《高考生物二輪復(fù)習(xí) 第一部分 專題九 生物技術(shù)實踐 命題源19 微生物的利用和生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物二輪復(fù)習(xí) 第一部分 專題九 生物技術(shù)實踐 命題源19 微生物的利用和生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用課件（55頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題九生物技術(shù)實踐專題九生物技術(shù)實踐命題源命題源19微生物的利用和生物技術(shù)在食品微生物的利用和生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用加工中的應(yīng)用專題九生物技術(shù)實踐專題九生物技術(shù)實踐最新考綱最新考綱1.微生物的利用：微生物的利用：(1)微生物的分離和培養(yǎng)微生物的分離和培養(yǎng) (2)某種微生物數(shù)量的測定某種微生物數(shù)量的測定(3)培養(yǎng)基對微生物的選擇作用培養(yǎng)基對微生物的選擇作用2生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用：生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用：(1)運用發(fā)酵加工食品的運用發(fā)酵加工食品的基本方法基本方法 (2)測定食品加工中可能產(chǎn)生的有害物質(zhì)測定食品加工中可能產(chǎn)生的有害物質(zhì)命題模型一以實驗室培養(yǎng)為基礎(chǔ)考查微生物的培養(yǎng)與利用命

2、題模型一以實驗室培養(yǎng)為基礎(chǔ)考查微生物的培養(yǎng)與利用1培養(yǎng)微生物的基本技術(shù)培養(yǎng)微生物的基本技術(shù)(1)制備培養(yǎng)基：制備培養(yǎng)基：計算計算稱量稱量溶化溶化滅菌滅菌倒平板。倒平板。(2)無菌技術(shù)：無菌技術(shù)：主要指消毒和滅菌。主要指消毒和滅菌。(3)倒平板操作：倒平板操作：待培養(yǎng)基冷卻至待培養(yǎng)基冷卻至50 左右時，在酒精燈火焰左右時，在酒精燈火焰附近倒平板。附近倒平板。(4)平板劃線操作：平板劃線操作：平板劃線法通過接種環(huán)在瓊脂固體培養(yǎng)基平板劃線法通過接種環(huán)在瓊脂固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作，將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作，將聚集的菌種逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面。的表面。(5)稀釋涂布平

3、板法：稀釋涂布平板法：先將菌液進行一系列梯度稀釋后涂布平先將菌液進行一系列梯度稀釋后涂布平板，在稀釋度足夠高的菌液里，聚集在一起的微生物將被分板，在稀釋度足夠高的菌液里，聚集在一起的微生物將被分散到培養(yǎng)基的表面，從而在培養(yǎng)基表面形成單個菌落。如散到培養(yǎng)基的表面，從而在培養(yǎng)基表面形成單個菌落。如圖：圖：2某種微生物的分離與計數(shù)某種微生物的分離與計數(shù)(1)分離分離選擇培養(yǎng)基。選擇培養(yǎng)基。(2)計數(shù)計數(shù)土壤中分解尿素的細菌的分離與計數(shù)土壤中分解尿素的細菌的分離與計數(shù)a篩選菌株：利用選擇培養(yǎng)基篩選菌株。篩選菌株：利用選擇培養(yǎng)基篩選菌株。b計數(shù)方法：活菌計數(shù)法和顯微鏡直接計數(shù)法。計數(shù)方法：活菌計數(shù)法和顯

4、微鏡直接計數(shù)法。c過程：土壤取樣過程：土壤取樣樣品的稀釋樣品的稀釋微生物的培養(yǎng)與觀察。微生物的培養(yǎng)與觀察。分解纖維素的微生物的分離分解纖維素的微生物的分離a實驗原理實驗原理即：可根據(jù)是否產(chǎn)生透明圈來篩選纖維素分解菌。即：可根據(jù)是否產(chǎn)生透明圈來篩選纖維素分解菌。b流程：土壤取樣流程：土壤取樣選擇培養(yǎng)選擇培養(yǎng)梯度稀釋梯度稀釋涂布平板涂布平板挑選菌落。挑選菌落。(3)鑒定方法鑒定方法鑒定分鑒定分解尿素解尿素的細菌的細菌鑒定纖鑒定纖維素分維素分解菌解菌含酚紅指示劑的尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基含酚紅指示劑的尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基細菌細菌指示劑變紅，則該菌能分解尿素指示劑變紅，則該菌能分解尿素1(實驗過程圖類

5、實驗過程圖類)飼養(yǎng)動物常用的植物飼料中含有難溶的植飼養(yǎng)動物常用的植物飼料中含有難溶的植酸鈣等物質(zhì)，很難被動物吸收利用，還影響對其他營養(yǎng)物質(zhì)酸鈣等物質(zhì)，很難被動物吸收利用，還影響對其他營養(yǎng)物質(zhì)的利用。若在飼料中添加植酸酶，則能催化其水解成為可以的利用。若在飼料中添加植酸酶，則能催化其水解成為可以吸收利用的磷酸鹽等。以下是科研人員從作物根部土壤中分吸收利用的磷酸鹽等。以下是科研人員從作物根部土壤中分離產(chǎn)植酸酶的菌株的過程示意圖。請分析回答下列問題：離產(chǎn)植酸酶的菌株的過程示意圖。請分析回答下列問題：(1)培養(yǎng)基中除了添加植酸鈣以外，還應(yīng)含有培養(yǎng)基中除了添加植酸鈣以外，還應(yīng)含有_、_、水、無機鹽等基本

6、營養(yǎng)物質(zhì)。、水、無機鹽等基本營養(yǎng)物質(zhì)。( 2 ) 為 防 止 雜 菌 污 染 ， 要 對 培 養(yǎng) 基 和 培 養(yǎng) 皿 等 進 行為 防 止 雜 菌 污 染 ， 要 對 培 養(yǎng) 基 和 培 養(yǎng) 皿 等 進 行_，而且須將接種后的培養(yǎng)皿呈，而且須將接種后的培養(yǎng)皿呈_狀狀態(tài)放置。態(tài)放置。(3)接種以前進行的一系列操作，目的是在培養(yǎng)皿表面形成接種以前進行的一系列操作，目的是在培養(yǎng)皿表面形成_。根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體。根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積，統(tǒng)計平板上的積，統(tǒng)計平板上的_就能大致推測出樣品中的活菌就能大致推測出樣品中的活菌數(shù)。數(shù)。碳源碳源氮源氮源(高壓蒸汽高壓蒸汽)滅菌

7、滅菌倒置倒置單個菌落單個菌落菌落數(shù)菌落數(shù)(4)由于植酸鈣的不溶解性，使培養(yǎng)基中形成白色渾濁。產(chǎn)植由于植酸鈣的不溶解性，使培養(yǎng)基中形成白色渾濁。產(chǎn)植酸酶的菌株會水解植酸鈣，菌落的周圍將形成透明的區(qū)域，酸酶的菌株會水解植酸鈣，菌落的周圍將形成透明的區(qū)域，根據(jù)透明區(qū)域的有無，可初步判斷該菌是否產(chǎn)植酸酶。實驗根據(jù)透明區(qū)域的有無，可初步判斷該菌是否產(chǎn)植酸酶。實驗結(jié)果顯示結(jié)果顯示AE五種菌株中，五種菌株中，_是產(chǎn)植酸酶的理想菌株。是產(chǎn)植酸酶的理想菌株。(5)獲得目的菌以后，若要用于植酸酶的生產(chǎn)，還需要進行獲得目的菌以后，若要用于植酸酶的生產(chǎn)，還需要進行_。E擴大培養(yǎng)擴大培養(yǎng)解析：解析： (1)微生物生長所

8、需的營養(yǎng)物質(zhì)一般都含有水、無機微生物生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)一般都含有水、無機鹽、碳源、氮源等。鹽、碳源、氮源等。(2)為防止雜菌污染，要對培養(yǎng)基和培養(yǎng)為防止雜菌污染，要對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行滅菌處理，而且須將接種后的培養(yǎng)皿呈倒置狀態(tài)放皿進行滅菌處理，而且須將接種后的培養(yǎng)皿呈倒置狀態(tài)放置，以防止污染。置，以防止污染。(3)接種以前對樣品進行稀釋的目的是在培接種以前對樣品進行稀釋的目的是在培養(yǎng)皿表面形成單個菌落，根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀養(yǎng)皿表面形成單個菌落，根據(jù)土壤樣品的稀釋倍數(shù)和接種稀釋液的體積，統(tǒng)計平板上的菌落數(shù)就能大致推測出樣品中的釋液的體積，統(tǒng)計平板上的菌落數(shù)就能大致推測出樣品中的活菌數(shù)。

9、活菌數(shù)。(4)根據(jù)題意，透明圈越大，說明植酸酶越多，故根據(jù)題意，透明圈越大，說明植酸酶越多，故E是最理想菌株。是最理想菌株。(5)獲得目的菌后，若用于植酸酶的生產(chǎn)，還獲得目的菌后，若用于植酸酶的生產(chǎn)，還需要進行擴大培養(yǎng)。需要進行擴大培養(yǎng)。2(表格信息類表格信息類)植物秸稈中的纖維素可被某些微生物分解。植物秸稈中的纖維素可被某些微生物分解?；卮鹣铝袉栴}：回答下列問題：(1)分解秸稈中纖維素的微生物能分泌纖維素酶，該酶是由分解秸稈中纖維素的微生物能分泌纖維素酶，該酶是由3種組分組成的復(fù)合酶，其中的葡萄糖苷酶可將種組分組成的復(fù)合酶，其中的葡萄糖苷酶可將_分解分解成成_。(2)在含纖維素的培養(yǎng)基中加入

10、剛果紅在含纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅(CR)時，時，CR可與纖維可與纖維素形成素形成_色復(fù)合物。用含有色復(fù)合物。用含有CR的該種培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分的該種培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌時，培養(yǎng)基上會出現(xiàn)以該菌的菌落為中心的解菌時，培養(yǎng)基上會出現(xiàn)以該菌的菌落為中心的_。 (3)為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落，某同學(xué)設(shè)計了甲、乙兩種培養(yǎng)基落，某同學(xué)設(shè)計了甲、乙兩種培養(yǎng)基(成分見下表成分見下表)：纖維二糖纖維二糖葡萄糖葡萄糖紅紅透明圈透明圈酵母膏酵母膏無機鹽無機鹽淀粉淀粉纖維纖維素粉素粉瓊脂瓊脂CR溶液溶液水水培養(yǎng)培養(yǎng)基甲基甲培養(yǎng)培養(yǎng)基乙基乙

11、注：注：“”表示有，表示有，“”表示無。表示無。據(jù)表判斷，培養(yǎng)基甲據(jù)表判斷，培養(yǎng)基甲_(填填“能能”或或“不能不能”)用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是_；培養(yǎng)基乙培養(yǎng)基乙_(填填“能能”或或“不能不能”)用于分離和鑒別纖維用于分離和鑒別纖維素分解菌，原因是素分解菌，原因是_ 。不能不能液體培養(yǎng)基不能分離單菌落液體培養(yǎng)基不能分離單菌落不能不能乙培養(yǎng)基中沒有纖維素，不會形成乙培養(yǎng)基中沒有纖維素，不會形成CR纖維素紅色復(fù)纖維素紅色復(fù)合物，即使出現(xiàn)單菌落也不能確定其為纖維素分解菌合物，即使出現(xiàn)單菌落也不能確定其為纖維素分解菌解析：解析：(1)葡萄糖苷酶能夠?qū)⒗w維二糖

12、分解成葡萄糖。葡萄糖苷酶能夠?qū)⒗w維二糖分解成葡萄糖。(2)剛果剛果紅能夠與纖維素形成紅色復(fù)合物，用含有紅能夠與纖維素形成紅色復(fù)合物，用含有CR的該種培養(yǎng)基培的該種培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌時，培養(yǎng)基上會出現(xiàn)以該菌的菌落為中心的養(yǎng)纖維素分解菌時，培養(yǎng)基上會出現(xiàn)以該菌的菌落為中心的透明圈。透明圈。(3)培養(yǎng)基甲不能用于分離和鑒別纖維素分解菌，因培養(yǎng)基甲不能用于分離和鑒別纖維素分解菌，因為液體培養(yǎng)基不能分離單菌落；培養(yǎng)基乙不能用于分離和鑒為液體培養(yǎng)基不能分離單菌落；培養(yǎng)基乙不能用于分離和鑒別纖維素分解菌，因為乙培養(yǎng)基中沒有纖維素，不會形成別纖維素分解菌，因為乙培養(yǎng)基中沒有纖維素，不會形成CR纖維素紅色復(fù)

13、合物，即使出現(xiàn)單菌落也不能確定其為纖纖維素紅色復(fù)合物，即使出現(xiàn)單菌落也不能確定其為纖維素分解菌。維素分解菌。微生物的培養(yǎng)與利用分析策略微生物的培養(yǎng)與利用分析策略(1)培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分分析培養(yǎng)基的營養(yǎng)成分分析雖然各種培養(yǎng)基的具體配方不同，但一般都含有水、碳雖然各種培養(yǎng)基的具體配方不同，但一般都含有水、碳源、氮源和無機鹽。源、氮源和無機鹽。在微生物所需要的化合物中需要量最大的是碳源，新陳代在微生物所需要的化合物中需要量最大的是碳源，新陳代謝同化作用類型的劃分也是以是否能合成含碳有機物為依謝同化作用類型的劃分也是以是否能合成含碳有機物為依據(jù)，能合成含碳有機物的是自養(yǎng)型，反之則為異養(yǎng)型。據(jù)，能合成含碳

14、有機物的是自養(yǎng)型，反之則為異養(yǎng)型。對異養(yǎng)微生物來說，含對異養(yǎng)微生物來說，含C、H、O、N的有機化合物既是碳的有機化合物既是碳源又是氮源、能源。源又是氮源、能源。(2)平板劃線法與稀釋涂布平板法區(qū)別的分析平板劃線法與稀釋涂布平板法區(qū)別的分析平板劃線法適用于微生物的純化，但不能用于微生物的計平板劃線法適用于微生物的純化，但不能用于微生物的計數(shù)。數(shù)。稀釋涂布平板法常用于活菌計數(shù)法，而顯微鏡直接計數(shù)法稀釋涂布平板法常用于活菌計數(shù)法，而顯微鏡直接計數(shù)法不能區(qū)分細菌的死活。用稀釋涂布平板法進行計數(shù)時，為了不能區(qū)分細菌的死活。用稀釋涂布平板法進行計數(shù)時，為了保證結(jié)果準確，一般選擇菌落數(shù)在保證結(jié)果準確，一般選

15、擇菌落數(shù)在30300的平板進行計數(shù)。的平板進行計數(shù)。(3)選擇培養(yǎng)基與鑒別培養(yǎng)基區(qū)別的分析選擇培養(yǎng)基與鑒別培養(yǎng)基區(qū)別的分析種類種類制備方法制備方法原理原理用途用途舉例舉例選擇選擇培養(yǎng)培養(yǎng)基基鑒別鑒別培養(yǎng)培養(yǎng)基基培養(yǎng)基中培養(yǎng)基中加入某些加入某些化學(xué)物質(zhì)化學(xué)物質(zhì)依據(jù)某些微生依據(jù)某些微生物對某些物質(zhì)物對某些物質(zhì)或環(huán)境條件的或環(huán)境條件的嗜好、抗性而嗜好、抗性而設(shè)計設(shè)計從眾多微從眾多微生物中分生物中分離所需的離所需的微生物微生物加入青霉素加入青霉素分離得到酵分離得到酵母菌和霉菌母菌和霉菌培養(yǎng)基中培養(yǎng)基中加入某種加入某種指示劑或指示劑或化學(xué)藥品化學(xué)藥品依據(jù)微生物產(chǎn)依據(jù)微生物產(chǎn)生的某種代謝生的某種代謝產(chǎn)物與

16、培養(yǎng)基產(chǎn)物與培養(yǎng)基中的特定試劑中的特定試劑或化學(xué)藥品反或化學(xué)藥品反應(yīng)，產(chǎn)生明顯應(yīng)，產(chǎn)生明顯的特征變化而的特征變化而設(shè)計設(shè)計鑒別不同鑒別不同種類的微種類的微生物生物伊紅美藍培伊紅美藍培養(yǎng)基可以鑒養(yǎng)基可以鑒別大腸桿菌別大腸桿菌(4)選擇培養(yǎng)基及鑒別培養(yǎng)基的運用策略選擇培養(yǎng)基及鑒別培養(yǎng)基的運用策略分離纖維素分解菌的實驗中先用選擇培養(yǎng)基，再用鑒別培分離纖維素分解菌的實驗中先用選擇培養(yǎng)基，再用鑒別培養(yǎng)基。選擇培養(yǎng)基為液體培養(yǎng)基，以纖維素作為碳源和能源養(yǎng)基。選擇培養(yǎng)基為液體培養(yǎng)基，以纖維素作為碳源和能源的微生物可以正常生長，而其他絕大多數(shù)微生物不能正常生的微生物可以正常生長，而其他絕大多數(shù)微生物不能正常生

17、長；因培養(yǎng)基中無凝固劑，為液體培養(yǎng)基，利用液體培養(yǎng)基長；因培養(yǎng)基中無凝固劑，為液體培養(yǎng)基，利用液體培養(yǎng)基能使營養(yǎng)成分充分消耗，以增加纖維素分解菌的濃度。能使營養(yǎng)成分充分消耗，以增加纖維素分解菌的濃度。鑒別培養(yǎng)基含瓊脂，為固體培養(yǎng)基，因為要在培養(yǎng)基上形鑒別培養(yǎng)基含瓊脂，為固體培養(yǎng)基，因為要在培養(yǎng)基上形成我們?nèi)庋劭梢姷木?，剛果紅染色法就是應(yīng)用的此培養(yǎng)成我們?nèi)庋劭梢姷木?，剛果紅染色法就是應(yīng)用的此培養(yǎng)基?；?。押題押題1(2015湖北武漢模擬湖北武漢模擬)醋酸菌是食品工業(yè)中常用的微醋酸菌是食品工業(yè)中常用的微生物，不僅可用于生產(chǎn)醋酸，某些類型還可用于生產(chǎn)細菌纖生物，不僅可用于生產(chǎn)醋酸，某些類型還可用于

18、生產(chǎn)細菌纖維素?；卮鹣铝袉栴}：維素?；卮鹣铝袉栴}：(1)醋酸菌在缺少糖源的情況下，可將乙醇氧化為醋酸菌在缺少糖源的情況下，可將乙醇氧化為_，進，進而生成醋酸。進行醋酸發(fā)酵時，為了維持醋酸發(fā)酵培養(yǎng)液而生成醋酸。進行醋酸發(fā)酵時，為了維持醋酸發(fā)酵培養(yǎng)液pH的相對穩(wěn)定，可向培養(yǎng)液中加入的相對穩(wěn)定，可向培養(yǎng)液中加入_。乙醛乙醛緩沖物質(zhì)緩沖物質(zhì)(2)篩選接種時，為了避免環(huán)境中微生物的污染，實驗操作應(yīng)篩選接種時，為了避免環(huán)境中微生物的污染，實驗操作應(yīng)在在_附近進行；某同學(xué)采用平板劃線法進行接附近進行；某同學(xué)采用平板劃線法進行接種，在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后，發(fā)現(xiàn)一個培養(yǎng)皿中某部種，在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后

19、，發(fā)現(xiàn)一個培養(yǎng)皿中某部位的菌落分布呈溝槽狀，與其他部位的菌落分布有明顯差位的菌落分布呈溝槽狀，與其他部位的菌落分布有明顯差異，其原因最可能是劃線時該部位異，其原因最可能是劃線時該部位_。(3)將鑒定的菌種進行臨時保存時，可在低溫下使用試管斜面將鑒定的菌種進行臨時保存時，可在低溫下使用試管斜面保存，但該方法除保存時間短外，菌種還易保存，但該方法除保存時間短外，菌種還易_；若需較長時間保存菌種，可用的方法；若需較長時間保存菌種，可用的方法是是_。酒精燈火焰酒精燈火焰培養(yǎng)基表面被劃破培養(yǎng)基表面被劃破被污染或產(chǎn)生變異被污染或產(chǎn)生變異甘油管藏甘油管藏(4)利用篩選出的優(yōu)質(zhì)菌種進行生產(chǎn)時，研究人員測得培養(yǎng)

20、過利用篩選出的優(yōu)質(zhì)菌種進行生產(chǎn)時，研究人員測得培養(yǎng)過程中的細菌纖維素產(chǎn)量、培養(yǎng)液中的殘?zhí)橇亢蜌埖咳鐖D所程中的細菌纖維素產(chǎn)量、培養(yǎng)液中的殘?zhí)橇亢蜌埖咳鐖D所示。圖中代表培養(yǎng)液中殘氮量的是示。圖中代表培養(yǎng)液中殘氮量的是_曲線。與曲線。與B曲線相比，曲線相比，A曲線下降更快的主要原因是曲線下降更快的主要原因是_。B該細菌合成纖維素需要大量糖源該細菌合成纖維素需要大量糖源解析：解析：(1)醋酸菌在缺少糖源的情況下，可將乙醇氧化為乙醋酸菌在缺少糖源的情況下，可將乙醇氧化為乙醛，乙醛進一步氧化為醋酸。為維持醛，乙醛進一步氧化為醋酸。為維持pH的相對穩(wěn)定可以加入的相對穩(wěn)定可以加入緩沖物質(zhì)。緩沖物質(zhì)。(2)

21、在接種實驗中為了避免微生物的污染應(yīng)在酒精燈火焰附近在接種實驗中為了避免微生物的污染應(yīng)在酒精燈火焰附近進行整個操作。采用平板劃線法進行接種，如果培養(yǎng)一段時進行整個操作。采用平板劃線法進行接種，如果培養(yǎng)一段時間后發(fā)現(xiàn)一個培養(yǎng)皿中某部位的菌落分布成溝槽狀，最可能間后發(fā)現(xiàn)一個培養(yǎng)皿中某部位的菌落分布成溝槽狀，最可能是操作時用力不均勻，培養(yǎng)基表面被劃破了。是操作時用力不均勻，培養(yǎng)基表面被劃破了。(3)菌種臨時保存在低溫下使用試管斜面保存時，除保存時間菌種臨時保存在低溫下使用試管斜面保存時，除保存時間短外，菌種還易被污染或產(chǎn)生變異。較長時間保存菌種可以短外，菌種還易被污染或產(chǎn)生變異。較長時間保存菌種可以采

22、用甘油管藏法。采用甘油管藏法。(4)纖維素是多糖，細菌產(chǎn)生纖維素主要是利用糖類，糖類的纖維素是多糖，細菌產(chǎn)生纖維素主要是利用糖類，糖類的組成元素是組成元素是C、H、O，因此在纖維素量上升的時候，對含，因此在纖維素量上升的時候，對含N量沒有太大影響，該曲線應(yīng)下降較小，由圖可知應(yīng)是量沒有太大影響，該曲線應(yīng)下降較小，由圖可知應(yīng)是B曲線曲線代表的。與代表的。與B曲線相比，曲線相比，A曲線下降更快的主要原因是該細菌曲線下降更快的主要原因是該細菌合成纖維素需要大量糖源。合成纖維素需要大量糖源。押題押題2(2015山東煙臺診斷測試山東煙臺診斷測試)尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料，但是不經(jīng)過細

23、菌的分解，就不能更好地被植物利用。生料，但是不經(jīng)過細菌的分解，就不能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多，同學(xué)們試圖探究土壤活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多，同學(xué)們試圖探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用，設(shè)計了以下實驗，并成功中微生物對尿素是否有分解作用，設(shè)計了以下實驗，并成功篩選到能高效降解尿素的細菌篩選到能高效降解尿素的細菌(目的菌目的菌)，培養(yǎng)基成分如下表，培養(yǎng)基成分如下表所示，實驗步驟如圖所示，請回答下列問題：所示，實驗步驟如圖所示，請回答下列問題：KH2PO41.4 gNa2HPO42.1 gMgSO47H2O0.2 g葡萄糖葡萄糖10 g尿素尿素1 g瓊脂瓊脂15

24、 g將上述物質(zhì)溶解后，用自來水定容到將上述物質(zhì)溶解后，用自來水定容到1 000 mL(1)此培養(yǎng)基能否用于植物組織培養(yǎng)？此培養(yǎng)基能否用于植物組織培養(yǎng)？_，理由是，理由是_。(2)培養(yǎng)基中氮源是培養(yǎng)基中氮源是_，這種培養(yǎng)基在功能上屬于，這種培養(yǎng)基在功能上屬于_培養(yǎng)基，目的是只允許能合成培養(yǎng)基，目的是只允許能合成_的微生物生長，的微生物生長，其他微生物均不能生長。其他微生物均不能生長。(3)欲從土壤中分離獲取上述特定微生物，可采用欲從土壤中分離獲取上述特定微生物，可采用_法進行接種。法進行接種。不能不能缺少植物激素缺少植物激素尿素尿素選擇選擇脲酶脲酶稀釋涂布平板法或平板劃線稀釋涂布平板法或平板劃線

25、(4)在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入_，使指示劑變紅色，而篩選纖維素分解菌的方法是使指示劑變紅色，而篩選纖維素分解菌的方法是 _法。法。酚紅指示劑酚紅指示劑剛果紅染色剛果紅染色解析：解析：(1)由于植物組織培養(yǎng)過程必須添加植物激素，故該培由于植物組織培養(yǎng)過程必須添加植物激素，故該培養(yǎng)基不能用作植物組織培養(yǎng)。養(yǎng)基不能用作植物組織培養(yǎng)。(2)分析表格中信息，培養(yǎng)基成分中含有氮元素的物質(zhì)是尿分析表格中信息，培養(yǎng)基成分中含有氮元素的物質(zhì)是尿素；由于尿素為唯一氮源，可以篩選分解尿素的細菌，這種素；由于尿素為唯一氮源，可以篩選分解尿素的細菌，這種培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基；由于

26、脲酶能促進尿素的水解，因此培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基；由于脲酶能促進尿素的水解，因此分解尿素的細菌能夠合成脲酶。分解尿素的細菌能夠合成脲酶。(3)分離微生物常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法。分離微生物常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法。(4)由于尿素分解后產(chǎn)生氨，可使培養(yǎng)基顯堿性，從而使酚紅由于尿素分解后產(chǎn)生氨，可使培養(yǎng)基顯堿性，從而使酚紅指示劑變紅；由于纖維素能被剛果紅染成紅色，因此培養(yǎng)基指示劑變紅；由于纖維素能被剛果紅染成紅色，因此培養(yǎng)基中加入剛果紅可以鑒定分解纖維素的細菌。中加入剛果紅可以鑒定分解纖維素的細菌。命題模型二以微生物發(fā)酵原理為基礎(chǔ)考查傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的命題模型二以微生物發(fā)酵原

27、理為基礎(chǔ)考查傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用應(yīng)用1制作果酒、果醋、腐乳、泡菜菌種的比較制作果酒、果醋、腐乳、泡菜菌種的比較酵母菌酵母菌醋酸菌醋酸菌毛霉毛霉乳酸菌乳酸菌生物學(xué)分生物學(xué)分類類代謝類型代謝類型生產(chǎn)應(yīng)用生產(chǎn)應(yīng)用發(fā)酵條件發(fā)酵條件真核生物真核生物原核生物原核生物真核生物真核生物原核生物原核生物異養(yǎng)兼性異養(yǎng)兼性厭氧厭氧異養(yǎng)需氧異養(yǎng)需氧異養(yǎng)需氧異養(yǎng)需氧異養(yǎng)厭氧異養(yǎng)厭氧釀酒、發(fā)釀酒、發(fā)面面釀醋釀醋制作腐乳制作腐乳制作泡菜、制作泡菜、酸奶酸奶前期需氧，前期需氧，后期不需后期不需氧氧一直需氧一直需氧一直需氧一直需氧不需氧不需氧2.果酒、果醋、腐乳及泡菜的制作原理及過程果酒、果醋、腐乳及泡菜的制作原理及過程果酒和果

28、醋的制作果酒和果醋的制作腐乳的制作腐乳的制作泡菜的制作泡菜的制作主要主要菌種菌種原理原理果酒：酵母菌果果酒：酵母菌果醋：醋酸菌醋：醋酸菌毛霉等毛霉等乳酸菌乳酸菌乳酸菌發(fā)酵乳酸菌發(fā)酵產(chǎn)生乳酸產(chǎn)生乳酸果酒和果醋的制作果酒和果醋的制作腐乳的制作腐乳的制作泡菜的制作泡菜的制作實驗實驗流程流程注意注意的問的問題題挑選葡萄挑選葡萄沖洗沖洗榨汁榨汁酒精發(fā)酵酒精發(fā)酵果酒果酒醋酸發(fā)酵醋酸發(fā)酵果醋果醋讓豆腐上讓豆腐上長出毛霉長出毛霉加鹽腌制加鹽腌制加鹵湯裝瓶加鹵湯裝瓶密封腌制密封腌制(1)材料的選擇與處材料的選擇與處理；理；(2)防止發(fā)酵液防止發(fā)酵液被污染；被污染；(3)控制好發(fā)酵的條控制好發(fā)酵的條件件(1)控制

29、好材料控制好材料的用量；的用量；(2)防防止雜菌污染止雜菌污染(1)泡菜壇的選泡菜壇的選擇；擇；(2)腌制的條件腌制的條件1(裝置圖信息類裝置圖信息類)蘋果除鮮食外，還可深加工為果酒、蘋果除鮮食外，還可深加工為果酒、果醋、果汁、果醬等，使產(chǎn)品附加值成倍提高。下圖是果醋、果汁、果醬等，使產(chǎn)品附加值成倍提高。下圖是某廠進行蘋果酒和蘋果醋生產(chǎn)的基本工藝流程：某廠進行蘋果酒和蘋果醋生產(chǎn)的基本工藝流程：(1)蘋果的出汁率是果酒、果醋產(chǎn)量的保證。在制備蘋果酒的蘋果的出汁率是果酒、果醋產(chǎn)量的保證。在制備蘋果酒的過程中，為了提高蘋果的出汁率，在壓榨前可加入一定濃度過程中，為了提高蘋果的出汁率，在壓榨前可加入一

30、定濃度的的_酶和果膠酶，理由是這兩種酶能酶和果膠酶，理由是這兩種酶能_，從而提高蘋果的出汁率。從而提高蘋果的出汁率。(2)發(fā)酵一定時間后，觀察到甲罐內(nèi)液面不再有發(fā)酵一定時間后，觀察到甲罐內(nèi)液面不再有_，說明發(fā)酵基本完畢。，說明發(fā)酵基本完畢。(3)在制備蘋果醋的過程中，乙罐內(nèi)先填充經(jīng)滅菌處理后的木在制備蘋果醋的過程中，乙罐內(nèi)先填充經(jīng)滅菌處理后的木材刨花，然后加入含材刨花，然后加入含_菌的培養(yǎng)液，使該菌附著在菌的培養(yǎng)液，使該菌附著在刨花上，再讓甲罐中發(fā)酵完畢的蘋果酒流入乙罐，并在刨花上，再讓甲罐中發(fā)酵完畢的蘋果酒流入乙罐，并在A處處通入通入_。蘋果醋發(fā)酵時控制的適宜溫度一般比制蘋。蘋果醋發(fā)酵時控制

31、的適宜溫度一般比制蘋果酒時的適宜溫度果酒時的適宜溫度_(選填選填“高高”、“相等相等”或或“低低”)。纖維素纖維素破除果肉細胞細胞壁破除果肉細胞細胞壁(促進細胞壁中纖維素和果膠的水解促進細胞壁中纖維素和果膠的水解)氣泡冒出氣泡冒出醋酸醋酸無菌空氣無菌空氣高高(4)下圖是當(dāng)果膠酶作用于一定量的某種物質(zhì)，并保持溫度、下圖是當(dāng)果膠酶作用于一定量的某種物質(zhì)，并保持溫度、pH在最適宜時，生成物量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖。在最適宜時，生成物量與反應(yīng)時間的關(guān)系圖。35 min后曲后曲線變成水平是因為線變成水平是因為_。若從反應(yīng)開始時。若從反應(yīng)開始時就增加該酶的濃度，其他條件不變，請在圖中畫出生成物量就增加該酶的濃

32、度，其他條件不變，請在圖中畫出生成物量變化的示意曲線。變化的示意曲線。底物消耗完畢底物消耗完畢解析：解析：(1)制備蘋果酒時為了提高蘋果的出汁率，可在壓榨前制備蘋果酒時為了提高蘋果的出汁率，可在壓榨前加入一定濃度的纖維素酶和果膠酶，促進細胞壁中纖維素和加入一定濃度的纖維素酶和果膠酶，促進細胞壁中纖維素和果膠的水解，可有效提高蘋果的出汁率。果膠的水解，可有效提高蘋果的出汁率。(2)制備蘋果酒使用的菌種是酵母菌，其無氧呼吸可產(chǎn)生酒精制備蘋果酒使用的菌種是酵母菌，其無氧呼吸可產(chǎn)生酒精和二氧化碳，所以釀酒時若發(fā)酵罐不再冒氣泡和二氧化碳，所以釀酒時若發(fā)酵罐不再冒氣泡(二氧化碳二氧化碳)，說明發(fā)酵基本完畢

33、。說明發(fā)酵基本完畢。(3)釀醋使用的菌種是醋酸菌，是異養(yǎng)需氧型微生物，所以釀釀醋使用的菌種是醋酸菌，是異養(yǎng)需氧型微生物，所以釀醋時需不斷通入無菌空氣，既保證醋酸菌的有氧呼吸又避免醋時需不斷通入無菌空氣，既保證醋酸菌的有氧呼吸又避免雜菌污染；酒精發(fā)酵時一般將溫度控制在雜菌污染；酒精發(fā)酵時一般將溫度控制在1825 ，醋酸菌，醋酸菌的適宜生長溫度是的適宜生長溫度是3035 。(4)分析曲線圖可知，分析曲線圖可知，35 min后曲線變成水平是因為底物消耗后曲線變成水平是因為底物消耗完畢；若從反應(yīng)開始時就增加該酶的濃度，其他條件不變，完畢；若從反應(yīng)開始時就增加該酶的濃度，其他條件不變，則反應(yīng)速率增大，反

34、應(yīng)時間縮短，但生成物量不變。則反應(yīng)速率增大，反應(yīng)時間縮短，但生成物量不變。2(坐標圖信息類坐標圖信息類)氨基丁酸氨基丁酸(GABA)是具有降血壓、抗焦慮是具有降血壓、抗焦慮等功能的水溶性氨基酸。科研人員通過實驗研究了白方腐乳等功能的水溶性氨基酸?？蒲腥藛T通過實驗研究了白方腐乳在前發(fā)酵、鹽腌和后發(fā)酵過程中在前發(fā)酵、鹽腌和后發(fā)酵過程中GABA的含量變化，為尋找的含量變化，為尋找生產(chǎn)富含生產(chǎn)富含GABA腐乳的工藝奠定基礎(chǔ)。實驗步驟如下：腐乳的工藝奠定基礎(chǔ)。實驗步驟如下：豆腐白坯表面接種毛霉孢子后，在適宜的溫度和濕度下培豆腐白坯表面接種毛霉孢子后，在適宜的溫度和濕度下培養(yǎng)養(yǎng)48 h，獲得毛坯。，獲得毛

35、坯。將毛坯分層整齊地擺放在瓶中，鹽腌將毛坯分層整齊地擺放在瓶中，鹽腌5 d。腌制后加入鹵湯，置于腌制后加入鹵湯，置于28 恒溫箱中后發(fā)酵恒溫箱中后發(fā)酵90 d。分別采集各時段的腐乳坯樣品，測定分別采集各時段的腐乳坯樣品，測定GABA含量，結(jié)果如含量，結(jié)果如下：下：70%1518 毛霉產(chǎn)生的蛋白酶促進蛋白質(zhì)水解產(chǎn)生毛霉產(chǎn)生的蛋白酶促進蛋白質(zhì)水解產(chǎn)生GABA逐層加鹽，隨著層數(shù)的加高增加鹽量，接近瓶口表面的鹽要逐層加鹽，隨著層數(shù)的加高增加鹽量，接近瓶口表面的鹽要鋪厚一些鋪厚一些此過程腐乳干重中的此過程腐乳干重中的GABA含量下降，一方面與食鹽抑制毛含量下降，一方面與食鹽抑制毛霉生長，酶活性降低有關(guān)；

36、另一方面部分霉生長，酶活性降低有關(guān)；另一方面部分GABA會會_而導(dǎo)致測定值減小。而導(dǎo)致測定值減小。(4)后發(fā)酵過程中，后發(fā)酵過程中，GABA含量再次增加的原因是含量再次增加的原因是 _ ，后發(fā)酵后發(fā)酵_d后的白方腐乳出廠銷售比較適宜。后的白方腐乳出廠銷售比較適宜。溶解于水溶解于水(不存于腐乳塊中不存于腐乳塊中)毛霉產(chǎn)生的蛋白酶繼續(xù)發(fā)揮作用毛霉產(chǎn)生的蛋白酶繼續(xù)發(fā)揮作用60解析：解析：(1)含水量為含水量為70%左右的豆腐適于制作腐乳，含水量過左右的豆腐適于制作腐乳，含水量過高的豆腐制腐乳不易成形高的豆腐制腐乳不易成形;毛霉生長的適宜溫度為毛霉生長的適宜溫度為1518 .(2)前發(fā)酵過程中，毛霉產(chǎn)

37、生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)水前發(fā)酵過程中，毛霉產(chǎn)生的蛋白酶能將豆腐中的蛋白質(zhì)水解產(chǎn)生解產(chǎn)生GABA，使毛坯的，使毛坯的GABA含量發(fā)生明顯變化。含量發(fā)生明顯變化。(3)加鹽腌制的正確方法是：將長滿毛霉的豆腐塊分層整齊地加鹽腌制的正確方法是：將長滿毛霉的豆腐塊分層整齊地擺放在瓶中，逐層加鹽，隨著層數(shù)的加高增加鹽量，接近瓶擺放在瓶中，逐層加鹽，隨著層數(shù)的加高增加鹽量，接近瓶口表面的鹽要鋪厚一些。加鹽腌制的過程中，胚體會適當(dāng)脫口表面的鹽要鋪厚一些。加鹽腌制的過程中，胚體會適當(dāng)脫水，此過程腐乳干重中的水，此過程腐乳干重中的GABA含量下降，一方面與食鹽抑含量下降，一方面與食鹽抑制毛霉生長，酶活性降低

38、有關(guān)；另一方面是由于制毛霉生長，酶活性降低有關(guān)；另一方面是由于GABA為水為水溶性物質(zhì)，部分溶性物質(zhì)，部分GABA會溶解于水會溶解于水(不存在于腐乳塊中不存在于腐乳塊中)而導(dǎo)致而導(dǎo)致測定值減小。測定值減小。(4)后發(fā)酵過程中，后發(fā)酵過程中，GABA含量再次增加的原因是毛霉產(chǎn)生的含量再次增加的原因是毛霉產(chǎn)生的蛋白酶繼續(xù)發(fā)揮作用。后發(fā)酵過程中蛋白酶繼續(xù)發(fā)揮作用。后發(fā)酵過程中GABA的含量變化曲線的含量變化曲線圖顯示，在圖顯示，在60 d以后，以后，GABA的含量達到最大值且保持相對的含量達到最大值且保持相對穩(wěn)定，所以此時出廠銷售白方腐乳比較適宜。穩(wěn)定，所以此時出廠銷售白方腐乳比較適宜。有關(guān)傳統(tǒng)發(fā)酵

39、技術(shù)的應(yīng)用辨析不清的補救策略有關(guān)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應(yīng)用辨析不清的補救策略(1)果酒和果醋制作分析果酒和果醋制作分析釀酒和釀醋所利用的微生物不同：前者為酵母菌釀酒和釀醋所利用的微生物不同：前者為酵母菌真核真核生物；后者為醋酸菌生物；后者為醋酸菌原核生物。二者本質(zhì)區(qū)別是有無以原核生物。二者本質(zhì)區(qū)別是有無以核膜為界限的細胞核。核膜為界限的細胞核。對于果酒的自然發(fā)酵，沖洗不要反復(fù)進行，以免使酵母菌對于果酒的自然發(fā)酵，沖洗不要反復(fù)進行，以免使酵母菌數(shù)量減少，發(fā)酵周期加長，產(chǎn)生的果酒中酒精含量下降。數(shù)量減少，發(fā)酵周期加長，產(chǎn)生的果酒中酒精含量下降。酵母菌進行有氧呼吸時，產(chǎn)生能量多，可大量繁殖；進行酵母菌進行有

40、氧呼吸時，產(chǎn)生能量多，可大量繁殖；進行無氧呼吸時，產(chǎn)生能量少，僅能滿足自身代謝，基本不繁無氧呼吸時，產(chǎn)生能量少，僅能滿足自身代謝，基本不繁殖；所以利用酵母菌進行工業(yè)生產(chǎn)時先進行通氣再密封。殖；所以利用酵母菌進行工業(yè)生產(chǎn)時先進行通氣再密封。(2)腐乳的制作分析腐乳的制作分析由于毛霉能產(chǎn)生蛋白酶和脂肪酶，可將豆腐中的蛋白質(zhì)和脂由于毛霉能產(chǎn)生蛋白酶和脂肪酶，可將豆腐中的蛋白質(zhì)和脂肪分別分解成小分子的肽和氨基酸、甘油和脂肪酸等小分子肪分別分解成小分子的肽和氨基酸、甘油和脂肪酸等小分子物質(zhì)，所以其味道鮮美，易于消化吸收。物質(zhì)，所以其味道鮮美，易于消化吸收。(3)制作泡菜并檢測亞硝酸鹽含量分析制作泡菜并檢

41、測亞硝酸鹽含量分析防止雜菌污染：每次取樣的用具要洗凈，要迅速封口。防止雜菌污染：每次取樣的用具要洗凈，要迅速封口。氧氣需求：氧氣需求：a.泡菜壇要選擇透氣性差的容器，以創(chuàng)造無氧泡菜壇要選擇透氣性差的容器，以創(chuàng)造無氧環(huán)境，有利于乳酸菌發(fā)酵，防止蔬菜腐爛。環(huán)境，有利于乳酸菌發(fā)酵，防止蔬菜腐爛。b.泡菜泡菜壇蓋邊沿的水槽內(nèi)要注滿水，以保證乳酸菌發(fā)酵所需要的無壇蓋邊沿的水槽內(nèi)要注滿水，以保證乳酸菌發(fā)酵所需要的無氧環(huán)境，并注意在發(fā)酵過程中經(jīng)常補水。氧環(huán)境，并注意在發(fā)酵過程中經(jīng)常補水。溫度：發(fā)酵過程溫度控制在室溫即可，最好在溫度：發(fā)酵過程溫度控制在室溫即可，最好在2636 。溫度過高，則易滋生雜菌；溫度過

42、低，則發(fā)酵時間延長。溫度過高，則易滋生雜菌；溫度過低，則發(fā)酵時間延長。押題押題1(原創(chuàng)題原創(chuàng)題)發(fā)酵技術(shù)在我國有著悠久的歷史，例如利發(fā)酵技術(shù)在我國有著悠久的歷史，例如利用微生物發(fā)酵來制果酒、果醋、腐乳等。請根據(jù)傳統(tǒng)發(fā)酵技用微生物發(fā)酵來制果酒、果醋、腐乳等。請根據(jù)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)，回答以下問題：術(shù)，回答以下問題：(1)果酒的制作離不開酵母菌，酵母菌是果酒的制作離不開酵母菌，酵母菌是_微生物，酒微生物，酒精發(fā)酵時一般溫度要控制在精發(fā)酵時一般溫度要控制在_，接種時溫度控制在，接種時溫度控制在_左右，且要通氣。左右，且要通氣。真核真核1825 20 (2)在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中，起主要作用的是附著在葡萄

43、在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中，起主要作用的是附著在葡萄皮上的野生型酵母菌。在發(fā)酵過程中，隨著皮上的野生型酵母菌。在發(fā)酵過程中，隨著_的提的提高，紅葡萄皮的色素也進入發(fā)酵液，使葡萄酒呈現(xiàn)深紅色。高，紅葡萄皮的色素也進入發(fā)酵液，使葡萄酒呈現(xiàn)深紅色。在在_的發(fā)酵液中，酵母菌可以生長繁殖，而絕的發(fā)酵液中，酵母菌可以生長繁殖，而絕大多數(shù)其他微生物都會因無法適應(yīng)這一環(huán)境而受到抑制。大多數(shù)其他微生物都會因無法適應(yīng)這一環(huán)境而受到抑制。酒精度數(shù)酒精度數(shù)缺氧、呈酸性缺氧、呈酸性(3)醋酸菌是一種好氧細菌，只有當(dāng)氧氣充足時，才能進行旺醋酸菌是一種好氧細菌，只有當(dāng)氧氣充足時，才能進行旺盛的生理活動。在變酸的酒的表面觀察到

44、的菌膜就是醋酸菌盛的生理活動。在變酸的酒的表面觀察到的菌膜就是醋酸菌在液面大量繁殖而形成的。實驗表明，醋酸菌對氧氣的含量在液面大量繁殖而形成的。實驗表明，醋酸菌對氧氣的含量特別敏感，當(dāng)氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的糖特別敏感，當(dāng)氧氣、糖源都充足時，醋酸菌將葡萄汁中的糖分解成分解成_；當(dāng)缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變?yōu)?；?dāng)缺少糖源時，醋酸菌將乙醇變?yōu)開，再進一步將其轉(zhuǎn)變?yōu)?，再進一步將其轉(zhuǎn)變?yōu)開。醋酸醋酸乙醛乙醛醋酸醋酸增多增多抗生素能夠殺死乳酸菌或抑制乳酸菌的生長抗生素能夠殺死乳酸菌或抑制乳酸菌的生長解析：解析：(1)酵母菌是真核生物，其最適繁殖溫度在酵母菌是真核生物，其最適繁殖溫度在20

45、左右，左右，酒精發(fā)酵時一般將溫度控制在酒精發(fā)酵時一般將溫度控制在1825 。(2)在發(fā)酵過程中，隨著酒精度數(shù)的提高，紅葡萄皮的色素也在發(fā)酵過程中，隨著酒精度數(shù)的提高，紅葡萄皮的色素也進入發(fā)酵液，使葡萄酒呈現(xiàn)深紅色。在缺氧、呈酸性的發(fā)酵進入發(fā)酵液，使葡萄酒呈現(xiàn)深紅色。在缺氧、呈酸性的發(fā)酵液中，酵母菌可以生長繁殖，而絕大多數(shù)其他微生物都會因液中，酵母菌可以生長繁殖，而絕大多數(shù)其他微生物都會因無法適應(yīng)這一環(huán)境而受到抑制。無法適應(yīng)這一環(huán)境而受到抑制。(3)醋酸菌在不同條件下呼吸產(chǎn)物不同。醋酸菌在不同條件下呼吸產(chǎn)物不同。(4)抗生素能夠殺死乳酸菌或抑制乳酸菌的生長，所以含有抗抗生素能夠殺死乳酸菌或抑制乳

46、酸菌的生長，所以含有抗生素的牛奶不能發(fā)酵成酸奶。生素的牛奶不能發(fā)酵成酸奶。押題押題2(原創(chuàng)題原創(chuàng)題)韓國泡菜在世界范圍內(nèi)都是非常有名的一韓國泡菜在世界范圍內(nèi)都是非常有名的一種風(fēng)味小菜。泡菜的制作流程如下：種風(fēng)味小菜。泡菜的制作流程如下：請分析回答：請分析回答：(1)制作泡菜時選材要新鮮，原因是制作泡菜時選材要新鮮，原因是_；按清水與鹽的質(zhì)量比為按清水與鹽的質(zhì)量比為41的比例配制的鹽水需經(jīng)煮沸冷卻的比例配制的鹽水需經(jīng)煮沸冷卻后使用，煮沸的原因是后使用，煮沸的原因是_。(2)泡菜在發(fā)酵期間，起主要作用的微生物是泡菜在發(fā)酵期間，起主要作用的微生物是_。在泡。在泡菜的腌制過程中，要注意控制菜的腌制過程

47、中，要注意控制_(要求寫出兩點要求寫出兩點)，提高泡菜質(zhì)量。，提高泡菜質(zhì)量。新鮮蔬菜中亞硝酸鹽的含量低新鮮蔬菜中亞硝酸鹽的含量低殺滅雜菌殺滅雜菌乳酸菌乳酸菌腌制時間、溫度高低、食鹽用量腌制時間、溫度高低、食鹽用量(答出兩點即可答出兩點即可)(3)制作泡菜時要用特殊的壇子，壇口必須加水密封。密封壇制作泡菜時要用特殊的壇子，壇口必須加水密封。密封壇口的目的是口的目的是_。A隔絕空氣，抑制細菌的繁殖隔絕空氣，抑制細菌的繁殖B阻止塵埃落入阻止塵埃落入C造成缺氧的環(huán)境，利于乳酸菌發(fā)酵造成缺氧的環(huán)境，利于乳酸菌發(fā)酵D防止氣體對流，利于醋酸菌進行無氧呼吸防止氣體對流，利于醋酸菌進行無氧呼吸(4)測定亞硝酸鹽

48、含量時，可用測定亞硝酸鹽含量時，可用 _法估算亞硝酸鹽含法估算亞硝酸鹽含量。量。C比色比色(5)下圖是某生物實驗小組依記錄結(jié)果所繪制的三種食鹽濃度下圖是某生物實驗小組依記錄結(jié)果所繪制的三種食鹽濃度的泡菜中亞硝酸鹽含量與發(fā)酵天數(shù)的關(guān)系圖。請據(jù)圖分析回的泡菜中亞硝酸鹽含量與發(fā)酵天數(shù)的關(guān)系圖。請據(jù)圖分析回答：答：發(fā)酵過程的前幾天亞硝酸鹽含量升高的原因是發(fā)酵過程的前幾天亞硝酸鹽含量升高的原因是_，比較，比較3條曲線，從亞硝酸鹽含量的變化及口條曲線，從亞硝酸鹽含量的變化及口味角度進行綜合分析可知，用味角度進行綜合分析可知，用_濃度的食鹽溶液制作泡菜濃度的食鹽溶液制作泡菜比較適合食用。比較適合食用。細菌大

49、量繁殖細菌大量繁殖5%解析：解析：(1)制作泡菜時一般選用亞硝酸鹽含量低的新鮮的蔬制作泡菜時一般選用亞硝酸鹽含量低的新鮮的蔬菜；配制好的鹽水一般要進行加熱煮沸處理，其主要目的是菜；配制好的鹽水一般要進行加熱煮沸處理，其主要目的是殺滅雜菌等微生物，但要等到冷卻后再使用，目的是防止乳殺滅雜菌等微生物，但要等到冷卻后再使用，目的是防止乳酸菌的生命活動受高溫影響。酸菌的生命活動受高溫影響。(2)泡菜在發(fā)酵期間，起主要作用的微生物是乳酸菌。泡菜在發(fā)酵期間，起主要作用的微生物是乳酸菌。(3)制作泡菜時要用特殊的壇子，壇口必須加水密封。密封壇制作泡菜時要用特殊的壇子，壇口必須加水密封。密封壇口的目的是造成缺

50、氧的環(huán)境，這樣利于乳酸菌發(fā)酵，乳酸菌口的目的是造成缺氧的環(huán)境，這樣利于乳酸菌發(fā)酵，乳酸菌的呼吸類型為無氧呼吸。泡菜壇子若密封不嚴會引發(fā)好氧型的呼吸類型為無氧呼吸。泡菜壇子若密封不嚴會引發(fā)好氧型雜菌滋生、泡菜變質(zhì)。雜菌滋生、泡菜變質(zhì)。(4)在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發(fā)生重氮化反應(yīng)后，與反應(yīng)后，與N1萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料。萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色染料。將顯色反應(yīng)后的樣品與已知濃度的標準顯色液進行目測比將顯色反應(yīng)后的樣品與已知濃度的標準顯色液進行目測比較，可以大致估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量，即用比色法可較，可以大

51、致估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量，即用比色法可估算亞硝酸鹽含量。估算亞硝酸鹽含量。(5)發(fā)酵初期，泡菜中的微生物生長很快，微生物將蔬菜中的發(fā)酵初期，泡菜中的微生物生長很快，微生物將蔬菜中的硝酸鹽還原成亞硝酸鹽，亞硝酸鹽被食用后，在特定條件下硝酸鹽還原成亞硝酸鹽，亞硝酸鹽被食用后，在特定條件下可能轉(zhuǎn)變成致癌物可能轉(zhuǎn)變成致癌物亞硝胺，其可能會導(dǎo)致人體細胞癌亞硝胺，其可能會導(dǎo)致人體細胞癌變，從而影響人體健康。據(jù)圖分析，用變，從而影響人體健康。據(jù)圖分析，用5%的食鹽溶液制作泡的食鹽溶液制作泡菜，開始一段時間細菌數(shù)量增加更快更多，代謝更充分，口菜，開始一段時間細菌數(shù)量增加更快更多，代謝更充分，口味會更好一些，味會更好一些，9天后亞硝酸鹽含量低，比較適合食用。天后亞硝酸鹽含量低，比較適合食用。