《中考復(fù)習(xí)方略中考物理 第13章 內(nèi)能與熱機課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考復(fù)習(xí)方略中考物理 第13章 內(nèi)能與熱機課件 新人教版（91頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第十三章內(nèi)能與熱機一、物體的內(nèi)能一、物體的內(nèi)能1.1.內(nèi)能：內(nèi)能：(1)(1)定義：物體內(nèi)所有分子無定義：物體內(nèi)所有分子無規(guī)則運動的規(guī)則運動的_以及以及_的總和。的總和。(2)(2)影響因素。影響因素。溫度：同一個物體的溫度越高，內(nèi)能溫度：同一個物體的溫度越高，內(nèi)能_。質(zhì)量：同種物質(zhì)組成的物體，在溫度相同時，質(zhì)量大的物體內(nèi)能質(zhì)量：同種物質(zhì)組成的物體，在溫度相同時，質(zhì)量大的物體內(nèi)能_。動能動能分子勢能分子勢能越大越大大大2.2.改變內(nèi)能的兩種途徑：改變內(nèi)能的兩種途徑：(1)(1)做功。做功。規(guī)律：外界對物體做功，規(guī)律：外界對物體做功，物體內(nèi)能物體內(nèi)能_；物體對外界做功，；物體對外界做功，物體內(nèi)能

2、物體內(nèi)能_。實質(zhì)：能量的實質(zhì)：能量的_。增加增加減少減少轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化(2)(2)熱傳遞。熱傳遞。規(guī)律：物體吸熱，內(nèi)能規(guī)律：物體吸熱，內(nèi)能_；物體放熱，內(nèi)能；物體放熱，內(nèi)能_。條件：物體之間有條件：物體之間有_。實質(zhì)：能量的實質(zhì)：能量的_。熱量：在熱傳遞過程中，物體熱量：在熱傳遞過程中，物體_傳遞的多少。傳遞的多少。增加增加減少減少溫度差溫度差轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)移內(nèi)能內(nèi)能二、比熱容二、比熱容1.1.特點：不同的物質(zhì)特點：不同的物質(zhì)比熱容一般比熱容一般_，它是物質(zhì)的一種特性。，它是物質(zhì)的一種特性。2.2.計算公式：計算公式：_。3.3.水的比熱容：水的比熱容：(1)(1)數(shù)值：數(shù)值：c c水水=_=_。(2)(2

3、)意義：意義：1kg1kg水溫度每升高水溫度每升高( (或降低或降低)1)1吸收吸收( (或放出或放出) )的熱量是的熱量是_。4.4.熱量的計算公式：熱量的計算公式：_。21Qcm tt不同不同4.24.210103 3J/(kgJ/(kg)4.24.210103 3J JQ=cmtQ=cmt三、內(nèi)燃機三、內(nèi)燃機1.1.熱機：把燃料熱機：把燃料燃燒時釋放的燃燒時釋放的_轉(zhuǎn)變?yōu)檗D(zhuǎn)變?yōu)開的裝置的裝置。內(nèi)能內(nèi)能機械能機械能2.2.汽油機的工作過程：汽油機的工作過程：工作沖程工作沖程進氣門進氣門排氣門排氣門活塞運動方向活塞運動方向能量轉(zhuǎn)化能量轉(zhuǎn)化吸氣沖程吸氣沖程_關(guān)關(guān)向下向下壓縮沖程壓縮沖程_關(guān)關(guān)_

4、能轉(zhuǎn)化為能轉(zhuǎn)化為_能能做功沖程做功沖程關(guān)關(guān)_能轉(zhuǎn)化為能轉(zhuǎn)化為_能能排氣沖程排氣沖程關(guān)關(guān)_向上向上聯(lián)系聯(lián)系每個工作循環(huán)飛輪轉(zhuǎn)每個工作循環(huán)飛輪轉(zhuǎn)_圈，完成圈，完成_個做功沖程個做功沖程在一個工作循環(huán)中，只有在一個工作循環(huán)中，只有_沖程燃氣對外做功，沖程燃氣對外做功，其他三個輔助沖程依靠其他三個輔助沖程依靠_完成完成開開關(guān)關(guān)向上向上機械機械內(nèi)內(nèi)關(guān)關(guān)向下向下內(nèi)內(nèi)機械機械開開兩兩1 1做功做功飛輪的慣性飛輪的慣性四、燃料的熱值與熱機效率四、燃料的熱值與熱機效率1.1.熱值：熱值：(1)(1)定義：某種燃料完全定義：某種燃料完全燃燒放出的燃燒放出的_與所用該燃料的與所用該燃料的_之比。之比。(2)(2)單

5、位：單位：_或或_。(3)(3)放熱公式：放熱公式：Q=_Q=_或或Q=_Q=_。熱量熱量質(zhì)量質(zhì)量( (體積體積) )J/kgJ/kgJ/mJ/m3 3mqmqVqVq2.2.熱機效率：熱機效率：(1)(1)定義：熱機運轉(zhuǎn)中，對外做的定義：熱機運轉(zhuǎn)中，對外做的_與燃料與燃料_所釋放所釋放的能量的比值。的能量的比值。(2)(2)提高的主要途徑：減少各種提高的主要途徑：減少各種_。有用功有用功完全燃燒完全燃燒能量損失能量損失【讀【讀練練】1.1.【辨一辨【辨一辨】改變內(nèi)能的途徑改變內(nèi)能的途徑鐵絲反復(fù)彎折處鐵絲反復(fù)彎折處溫度升高，內(nèi)能溫度升高，內(nèi)能_，是利用，是利用_改變內(nèi)能的；改變內(nèi)能的；棉被被曬

6、得熱乎乎的，是利用棉被被曬得熱乎乎的，是利用_改變內(nèi)能的。改變內(nèi)能的。增大增大做功做功熱傳遞熱傳遞2.2.【填一填【填一填】比熱容的應(yīng)用比熱容的應(yīng)用水的水的比熱容比熱容_，可用冷水冷卻汽車發(fā)動機，是因為相等質(zhì)量的水和，可用冷水冷卻汽車發(fā)動機，是因為相等質(zhì)量的水和其他液體升高相同溫度時，水吸收的熱量其他液體升高相同溫度時，水吸收的熱量_；用水取暖，是因為相；用水取暖，是因為相等質(zhì)量的水和其他液體降低相同溫度時，水放出的熱量等質(zhì)量的水和其他液體降低相同溫度時，水放出的熱量_。大大多多多多3.3.【辨一辨【辨一辨】汽油機的工作過程汽油機的工作過程甲圖甲圖是汽油機的是汽油機的_沖程；沖程；乙圖是汽油機

7、的乙圖是汽油機的_沖程，該沖程中氣體推動活塞向下運動，沖程，該沖程中氣體推動活塞向下運動，缸內(nèi)氣體的體積增大，溫度缸內(nèi)氣體的體積增大，溫度_，內(nèi)能，內(nèi)能_；吸氣吸氣做功做功降低降低減少減少丙圖是汽油機的丙圖是汽油機的_沖程，該沖程中活塞向上運動，缸內(nèi)氣體的沖程，該沖程中活塞向上運動，缸內(nèi)氣體的體積減小，溫度體積減小，溫度_，內(nèi)能，內(nèi)能_。壓縮壓縮升高升高增大增大考點考點1 1：溫度、內(nèi)能、熱量、功的比較：溫度、內(nèi)能、熱量、功的比較1.1.區(qū)別：區(qū)別：(1)(1)溫度表示物體的冷熱程度，它是分子熱運動激烈程度的標志。溫溫度表示物體的冷熱程度，它是分子熱運動激烈程度的標志。溫度只能說度只能說“是多

8、少是多少”或或“達到多少達到多少”，不能說，不能說“有有”或或“沒有沒有”。(2)(2)內(nèi)能是能量的一種形式，可以轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移。內(nèi)能只能說內(nèi)能是能量的一種形式，可以轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移。內(nèi)能只能說“有有”，不能說不能說“無無”，因為一切物體都具有內(nèi)能。，因為一切物體都具有內(nèi)能。(3)(3)熱量是熱傳遞過程中內(nèi)能改變多少的量度。熱量是一個過程量，熱量是熱傳遞過程中內(nèi)能改變多少的量度。熱量是一個過程量，離開了熱傳遞過程就無熱量可言。熱量用離開了熱傳遞過程就無熱量可言。熱量用“吸收吸收”或或“放出放出”來表述，來表述，不能用不能用“具有具有”或或“含有含有”表述。表述。(4)(4)功是一個過程量，可以是施加在物

9、體上的力做功，也可以通過用功是一個過程量，可以是施加在物體上的力做功，也可以通過用電器的電流做功。通過做功方式改變物體的內(nèi)能時，功是內(nèi)能改變多電器的電流做功。通過做功方式改變物體的內(nèi)能時，功是內(nèi)能改變多少的量度。少的量度。2.2.聯(lián)系：聯(lián)系：說明：箭頭方向表示某個量的變化是否會引起另一個量的變化：說明：箭頭方向表示某個量的變化是否會引起另一個量的變化：“一一定定”和和“不一定不一定”是指物理量變化的情況。是指物理量變化的情況。(1)(1)物體溫度升高，內(nèi)能一定增加，可能吸熱，也可能外界對物體做物體溫度升高，內(nèi)能一定增加，可能吸熱，也可能外界對物體做功。功。(2)(2)物體吸熱，內(nèi)能不一定增加物

10、體吸熱，內(nèi)能不一定增加( (物體可能對外做功物體可能對外做功) )，溫度不一定升，溫度不一定升高；物體放熱，內(nèi)能不一定減少，溫度不一定降低。高；物體放熱，內(nèi)能不一定減少，溫度不一定降低?！臼Х置c【失分盲點】(1)(1)內(nèi)能和機械能是兩種不同的能量形式。內(nèi)能是物體內(nèi)能和機械能是兩種不同的能量形式。內(nèi)能是物體內(nèi)部微觀分子動能和分子勢能的總和，而機械能是宏觀物體動能和勢內(nèi)部微觀分子動能和分子勢能的總和，而機械能是宏觀物體動能和勢能的總和。一個物體的機械能可以為零，但它的內(nèi)能不可能為零。能的總和。一個物體的機械能可以為零，但它的內(nèi)能不可能為零。(2)(2)對物體做功，物體的內(nèi)能會增加，對物體做功，物

11、體的內(nèi)能會增加，“會會”是一種可能，并不一定是一種可能，并不一定增加。如提高物體時，對物體做了功，增加的是物體的機械能，而不增加。如提高物體時，對物體做了功，增加的是物體的機械能，而不是內(nèi)能。是內(nèi)能。【知識拓展【知識拓展】影響內(nèi)能大小的因素影響內(nèi)能大小的因素(1)(1)溫度：根據(jù)分子動理論，物體溫度越高，分子的無規(guī)則運動越激溫度：根據(jù)分子動理論，物體溫度越高，分子的無規(guī)則運動越激烈，分子動能越大。烈，分子動能越大。(2)(2)體積：物體體積變化時，引起分子間距離變化，從而使分子勢能體積：物體體積變化時，引起分子間距離變化，從而使分子勢能發(fā)生改變。例如，一塊發(fā)生改變。例如，一塊00的冰熔化成的冰

12、熔化成00的水，雖然溫度沒有升高，的水，雖然溫度沒有升高，但由于分子間距離的變化，使其內(nèi)能增加。但由于分子間距離的變化，使其內(nèi)能增加。(3)(3)分子的個數(shù)分子的個數(shù)( (質(zhì)量質(zhì)量) )：溫度相同的物體所具有的內(nèi)能不一定相等，：溫度相同的物體所具有的內(nèi)能不一定相等，因為物體的內(nèi)能還跟分子的個數(shù)有關(guān)。例如，同樣溫度的一桶水比一因為物體的內(nèi)能還跟分子的個數(shù)有關(guān)。例如，同樣溫度的一桶水比一杯水所含分子個數(shù)多，雖然其他情況相同，但一桶水的內(nèi)能遠遠大于杯水所含分子個數(shù)多，雖然其他情況相同，但一桶水的內(nèi)能遠遠大于一杯水所具有的內(nèi)能。一杯水所具有的內(nèi)能?！臼痉额}【示范題1 1】(2015(2015煙臺中考煙

13、臺中考) )關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是確的是( () )A.0A.0的冰沒有內(nèi)能的冰沒有內(nèi)能B.B.物體的溫度越高，物體的內(nèi)能越大物體的溫度越高，物體的內(nèi)能越大C.C.物體的溫度越低，所含的熱量越少物體的溫度越低，所含的熱量越少D.D.物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變物體的內(nèi)能與溫度有關(guān)，只要溫度不變，物體的內(nèi)能就一定不變【解題關(guān)鍵【解題關(guān)鍵】解答本題應(yīng)抓住以下關(guān)鍵：解答本題應(yīng)抓住以下關(guān)鍵：關(guān)鍵關(guān)鍵1 1：一切物體都具有內(nèi)能。：一切物體都具有內(nèi)能。關(guān)鍵關(guān)鍵2 2：影響物體內(nèi)能大小的因素。：影響物體內(nèi)能大小的因素。關(guān)鍵關(guān)鍵3 3

14、：熱量的正確表述。：熱量的正確表述。關(guān)鍵關(guān)鍵4 4：晶體熔化或凝固的特點。：晶體熔化或凝固的特點。【解析【解析】選選B B。本題考查對溫度、熱量、內(nèi)能概念及其關(guān)系的理解。本題考查對溫度、熱量、內(nèi)能概念及其關(guān)系的理解。組成物體的分子在永不停息地做無規(guī)則的運動，所以任何溫度的物體組成物體的分子在永不停息地做無規(guī)則的運動，所以任何溫度的物體都有內(nèi)能，故都有內(nèi)能，故A A說法錯誤；內(nèi)能的大小與溫度有關(guān)，溫度越高，物體說法錯誤；內(nèi)能的大小與溫度有關(guān)，溫度越高，物體的內(nèi)能越大，故的內(nèi)能越大，故B B說法正確；熱量是一個過程量，要用說法正確；熱量是一個過程量，要用“吸收吸收”或或“放出放出”來描述，不能用來

15、描述，不能用“具有具有”或或“含有含有”來描述，故來描述，故C C說法錯誤；說法錯誤；晶體在熔化晶體在熔化( (或凝固或凝固) )過程中，吸收過程中，吸收( (或放出或放出) )熱量，其內(nèi)能增大熱量，其內(nèi)能增大( (或減或減小小) )，但溫度保持不變，故，但溫度保持不變，故D D說法錯誤。說法錯誤?！臼痉额}【示范題2 2】(2015(2015泰安中考泰安中考) )下列物理現(xiàn)象中，屬于通過做功途徑下列物理現(xiàn)象中，屬于通過做功途徑改變物體內(nèi)能的是改變物體內(nèi)能的是( () )A.A.冬天曬太陽人會感到暖和冬天曬太陽人會感到暖和B.B.飲料放入冰箱冷藏室會變涼飲料放入冰箱冷藏室會變涼C.C.鋸木頭時鋸

16、條會變熱鋸木頭時鋸條會變熱D.D.燒紅的鐵塊放入水中會變涼燒紅的鐵塊放入水中會變涼【解題關(guān)鍵【解題關(guān)鍵】解答本題應(yīng)抓住以下關(guān)鍵：解答本題應(yīng)抓住以下關(guān)鍵：關(guān)鍵關(guān)鍵1 1：改變內(nèi)能的兩種方式：做功和熱傳遞。：改變內(nèi)能的兩種方式：做功和熱傳遞。關(guān)鍵關(guān)鍵2 2：通過做功改變內(nèi)能的實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化，通過熱傳遞改變內(nèi)：通過做功改變內(nèi)能的實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化，通過熱傳遞改變內(nèi)能的實質(zhì)是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移。能的實質(zhì)是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移?！窘馕觥窘馕觥窟x選C C。本題考查改變內(nèi)能的兩種方式。冬天曬太陽，人體溫。本題考查改變內(nèi)能的兩種方式。冬天曬太陽，人體溫度升高，屬于熱傳遞增加物體的內(nèi)能；飲料放入冰箱冷藏室，飲料溫度升高，屬于熱傳

17、遞增加物體的內(nèi)能；飲料放入冰箱冷藏室，飲料溫度降低，是通過熱傳遞改變物體的內(nèi)能；用鋸條鋸木頭，鋸條溫度升度降低，是通過熱傳遞改變物體的內(nèi)能；用鋸條鋸木頭，鋸條溫度升高，是克服摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，屬于做功增加物體的內(nèi)能；高，是克服摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，屬于做功增加物體的內(nèi)能；燒紅的鐵塊放入水中，鐵塊向水放熱，鐵塊的溫度降低，內(nèi)能減小，燒紅的鐵塊放入水中，鐵塊向水放熱，鐵塊的溫度降低，內(nèi)能減小，是通過熱傳遞改變物體的內(nèi)能。是通過熱傳遞改變物體的內(nèi)能?！緜溥x例題【備選例題】1.(20141.(2014北京中考北京中考) )下列實例中，通過做功的方式改變下列實例中，通過做功的方式改變物體

18、內(nèi)能的是物體內(nèi)能的是( () )A.A.用鋸鋸木頭，鋸條溫度升高用鋸鋸木頭，鋸條溫度升高B.B.向飲料中加冰塊，飲料溫度降低向飲料中加冰塊，飲料溫度降低C.C.寒冬，用熱水袋暖手，手感到溫暖寒冬，用熱水袋暖手，手感到溫暖D.D.盛夏，陽光暴曬路面，路面溫度升高盛夏，陽光暴曬路面，路面溫度升高【解題關(guān)鍵【解題關(guān)鍵】解答本題應(yīng)抓住以下關(guān)鍵：解答本題應(yīng)抓住以下關(guān)鍵：關(guān)鍵關(guān)鍵1 1：改變內(nèi)能的兩種方式：做功和熱傳遞。：改變內(nèi)能的兩種方式：做功和熱傳遞。關(guān)鍵關(guān)鍵2 2：通過做功改變內(nèi)能的實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化，通過熱傳遞改變內(nèi)：通過做功改變內(nèi)能的實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化，通過熱傳遞改變內(nèi)能的實質(zhì)是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移。能的實質(zhì)

19、是內(nèi)能的轉(zhuǎn)移。【解析【解析】選選A A。本題考查改變內(nèi)能的兩種方式。用鋸鋸木頭，鋸條溫。本題考查改變內(nèi)能的兩種方式。用鋸鋸木頭，鋸條溫度升高，是克服摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，屬于做功增加物體的度升高，是克服摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能，屬于做功增加物體的內(nèi)能；向飲料中加冰塊，冰塊熔化吸熱，飲料溫度降低，是通過熱傳內(nèi)能；向飲料中加冰塊，冰塊熔化吸熱，飲料溫度降低，是通過熱傳遞改變物體的內(nèi)能；寒冬用熱水袋暖手，手感到溫暖，是通過熱傳遞遞改變物體的內(nèi)能；寒冬用熱水袋暖手，手感到溫暖，是通過熱傳遞改變手的內(nèi)能；盛夏，陽光暴曬路面，路面溫度升高，是太陽光的熱改變手的內(nèi)能；盛夏，陽光暴曬路面，路面溫度升高

20、，是太陽光的熱輻射增加了路面的內(nèi)能，屬于熱傳遞增加物體的內(nèi)能。輻射增加了路面的內(nèi)能，屬于熱傳遞增加物體的內(nèi)能。2.(20142.(2014衡陽中考衡陽中考) )冬天手冷時，我們經(jīng)常將兩只手相互搓搓使手暖冬天手冷時，我們經(jīng)常將兩只手相互搓搓使手暖和，這是利用和，這是利用的方式使手的內(nèi)能增加；也可以用的方式使手的內(nèi)能增加；也可以用“暖手寶暖手寶”焐手，這是利用焐手，這是利用的方式增加手的內(nèi)能。的方式增加手的內(nèi)能?！窘馕觥窘馕觥勘绢}考查改變內(nèi)能的方式。兩只手相互搓搓使手暖和，機械本題考查改變內(nèi)能的方式。兩只手相互搓搓使手暖和，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，這是利用做功的方式使手的內(nèi)能增加；用能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，這是利

21、用做功的方式使手的內(nèi)能增加；用“暖手寶暖手寶”焐手，內(nèi)能從焐手，內(nèi)能從“暖手寶暖手寶”轉(zhuǎn)移到手上，這是利用熱傳遞的方式增加手轉(zhuǎn)移到手上，這是利用熱傳遞的方式增加手的內(nèi)能。的內(nèi)能。答案：答案：做功熱傳遞做功熱傳遞3.(20133.(2013蘇州中考蘇州中考) )改變物體內(nèi)能的方式有兩種。圖甲說明改變物體內(nèi)能的方式有兩種。圖甲說明可以改變物體的內(nèi)能；圖乙說明可以改變物體的內(nèi)能；圖乙說明可以改變可以改變物體的內(nèi)能。物體的內(nèi)能?！窘馕觥窘馕觥勘绢}考查改變內(nèi)能的兩種方式。甲圖中，放入冰箱的食物放本題考查改變內(nèi)能的兩種方式。甲圖中，放入冰箱的食物放出熱量，溫度降低，內(nèi)能從食物轉(zhuǎn)移到冰箱內(nèi)部，這是通過熱傳遞

22、改出熱量，溫度降低，內(nèi)能從食物轉(zhuǎn)移到冰箱內(nèi)部，這是通過熱傳遞改變內(nèi)能的；乙圖中，迅速壓下活塞使引火儀內(nèi)空氣溫度升高，活塞壓變內(nèi)能的；乙圖中，迅速壓下活塞使引火儀內(nèi)空氣溫度升高，活塞壓縮空氣做功，活塞的機械能轉(zhuǎn)化為空氣的內(nèi)能，這是通過做功的方式縮空氣做功，活塞的機械能轉(zhuǎn)化為空氣的內(nèi)能，這是通過做功的方式增大空氣的內(nèi)能。增大空氣的內(nèi)能。答案：答案：熱傳遞做功熱傳遞做功考點考點2 2：比熱容的理解及應(yīng)用：比熱容的理解及應(yīng)用1.1.比熱容的理解：比熱容的理解：(1)(1)對對c= c= 公式的理解：由熱量公式公式的理解：由熱量公式Q=cmtQ=cmt得到得到c= c= ，只是，只是比熱容在數(shù)值上等于比

23、熱容在數(shù)值上等于 。比熱容既不與熱量成正比，也不與質(zhì)。比熱容既不與熱量成正比，也不與質(zhì)量、溫度的變化的乘積成反比。同種狀態(tài)下，比熱容只取決于物質(zhì)量、溫度的變化的乘積成反比。同種狀態(tài)下，比熱容只取決于物質(zhì)的種類。的種類。Qm tQm tQm t(2)(2)同一物質(zhì)的比熱容隨狀態(tài)的改變而改變。例如，水的比熱容是同一物質(zhì)的比熱容隨狀態(tài)的改變而改變。例如，水的比熱容是4.24.210103 3J/(kgJ/(kg)，變?yōu)楣虘B(tài)的冰后的比熱容是，變?yōu)楣虘B(tài)的冰后的比熱容是2.12.110103 3J/(kgJ/(kg)。2.2.水的比熱容：水的比熱容：(1)(1)水的比熱容大的意義：比熱容是表示物質(zhì)吸熱水的

24、比熱容大的意義：比熱容是表示物質(zhì)吸熱( (或放熱或放熱) )本領(lǐng)大小本領(lǐng)大小的物理量。水是比熱容大的物質(zhì)，其吸熱的物理量。水是比熱容大的物質(zhì)，其吸熱( (或放熱或放熱) )本領(lǐng)大。本領(lǐng)大。(2)(2)應(yīng)用。應(yīng)用。調(diào)節(jié)氣溫：在吸收或放出相同熱量時，水的比熱容較大，溫度不易調(diào)節(jié)氣溫：在吸收或放出相同熱量時，水的比熱容較大，溫度不易發(fā)生明顯變化。發(fā)生明顯變化。作傳輸介質(zhì)：一定質(zhì)量的水升高作傳輸介質(zhì)：一定質(zhì)量的水升高( (或降低或降低) )相同的溫度時，因為水的相同的溫度時，因為水的比熱容大，比相同質(zhì)量的其他物質(zhì)升高比熱容大，比相同質(zhì)量的其他物質(zhì)升高( (或降低或降低) )相同的溫度所吸收相同的溫度所

25、吸收( (或放出或放出) )的熱量多。的熱量多?！臼痉额}【示范題3 3】(2014(2014上海中考上海中考) )關(guān)于比熱容，下列說法中錯誤的是關(guān)于比熱容，下列說法中錯誤的是( () )A.A.比熱容可用來鑒別物質(zhì)比熱容可用來鑒別物質(zhì)B.B.水的比熱容較大，可用作汽車發(fā)動機的冷卻劑水的比熱容較大，可用作汽車發(fā)動機的冷卻劑C.C.沙的比熱容較小，所以沙漠地區(qū)晝夜溫差較大沙的比熱容較小，所以沙漠地區(qū)晝夜溫差較大D.D.一桶水的比熱容比一杯水的比熱容大一桶水的比熱容比一杯水的比熱容大【解析【解析】選選D D。本題考查比熱容的理解及應(yīng)用。比熱容是物質(zhì)的特性。本題考查比熱容的理解及應(yīng)用。比熱容是物質(zhì)的特

26、性之一，只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)，可用來鑒別物質(zhì)，之一，只與物質(zhì)的種類和狀態(tài)有關(guān)，可用來鑒別物質(zhì)，A A正確；水比正確；水比其他物質(zhì)的比熱容較大，在相同情況下，升高一定溫度，水吸收的熱其他物質(zhì)的比熱容較大，在相同情況下，升高一定溫度，水吸收的熱量多，冷卻效果好，量多，冷卻效果好，B B正確；沙的比熱容較小，白天吸收熱量溫度上正確；沙的比熱容較小，白天吸收熱量溫度上升得快，晚上放出熱量溫度降低得快，所以沙漠地區(qū)晝夜溫差較大，升得快，晚上放出熱量溫度降低得快，所以沙漠地區(qū)晝夜溫差較大，C C正確；比熱容與物質(zhì)的質(zhì)量無關(guān)，一桶水的比熱容與一杯水的比熱正確；比熱容與物質(zhì)的質(zhì)量無關(guān)，一桶水的比熱容與一杯

27、水的比熱容相等，容相等，D D錯誤。錯誤。【示范題【示范題4 4】(2014(2014內(nèi)江中考內(nèi)江中考) )初春培育水稻秧苗時，為了不使秧苗初春培育水稻秧苗時，為了不使秧苗受凍，下列做法中正確的是受凍，下列做法中正確的是( () )A.A.早晨多灌水，傍晚多排水早晨多灌水，傍晚多排水B.B.早晨多排水，傍晚多灌水早晨多排水，傍晚多灌水C.C.早晨和傍晚都要多灌水早晨和傍晚都要多灌水D.D.早晨和傍晚都不要灌水早晨和傍晚都不要灌水【解題探究【解題探究】解答本題時思考以下問題：解答本題時思考以下問題：(1)(1)水和泥土相比較，誰的比熱容大？水和泥土相比較，誰的比熱容大？(2)(2)水和泥土相比較

28、，在質(zhì)量相等的情況下，放出相等的熱量，誰的水和泥土相比較，在質(zhì)量相等的情況下，放出相等的熱量，誰的溫度降低得少？吸收相等的熱量，誰的溫度升高得多？溫度降低得少？吸收相等的熱量，誰的溫度升高得多？提示：提示：(1)(1)水的比熱容比泥土的比熱容大；水的比熱容比泥土的比熱容大；(2)(2)根據(jù)根據(jù)t t= = 知，在知，在質(zhì)量相等的情況下，吸收或放出相等的熱量，比熱容大的水比泥土質(zhì)量相等的情況下，吸收或放出相等的熱量，比熱容大的水比泥土溫度變化小。溫度變化小。Qcm【解析【解析】選選B B。本題考查水的比熱容大的特點的應(yīng)用。初春傍晚多灌。本題考查水的比熱容大的特點的應(yīng)用。初春傍晚多灌水，夜晚水放熱

29、時，因為水的比熱容大，水的溫度降低得慢，不至于水，夜晚水放熱時，因為水的比熱容大，水的溫度降低得慢，不至于使秧苗受凍；早晨把稻田內(nèi)的水排出，露出的泥土在太陽照射下吸熱，使秧苗受凍；早晨把稻田內(nèi)的水排出，露出的泥土在太陽照射下吸熱，因為泥土的比熱容小，泥土的溫度升高得快，有利于秧苗的生長。因為泥土的比熱容小，泥土的溫度升高得快，有利于秧苗的生長?！臼痉额}【示范題5 5】(2015(2015益陽中考益陽中考) )炎熱的夏天，小明打著赤腳在烈日當炎熱的夏天，小明打著赤腳在烈日當空的小河邊游玩時發(fā)現(xiàn)：岸上的石頭熱得燙腳，而河水卻比較涼，其空的小河邊游玩時發(fā)現(xiàn)：岸上的石頭熱得燙腳，而河水卻比較涼，其主要

30、原因是主要原因是( () )A.A.水吸收的熱量少，因此河水比岸上石頭的溫度低水吸收的熱量少，因此河水比岸上石頭的溫度低B.B.水的比熱容比石頭的大，在受到太陽同樣照射的情況下，水升高的水的比熱容比石頭的大，在受到太陽同樣照射的情況下，水升高的溫度少溫度少C.C.石頭的吸熱能力強，因此石頭升溫快石頭的吸熱能力強，因此石頭升溫快D.D.這是小明的錯覺造成的，實際上岸上的石頭與水的溫度相同這是小明的錯覺造成的，實際上岸上的石頭與水的溫度相同【解題關(guān)鍵【解題關(guān)鍵】解答本題應(yīng)抓住以下關(guān)鍵：解答本題應(yīng)抓住以下關(guān)鍵：關(guān)鍵關(guān)鍵1 1：石頭與水的比熱容大小比較。：石頭與水的比熱容大小比較。關(guān)鍵關(guān)鍵2 2：在吸

31、熱相同條件下，物質(zhì)的比熱容越大，溫度變化越小。：在吸熱相同條件下，物質(zhì)的比熱容越大，溫度變化越小?！窘馕觥窘馕觥窟x選B B。本題考查利用水的比熱容大解釋自然現(xiàn)象。因為水的。本題考查利用水的比熱容大解釋自然現(xiàn)象。因為水的比熱容比石頭的大，相同質(zhì)量的水和石頭相比較，吸收相同的熱量比熱容比石頭的大，相同質(zhì)量的水和石頭相比較，吸收相同的熱量( (都在太陽照射下都在太陽照射下) )，水的溫度升高得少，故河水是涼涼的，而石頭的，水的溫度升高得少，故河水是涼涼的，而石頭的溫度升高得多，熱得燙腳，故選溫度升高得多，熱得燙腳，故選B B?！緜溥x例題【備選例題】(2013(2013樂山中考樂山中考) )如圖為某一

32、天中央電視臺天氣預(yù)報的如圖為某一天中央電視臺天氣預(yù)報的截圖。圖中顯示的四個地方，內(nèi)陸地區(qū)的溫差比沿海地區(qū)的溫差大，截圖。圖中顯示的四個地方，內(nèi)陸地區(qū)的溫差比沿海地區(qū)的溫差大，造成這種差別的主要原因是造成這種差別的主要原因是( () )A.A.水的比熱容比泥土、砂石的比熱容大水的比熱容比泥土、砂石的比熱容大B.B.水的內(nèi)能比泥土、砂石的內(nèi)能大水的內(nèi)能比泥土、砂石的內(nèi)能大C.C.水的密度比泥土、砂石的密度小水的密度比泥土、砂石的密度小D.D.水的溫度比泥土、砂石的溫度低水的溫度比泥土、砂石的溫度低【解題指南【解題指南】解答本題應(yīng)抓住以下關(guān)鍵：解答本題應(yīng)抓住以下關(guān)鍵：(1)(1)沿海與內(nèi)陸地區(qū)地表物

33、質(zhì)的組成。沿海與內(nèi)陸地區(qū)地表物質(zhì)的組成。(2)(2)在相同條件下，物質(zhì)的比熱容越大，溫度變化越小。在相同條件下，物質(zhì)的比熱容越大，溫度變化越小。【解析【解析】選選A A。本題考查水的比熱容大對人類生活的影響。上海和臺。本題考查水的比熱容大對人類生活的影響。上海和臺北屬于沿海地區(qū)，多水，水的比熱容較大；西寧和拉薩屬于內(nèi)陸地區(qū)，北屬于沿海地區(qū)，多水，水的比熱容較大；西寧和拉薩屬于內(nèi)陸地區(qū)，地表以泥土、砂石為主，泥土、砂石的比熱容較小。白天，相同質(zhì)量地表以泥土、砂石為主，泥土、砂石的比熱容較小。白天，相同質(zhì)量的水和泥土、砂石相比較，吸收相同的熱量，水的溫度升高得少，泥的水和泥土、砂石相比較，吸收相同

34、的熱量，水的溫度升高得少，泥土、砂石溫度升高得多；夜晚，放出相同的熱量，水的溫度降低得少，土、砂石溫度升高得多；夜晚，放出相同的熱量，水的溫度降低得少，泥土、砂石溫度降低得多。因此在一天之內(nèi)，上海和臺北的溫度變化泥土、砂石溫度降低得多。因此在一天之內(nèi)，上海和臺北的溫度變化較小，西寧和拉薩的溫度變化較大，故選較小，西寧和拉薩的溫度變化較大，故選A A?？键c考點3 3：熱值的理解和熱量的計算：熱值的理解和熱量的計算1.1.熱值的理解：熱值是燃料本身的一種特性，表示燃料完全燃燒時放熱值的理解：熱值是燃料本身的一種特性，表示燃料完全燃燒時放熱本領(lǐng)的大小，取決于燃料本身的化學(xué)成分，與燃料的質(zhì)量、燃料燃熱

35、本領(lǐng)的大小，取決于燃料本身的化學(xué)成分，與燃料的質(zhì)量、燃料燃燒是否完全、燃燒快慢等無關(guān)。燒是否完全、燃燒快慢等無關(guān)。2.2.熱量的計算：熱量的計算：(1)(1)利用比熱容計算物體吸收或放出的熱量：利用比熱容計算物體吸收或放出的熱量：Q=cmtQ=cmt。吸熱公式：吸熱公式：Q Q吸吸=cm(t-t=cm(t-t0 0) )。放熱公式：放熱公式：Q Q放放=cm(t=cm(t0 0-t)-t)。其中其中t t0 0表示物體的初溫，表示物體的初溫，t t表示物體的末溫。表示物體的末溫。(2)(2)利用熱值計算燃料完全燃燒放出的熱量。利用熱值計算燃料完全燃燒放出的熱量。固體、液體：固體、液體：Q Q放

36、放=mq(m=mq(m表示燃料的質(zhì)量表示燃料的質(zhì)量) )。氣體燃料：氣體燃料：Q Q放放=Vq(V=Vq(V表示燃料的體積表示燃料的體積) )。3.3.熱機效率：熱機效率：(1)(1)計算：計算：= = 100%100%。(2)(2)大?。簾釞C工作過程中，由于有能量損失、燃料不能完全大小：熱機工作過程中，由于有能量損失、燃料不能完全燃燒，故熱機效率總小于燃燒，故熱機效率總小于1 1。WQ有總【失分盲點【失分盲點】(1)(1)計算時，單位要統(tǒng)一，且書寫要規(guī)范，如：熱計算時，單位要統(tǒng)一，且書寫要規(guī)范，如：熱量量Q-JQ-J，比熱容，比熱容c-J/(kgc-J/(kg)，質(zhì)量，質(zhì)量m-kgm-kg，

37、溫度，溫度t-t-，熱值，熱值q-J/kgq-J/kg或或J/mJ/m3 3，體積，體積V-mV-m3 3。(2)“(2)“升高了升高了”和和“升高到升高到”以及以及“降低了降低了”和和“降低到降低到”是對溫是對溫度的不同表述。溫度度的不同表述。溫度“升高了升高了”“”“降低了降低了”是指溫度的變化量，即是指溫度的變化量，即tt；溫度；溫度“升高到升高到”“”“降低到降低到”是指物體的末溫是指物體的末溫t t?！局R拓展【知識拓展】轉(zhuǎn)化效率轉(zhuǎn)化效率其他形式的能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能時，由于有能量損失，所以存在轉(zhuǎn)化效率其他形式的能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能時，由于有能量損失，所以存在轉(zhuǎn)化效率()()問題。問題。(1)(1)

38、用爐火加熱水時，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，水吸收的熱量用爐火加熱水時，化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，水吸收的熱量Q Q吸吸=Q=Q放放=mq=mq。(2)(2)使用太陽能熱水器時，太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，水吸收的熱量使用太陽能熱水器時，太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，水吸收的熱量Q Q吸吸=E=E太太。(3)(3)使用電熱器加熱水時，電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，水吸收的熱量使用電熱器加熱水時，電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，水吸收的熱量Q Q吸吸=W=W電電?！臼痉额}【示范題6 6】(2014(2014常州中考常州中考) )阿根廷科學(xué)家設(shè)計了一款阿根廷科學(xué)家設(shè)計了一款“牛屁屁收牛屁屁收集器集器”，在牛背上裝有一個塑料袋，通過導(dǎo)管收集牛體內(nèi)排放出的氣，在牛背上裝

39、有一個塑料袋，通過導(dǎo)管收集牛體內(nèi)排放出的氣體，從一頭成年牛平均每天排放出的氣體中可提取體，從一頭成年牛平均每天排放出的氣體中可提取0.21kg0.21kg甲烷。若這甲烷。若這些甲烷完全燃燒放出的熱量全部被水吸收，可使多少質(zhì)量的水從些甲烷完全燃燒放出的熱量全部被水吸收，可使多少質(zhì)量的水從2020升高到升高到7070？qq甲烷甲烷=5.6=5.610107 7J/kgJ/kg，c c水水=4.2=4.210103 3J/(kgJ/(kg)【解題關(guān)鍵【解題關(guān)鍵】解答本題應(yīng)抓住以下關(guān)鍵：解答本題應(yīng)抓住以下關(guān)鍵：(1)(1)計算甲烷完全燃燒放出的熱量：計算甲烷完全燃燒放出的熱量：Q Q放放=mq=mq。

40、(2)(2)計算水溫升高吸收熱量的公式：計算水溫升高吸收熱量的公式：Q Q吸吸=cmt=cmt?！窘馕觥窘馕觥考淄橥耆紵懦龅臒崃浚杭淄橥耆紵懦龅臒崃浚篞 Q放放=m=m1 1q q甲烷甲烷=0.21kg=0.21kg5.65.610107 7J/kg=1.176J/kg=1.17610107 7J J由題知，水吸收的熱量由題知，水吸收的熱量Q Q吸吸=Q=Q放放=1.176=1.17610107 7J J根據(jù)根據(jù)Q Q吸吸=cmt=cmt可得：可得：答案：答案：56kg56kg723Q1.176 10 Jm56 kgc t4.2 10 J /(kg) (7020)吸【示范題【示范題7

41、7】(2015(2015安徽中考安徽中考) )某家庭用燃氣熱水器將質(zhì)量為某家庭用燃氣熱水器將質(zhì)量為100kg100kg、溫度為溫度為2020的自來水加熱到的自來水加熱到5050，消耗的天然氣體積為，消耗的天然氣體積為1m1m3 3( (假設(shè)天然假設(shè)天然氣完全燃燒氣完全燃燒) )。已知水的比熱容為。已知水的比熱容為4.24.210103 3J/(kgJ/(kg)，天然氣的熱，天然氣的熱值為值為3.23.210107 7J/mJ/m3 3。求：。求：(1)(1)天然氣完全燃燒放出的熱量。天然氣完全燃燒放出的熱量。(2)(2)水吸收的熱量。水吸收的熱量。(3)(3)該熱水器工作的效率。該熱水器工作的

42、效率。【解題關(guān)鍵【解題關(guān)鍵】解答本題應(yīng)抓住以下關(guān)鍵：解答本題應(yīng)抓住以下關(guān)鍵：(1)(1)計算天然氣完全燃燒放出的熱量計算天然氣完全燃燒放出的熱量Q Q放放=qV=qV。(2)(2)計算水升溫吸收的熱量的公式：計算水升溫吸收的熱量的公式：Q Q吸吸=cmt=cmt。(3)(3)計算熱水器效率的公式：計算熱水器效率的公式：= = 100%100%。QQ吸放【解析【解析】(1)(1)天然氣完全燃燒放出的熱量天然氣完全燃燒放出的熱量Q Q放放=Vq=Vq=1m=1m3 33.23.210107 7J/mJ/m3 3=3.2=3.210107 7J J(2)(2)水吸收的熱量水吸收的熱量Q Q吸吸=cm

43、(t-t=cm(t-t0 0)=4.2)=4.210103 3J/(kgJ/(kg)100kg100kg(50-(50-20)=1.2620)=1.2610107 7J J(3)(3)熱水器的效率熱水器的效率答案：答案：(1)3.2(1)3.210107 7J J(2)1.26(2)1.2610107 7J J(3)39.4%(3)39.4%77Q1.26 10 J10010039.4%Q3.2 10 J吸放【示范題【示范題8 8】(2015(2015內(nèi)江中考內(nèi)江中考) )如圖所示是最新一款無人駕駛汽車原如圖所示是最新一款無人駕駛汽車原型圖。汽車自動駕駛時使用雷達傳感器，以及激光測距器來了解周

44、圍型圖。汽車自動駕駛時使用雷達傳感器，以及激光測距器來了解周圍的交通狀況。該款車以的交通狀況。該款車以72km/h72km/h的速度在一段平直的公路上勻速行駛了的速度在一段平直的公路上勻速行駛了8km8km時，消耗汽油時，消耗汽油1.5L1.5L。假設(shè)燃油完全燃燒，汽油機的效率為。假設(shè)燃油完全燃燒，汽油機的效率為30%30%，那，那么，在這段運動過程中，求：么，在這段運動過程中，求：(1)(1)該汽車發(fā)動機做的有用功是多少？該汽車發(fā)動機做的有用功是多少？(2)(2)該汽車的輸出功率為多少？該汽車的輸出功率為多少？( (已知：汽油的密度為已知：汽油的密度為0.80.810103 3kg/mkg/

45、m3 3，汽油的熱值為，汽油的熱值為4.54.510107 7J/kg)J/kg)【解題關(guān)鍵【解題關(guān)鍵】解答本題應(yīng)抓住以下關(guān)鍵：解答本題應(yīng)抓住以下關(guān)鍵：關(guān)鍵關(guān)鍵1 1：計算燃料完全燃燒放出熱量的公式：計算燃料完全燃燒放出熱量的公式Q Q放放=mq=mq。關(guān)鍵關(guān)鍵2 2：熱機效率的計算公式：熱機效率的計算公式= = 100%100%。關(guān)鍵關(guān)鍵3 3：時間的計算公式：時間的計算公式t= t= 關(guān)鍵關(guān)鍵4 4：功率的計算公式：功率的計算公式P= P= WQ有放sv。Wt有?！窘馕觥窘馕觥?1)(1)由由= = 得消耗汽油的質(zhì)量得消耗汽油的質(zhì)量m=Vm=V=0.8=0.810103 3kg/mkg/m

46、3 31.51.51010-3-3m m3 3=1.2kg=1.2kg汽油完全燃燒放出的熱量汽油完全燃燒放出的熱量Q Q放放=mq=mq=1.2kg=1.2kg4.54.510107 7J/kg=5.4J/kg=5.410107 7J J由由= = 100%100%得汽油機的有用功得汽油機的有用功W W有有=Q=Q放放=30%=30%5.45.410107 7J=1.62J=1.6210107 7J JmVWQ有放(2)(2)由由v= v= 得汽車運動的時間得汽車運動的時間汽車的輸出功率汽車的輸出功率P= =4.05P= =4.0510104 4W W答案：答案：(1)1.62(1)1.621

47、0107 7J J(2)4.05(2)4.0510104 4W Wsts8 km1t h400 sv72 km/ h97W1.62 10 Jt400 s有【備選例題【備選例題】(2013(2013云南中考云南中考) )物理興趣小組的同學(xué)，用煤爐給物理興趣小組的同學(xué)，用煤爐給10kg10kg的水加熱，同時他們繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時間變化的的水加熱，同時他們繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時間變化的圖線。若在圖線。若在6min6min內(nèi)完全燃燒了內(nèi)完全燃燒了2kg2kg的煤，水的比熱容為的煤，水的比熱容為4.24.210103 3J/(kgJ/(kg)，煤的熱值約為，煤的熱值約為3 3

48、10107 7J/kgJ/kg。求：。求：(1)(1)煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量。煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量。(2)(2)經(jīng)過經(jīng)過6min6min時間加熱，水所吸收的熱量。時間加熱，水所吸收的熱量。(3)(3)煤爐燒水時的熱效率。煤爐燒水時的熱效率?！窘馕觥窘馕觥?1)(1)煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量Q Q放放=mq=mq=2kg=2kg3 310107 7J/kg=6J/kg=610107 7J J(2)6min(2)6min內(nèi)水所吸收的熱量內(nèi)水所吸收的熱量Q Q吸吸=cm(t=cm(t2 2-t-t1 1)=4.2)=4.210103 3J/(kgJ/(kg)10kg10kg6060=2

49、.52=2.5210106 6J J(3)(3)煤爐燒水時的熱效率煤爐燒水時的熱效率答案：答案：(1)6(1)610107 7J J(2)2.52(2)2.5210106 6J J(3)4.2%(3)4.2%67Q2.52 10 J100%100%4.2%Q6 10 J吸放主題主題探究物質(zhì)的比熱容探究物質(zhì)的比熱容【實驗裝置【實驗裝置】如圖所示如圖所示【實驗方法【實驗方法】控制變量法。控制變量法?！緦嶒炾P(guān)鍵【實驗關(guān)鍵】( (1)1)取質(zhì)量取質(zhì)量_的水和煤油分別倒入兩只相同的燒杯中。的水和煤油分別倒入兩只相同的燒杯中。(2)(2)用溫度計測出加熱前兩液體的溫度用溫度計測出加熱前兩液體的溫度t t1

50、 1并記錄。并記錄。(3)(3)用火焰用火焰_的酒精燈的酒精燈( (或規(guī)格或規(guī)格_的電加熱器的電加熱器) )分別對水、煤油分別對水、煤油加熱，加熱過程中提拉攪拌器攪拌。加熱，加熱過程中提拉攪拌器攪拌。(4)(4)用秒表測量并計算兩種液體溫度從用秒表測量并計算兩種液體溫度從t t1 1達到相同的溫度達到相同的溫度t t2 2所用的時所用的時間間t t。加熱時間越長的液體，從熱源吸收的熱量。加熱時間越長的液體，從熱源吸收的熱量_。相等相等相同相同相同相同越多越多(5)(5)實驗數(shù)據(jù)：實驗數(shù)據(jù)：(6)(6)實驗結(jié)論：相同質(zhì)量實驗結(jié)論：相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量的不同物質(zhì)，升高相同

51、的溫度，吸收的熱量_。液體液體質(zhì)量質(zhì)量m/gm/g初溫初溫t t1 1/末溫末溫t t2 2/加熱時間加熱時間t/mint/min水水200200252540401212煤油煤油200200252540406 6不同不同【要點探究【要點探究】(1)(1)為什么要使用火焰相同的酒精燈為什么要使用火焰相同的酒精燈( (或規(guī)格相同的電加熱器或規(guī)格相同的電加熱器) )加熱、加熱、兩只相同的燒杯裝液體？兩只相同的燒杯裝液體？提示：提示：火焰相同的酒精燈火焰相同的酒精燈( (或規(guī)格相同的電加熱器或規(guī)格相同的電加熱器) )在相同時間內(nèi)放出在相同時間內(nèi)放出的熱量相等，相同的燒杯導(dǎo)熱性能、自身吸收的熱量相同，能

52、保證研的熱量相等，相同的燒杯導(dǎo)熱性能、自身吸收的熱量相同，能保證研究對象在相同時間內(nèi)吸收相等的熱量。究對象在相同時間內(nèi)吸收相等的熱量。(2)(2)怎樣判斷研究對象吸收熱量的多少？怎樣判斷研究對象吸收熱量的多少？提示：提示：采用采用“轉(zhuǎn)換法轉(zhuǎn)換法”，當熱源相同時，用加熱時間反映物質(zhì)吸收熱，當熱源相同時，用加熱時間反映物質(zhì)吸收熱量的多少，加熱時間越長，物質(zhì)吸收的熱量越多。量的多少，加熱時間越長，物質(zhì)吸收的熱量越多。(3)(3)怎樣比較不同物質(zhì)吸熱能力的強弱？怎樣比較不同物質(zhì)吸熱能力的強弱？提示：提示：方法有兩種：方法有兩種：使等質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量后，比較使等質(zhì)量的不同物質(zhì)吸收相同的熱量后

53、，比較溫度的變化，溫度變化小的其吸熱能力強；溫度的變化，溫度變化小的其吸熱能力強；使等質(zhì)量的不同物質(zhì)升使等質(zhì)量的不同物質(zhì)升高相同的溫度后，比較吸收的熱量高相同的溫度后，比較吸收的熱量( (加熱時間加熱時間) )，吸收熱量多的其吸熱，吸收熱量多的其吸熱能力強。能力強?！臼Х置c【失分盲點】敘述結(jié)論時，一定要注意強調(diào)前提條件，即控制不變的敘述結(jié)論時，一定要注意強調(diào)前提條件，即控制不變的量。量。(1)(1)對同種物質(zhì)而言，在對同種物質(zhì)而言，在“質(zhì)量相同質(zhì)量相同”的條件下，表述的條件下，表述“吸收的熱量吸收的熱量”與與“升高溫度升高溫度”的關(guān)系，在的關(guān)系，在“升高溫度相同升高溫度相同”的條件下，表述的

54、條件下，表述“吸收吸收的熱量的熱量”與與“質(zhì)量質(zhì)量”的關(guān)系。的關(guān)系。(2)(2)對不同物質(zhì)而言，在對不同物質(zhì)而言，在“質(zhì)量相等、升高溫度相等質(zhì)量相等、升高溫度相等”的條件下，表的條件下，表述述“吸收的熱量吸收的熱量”與與“物質(zhì)種類物質(zhì)種類”的關(guān)系；在的關(guān)系；在“質(zhì)量相等、吸收熱量質(zhì)量相等、吸收熱量相等相等”的條件下，表述的條件下，表述“升高的溫度升高的溫度”與與“物質(zhì)種類物質(zhì)種類”的關(guān)系。的關(guān)系?！臼痉栋咐臼痉栋咐?.(20141.(2014泰州中考泰州中考) )如圖所示是如圖所示是“探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象探究不同物質(zhì)吸熱升溫現(xiàn)象”的實的實驗，將質(zhì)量相等的沙子和水分別裝在易拉罐中，并測出

55、沙子和水的初驗，將質(zhì)量相等的沙子和水分別裝在易拉罐中，并測出沙子和水的初溫，然后用酒精燈加熱并不斷攪拌，每隔溫，然后用酒精燈加熱并不斷攪拌，每隔1min1min記錄一次溫度。記錄一次溫度。實驗記錄如表：實驗記錄如表：加熱時間加熱時間/min/min0 01 12 23 34 4溫度溫度/沙子沙子20202525292934343838水水20202121222223232424(1)(1)實驗中，加熱時間實質(zhì)上反映了實驗中，加熱時間實質(zhì)上反映了 。(2)(2)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，在圖中畫出沙子和水的溫度隨時間變化的圖像。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，在圖中畫出沙子和水的溫度隨時間變化的圖像。(3)(3)分析圖像可知

56、，對于質(zhì)量相等的沙子和水：吸收相等熱量，升溫分析圖像可知，對于質(zhì)量相等的沙子和水：吸收相等熱量，升溫較快的是較快的是；若使兩者升高相同的溫度，則；若使兩者升高相同的溫度，則吸收的熱吸收的熱量較多。通過大量類似實驗，人們發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)的又一種物理屬性，物量較多。通過大量類似實驗，人們發(fā)現(xiàn)了物質(zhì)的又一種物理屬性，物理學(xué)將這種屬性叫作理學(xué)將這種屬性叫作?！窘馕觥窘馕觥勘绢}考查物質(zhì)比熱容的探究實驗。本題考查物質(zhì)比熱容的探究實驗。(1)(1)吸收熱量的多少是看吸收熱量的多少是看不見的，但可以通過加熱時間的長短來反映，這是轉(zhuǎn)換法。不見的，但可以通過加熱時間的長短來反映，這是轉(zhuǎn)換法。(2)(2)根據(jù)根據(jù)表格中的

57、數(shù)據(jù)在坐標系中描點并連線，即可得沙子和水的溫度隨時間表格中的數(shù)據(jù)在坐標系中描點并連線，即可得沙子和水的溫度隨時間變化的圖像。變化的圖像。(3)(3)根據(jù)圖像可知，吸收相等熱量時，升溫較快的是沙根據(jù)圖像可知，吸收相等熱量時，升溫較快的是沙子；若使兩者升高相同的溫度，則水加熱時間更長，說明水吸收的熱子；若使兩者升高相同的溫度，則水加熱時間更長，說明水吸收的熱量較多。不同的物質(zhì)升高相同的溫度時，吸收熱量的多少是不相同的，量較多。不同的物質(zhì)升高相同的溫度時，吸收熱量的多少是不相同的，物理學(xué)中用比熱容來反映物質(zhì)的這種屬性。物理學(xué)中用比熱容來反映物質(zhì)的這種屬性。答案：答案：(1)(1)吸收熱量的多少吸收熱

58、量的多少(2)(2)如圖所示如圖所示(3)(3)沙子水比熱容沙子水比熱容2.(20152.(2015蘇州中考蘇州中考) )在在“比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況”的實驗中：的實驗中：(1)(1)小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實驗，如圖甲所示。在小麗和小明用一套器材做加熱水和煤油的實驗，如圖甲所示。在組裝器材時應(yīng)先調(diào)節(jié)組裝器材時應(yīng)先調(diào)節(jié)( (選填選填“A”A”或或“B”)B”)的高度，調(diào)節(jié)它的高的高度，調(diào)節(jié)它的高度是為了度是為了。(2)(2)組裝好器材，他們先后在同一個燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油，組裝好器材，他們先后在同一個燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油，分別加熱相同的時間

59、，比較水和煤油分別加熱相同的時間，比較水和煤油，得出結(jié)論。要，得出結(jié)論。要完成該實驗，除圖甲所示器材外，還需要的一個測量工具是完成該實驗，除圖甲所示器材外，還需要的一個測量工具是。(3)(3)在對實驗進行反思時，他們認為原方案有需要兩次加熱耗時長等在對實驗進行反思時，他們認為原方案有需要兩次加熱耗時長等缺點，因此改進方案并設(shè)計了圖乙所示的裝置。與原方案相比，該方缺點，因此改進方案并設(shè)計了圖乙所示的裝置。與原方案相比，該方案除克服了上述缺點外還具有的優(yōu)點是案除克服了上述缺點外還具有的優(yōu)點是_。( (答出一個即可答出一個即可) )【解析【解析】本題考查探究比較不同物質(zhì)吸熱升溫情況。本題考查探究比較

60、不同物質(zhì)吸熱升溫情況。(1)(1)組裝實驗儀組裝實驗儀器時，應(yīng)根據(jù)酒精燈及其火焰的高度先固定圖中的器時，應(yīng)根據(jù)酒精燈及其火焰的高度先固定圖中的A A部分，使酒精燈部分，使酒精燈的外焰正好能給燒杯加熱，然后再固定圖中的的外焰正好能給燒杯加熱，然后再固定圖中的B B部分，這樣可以避免部分，這樣可以避免重復(fù)調(diào)整。重復(fù)調(diào)整。(2)(2)在同一個燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油，分別加熱在同一個燒杯中稱出質(zhì)量相等的水和煤油，分別加熱相同的時間，使水和煤油吸收相等的熱量，比較水和煤油升高的溫相同的時間，使水和煤油吸收相等的熱量，比較水和煤油升高的溫度，得出結(jié)論；實驗中需要測量水與煤油的加熱時間，故還需要用度，

61、得出結(jié)論；實驗中需要測量水與煤油的加熱時間，故還需要用到的工具是秒表。到的工具是秒表。(3)(3)由圖乙所示實驗可知，實驗用同一燒杯用由圖乙所示實驗可知，實驗用同一燒杯用“水水浴法浴法”對水與煤油同時加熱，使水和煤油受熱均勻，不需要攪拌，同對水與煤油同時加熱，使水和煤油受熱均勻，不需要攪拌，同時該方案避免兩次加熱，用同一熱源加熱確保在相等時間內(nèi)水和煤油時該方案避免兩次加熱，用同一熱源加熱確保在相等時間內(nèi)水和煤油吸收的熱量相等。吸收的熱量相等。答案：答案：(1)A(1)A確保使用外焰加熱確保使用外焰加熱(2)(2)升高的溫度秒表升高的溫度秒表( (或計時工具或計時工具) )(3)(3)用用“水浴

62、法水浴法”加熱，受熱均勻，不需要攪拌；加熱，受熱均勻，不需要攪拌；原方案兩次加原方案兩次加熱，酒精燈火焰不易控制完全相同，新方案同一熱源加熱，確保相等熱，酒精燈火焰不易控制完全相同，新方案同一熱源加熱，確保相等時間內(nèi)提供的熱量相等；時間內(nèi)提供的熱量相等；兩實驗同時進行，便于同時比較水和煤油兩實驗同時進行，便于同時比較水和煤油升溫的快慢升溫的快慢( (任選其一任選其一) )【備選例題【備選例題】(2013(2013錦州中考錦州中考) )某同學(xué)在做某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力比較不同液體吸熱能力”的實驗中，使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱。的實驗中，使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱。液體液

63、體次數(shù)次數(shù)質(zhì)量質(zhì)量m/kgm/kg升高的溫度升高的溫度tt/加熱的時間加熱的時間t/mint/min甲甲1 10.10.15 51 12 20.10.110102 23 30.20.210104 4乙乙4 40.10.110101 15 50.10.120202 26 60.20.220204 4(1)(1)分析第分析第1 1、4 4次，第次，第2 2、5 5次或第次或第3 3、6 6次實驗數(shù)據(jù)，某同學(xué)認為：加次實驗數(shù)據(jù)，某同學(xué)認為：加熱相同的時間時，乙液體升高的溫度高一些，這說明乙液體吸收的熱相同的時間時，乙液體升高的溫度高一些，這說明乙液體吸收的熱量多一些。這位同學(xué)的判斷是否正確？請說明理

64、由。熱量多一些。這位同學(xué)的判斷是否正確？請說明理由。 。(2)(2)分析第分析第2 2、3 3次或第次或第5 5、6 6次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是同次實驗數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是同種物質(zhì)升高相同溫度時，物質(zhì)的種物質(zhì)升高相同溫度時，物質(zhì)的越大，吸收的熱量就越越大，吸收的熱量就越( (選填選填“多多”或或“少少”) )。(3)(3)通過比較第通過比較第2 2、4 4次實驗數(shù)據(jù)可知，液體吸收的熱量多少與液體的次實驗數(shù)據(jù)可知，液體吸收的熱量多少與液體的有關(guān)，有關(guān)，( (選填選填“甲甲”或或“乙乙”) )的吸熱能力更強。的吸熱能力更強?！窘馕觥窘馕觥勘绢}考查物體吸熱能力的探究。在分析實驗時，要注

65、意控制本題考查物體吸熱能力的探究。在分析實驗時，要注意控制變量法的應(yīng)用。變量法的應(yīng)用。(1)(1)分析分析1 1、4 4次實驗數(shù)據(jù)，吸收的熱量與加熱的時間次實驗數(shù)據(jù)，吸收的熱量與加熱的時間有關(guān)，與升高的溫度無關(guān)，加熱的時間越長，吸收的熱量越多。有關(guān)，與升高的溫度無關(guān)，加熱的時間越長，吸收的熱量越多。(2)(2)分析分析2 2、3 3次實驗數(shù)據(jù)，物質(zhì)的種類相同，升高的溫度相同，質(zhì)量次實驗數(shù)據(jù)，物質(zhì)的種類相同，升高的溫度相同，質(zhì)量不同，加熱的時間不同，吸收的熱量不同，則說明同種物質(zhì)升高相同不同，加熱的時間不同，吸收的熱量不同，則說明同種物質(zhì)升高相同溫度時，質(zhì)量越大，吸收的熱量越多。溫度時，質(zhì)量越大

66、，吸收的熱量越多。(3)(3)分析分析2 2、4 4次實驗數(shù)據(jù)，液次實驗數(shù)據(jù)，液體的種類不同，在質(zhì)量、升高溫度相同時，加熱時間不同，則吸收熱體的種類不同，在質(zhì)量、升高溫度相同時，加熱時間不同，則吸收熱量不同，說明液體吸收的熱量的多少與液體的種類有關(guān)。甲加熱時間量不同，說明液體吸收的熱量的多少與液體的種類有關(guān)。甲加熱時間長，則甲吸收的熱量多，故甲液體吸熱能力強。長，則甲吸收的熱量多，故甲液體吸熱能力強。答案：答案：(1)(1)不正確，因為完全相同的加熱器，加熱相同的時間，放出不正確，因為完全相同的加熱器，加熱相同的時間，放出的熱量相同，故甲、乙液體吸收的熱量相等的熱量相同，故甲、乙液體吸收的熱量相等(2)(2)質(zhì)量多質(zhì)量多(3)(3)種類甲種類甲【互動探究【互動探究】結(jié)合結(jié)合【備選例題【備選例題】思考以下問題：思考以下問題：(1)(1)如果要你在甲、乙兩種液體中選擇一種作為汽車的冷卻液，你認如果要你在甲、乙兩種液體中選擇一種作為汽車的冷卻液，你認為選擇液體為選擇液體更好。更好。(2)(2)已知液體甲的比熱容是已知液體甲的比熱容是4.24.210103 3J/(kgJ/(kg)，根據(jù)表中數(shù)