂髫髫（ ） 8、便要還要還家（ ）9、遂遂與外人間間隔（ ）10不足為為外人道（ ）11、及郡郡下（ ） 12、詣詣太守（ ）yyun xSh hush ynqin mtioyo hunsu jinwijny課堂練習：字詞注音課堂練習：字詞注音大聲朗讀課文，熟讀成誦大聲朗讀課文，熟讀成誦課外作業(yè)：背誦課文，課外作業(yè)：背誦課文，理解文章主題理解文章主題