《高考語文總復習 語言文字運用 第二章 語句補寫題課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考語文總復習 語言文字運用 第二章 語句補寫題課件（32頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、3456789101112121334567891011121213本題考查仿寫及語言表達連貫的能力。作答時需要注意本題考查仿寫及語言表達連貫的能力。作答時需要注意語意上的整體性和語句形式上的相似性。根據語境可知，語意上的整體性和語句形式上的相似性。根據語境可知，要填入的內容，一個是針對要填入的內容，一個是針對“雜亂無序雜亂無序”的，另一個是的，另一個是針對針對“不愉快不愉快”的。然后根據橫線前面的句子的形式進的。然后根據橫線前面的句子的形式進行補充即可。行補充即可。 34567891011121213把事情理清，能夠使煩亂的心變得平靜把把事情理清，能夠使煩亂的心變得平靜把痛苦扔掉，能夠使快樂

2、的空間變得廣闊痛苦扔掉，能夠使快樂的空間變得廣闊 3456789101112121334567891011121213人品一旦人品一旦“退色退色”，其行失去光彩也便順理，其行失去光彩也便順理成章了成章了( (或：要想人品不或：要想人品不“退色退色”，就承擔，就承擔起做人的責任起做人的責任) )3456789101112121334567891011121213解析解析34567891011121213答案答案3456789101112121334567891011121213答案答案345678910111212133456789101112121334567891011121213答案答案3

3、45678910111212133456789101112121334567891011121213答案答案3456789101112121334567891011121213個體的智能結構不完全相同個體的智能結構不完全相同( (個體有差別個體有差別) )我國高中階段教育仍有較大的區(qū)域性差異我國高中階段教育仍有較大的區(qū)域性差異( (城城鄉(xiāng)有差別鄉(xiāng)有差別) )取消高中階段的文理分科不夠妥當取消高中階段的文理分科不夠妥當( (文理分科文理分科不可取消不可取消) ) 3456789101112121334567891011121213答案答案34567891011121213345678910111

4、2121334567891011121213答案答案345678910111212133456789101112121334567891011121213答案答案3456789101112121334567891011121213答案答案3456789101112121334567891011121213在虛擬空間拉近人們之間距離的在虛擬空間拉近人們之間距離的同時，也在現實世界減少了人們之同時，也在現實世界減少了人們之間的直接交流間的直接交流但缺少了一點可但缺少了一點可以感知的溫度，淡化了抱拳、鞠躬以感知的溫度，淡化了抱拳、鞠躬之間所包含的濃濃情誼之間所包含的濃濃情誼 3456789101112121334567891011121213答案答案