《《老鼠娶新娘》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《老鼠娶新娘》教案（56頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《老鼠娶新娘》教案 《老鼠娶新娘》教案1 　　設(shè)計(jì)思路： 　　《老鼠娶新娘》這個(gè)故事是中國傳統(tǒng)的民間故事，這個(gè)故事生動(dòng)有趣，內(nèi)容與我們以前聽過的“老鼠嫁女”很相似，老鼠村長找女婿，以及尋找過程中一物降一物的情節(jié)，不同的是老鼠村長的女兒嫁給了老鼠阿郎，以及老鼠阿郎娶新娘過程中表現(xiàn)出的聰明機(jī)智，堅(jiān)持不懈。故事畫面具有濃郁的“中國風(fēng)”，且其中的童謠朗朗上口，蘊(yùn)含了很多中國的習(xí)俗。 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1.理解故事內(nèi)容，知道故事含義，明白事物，人物都不是完美的，是有缺點(diǎn)的。 　　2.喜歡自己的長處和別人的長處，承認(rèn)自己的短處。 　　3.體驗(yàn)婚假帶來的喜悅氣氛和抬轎子游戲帶來的樂

2、趣。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1.歡慶音樂一段； 　　2.《老鼠娶新娘》故事課件； 　　活動(dòng)過程： 　　一、激趣導(dǎo)入 　　1．今天，我給大家?guī)砹艘欢我魳?，你來聽聽音樂里面人們都做了什么事情，（欣賞嗩吶演奏的音樂） 　　幼兒討論（高興的事，結(jié)婚）都是高興的事情，今天老鼠村也發(fā)生了一件高興的事； 　　2．出示圖片：花轎 　　提問：花轎是做什么用的？今天的新娘是誰呢？（出示老鼠照片）這個(gè)老鼠新娘明叫美叮當(dāng)。 　　二、欣賞理解故事內(nèi)容 　　1．有新娘就要有新郎，她要找一個(gè)全世界最強(qiáng)的新郎，她找到了太陽，云，風(fēng)，墻，老鼠，貓； 　　2．美叮當(dāng)?shù)降讜?huì)嫁給誰呢？我們來聽聽故事； 　　

3、講故事（邊講邊演示ppt，故事背景音樂輕輕響起） 　　提問：你覺得在這個(gè)故事里面誰是最強(qiáng)的新郎呢？為什么？ 　　教師小結(jié)：盡管他們不是世界上最強(qiáng)的新郎，可他們都還有自己最強(qiáng)的地方。 　　3．討論：你有沒有最強(qiáng)的地方 　　a．鼓勵(lì)幼兒自信的說出自己最強(qiáng)的地方； 　　b．請(qǐng)幼兒記住自己朋友的長處。 　　老師：我們都說出了自己最強(qiáng)的長處，現(xiàn)在我們來比一比，“記住朋友長處”這件事誰最強(qiáng)？請(qǐng)你們說說記住了誰的長處？ 　　小結(jié)：每個(gè)人都有自己的長處和短處，當(dāng)我們?nèi)￠L補(bǔ)短，互相幫助時(shí)，就會(huì)變得更強(qiáng)大。 　　三、游戲感受 　　1．講述故事結(jié)尾 　　美叮當(dāng)找不到世界上最強(qiáng)的新郎，怎么辦？

4、　　老師：是啊，老鼠配老鼠，那是最合適的。（繼續(xù)講述故事結(jié)尾）瞧，大小老鼠來幫忙，辦喜事，坐花轎，搬嫁妝，喝喜酒，鬧新房，新郎新娘拜堂啦！美叮當(dāng)嫁給了老鼠阿郎。 　　2．游戲：抬花轎 　　老師：辦喜事要開心，我們也來玩玩玩抬花轎的游戲吧，我來拋繡球，我要找步調(diào)一致的朋友圈給我抬花轎（游戲可反復(fù)進(jìn)行）。 《老鼠娶新娘》教案2 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、愛聽民間故事，初步理解故事中一物降一物、循環(huán)往復(fù)的關(guān)聯(lián)。 　　2、體會(huì)人人都有長處與短處，愿意取長補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　故事插圖、太陽、烏云、墻、風(fēng)、老鼠圖卡。 　　活動(dòng)過程： 　　一、激趣導(dǎo)入 　　1、欣賞嗩吶

5、音樂《過新年喜洋洋》。聽了這段音樂，你覺得大家在干什么? 　　孩子：好像過年……好像看戲……好像結(jié)婚……好像抬花轎…… 　　老師：哦，放這樣的音樂；‘一定是有喜事，有高興的事。那么，今天這段音樂下，發(fā)生了什么事? 　　2、引發(fā)對(duì)故事的想象(出示花轎的圖片)。 　　孩子：結(jié)婚……花轎…… 　　老師：是啊，這是結(jié)婚用的花轎。誰坐呢? 　　孩子：新娘。 　　老師：(出示坐有老鼠新娘的圖片)新娘是老鼠美叮當(dāng)。有新娘就會(huì)有新郎，美叮當(dāng)想找世界上最強(qiáng)的新郎。她找到了(出示有太陽、烏云、墻、風(fēng)、老鼠五幅圖卡)……你猜她會(huì)找誰做自己最強(qiáng)的新郎。請(qǐng)聽故事《老鼠娶新娘》。 　　二、欣賞理解 　　

6、1、邊欣賞畫面，邊聽故事。 　　2、理解討論你認(rèn)為誰是世界上最強(qiáng)的新郎? 　　幼兒：我認(rèn)為太陽最強(qiáng)…… 　　老師：都同意嗎? 　　幼兒：不同意。 　　老師：為什么不同意太陽是最強(qiáng)的? 　　幼兒：因?yàn)?，太陽沒云強(qiáng)。 　　老師：那么，誰最強(qiáng)。 　　幼兒：風(fēng)最強(qiáng)。 　　老師：有反對(duì)嗎? 　　幼兒：反對(duì)，墻比風(fēng)強(qiáng)……老鼠強(qiáng)……沒貓強(qiáng)……貓怕太陽，太陽最強(qiáng)……又回來了，這是個(gè)圈…… 　　老師：世界上有沒有最強(qiáng)的新郎?盡管他們不是世界上最強(qiáng)的新郎，可是，他們都有自己最強(qiáng)的地方。他們最強(qiáng)的地方分別是什么?(用漢字記錄：照、遮、吹、擋、打洞、抓。) 　　3、你有沒有最強(qiáng)的地方? 　　

7、(1)鼓勵(lì)自信地說出自己最強(qiáng)的長處，讓所有的人都知道。 　　(2)記住朋友的長處。 　　老師：我們都說出了自己最強(qiáng)的長處?，F(xiàn)在，我們來比比，能記住朋友的長處這件事誰最強(qiáng)?你記住了誰的長處?(這里讓孩子關(guān)注自己的同伴，并需要傾聽，對(duì)孩子來說，是對(duì)習(xí)慣和心理的挑戰(zhàn)。) 　　(3)尋找“揚(yáng)長補(bǔ)短”的朋友圈：你有什么不強(qiáng)的?你想變得更強(qiáng)嗎?只要你想，你就可能變得最強(qiáng)。怎樣變得更強(qiáng)呢?找人幫忙。怎么找呢? 　　活動(dòng)中 　　幼兒1：我最強(qiáng)的是舞蹈，不強(qiáng)的短處是畫畫。 　　老師：誰畫畫強(qiáng)? 　　幼兒2：我! 　　老師：來，你們手拉手，你因?yàn)樗?，就?huì)變得更強(qiáng)。(問幼兒2)你什么不強(qiáng)? 　　

8、幼兒2：吃飯不強(qiáng)。 　　幼兒3：我吃飯強(qiáng)…… 　　老師：這樣的朋友圈，我們可以用四個(gè)字來表示(出示漢字：揚(yáng)長補(bǔ)短)。相信你們一定會(huì)找到朋友圈，讓自己變得更強(qiáng)。 　　三、游戲感受：抬花轎 　　1、講述故事結(jié)尾。 　　老師：美叮當(dāng)找不到世界上最強(qiáng)的新郎，怎么辦? 　　幼兒：找自己最喜歡的……老鼠。 　　老師：是啊，老鼠配老鼠，那是最合適的。(繼續(xù)講述故事)瞧，辦喜事、坐花轎、美叮當(dāng)嫁給了小阿郎。 　　2、抬花轎。 　　老師：這真是喜事，我們也來玩玩抬花轎的游戲吧。我要拋繡球，找人抬花轎。我要找走步一致的朋友圈，為我抬花轎。 　　老師念童謠，朋友圈一起原地走步。其間：老師提示，看

9、著朋友的腳步一起走?；顒?dòng)中，老師有意將繡球拋給步伐協(xié)調(diào)的朋友圈。游戲反復(fù)進(jìn)行。 　　附民謠 老鼠娶新娘 　　小白菜，地里黃。老鼠村，老村長。 　　村長女兒美叮當(dāng)，要嫁女婿比貓強(qiáng)。 　　太陽最強(qiáng)嫁太陽，太陽不行嫁給云。 　　云不行嫁給風(fēng)，風(fēng)不行嫁給墻。 　　墻不行想一想，還是嫁給老鼠郎。 　　正月一、年初一，正月二、年初二。 《老鼠娶新娘》教案3 　　課程提示: 　　《老鼠娶新娘》的選擇契合孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，能夠激起孩子們的興趣。在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，我選擇以民族音樂引入，在營造“中國風(fēng)”的熱烈氣氛中，展現(xiàn)活動(dòng)的主要情節(jié)“娶新娘”，這件本屬于人們世界的喜事，因?yàn)槠渌赜械南矐c、歡樂、

10、甜蜜與神秘而令幼兒向往和憧憬，激起了幼兒對(duì)接下來活動(dòng)的熱情。接著，通過展示與故事相關(guān)的圖片，介紹新娘想找怎樣的新郎，從而交代清楚故事中的角色，使幼兒充滿期待地進(jìn)入下一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。 　　在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，我們首先請(qǐng)幼兒欣賞故事，進(jìn)而感受事物的強(qiáng)弱關(guān)系。故事中所蘊(yùn)涵的自然界事物強(qiáng)弱相輔的關(guān)系，為幼兒形成正確的對(duì)人、對(duì)己的認(rèn)識(shí)觀，提供了客觀的認(rèn)知基礎(chǔ)，也有助于調(diào)適幼兒的失衡心理――使那些認(rèn)為自己“樣樣都強(qiáng)”的幼兒感受到“再強(qiáng)大的事物，也有不強(qiáng)的地方”，從而減少一些過于自大的情緒;使那些認(rèn)為自己“樣樣都不行”的幼兒感受到“再弱的事物，也有自己最強(qiáng)的地方”，從而激起些許的自信情感。經(jīng)過富有內(nèi)心情感沖擊的

11、交流分享，當(dāng)我出示“揚(yáng)長補(bǔ)短”的漢字卡時(shí)，孩子開始體會(huì)其中的意義。 　　當(dāng)活動(dòng)接近尾聲時(shí)，應(yīng)該有一項(xiàng)活動(dòng)讓幼兒將已獲得的認(rèn)知用行動(dòng)表現(xiàn)出來，與故事情節(jié)相符的活動(dòng)自然是“抬花轎”，它需要同伴之間步調(diào)一致的合作才能完成。另外，通過前兩個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒對(duì)“娶新娘”這件喜事已經(jīng)充滿向往，這時(shí)“抬花轎”恰好釋放了他們參與活動(dòng)的熱情?？梢哉f，活動(dòng)最后安排的游戲“抬花轎”，既緊扣本次活動(dòng)目標(biāo)又尊重了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。 　　應(yīng)彩云:老鼠娶新娘 　　一、現(xiàn)場授課視頻:應(yīng)彩云:老鼠娶新娘 　　二、教學(xué)案例 　　活動(dòng)目標(biāo): 　　1、理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)童話故事傳達(dá)的民俗風(fēng)情。 　　2、探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)

12、的有趣現(xiàn)象并能自信地表達(dá)自己的長處，欣賞同伴的長處。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備: 　　節(jié)奏明顯的音樂 　　圖片(花轎、美叮當(dāng)、村長、小啊郎、大黑貓、太陽、烏云、風(fēng)、墻) 　　太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的卡片， 　　字寶寶(照、遮、吹、擋、打洞、捉、揚(yáng)長補(bǔ)短的漢字) 　　活動(dòng)過程: 　　一、激趣導(dǎo)入 　　1、欣賞音樂:聽了這段音樂，你覺得大家在干什么? 　　2、引發(fā)對(duì)故事的想象。 　　二、欣賞理解 　　1、邊欣賞PPT邊聽故事。 　　2、理解討論:你認(rèn)為誰是世界上最強(qiáng)的新郎? 　　三、遷移感受 　　1、自己最強(qiáng)的長處 　　2、記住朋友的長處。 　　3、讓自己變得更強(qiáng)。 　　

13、4、回歸故事。 　　5、玩游戲“抬花轎” 　　四、故事 　　從前，有個(gè)老鼠村，村里有個(gè)村長，村長有個(gè)長的非常漂亮的女兒，叫美叮當(dāng)。村里還有個(gè)小伙子叫小啊郎，村子里所有的老鼠都很想娶美叮當(dāng)當(dāng)老婆。村長不知道要嫁給誰，于是他決定要“拋繡球”招親。拋繡球那天，村里面的老鼠都來了，因?yàn)橹灰拥嚼C球就可以娶村長的女兒了。 　　誰知道美叮當(dāng)剛把繡球拋出去，突然從黑暗中竄出了一個(gè)大黑貓，把村里所有的老鼠都嚇跑了。 　　經(jīng)過大黑貓的搗亂，村長決定，要把女兒要嫁給比大黑貓還要強(qiáng)大的女婿。但誰是最強(qiáng)的呢?村長想到了太陽，于是它跑去問太陽:“太陽，太陽，你是最強(qiáng)大的嗎?”太陽說:“沒錯(cuò)，我是最強(qiáng)大的?！钡?/p>

14、正說完，一團(tuán)烏云慢慢的飄了過來，擋住了太陽。于是村長問烏云:“烏云、烏云，你是做強(qiáng)大的嗎?”烏云說:“我是啊!”話剛說完，恰巧一陣風(fēng)吹過來，吹散了烏云。村長又問風(fēng):“你是最強(qiáng)大的嗎?”風(fēng)說:“是啊”。說完它就吹起了一陣強(qiáng)風(fēng)把吹的又高有遠(yuǎn)，直到停在一面墻上。村長被摔的鼻青臉腫，勉強(qiáng)爬起來問墻說:“你是世界上最強(qiáng)的嗎?”墻說:“當(dāng)然是啊?！边@時(shí)候有一個(gè)老鼠在墻上挖了一個(gè)洞，穿過了這面墻。村長一看，是小阿郎。這時(shí)，村長才發(fā)現(xiàn)老鼠雖然小，但仍然很有本事，所以最后他決定把美叮當(dāng)嫁給了小啊郎。 《老鼠娶新娘》教案4 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1.理解故事內(nèi)容，知道故事含義，明白任何事務(wù)、人物都不是完美的，

15、是有缺點(diǎn)的。 　　2.喜歡自己的長處和別人的長處，承認(rèn)自己的短處，學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。 　　3.體驗(yàn)婚嫁帶來的喜悅氣氛和抬轎子游戲帶來的樂趣。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1.歡慶音樂一段。 　　2.《老鼠娶新娘》系列圖畫。 　　3.故事背景音樂一段。 　　4.漢字卡片：太陽------照；烏云------遮； 風(fēng)------吹； 高墻------擋；老鼠--------打洞； 貓-------抓； 　　取長補(bǔ)短 　　活動(dòng)過程： 　　1、導(dǎo)入： 　　(1)今天，我給大家?guī)砹艘欢我魳?，你來聽聽看在這段音樂里人們會(huì)在做些什么事？ 　　幼兒討論（高興的事、結(jié)婚）都是高興的事情，今天老鼠村

16、也發(fā)生了一件高興的事情！ 　　(2)_出示圖片：花轎 　　提問：什么時(shí)候會(huì)坐轎子？今天老鼠美叮當(dāng)也坐上歐陸花轎，當(dāng)了新娘。 　　2、老鼠娶新娘 　　(1)美叮當(dāng)要出嫁了，她要找一個(gè)世界上最強(qiáng)的新郎（出示循環(huán)圖）她找到了太陽、云、風(fēng)、高墻、老鼠小阿郎、貓。你們覺得他們中間誰是最強(qiáng)大的新郎呢？為什么？ 　　(2)美叮當(dāng)?shù)降讜?huì)嫁給誰呢？我們來聽聽故事。 　　講故事（邊講邊演示圖片，故事背景音樂輕輕響起） 　　提問：你覺得在這個(gè)故事里誰是最強(qiáng)的新郎呢？他有什么本領(lǐng)？幼兒講到誰就出示子卡。 　　小結(jié)：他們都有自己最強(qiáng)的地方，分別是……，但是沒有人是最強(qiáng)的。 　　3.最強(qiáng)的你： 　　小

17、朋友你們有最強(qiáng)的地方嗎？我們把最強(qiáng)的地方叫做長處，你知道自己的長處是什么嗎？每個(gè)人都有長處，有長處，可真好，因?yàn)殚L處會(huì)讓我們很棒。 　　4.不強(qiáng)的你： 　　每個(gè)人都有自己最強(qiáng)的地方，但每個(gè)人也有不夠強(qiáng)的地方，我們把不強(qiáng)的地方叫做短處，你知道你的短處是什么嗎？請(qǐng)2—3個(gè)幼兒回答。你們能夠知道自己的短處，真好，因?yàn)橹挥邪l(fā)現(xiàn)自己的不足，才能夠進(jìn)步！ 　　5.朋友圈： 　　我們都有長處和短處，今天老師帶你們來玩一個(gè)朋友圈的游戲（用你的長處去幫助別人，你的短處請(qǐng)別人來幫助你，這就是取長補(bǔ)短）出示子卡。 　　小結(jié)：每個(gè)人都有自己的長處和短處，當(dāng)我們?nèi)￠L補(bǔ)短，互相幫助時(shí)，就會(huì)變得很強(qiáng)大。 　　6

18、.美叮當(dāng)?shù)男吕伞? 　　世界上沒有最強(qiáng)的人，那美叮當(dāng)?shù)降自撜艺l當(dāng)新郎呢？（可提示：找不到最強(qiáng)的，但可以找最喜歡的，誰最喜歡她呢？）美叮當(dāng)嫁給了老鼠小阿郎，他們結(jié)婚了！看圖片（結(jié)婚音樂起） 　　7.游戲：《抬花轎》 　　美叮當(dāng)坐著花轎結(jié)婚了，我們也來玩抬花轎的游戲。 　　游戲開始：選一個(gè)女孩子來當(dāng)新娘，新娘拋繡球選新郎！請(qǐng)2個(gè)男生來抬花轎，迎親隊(duì)伍出發(fā)了！ 《老鼠娶新娘》教案5 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1.理解故事內(nèi)容，知道故事含義，明白任何事物、人物都不是完美的，是有缺點(diǎn)的。 　　2.自信地表達(dá)欣賞與喜歡自己和同伴的的長處，承認(rèn)自己的短處，學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。 　　3.體驗(yàn)民間婚嫁的喜悅

19、氣氛和民間游戲抬轎子帶來的快樂。 　　活動(dòng)重點(diǎn)：能大膽說出自己的長處與短處，學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。 　　活動(dòng)難點(diǎn)：理解故事含義，明白任何事物、人物都不是完美的，是有缺點(diǎn)的。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看過結(jié)婚儀式，了解一些結(jié)婚的風(fēng)俗。 　　物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt，太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片。漢字：照、遮、吹、擋、打洞、抓、取長補(bǔ)短的漢字。 　　活動(dòng)過程： 　　一、聽音樂，大膽猜想 　　1.欣賞嗩吶演奏的音樂 　　師：聽了這段音樂，有什么感受，你覺得大家在做什么呢？ 　　師：這樣的音樂，一定是有什么喜事、高興的事發(fā)生。那么，今天在這段音樂下，會(huì)發(fā)生什么事？ 　　2.引發(fā)對(duì)故

20、事的想象（出示花轎） 　　師：這是什么？對(duì)，這是結(jié)婚用的花轎，給誰坐呢？今天的新娘是誰？ 　　師：新娘是老鼠美叮當(dāng)，美叮當(dāng)想找全世界最強(qiáng)的新郞，你們看看都有誰？到底誰是世界上最強(qiáng)的新郎（出示太陽、烏云、墻、風(fēng)、老鼠、貓的圖片），我們一起來聽這個(gè)故事，故事的名字叫《老鼠娶新娘》 。 　　二、欣賞繪本，理解故事內(nèi)容 　　1.邊欣賞幻燈片，邊聽故事 　　2.討論：你認(rèn)為誰是世界上最強(qiáng)的新郎 　　師：你們認(rèn)為誰是世界上最強(qiáng)的新郎？ 　　師：世界上到底有沒有最強(qiáng)的新郎？盡管他們不是世界上最強(qiáng)的新郎，可是，他們都有自己最強(qiáng)的地方，你們知道它們最強(qiáng)的地方分別是什么？比如：太陽最強(qiáng)的地方是照、烏

21、云最強(qiáng)地方是…… 　　三、游戲：記住我的最強(qiáng) 　　師：每個(gè)人都有最強(qiáng)的地方，你最強(qiáng)的地方是什么？ 　?。?）鼓勵(lì)自信地說出自己最強(qiáng)的地方，讓所有的人都知道 　?。?）記住朋友的長處 　　師：我們都說出了自己最強(qiáng)的地方?，F(xiàn)在，我們來比一比，“記住朋友的長處”這件事誰最強(qiáng)？請(qǐng)你們說說記住了誰的長處？ 　?。?）取長補(bǔ)短 　　師：每個(gè)人都有自己最強(qiáng)的地方，也有不強(qiáng)的地方，你有不強(qiáng)的地方嗎？ 　　師：有不強(qiáng)的地方?jīng)]關(guān)系，如果找到一個(gè)比你強(qiáng)的朋友，那你就會(huì)變得更強(qiáng)。 　　誰想變得更強(qiáng)？（幼兒上前）可以通過別人的幫忙使自己變得更強(qiáng)。 　　師：這樣的朋友圈，我們可以用四個(gè)字來表示（取長補(bǔ)

22、短）你們找到取長補(bǔ)短的朋友圈，這樣會(huì)讓自己變得更強(qiáng)。 　　四、講述故事結(jié)尾 　　師：美叮當(dāng)找不到世界上最強(qiáng)的新郎，只能找什么樣的新郎，怎么辦？ 　　師：什么樣的新郎和美叮當(dāng)最般配。瞧，大小老鼠來幫忙，辦喜事、坐花轎、搬嫁妝，喝喜酒，鬧新房，新郎新娘拜堂啦！美叮當(dāng)嫁給了老鼠小阿郞。 　　五、游戲：抬花轎 　　師：辦喜事真開心，我們也來玩玩抬花轎的游戲吧！ 《老鼠娶新娘》教案6 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、感受童謠的韻律和趣味性，有節(jié)奏地朗誦。 　　2、了解傳統(tǒng)婚嫁習(xí)俗，豐富認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)（相克相生）。 　　3、在感知童謠的基礎(chǔ)上，理解角色特點(diǎn)。 　　4、幫助幼兒體驗(yàn)和理解內(nèi)容，嘗試講

23、清簡單的事情。 　　活動(dòng)重難點(diǎn)： 　　通過童謠，了解婚嫁習(xí)俗。 　　知道事物間相克相生的有趣現(xiàn)象。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　老鼠娶新娘PPT。 　　活動(dòng)過程： 　　一、 音樂導(dǎo)入 　　欣賞嗩吶演奏的音樂《喜洋洋》 　　這段音樂聽上去，感覺怎么樣？在什么時(shí)候會(huì)播放這樣喜慶的音樂？ 　　小結(jié)：放這樣的音樂，說明一定是有喜事發(fā)生。 　　二、觀察圖片共同討論，理解童謠 　　在老鼠村，住著一位老鄉(xiāng)長，最近在他們家，也要有一件大喜事。一起來聽聽，是什么大喜事。 　?。ㄒ唬┑谝欢?，理解學(xué)習(xí)童謠 　　“小白菜，地里黃。老鼠村，老鄉(xiāng)長。鄉(xiāng)長女兒美叮當(dāng)，要找女婿比貓強(qiáng)?！? 　　發(fā)生了什么

24、喜事？這件喜事發(fā)生在什么季節(jié)？（引導(dǎo)幼兒用童謠中的語句來說） 　　鄉(xiāng)長女兒叫什么？ 　　小結(jié)：鄉(xiāng)長女兒長得漂亮，名字也好聽，叫美叮當(dāng)。 　　鄉(xiāng)長要找個(gè)怎樣的女婿？ 　　小結(jié)：冬天的時(shí)候，地里的小白菜都變黃了。而正在這時(shí)，老鼠村的鄉(xiāng)長要為自己的女兒找一個(gè)比貓強(qiáng)的女婿。 　　把這個(gè)好消息用好聽的童謠去告訴其他人。 　　出示PPT，師幼共同學(xué)念童謠第一段。 　?。ǘ┑诙?，分析事物規(guī)律，發(fā)現(xiàn)事物間的有趣現(xiàn)象 　　“太陽最強(qiáng)嫁太陽，太陽不行嫁給云，云不行，嫁給風(fēng)，風(fēng)不行，嫁給墻?！? 　　承接語：太陽第一個(gè)趕來了，它說我最強(qiáng)，我能發(fā)出光芒，照出影子。 　　1）云兒說 　　不行，為

25、什么？ 　　小結(jié)：云能把陽光遮擋住。 　　2）那有沒有比云強(qiáng)的呢？ 　　小結(jié)：原來風(fēng)兒能吹散云。 　　3）你們同意風(fēng)是最強(qiáng)的嗎？請(qǐng)說明理由。 　　小結(jié)： 能遮擋住風(fēng)的還有墻呢。 　　4）師：我們一起問問老鄉(xiāng)長，墻行不行？ 　　不行，和身邊的朋友討論，還會(huì)有誰比墻厲害。 　　你覺得美叮當(dāng)應(yīng)該嫁給誰？ 　　童謠小結(jié)：太陽最強(qiáng)嫁太陽，太陽不行嫁給云，云不行，嫁給風(fēng)，風(fēng)不行，嫁給墻，墻不行，還是嫁給老鼠郎。 　　師幼共同告訴老鄉(xiāng)長（共同學(xué)念前半段） 　?。ㄈ┩ㄟ^童謠，了解中國傳統(tǒng)民俗 　　結(jié)婚一定要先選日子，聽聽，選在哪天？ 　　1、聽童謠第三段 　　選在哪天？（年初三晚

26、上正合適）一起來介紹一下結(jié)婚的日子。 　　提升：“正月一”新年的第一天。 　　2、觀察圖片，談?wù)摾鲜笕⑿履锏臒狒[場面 　　結(jié)婚那天，看看老鄉(xiāng)長一家在忙些什么？ 　　古代結(jié)婚不坐轎車坐什么？什么是嫁妝（結(jié)婚用品），洞房是什么意思？ 　　3、學(xué)念童謠 　　那么特別的婚禮，你們也去湊湊熱鬧，一起幫忙抬花轎，辦嫁妝吧。 　　要求：新娘說，我要聽好聽的童謠，坐舒服的轎子，我才嫁給老鼠郎。 　　小結(jié)：跟著童謠的節(jié)拍，踏出一致的步伐，新娘才能高高興興舒舒服服的。 　　三、邊朗誦邊游戲，學(xué)習(xí)童謠 　　1、共同學(xué)念童謠。 　　2、邊打節(jié)拍邊朗誦。 　　附童謠：老鼠娶新娘 　　小白菜，地

27、里黃。 　　老鼠村，老鄉(xiāng)長。 　　鄉(xiāng)長女兒美叮當(dāng)。 　　要找女婿比貓強(qiáng)。 　　太陽最強(qiáng)嫁太陽， 　　太陽不行嫁給云， 　　云不行，嫁給風(fēng)， 　　風(fēng)不行，嫁給墻。 　　墻不行，還是嫁給老鼠郎。 　　正月一，年初一， 　　正月二，年初二。 　　正月三，年初三， 　　今夜老鼠娶新娘。 　　抬花轎，搬嫁妝， 　　大小老鼠來幫忙。 　　敲鑼打鼓發(fā)喜糖， 　　新郎新娘入洞房。 　　活動(dòng)反思： 　　一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)不僅要合理，活動(dòng)中幼兒的配合十分重要。教育內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活，活動(dòng)以老鼠鄉(xiāng)長找女婿，以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié)，不同的是最后老鼠鄉(xiāng)

28、長的女兒嫁給了老鼠郎。教師在活動(dòng)過程中，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師共同交流。培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣，能用清晰的語言表達(dá)自己的思想感情。激發(fā)孩子自由表達(dá)的興趣和激情，充分調(diào)動(dòng)他們的參與熱情，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了"以幼兒發(fā)展為本"的理念。 《老鼠娶新娘》教案7 　　設(shè)計(jì)意圖： 　　最近經(jīng)常聽到有小朋友興奮地說："老師，我在昨天看見新娘子了"、"老師，我的姑姑結(jié)婚了"，"我和媽媽要去喝喜酒了呢！"、"老師，新娘子好漂亮!"可見孩子們對(duì)"新娘子"、"結(jié)婚"是很感興趣，結(jié)合《綱要》上指出的教育內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有

29、助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野，我選擇開展《老鼠娶新娘》這個(gè)故事活動(dòng)。 　　《老鼠娶新娘》這個(gè)中國傳統(tǒng)的民間故事，故事情節(jié)生動(dòng)有趣，內(nèi)容與我們以前聽過的"老鼠嫁女"很相似，老鼠村長找女婿，以及尋找過程中出現(xiàn)的.一物降一物的情節(jié)，不同的是最后老鼠村長的女兒嫁給了老鼠阿郎，以及老鼠阿朗娶新娘的過程中表現(xiàn)出來的聰明機(jī)智、堅(jiān)持不懈。 　　根據(jù)大班幼兒注意力時(shí)間短，愛動(dòng)、愛表現(xiàn)的心理特征，結(jié)合《綱要》指出，教師在活動(dòng)過程中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師共同交流。要注意培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣，能用清晰的語言表達(dá)自己的思想感情。為此，在活動(dòng)過程中我主要采用了以下教法：情境教學(xué)法、視聽講

30、結(jié)合法、等。激發(fā)孩子自由表達(dá)的興趣和激情，充分調(diào)動(dòng)他們的參與熱情，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了"以幼兒發(fā)展為本"的理念。 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1.通過觀看圖片，學(xué)習(xí)對(duì)話，逐步理解故事中各形象之間的聯(lián)系。 　　2.明白任何事務(wù)、人物都不是完美的，是有缺點(diǎn)的。喜歡自己的長處和別人的長處，承認(rèn)自己的短處，學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。 　　3.感受故事詼諧幽默的風(fēng)格，體驗(yàn)表演帶來的快樂。 　　4.通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。 　　5.初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1.歡慶音樂一段。 　　2.《老鼠娶新娘》課件。

31、 　　活動(dòng)過程： 　　一、音樂導(dǎo)入，激發(fā)興趣。 　　1.（播放flash課件封面）這么熱鬧，是誰家在辦喜事呀？我們?nèi)タ匆豢础? 　　2.（繼續(xù)播放flash課件）原來從前有個(gè)老鼠村，村里有個(gè)村長，村長有個(gè)長的非常漂亮的女兒，叫美叮當(dāng)。今天就是老鼠村長要嫁女兒嘍。 　　二、觀看課件，理解故事。 　　1.小朋友，你們猜猜看，老鼠爸爸會(huì)把女兒嫁給誰呀？ 　　2.老鼠爸爸到底把女兒嫁給誰呢？我們一起到故事里去找一找。 　?。ㄒ唬┬蕾p故事第一段。 　　（教師邊播放課件邊講述故事第一段）1.小朋友，老鼠爸爸想把女兒嫁給怎么樣的人呀？（用故事中的原句回答）2.那神氣是怎么樣子的呢？誰能來學(xué)一學(xué)

32、。（幼兒回答或表演一下）3.老鼠爸爸也想把女兒嫁給像你們一樣神氣、一樣厲害的人，那他去找了誰呢？讓我們繼續(xù)去故事中聽一聽，看一看。 　?。ǘ┬蕾p故事第二段。 　?。ń處熯叢シ耪n件邊講述故事第二段）1.老鼠爸爸第一個(gè)找的是誰呀？（太陽）老鼠爸爸是怎么問太陽的？它是怎么回答的？誰能來學(xué)一學(xué)。（師幼分角色對(duì)話）2.那接下來老鼠爸爸又分別去找了誰？（烏云、風(fēng)、墻、老鼠小阿郎）那鼠爸爸又是怎樣說的呀？它們又是怎么回答的？ 　　3.它們是世界上最強(qiáng)大的嗎？ 　　4.小結(jié)：烏云遮住了太陽，風(fēng)兒吹散了烏云，墻擋住了風(fēng)，老鼠從墻上打了個(gè)洞，它們都不是世界上最強(qiáng)的新郎。它們都有自己最強(qiáng)的地方，但是沒有人

33、是最強(qiáng)的。 　?。ㄈ┙Y(jié)合經(jīng)驗(yàn)，了解自己。 　　1.小朋友你們知道哪里是你最強(qiáng)的地方？ 　　2.我們把最強(qiáng)的地方叫做長處，我們每個(gè)人都有長處，有長處，可真好，因?yàn)殚L處會(huì)讓我們很棒。 　　3.但每個(gè)人也有不夠強(qiáng)的地方，我們把不強(qiáng)的地方叫做短處，你知道你的短處是什么嗎？ 　　4.你們能夠知道自己的短處，真好，因?yàn)橹挥邪l(fā)現(xiàn)自己的不足，才能夠進(jìn)步！ 　　5.小結(jié)：每個(gè)人都有自己的長處和短處，當(dāng)我們?nèi)￠L補(bǔ)短，互相幫助時(shí)，就會(huì)變得很強(qiáng)大。 　?。ㄋ模?欣賞故事第三部分1.世界上沒有最強(qiáng)的人，那美叮當(dāng)?shù)降自撜艺l當(dāng)新郎呢？（可提示：找不到最強(qiáng)的，但可以找最喜歡的，誰最喜歡她呢？）2.我們一起來看

34、一看（播放課件，欣賞故事第三段）。美叮當(dāng)嫁給了老鼠小阿郎，他們結(jié)婚了！ 　　三、游戲結(jié)束，感受快樂。 　　1.美叮當(dāng)坐著花轎結(jié)婚了，我們也來玩抬花轎的游戲。 　　2.游戲要求：選一個(gè)女孩子來當(dāng)新娘，新娘拋繡球選新郎！請(qǐng)2個(gè)男生來抬花轎3.迎親隊(duì)伍出發(fā)啦?。úシ徘描尨蚬牡囊魳罚┕适拢骸独鲜笕⑿履铩? 　　從前，有個(gè)老鼠村，村里有個(gè)村長，村長有個(gè)長的非常漂亮的女兒，叫美叮當(dāng)。村里還有個(gè)小伙子叫小阿郎，村子里所有的老鼠都很想娶美叮當(dāng)當(dāng)老婆。村長不知道要嫁給誰，于是他決定要"拋繡球"招親。拋繡球那天，村里面的老鼠都來了，因?yàn)橹灰拥嚼C球就可以娶村長的女兒了。誰知道美叮當(dāng)剛把繡球拋出去，突然從黑暗

35、中竄出了一個(gè)大黑貓，把村里所有的老鼠都嚇跑了。經(jīng)過大黑貓的搗亂，村長決定，要把女兒要嫁給比大黑貓還要強(qiáng)大的女婿。 　　但誰是最強(qiáng)的呢？村長想到了太陽，于是它跑去問太陽："太陽，太陽，你是最強(qiáng)大的嗎？"太陽說："沒錯(cuò)，我是最強(qiáng)大的。"但正說完，一團(tuán)烏云慢慢的飄了過來，擋住了太陽。于是村長問烏云："烏云、烏云，你是最強(qiáng)大的嗎？"烏云說："我是?。?話剛說完，恰巧一陣風(fēng)吹過來，吹散了烏云。村長又問風(fēng)："你是最強(qiáng)大的嗎？"風(fēng)說："是啊"。說完它就吹起了一陣強(qiáng)風(fēng)把村長吹的又高有遠(yuǎn)，直到停在一面墻上。村長被摔的鼻青臉腫，勉強(qiáng)爬起來問墻說："你是世界上最強(qiáng)的嗎？"墻說："當(dāng)然是啊。"這時(shí)候有一個(gè)老鼠在墻上

36、挖了一個(gè)洞，穿過了這面墻。村長一看，是小阿郎。 　　這時(shí)，村長才發(fā)現(xiàn)老鼠雖然小，但仍然很有本事，所以最后他決定把美叮當(dāng)嫁給了小阿郎。 　　老鼠娶新娘兩種不同版本課件下載： 　　1、FLASH版本課件 　　2、PPT課件 　　活動(dòng)反思： 　　一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)不僅要合理，活動(dòng)中幼兒的配合十分重要。教育內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活，活動(dòng)以老鼠村長找女婿，以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié)，不同的是最后老鼠村長的女兒嫁給了老鼠郎。教師在活動(dòng)過程中，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師共同交流。培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣，能用清晰的語言表達(dá)自己的思想感情。激發(fā)孩子自由表

37、達(dá)的興趣和激情，充分調(diào)動(dòng)他們的參與熱情，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了"以幼兒發(fā)展為本"的理念。 《老鼠娶新娘》教案8 　　活動(dòng)目標(biāo) 　　1. 讓小朋友了解老鼠最終嫁給了誰。 　　2. 培養(yǎng)幼兒的樂意參加和愿意傾聽。 　　3. 培養(yǎng)幼兒的表演能力。 　　4. 培養(yǎng)幼兒的思考能力。 　　5.能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。 　　6. 萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。 　　重點(diǎn)難點(diǎn) 　　1、明白故事的情節(jié)，并進(jìn)行創(chuàng)作性表演。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備 　　幼兒故事書、頭飾（鼠爸爸，鼠寶寶，貓、雨、太陽、風(fēng)、烏云、墻、鼠先生）。 　　活動(dòng)過程 　　1、 首先故事導(dǎo)入，說有幾只小動(dòng)物想到

38、班上來和大家做好朋友，他們要和我們一起玩游戲，但是呢，在他們出來之前，老師要給小朋友講一個(gè)故事，然后再慢慢的請(qǐng)他們出來好不？ 　　2、 拿出書 慢慢的講起來，當(dāng)講到有一只動(dòng)物或一種物品的時(shí)候就把它請(qǐng)出來。依次排列鼠爸爸、鼠女兒、貓、雨、太陽、烏云、風(fēng)、墻、鼠先生。 　　3、 講完這故事之后呢，老師再和小朋友一起根據(jù)書上的圖再復(fù)述一遍。 　　4、 復(fù)述完了之后開始發(fā)問了：老鼠嫁給了誰呀？老鼠在什么時(shí)候結(jié)的婚呢？老鼠的爸爸想在什么時(shí)候嫁女兒呢？ 　　5、 問完了之后，老師引領(lǐng)寶貝一起來演這個(gè)故事，老師先演一遍，請(qǐng)寶貝來演，老師輔導(dǎo)， 　　6、 然后在請(qǐng)另一組寶貝上來演，老師在旁邊當(dāng)旁白，

39、演完之后可別忘了表揚(yáng)哦。 　　7、 演完之后，發(fā)書，讓寶貝自己根據(jù)老師所講的和書上的圖片，帶上自己演的那個(gè)角色的頭飾，自己動(dòng)腦講述這個(gè)故事，讓他們自己組織來演這故事。 　　8、 回家將這故事講給家長們聽一下，培養(yǎng)寶寶的語言能力。 　　教學(xué)反思 　　在這節(jié)課的過程中呢，可以訓(xùn)練寶貝們之間的合作精神，培養(yǎng)幼兒的表演能力，讓他們在這其中感受到最大的快樂！ 《老鼠娶新娘》教案9 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、體驗(yàn)童話故事書傳達(dá)的濃濃的民俗情，探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。 　　2、自信地表達(dá)自己的長處，真誠地欣賞同伴的長處。 　　3、通過語言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

40、 　　4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。 　　5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　圖書ppt，太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片。漢字：照、遮、吹、擋、打洞、抓、揚(yáng)長補(bǔ)短的漢字。 　　活動(dòng)過程： 　?。ㄒ唬┘と?dǎo)入 　　1、欣賞嗩吶演奏的音樂《過新年喜洋洋》 　　師：聽了這段音樂，你覺得大家在做什么呢？ 　　幼：好像在過年；結(jié)婚；開業(yè)。 　　師：放這樣的音樂，一定是有什么喜事發(fā)生。那么，今天在這段音樂下，會(huì)發(fā)生了什么事？ 　　2、引發(fā)對(duì)故事的想象（出示花轎） 　　師：這是什么，它是做什么用的？ 　　幼：花轎，結(jié)婚用的。 　　師：對(duì)，這是結(jié)婚用的花轎，

41、給誰坐呢？ 　　幼：新娘（出示老鼠新娘坐花轎的圖片） 　　師：新娘是老鼠美叮當(dāng)，有新娘就會(huì)有新郎，美叮當(dāng)想找個(gè)世界上最強(qiáng)的新郞，她找到了······ 　　（出示有太陽、烏云、墻、風(fēng)、老鼠、貓的圖片） 　　你們猜猜美叮當(dāng)會(huì)選誰做自己最強(qiáng)的新郎。 　?。ǘ┬蕾p理解 　　1、邊欣賞幻燈片，邊聽故事 　　2、理解事物之間的強(qiáng)弱關(guān)系 　　師：你們認(rèn)為誰是世界上最強(qiáng)的新郎？（故事停在“村長迷糊了，到底誰是最強(qiáng)的新郎”。） 　　幼：我認(rèn)為太陽最強(qiáng)。 　　師：你們都同意嗎？ 　　幼：不同意，因?yàn)闉踉票忍枏?qiáng)。 　　師：那么，你認(rèn)為誰最強(qiáng)？ 　　幼：風(fēng)最強(qiáng)。 　　師：有反對(duì)的嗎？

42、 　　幼：墻比風(fēng)強(qiáng)；墻怕老鼠；老鼠沒貓強(qiáng)；貓又怕太陽；太陽最強(qiáng)，又回到了開頭了。 　　師：世界上到底有沒有最強(qiáng)的新郎？盡管他們不是世界上最強(qiáng)的新郎，可是，他們都有自己最強(qiáng)的地方，你們知道它們最強(qiáng)的地方分別是什么？（出現(xiàn)漢字照、遮、吹、擋、打洞、抓） 　　3、討論：你有沒有最強(qiáng)的地方·鼓勵(lì)幼兒自信地說出自己最強(qiáng)的地方?！? 　　請(qǐng)幼兒記住自己朋友的長處。 　　師：我們都說出了自己最強(qiáng)的地方?，F(xiàn)在，我們來比一比，“記住朋友的長處”這件事誰最強(qiáng)？請(qǐng)你們說說記住了誰的長處？（這里是為了讓幼兒關(guān)注自己的同伴，并學(xué)會(huì)傾聽，對(duì)幼兒來說，這是對(duì)其習(xí)慣和心理的挑戰(zhàn)。） 　　尋找“揚(yáng)長補(bǔ)短”的朋友圈：你有

43、什么地方不強(qiáng)？你想變得更強(qiáng)嗎？可以通過別人的幫忙使自己變得更強(qiáng)。 　　幼1：我最強(qiáng)的是舞蹈，不是的是畫畫。（師：誰畫畫強(qiáng)？） 　　幼2：我?。◣煟耗銈兪掷?，你因?yàn)樗?，就?huì)變得更強(qiáng)。） 　　問幼2：你什么地方不強(qiáng)？ 　　幼2：吃飯不強(qiáng)。 　　幼3：我吃飯強(qiáng)。 　　師：這樣的朋友圈，我們可以用四個(gè)字來表示（出示漢字“揚(yáng)長補(bǔ)短”）想念你們一定會(huì)找到揚(yáng)長補(bǔ)短的朋友圈，讓自己變得更強(qiáng)。 　?。ㄈ┯螒蚋惺? 　　1、講述故事結(jié)尾 　　師：美叮當(dāng)找不到世界上最強(qiáng)的新郎，怎么辦？ 　　幼：找自己最喜歡的老鼠。 　　師：是啊，老鼠配老鼠，那是最合適的。（繼續(xù)講述故事的結(jié)尾）瞧，大小老鼠來

44、幫忙，辦喜事、坐花轎、搬嫁妝，喝喜酒，鬧新房，新郎新娘拜堂啦！美叮當(dāng)嫁給了老鼠阿郞。 　　2、游戲：抬花轎 　　師：辦喜事真開心，我們也來玩玩抬花轎的游戲吧！我來拋繡球，我要找步調(diào)一致的朋友圈為我抬花轎（師有意將鄉(xiāng)球拋給步伐協(xié)調(diào)的朋友圈，師念童謠，朋友圈一起原地走步，師提示“看著朋友的腳步一起走”，游戲可反復(fù)進(jìn)行。） 　　童謠 　　老鼠女兒美叮當(dāng)，想找女婿比貓強(qiáng)， 　　太陽最強(qiáng)嫁太陽，太陽不行嫁給云， 　　云不行，嫁給風(fēng)，風(fēng)不行，嫁給墻， 　　墻不行？想一想，還是嫁給老鼠郎。 　　活動(dòng)反思： 　　一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)不僅要合理，活動(dòng)中幼兒的配合十分重要。教育內(nèi)容的選擇

45、既貼近幼兒的生活，活動(dòng)以老鼠村長找女婿，以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié)，不同的是最后老鼠村長的女兒嫁給了老鼠郎。教師在活動(dòng)過程中，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師共同交流。培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣，能用清晰的語言表達(dá)自己的思想感情。激發(fā)孩子自由表達(dá)的興趣和激情，充分調(diào)動(dòng)他們的參與熱情，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了"以幼兒發(fā)展為本"的理念。 《老鼠娶新娘》教案10 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1.按音樂的節(jié)奏繼續(xù)學(xué)走彈簧步，表現(xiàn)老鼠抬轎子的情景; 　　2.了解并樂意遵守音樂游戲的規(guī)則，在游戲中體驗(yàn)民間娶親的習(xí)俗。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　根據(jù)音樂游戲的特點(diǎn)，選

46、擇了大家耳熟能詳?shù)母枨洞蠡ㄞI》的主旋律，并將這一主旋律貫穿在游戲始終，使音樂符合"抬花轎娶新娘"喜氣洋洋的情境。 　　在音樂游戲開始之前，我們開展了以下活動(dòng)，這一切都為游戲的開展創(chuàng)造了有利條件。 　　1.從圖與文兩個(gè)方面閱讀繪本故事，有興趣地背誦民間童謠，談?wù)?一物降一物"，民間婚嫁習(xí)俗等話題。 　　2.欣賞由《大花轎》音樂改編的對(duì)唱歌曲，進(jìn)一步熟悉了故事及旋律。 　　3.共同收集圖片，觀看傳統(tǒng)婚禮的視頻，對(duì)拋繡球、帶紅頭蓋、坐花轎、轎夫抬花轎等一系列民間娶親的習(xí)俗有了初步的認(rèn)識(shí)。 　　4.通過引導(dǎo)幼兒觀察抬花轎的情景，區(qū)別抬花轎的步子和平時(shí)走路的樣子，初步嘗試走彈簧步。 　　5

47、.在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)，嘗試過一位司機(jī)在前，四位乘客在后，兩前兩后地排列，左右各拉一根繩子組成一輛車，開展"開汽車"的運(yùn)動(dòng)游戲。 　　活動(dòng)過程： 　　利用民間娶親的習(xí)俗設(shè)計(jì)了有角色交換、自由選擇等規(guī)則的"老鼠娶新娘"游戲。具體玩法如下： 　　1.新郎找一位好朋友當(dāng)新娘，先進(jìn)行裝扮。 　　2.第一、二遍音樂：新郎隨音樂出發(fā)，重復(fù)兩遍音樂邀請(qǐng)轎夫，在邀請(qǐng)時(shí)根據(jù)語言節(jié)奏邀請(qǐng)轎夫，每次請(qǐng)兩位。 　　3.第三遍音樂：聽音樂搭轎子――在音樂結(jié)束前要搭好轎子。轎子的形狀是新郎一人在前，轎夫兩前兩后站立，左右拉好繩子，后兩位轎夫相互搭手臂，前兩位轎夫?qū)⑹执钤谛吕傻募缟?，把轎子圍起來。 　　4.第四遍音樂：

48、抬花轎接新娘――五人共同前進(jìn)。 　　5.新娘聽到鑼鼓聲上花轎。 　　6.新郎新娘到新房――六人共同前進(jìn)。 　　7.新娘拋繡球――聽到鼓聲轉(zhuǎn)圈，在最后一拍將繡球拋出：接到繡球者扮演下一次游戲的新娘(或新郎)，邀請(qǐng)一位新郎(或新娘)繼續(xù)游戲。 　　教學(xué)反思： 　　一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)不僅要合理，活動(dòng)中幼兒的配合十分重要。教育內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活，活動(dòng)以老鼠村長找女婿，以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié)，不同的是最后老鼠村長的女兒嫁給了老鼠郎。教師在活動(dòng)過程中，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師共同交流。培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣，能用清晰的語言表達(dá)自己的思想感

49、情。激發(fā)孩子自由表達(dá)的興趣和激情，充分調(diào)動(dòng)他們的參與熱情，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了"以幼兒發(fā)展為本"的理念。 《老鼠娶新娘》教案11 　　一、活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、體驗(yàn)童話故事書傳達(dá)的濃濃的民俗情，探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。 　　2、自信地表達(dá)自己的長處，真誠地欣賞同伴的長處。 　　3、感受故事帶來的挑戰(zhàn)與滿足。 　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　故事掛圖，太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片。音樂《抬花轎》 　　漢字：照、遮、吹、擋、打洞、抓。 　　三、活動(dòng)過程： 　?。ㄒ唬?、激趣導(dǎo)入 　　1、欣賞嗩吶演奏的音樂《抬花轎》 　　師：聽了這段音樂，你有什么感

50、覺！ 　　師：放這樣的音樂，一定是有什么喜事發(fā)生。 　　2、引發(fā)對(duì)故事的想象（出示花轎） 　　師：這是什么，它是做什么用的？（這是花轎，是新娘結(jié)婚時(shí)要做的，今天的新娘會(huì)是誰呢？） 　　師：哦，新娘是老鼠姑娘美叮當(dāng)，她可是老鼠村村長的女兒。有新娘就會(huì)有新郎，村長要給美叮當(dāng)找一個(gè)全世界最強(qiáng)的新娘，你們幫美叮當(dāng)選選，它可以找誰做自己最強(qiáng)的新郎？ 　?。ǘ?、欣賞理解 　　1、邊欣賞幻燈片，邊聽故事 　　美叮當(dāng)會(huì)找到怎樣的新郎，老鼠村里發(fā)生了什么事呢？我們一起來聽故事： 　　2.理解事物之間的強(qiáng)弱關(guān)系 　　師：孩子們，老村長找到世界上最強(qiáng)的新郎了嗎？它去找了哪些新郎?。? 　?。ㄓ變?/p>

51、說，教師放圖片） 　　師：盡管他們不是世界上最強(qiáng)的新郎，可是，他們都有自己最強(qiáng)的地方，你們知道它們最強(qiáng)的地方分別是什么？（出現(xiàn)漢字照、遮、吹、擋、打洞、抓） 　　3、討論：你有沒有最強(qiáng)的地方，想一想，待會(huì)兒每個(gè)孩子來說一說。你還要記住朋友們的長處，看誰記得最多，這也是你強(qiáng)的地方哦?。ㄟ@里是為了讓幼兒關(guān)注自己的同伴，并學(xué)會(huì)傾聽，對(duì)幼兒來說，這是對(duì)其習(xí)慣和心理的挑戰(zhàn)。） 　　·鼓勵(lì)幼兒自信地說出自己最強(qiáng)的地方。 　　·請(qǐng)幼兒記住自己朋友的長處。 　　你有什么不強(qiáng)的地方嗎？ 　　你想變得很強(qiáng)嗎？怎么辦？（如果說不出：） 　?。ㄈ┯螒蚋惺? 　　1、講述故事結(jié)尾 　　師：美叮當(dāng)找不到

52、世界上最強(qiáng)的新郎，怎么辦？ 　　在故事中，一直有一個(gè)勇敢、機(jī)靈的老鼠伴隨著村長、美叮當(dāng)，是誰？ 　　師：是啊，老鼠配老鼠，那是最合適的。（繼續(xù)講述故事的結(jié)尾）瞧，大小老鼠來幫忙，辦喜事、坐花轎、搬嫁妝，喝喜酒，鬧新房，新郎新娘拜堂啦！美叮當(dāng)嫁給了老鼠阿郞。 　　2、游戲：抬花轎 　　師：辦喜事真開心，我們也去慶祝它們，來帶上禮物，拍著手，聽著音樂我們一起走。 　　童謠 　　老鼠女兒美叮當(dāng)，想找女婿比貓強(qiáng)， 　　太陽最強(qiáng)嫁太陽，太陽不行嫁給云， 　　云不行，嫁給風(fēng)，風(fēng)不行，嫁給墻， 　　墻不行？想一想，還是嫁給老鼠郎。 　　教學(xué)反思： 　　一、多媒體的運(yùn)用，完美呈現(xiàn)故事內(nèi)容

53、 　　《老鼠娶新娘》活動(dòng)設(shè)計(jì)上不同于傳統(tǒng)的故事教學(xué)，我以故事為載體，通過音樂、課件呈現(xiàn)故事內(nèi)容，讓孩子直觀的觀察、理解故事內(nèi)容和內(nèi)涵。同時(shí)讓孩子在思考、總結(jié)中懂得“沒有最強(qiáng)的人，但每個(gè)人都有其長短處”、“自信的同時(shí)，也學(xué)會(huì)欣賞別人及互相欣賞互相幫助”這些道理。幼兒園教學(xué)沒有一成不變的模式，根據(jù)每個(gè)老師對(duì)教材的價(jià)值目標(biāo)的定位，而決定活動(dòng)類型的取向。因此，我將它定位為以社會(huì)領(lǐng)域?yàn)橹骶€的語言綜合活動(dòng)。 　　二、以整合的理念，使孩子有效地學(xué)習(xí)?！毒V要》中指出：“各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中?！痹谡麄€(gè)活動(dòng)中，我綜合了語言、社會(huì)、音樂三大領(lǐng)域，從

54、聽一聽，看一看，說一說，愛一愛，想一想，找一找，問一問，玩一玩中學(xué)會(huì)客觀地看待自己和別人的長短處。 　　三、教會(huì)幼兒正確的認(rèn)識(shí)自己和他人。在第二環(huán)節(jié)中“想一想他人的長處”中我讓孩子聽完每個(gè)孩子的長處之后，說他人的長處，看是在局限幼兒的思維，其實(shí)只是作為拋磚引玉，這個(gè)活動(dòng)的背景就是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)平時(shí)孩子只挑剔別人的短處，似乎看不到同伴的長處。通過這個(gè)活動(dòng)，希望讓孩子正確的認(rèn)識(shí)自己和他人。 　　四、形成師幼間的互動(dòng)。在說說“我的長處”及“我的短處”的環(huán)節(jié)中，我說了自己的長處和短處，再讓孩子說說他們的長短處，形成幼兒和執(zhí)教老師之間的師幼互動(dòng)；在第二環(huán)節(jié)中的“問一問”讓孩子去問問聽課老師的長短處又形成了

55、第二輪的師幼互動(dòng)。在活動(dòng)組織過程中，幼兒沒有拘束的表現(xiàn)方式，充分地體現(xiàn)幼兒自主，真實(shí)的個(gè)性表達(dá)。 　　五、鼓勵(lì)幼兒大膽的表達(dá)。幼兒的語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的。在活動(dòng)中，我注重發(fā)揮幼兒主體地位，給幼兒創(chuàng)設(shè)了良好的語言表述機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽的進(jìn)行表達(dá)。如“說一說：我的長處”、 　　“問一問：下面的老師有沒有他的長處和短處呢？”從而使幼兒表現(xiàn)出積極、踴躍的情緒及強(qiáng)烈的表達(dá)欲望，收到良好的效果。 《老鼠娶新娘》教案12 　　一、設(shè)計(jì)思路： 　　《老鼠娶新娘》這個(gè)故事是中國傳統(tǒng)的民間故事，故事情節(jié)生動(dòng)有趣，內(nèi)容與我們以前聽過的"老鼠嫁女"很相似，老鼠村長找女婿，以及尋找過程中出現(xiàn)的一

56、物降一物的情節(jié)，不同的是最后老鼠村長的女兒嫁給了老鼠阿郎，以及老鼠阿朗娶新娘的過程中表現(xiàn)出來的聰明機(jī)智、堅(jiān)持不懈。故事畫面具有濃郁的"中國風(fēng)"，且其中的童謠朗朗上口，蘊(yùn)涵了很多中國的習(xí)俗。 　　二、分析作品： 　　我覺得故事的核心是："每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢，從而喜歡自己"。 　　三、說準(zhǔn)備： 　　1.圖書ppt，太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的圖片。（知道自然事物之間的必然聯(lián)系，也就是老鼠村長找女婿的過程中出現(xiàn)的一物降一物的中的情節(jié)）2.漢字：照、遮、吹、擋、打洞、抓、揚(yáng)長補(bǔ)短的漢字。（更好地認(rèn)識(shí)到事物最強(qiáng)的地方） 　　四、說目標(biāo)： 　　1.體驗(yàn)童話故事書傳達(dá)的濃濃的民俗情，探知事物相

57、克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。（難點(diǎn)） 　　2.自信地表達(dá)自己的長處，真誠地欣賞同伴的長處。（重點(diǎn)） 　　五、說過程： 　　故事一開始就是一首比較有中國民族風(fēng)俗特點(diǎn)的歌曲《喜洋洋》來吸引幼兒，因?yàn)楣适卤容^長，所以將故事分成三段式來演繹： 　　一、激趣導(dǎo)入 　　1.欣賞音樂：聽了這段音樂，你覺得大家在干什么？（喜洋洋的音樂） 　　2.引發(fā)對(duì)故事的想象。 　　《喜洋洋》音樂導(dǎo)入（出現(xiàn)且伴有一段喜慶的民間音樂旨在讓孩子初步感受中國的民風(fēng)民俗） 　　二、欣賞理解 　　1.邊欣賞PPT邊聽故事。 　　2.理解討論：你認(rèn)為誰是世界上最強(qiáng)的新郎？ 　　講故事以問題來穿情節(jié)，通過看看、聽聽、

58、講講幫助幼兒理解老鼠村長找女婿的過程中出現(xiàn)的一物降一物的故事內(nèi)容。（難點(diǎn)的突破） 　　三、遷移感受 　　1.自己最強(qiáng)的長處 　　2.記住朋友的長處。 　　3.讓自己變得更強(qiáng)。 　　4.回歸故事。 　　5.玩游戲"抬花轎"展開討論，最后村長女兒嫁給誰了？突出老鼠阿朗的聰明機(jī)智、堅(jiān)持不懈。最后，在喜慶的民間音樂的渲染中再次完整欣賞童謠，詣在讓幼兒進(jìn)一步感受中國的民風(fēng)民俗。最后一個(gè)環(huán)節(jié)的抬花轎恰好能釋放他們參與活動(dòng)的熱情，可以說，活動(dòng)最后的安排的游戲既緊扣本次活動(dòng)目標(biāo)又尊重了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。 　　活動(dòng)反思： 　　一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)不僅要合理，活動(dòng)中幼兒的配合十分重要。教育內(nèi)

59、容的選擇既貼近幼兒的生活，活動(dòng)以老鼠村長找女婿，以及尋找過程中出現(xiàn)的一物降一物的情節(jié)，不同的是最后老鼠村長的女兒嫁給了老鼠郎。教師在活動(dòng)過程中，創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由、寬松的語言環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引幼兒與教師共同交流。培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣，能用清晰的語言表達(dá)自己的思想感情。激發(fā)孩子自由表達(dá)的興趣和激情，充分調(diào)動(dòng)他們的參與熱情，讓幼兒在輕松、愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了"以幼兒發(fā)展為本"的理念。 《老鼠娶新娘》教案13 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)童話故事傳達(dá)的民俗風(fēng)情，探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。 　　2、樂意大膽、自信地表達(dá)自己的長處，欣賞同伴的長處。 　　重點(diǎn)：理解故事

60、內(nèi)容，體驗(yàn)童話故事傳達(dá)的民俗風(fēng)情。 　　難點(diǎn)：探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　PPT，背景音樂 　　活動(dòng)過程： 　　一、激趣導(dǎo)入 　　1、老師給你們帶來了一段音樂，聽完了這段音樂請(qǐng)你猜猜有可能是什么事情？ 　　小結(jié)：哦，原來這個(gè)音樂是有高興的事發(fā)生了。 　　2、（出示花轎，引發(fā)對(duì)故事的想象。）看看，今天這段音樂下人們在做什么？ 　　師：那結(jié)婚的會(huì)是誰在坐這個(gè)轎子？ 　　幼：新娘 　　師：你看看今天的這個(gè)新娘是誰？（出示老鼠新娘的圖） 　　二、欣賞理解 　　師：今天老鼠美叮當(dāng)坐上了花轎，當(dāng)了新娘。她要找一個(gè)世界上最強(qiáng)的新郎。她先找到了太陽，又找

61、到了云、風(fēng)、墻，還找到了老鼠和貓。到底他們中間誰是世界上最強(qiáng)的新郎呢？我們來聽聽這個(gè)故事。故事的名字叫什么？ 　　關(guān)鍵提問：到底誰是最強(qiáng)的新郎呢？為什么你認(rèn)為它是做強(qiáng)的，有沒有比它更強(qiáng)的呢，為什么呢？ 　　完整欣賞故事：老鼠娶新娘。 　　小結(jié)：太陽最強(qiáng)的是照，云最強(qiáng)的是遮，風(fēng)最強(qiáng)的是吹，墻最強(qiáng)的是擋，老鼠最強(qiáng)的是打洞，貓最強(qiáng)的是抓。其實(shí)世界上沒有最強(qiáng)的人，可是就算沒有最強(qiáng)的新郎，但是他們六個(gè)也有自己最強(qiáng)的地方。 　　三、遷移感受 　　師：那你有自己最強(qiáng)的地方嗎？誰來說說看？ 　　1、介紹自己最強(qiáng)的長處。 　　師：每個(gè)人都有自己最強(qiáng)的地方，最強(qiáng)的地方叫長處，例如唱歌、跳舞、畫畫、吃

62、飯，有長處可真好，因?yàn)殚L處會(huì)讓我們很棒。所以在向別人介紹自己最強(qiáng)的地方的時(shí)候，一定要很驕傲的大聲說出來，行嗎？ 　　師：從老師開始，我們開火車?！拔易顝?qiáng)的地方就是教小朋友?！? 　　2、記住朋友的長處。 　　師：恩，你們的長處真了不起。接下來老師要來比賽了，看看你記住朋友的長處了嗎？比比誰記住朋友的長處最多，誰先來說說看。 　　3、讓自己變得更強(qiáng)。 　　師：每個(gè)人有自己的長處也會(huì)有自己的短處，老師也有不強(qiáng)的地方，例如老師彈琴就不夠好，但是我會(huì)請(qǐng)彈琴本領(lǐng)好的老師來幫助我，向她請(qǐng)教彈琴的本領(lǐng)。那你有不強(qiáng)的地方嗎？想不想讓自己變得更強(qiáng)？ 　　師：奧，原來啊自己不強(qiáng)的地方可以請(qǐng)求朋友來幫忙，

63、向本領(lǐng)強(qiáng)的朋友學(xué)習(xí)，把自己不強(qiáng)的地方變得強(qiáng)起來，有一個(gè)好聽的成語來說這件事情，叫做揚(yáng)長補(bǔ)短！ 　　四、故事結(jié)尾，活動(dòng)結(jié)束 　　師：所以美叮當(dāng)找不到最強(qiáng)的新郎，只能找自己最喜歡的新郎小阿郎，我們聽……（講述故事結(jié)尾） 　　師：這下我們都知道了世界上沒有最強(qiáng)的新郎，每個(gè)人都有自己最強(qiáng)和不強(qiáng)的地方，不過沒有關(guān)系，我們?nèi)￠L補(bǔ)短，多學(xué)習(xí)同伴們的最強(qiáng)的地方，彌補(bǔ)自己做的不好的地方，互相幫助，讓自己和好朋友就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己會(huì)變得很強(qiáng)大，好嗎？ 　　從前，有個(gè)老鼠村，村里有個(gè)村長，村長有個(gè)長的非常漂亮的女兒，叫美叮當(dāng)。村里還有個(gè)小伙子叫小啊郎，村子里所有的老鼠都很想娶美叮當(dāng)當(dāng)老婆。村長不知道要嫁給誰，于是

64、他決定要“拋繡球”招親。 　　拋繡球那天，村里面的老鼠都來了，因?yàn)橹灰拥嚼C球就可以娶村長的女兒了。 　　誰知道美叮當(dāng)剛把繡球拋出去，突然從黑暗中竄出了一個(gè)大黑貓，把村里所有的老鼠都嚇跑了。 　　經(jīng)過大黑貓的搗亂，村長決定，要把女兒要嫁給比大黑貓還要強(qiáng)大的女婿。但誰是最強(qiáng)的呢？村長想到了太陽，于是它跑去問太陽：“太陽，太陽，你是最強(qiáng)大的嗎？”太陽說：“沒錯(cuò)，我是最強(qiáng)大的?！钡f完，一團(tuán)烏云慢慢的飄了過來，擋住了太陽。于是村長問烏云：“烏云、烏云，你是做強(qiáng)大的嗎？”烏云說：“我是??！”話剛說完，恰巧一陣風(fēng)吹過來，吹散了烏云。村長又問風(fēng)：“你是最強(qiáng)大的嗎？”風(fēng)說：“是啊”。說完它就吹起了一

65、陣強(qiáng)風(fēng)把吹的又高有遠(yuǎn)，直到停在一面墻上。村長被摔的鼻青臉腫，勉強(qiáng)爬起來問墻說：“你是世界上最強(qiáng)的嗎？”墻說：“當(dāng)然是啊?！边@時(shí)候有一個(gè)老鼠在墻上挖了一個(gè)洞，穿過了這面墻。村長一看，是小阿郎。 　　這時(shí)，村長才發(fā)現(xiàn)老鼠雖然小，但仍然很有本事，所以最后他決定把美叮當(dāng)嫁給了小啊郎。 《老鼠娶新娘》教案14 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、進(jìn)一步掌握彈簧步的動(dòng)作要領(lǐng)，嘗試隨音樂節(jié)奏整齊一致地動(dòng)作。 　　2、了解音樂游戲的規(guī)則，在共同游戲中體驗(yàn)民間風(fēng)俗的趣味性。 　　3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。 　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。 　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感

66、，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1、由《大花轎》音樂改編的對(duì)唱歌曲，進(jìn)一步熟悉故事及旋律。 　　2、共同收集傳統(tǒng)婚禮圖片：拋繡球、戴紅頭蓋、坐花轎、轎夫抬花轎等。 　　活動(dòng)過程： 　　第一個(gè)環(huán)節(jié)：進(jìn)一步把握彈簧步的要領(lǐng)。 　　通過學(xué)做轎夫抬新娘的情景導(dǎo)入，繼續(xù)嘗試彈簧步模擬抬轎子，注意動(dòng)作的要領(lǐng)，跟著音樂節(jié)拍行進(jìn)，為游戲做準(zhǔn)備。 　　第二環(huán)節(jié)：了解音樂游戲的規(guī)則。 　　1、把握音樂的節(jié)奏與時(shí)段，確定游戲規(guī)則。 　?。?）跟著音樂在一定的范圍內(nèi)穩(wěn)當(dāng)?shù)刈邚椈刹侥M抬轎子，互相不碰撞。 　?。?）按照音樂的提示請(qǐng)轎夫、接新娘、拋繡球，不得提前或落后。 　?。?）抬花轎的隊(duì)伍必須整齊地前進(jìn)，不能散架。 　　2、了解規(guī)則的實(shí)際意義。 　　（1）最初在走動(dòng)時(shí)，互相擠在一起，造成碰撞，用“抬著花轎走轎子，走大路不走小路”來提示，引導(dǎo)幼兒選擇較空的場地行進(jìn)。 　　（2）在音樂結(jié)束時(shí)還停在半路上，找不到邀請(qǐng)的對(duì)象，用“準(zhǔn)時(shí)到達(dá)轎夫或新娘家門口”來提示，啟發(fā)幼兒關(guān)注音樂的旋律，判斷自己和邀請(qǐng)者的距離，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。 　　有的幼兒愛相互邀請(qǐng)，或選擇已經(jīng)裝扮過新郎新娘的同伴