《高考生物一輪復(fù)習(xí)講義 22 細(xì)胞質(zhì)與生物膜系統(tǒng)課件 新人教版必修1》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《高考生物一輪復(fù)習(xí)講義 22 細(xì)胞質(zhì)與生物膜系統(tǒng)課件 新人教版必修1（84頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、高考目標(biāo)導(dǎo)航高考目標(biāo)導(dǎo)航 方法警示探究方法警示探究 考情考點(diǎn)探究考情考點(diǎn)探究 基礎(chǔ)知識(shí)探究基礎(chǔ)知識(shí)探究方法警示探究方法警示探究課后強(qiáng)化作業(yè)課后強(qiáng)化作業(yè) 核心考點(diǎn)探究核心考點(diǎn)探究 高考目標(biāo)導(dǎo)航高考目標(biāo)導(dǎo)航 最最 新新 考考 綱綱 熱熱 點(diǎn)點(diǎn) 透透 視視 5細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)與功能以及設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究細(xì)胞核的功能 6細(xì)胞吸水和失水的原理應(yīng)用及實(shí)驗(yàn)探究設(shè)計(jì) 7生物膜的特性在制藥、人工腎等方面的應(yīng)用考情考點(diǎn)探究考情考點(diǎn)探究 考考 情情 回回 顧顧 題型年份及考卷考點(diǎn)選擇題2010全國(guó)、山東、北京、江蘇2011年福建、四川卷主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能2010安徽、山東20011安徽、廣東卷細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能非選擇

2、題2010年江蘇、廣東、四川、全國(guó)2011年安徽、福建卷主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能 考考 點(diǎn)點(diǎn) 直直 擊擊 項(xiàng)目?jī)?nèi)容要求考點(diǎn)生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能重難點(diǎn)生物膜系統(tǒng)及主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能 高高 考考 回回 眸眸 C分泌蛋白合成后在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中加工 D質(zhì)粒和線(xiàn)粒體是既有核酸又有外膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu) 答案A 解析本題考查有關(guān)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及功能。A植物細(xì)胞有絲分裂末期，細(xì)胞板位置，在高爾基體的作用下，向四周擴(kuò)展形成細(xì)胞壁；B不管動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞的有絲分裂，其紡綞體的形成都是在前期形成，間期是物質(zhì)準(zhǔn)備時(shí)期；C分泌蛋白質(zhì)合成后，由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工運(yùn)輸至高爾基體，進(jìn)一步加工，完成分泌，

3、通過(guò)胞吐運(yùn)輸至細(xì)胞外，不經(jīng)過(guò)細(xì)胞質(zhì)加工；D質(zhì)粒是細(xì)菌或酵母菌具有的一種小型環(huán)狀DNA分子，無(wú)膜結(jié)構(gòu)包被。 2(2010山東理綜，5)溶酶體具有細(xì)胞內(nèi)消化功能，其內(nèi)部水解酶的最適pH在5.0左右。下列敘述錯(cuò)誤的是() A溶酶體內(nèi)的水解酶是由核糖體合成的 B溶酶體執(zhí)行功能時(shí)伴隨其膜組分的更新 C細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的H被轉(zhuǎn)運(yùn)到溶酶體內(nèi)需消耗能量 D正常生理狀態(tài)下溶酶體對(duì)自身機(jī)體的細(xì)胞結(jié)構(gòu)無(wú)分解作用 答案D 解析本題考查了溶酶體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及生理功能。溶酶體水解酶屬于蛋白質(zhì)類(lèi)酶，由細(xì)胞中的核糖體合成；溶酶體是有單層膜圍成的細(xì)胞器，內(nèi)部有多種分解酶(主要是水解酶)，分解過(guò)程發(fā)生在內(nèi)部，這時(shí)其膜組分不會(huì)更新；溶酶

4、體的膜對(duì)NADH脫氫酶有高度專(zhuān)一性，能控制氫離子進(jìn)出溶酶體，有氫離子“泵”的作用，這一過(guò)程需要消耗能量；溶酶體參與細(xì)胞內(nèi)的正常消化作用，大分子物質(zhì)經(jīng)內(nèi)吞作用進(jìn)入細(xì)胞后，通過(guò)溶酶體消化，分解為小分子物質(zhì)擴(kuò)散到細(xì)胞質(zhì)中，對(duì)細(xì)胞起營(yíng)養(yǎng)作用，溶酶體還可以消化細(xì)胞內(nèi)衰老的細(xì)胞器，其降解的產(chǎn)物重新被細(xì)胞利用。因此D項(xiàng)是錯(cuò)誤的。 3(2011福建高考，1)下列關(guān)于人體細(xì)胞代謝場(chǎng)所的敘述，正確的是() A乳酸產(chǎn)生的場(chǎng)所是線(xiàn)粒體 B雌性激素合成的場(chǎng)所是核糖體 C血紅蛋白合成的場(chǎng)所是高爾基體 D胰島素基因轉(zhuǎn)錄的場(chǎng)所是細(xì)胞核 答案D 解析考查細(xì)胞代謝的場(chǎng)所。A乳酸是無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物，其場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。B核糖體是合成

5、蛋白質(zhì)的場(chǎng)所，雌性激素是脂質(zhì)中的固醇類(lèi)物質(zhì)，合成場(chǎng)所不是核糖體。C血紅蛋白是蛋白質(zhì)，合成場(chǎng)所是核糖體。D胰島素基因位于細(xì)胞核內(nèi)，轉(zhuǎn)錄自然就在細(xì)胞核內(nèi)進(jìn)行?；A(chǔ)知識(shí)探究基礎(chǔ)知識(shí)探究 自自 主主 梳梳 理理 互互 動(dòng)動(dòng) 探探 究究 1.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的重要作用表現(xiàn)在哪些方面？ 2細(xì)胞器也是有壽命也會(huì)凋亡的嗎？ 3各種細(xì)胞器的比較說(shuō)明不同細(xì)胞器結(jié)構(gòu)和功能各不相同，如何獲得相應(yīng)的細(xì)胞器？ 4為什么選用蘚類(lèi)的葉進(jìn)行觀察？核心考點(diǎn)探究核心考點(diǎn)探究 要要 點(diǎn)點(diǎn) 歸歸 納納 (2)均具有雙層膜結(jié)構(gòu)。 (3)均含有少量的DNA，具有自主遺傳特性。 (4)均參與碳循環(huán)過(guò)程。 (5)均既消耗水又產(chǎn)生水。 2差異性名稱(chēng)項(xiàng)

6、目葉綠體線(xiàn)粒體增大內(nèi)膜面積的方式囊狀結(jié)構(gòu)堆疊形成基粒內(nèi)膜向內(nèi)腔折疊形成嵴完成生理過(guò)程光合作用有氧呼吸第二、三階段形成的ATP用途用于暗反應(yīng)中C3的還原用于除光合作用暗反應(yīng)外的各項(xiàng)生命活動(dòng)作用時(shí)間有光條件下時(shí)時(shí)刻刻作用性質(zhì)趨向于同化作用趨向于異化作用 感感 悟悟 拓拓 展展 4產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線(xiàn)粒體、葉綠體。 5具有雙層膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞核、線(xiàn)粒體、葉綠體。 6利用葉綠體和線(xiàn)粒體的比較，可解決光合作用和細(xì)胞呼吸中氣體的來(lái)源和去路問(wèn)題，是高考識(shí)圖分析的依據(jù)。 典典 例例 導(dǎo)導(dǎo) 悟悟 解析線(xiàn)粒體含有少量DNA，可以自我復(fù)制，不符合孟德?tīng)栠z傳規(guī)律。線(xiàn)粒體能為生命活動(dòng)提供ATP，但

7、原核生物無(wú)線(xiàn)粒體；線(xiàn)粒體基本可在線(xiàn)粒體內(nèi)完成表達(dá)過(guò)程。線(xiàn)粒體內(nèi)只進(jìn)行有氧呼吸的第二、三階段反應(yīng)，也就無(wú)第一階段的酶。 答案C 變式訓(xùn)練1 人體白細(xì)胞能吞噬入侵的細(xì)菌、細(xì)胞膜片或衰老的紅細(xì)胞，在白細(xì)胞中與這些物質(zhì)消化有密切關(guān)系的細(xì)胞器為() A溶酶體B核糖體 C液泡 D中心體 答案A 解析溶酶體中含有多種消化酶，是細(xì)胞內(nèi)的“消化車(chē)間”。 考點(diǎn)2 細(xì)胞的生物膜系統(tǒng) 要要 點(diǎn)點(diǎn) 歸歸 納納 2生物膜在結(jié)構(gòu)上的聯(lián)系 (1)各種生物膜在結(jié)構(gòu)上大致相同，都是由磷脂雙分子層構(gòu)成基本骨架，蛋白質(zhì)分布其中，具有一定的流動(dòng)性。 3生物膜系統(tǒng)的功能 感感 悟悟 拓拓 展展 (2)分泌蛋白經(jīng)過(guò)細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式為外排，

8、需消耗能量，體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有流動(dòng)性的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 (3)運(yùn)輸?shù)姆较颍汉颂求w內(nèi)質(zhì)網(wǎng)高爾基體細(xì)胞膜。 (4)研究手段為同位素示蹤技術(shù)。 (5)空間結(jié)構(gòu)在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中形成，成熟蛋白質(zhì)在高爾基體形成。 典典 例例 導(dǎo)導(dǎo) 悟悟 解析細(xì)胞膜使細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定，細(xì)胞內(nèi)的生物膜可使細(xì)胞分成許多小室，同時(shí)擴(kuò)大的膜面積為酶提供了大量的附著位點(diǎn)，促進(jìn)化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行。但DNA復(fù)制主要是在細(xì)胞核內(nèi)完成的，不是在生物膜上進(jìn)行的。 答案B 變式訓(xùn)練2 下圖表示用3H亮氨酸標(biāo)記細(xì)胞內(nèi)的分泌蛋白，追蹤不同時(shí)間具有放射性的分泌蛋白顆粒在細(xì)胞的分布情況和運(yùn)輸過(guò)程。其中正確的是() 答案C 解析分泌蛋白的合成順序是：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核

9、糖體高爾基體分泌小泡，其放射性顆粒數(shù)的多少應(yīng)按此順序先后增加。 考點(diǎn)3 實(shí)驗(yàn)專(zhuān)題用高倍顯微鏡觀察葉綠體和線(xiàn)粒體 要要 點(diǎn)點(diǎn) 歸歸 納納 2實(shí)驗(yàn)原理 (1)葉肉細(xì)胞中的葉綠體，呈綠色、扁平的橢球形或球形，散布于細(xì)胞質(zhì)中，可以在高倍顯微鏡下觀察它的形態(tài)。 (2)線(xiàn)粒體普遍存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中，健那綠染液能使活細(xì)胞中的線(xiàn)粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色。通過(guò)染色，可以在高倍顯微鏡下觀察到處于生活狀態(tài)的線(xiàn)粒體的形態(tài)有短棒狀、圓球狀、線(xiàn)形、啞鈴形等。 3實(shí)驗(yàn)材料的選取：觀察葉綠體時(shí)，常選用蘚類(lèi)葉片，這是因?yàn)樘\類(lèi)葉片很薄，僅有一兩層葉肉細(xì)胞。若選用菠菜葉作材料，撕取少許葉肉的下表皮，因?yàn)榻咏卤砥さ娜~肉細(xì)胞是海綿組織

10、，細(xì)胞排列疏松，細(xì)胞分散，易撕取，便于觀察。 4染色劑：觀察葉綠體時(shí)，由于葉綠體本身含有色素，呈綠色，所以不需要染色。觀察線(xiàn)粒體時(shí)，用健那綠染液染色，健那綠染液是專(zhuān)一性用于線(xiàn)粒體染色的活細(xì)胞染料，能將線(xiàn)粒體染成藍(lán)綠色。 感感 悟悟 拓拓 展展 2實(shí)驗(yàn)拓展應(yīng)用 根據(jù)本實(shí)驗(yàn)原理，可以解決以下問(wèn)題 觀察光照對(duì)葉綠體分布的影響。 線(xiàn)粒體數(shù)量與細(xì)胞功能的關(guān)系。 典例3 關(guān)于觀察葉綠體的形態(tài)和分布的實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是() A選用含葉綠體少而小的細(xì)胞來(lái)觀察 B活細(xì)胞中，細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的葉綠體是靜止不動(dòng)的 C選用含葉綠體大而少的細(xì)胞來(lái)觀察 D制片時(shí)葉片應(yīng)保持干燥 典典 例例 導(dǎo)導(dǎo) 悟悟 解析選材時(shí)應(yīng)選用含

11、葉綠體大而少的細(xì)胞，如菠菜葉下表皮并稍帶些葉肉，葉綠體在葉的上表皮分布多，下表皮分布少。臨時(shí)裝片中的葉片要保持有水狀態(tài)，以使葉片保持正常生活狀態(tài)?；罴?xì)胞中，葉綠體會(huì)隨著細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)而運(yùn)動(dòng)，并且葉綠體可根據(jù)光的強(qiáng)弱調(diào)整其橢球體的方向。 答案C 變式訓(xùn)練3 (2011臨川)菠菜是很好的實(shí)驗(yàn)材料，在中學(xué)生物多個(gè)實(shí)驗(yàn)中被利用。下列相關(guān)敘述中不正確的是() A在色素的提取實(shí)驗(yàn)中應(yīng)選取新鮮的菠菜綠葉，研磨時(shí)加入碳酸鈣可防止研磨中色素被破壞 B取新鮮的菠菜綠葉的下表皮制作臨時(shí)裝片是顯微觀察葉綠體的理想材料 C新鮮的菠菜綠葉不適合用來(lái)觀察線(xiàn)粒體，因?yàn)榻∧蔷G染液使線(xiàn)粒體呈現(xiàn)藍(lán)綠色 D可用甲基綠和吡羅紅混合染色劑

12、對(duì)菠菜根細(xì)胞進(jìn)行染色，顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布 答案B 解析顯微觀察葉綠體可用蘚類(lèi)的小葉或者取新鮮菠菜中稍帶葉肉的下表皮，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。方法警示探究方法警示探究 方方 法法 體體 驗(yàn)驗(yàn) 神經(jīng)細(xì)胞多突起，這與其傳遞興奮的功能相適應(yīng)；肌肉細(xì)胞的形狀與其收縮、舒張功能相適應(yīng)；漿細(xì)胞含有較多的高爾基體，與其分泌抗體的功能相適應(yīng)；在植物細(xì)胞中分裂末期高爾基體數(shù)量較多，與植物細(xì)胞中高爾基體的作用相適應(yīng)。答案答案B 解析本題考查了高爾基體的結(jié)構(gòu)與功能。高爾基體膜屬于生物膜體系，具有一般生物膜的特點(diǎn)，主要由磷脂和蛋白質(zhì)構(gòu)成，具有一定的流動(dòng)性；抗體屬于分泌蛋白，在合成到分泌過(guò)程中需要經(jīng)過(guò)高爾體的加工和包裝

13、。 易易 錯(cuò)錯(cuò) 警警 示示 A此圖可用來(lái)表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu) B若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，應(yīng)去掉的結(jié)構(gòu)為5、9 C圖中能利用尿嘧啶核糖核苷酸的結(jié)構(gòu)有3、5、6 D此圖若表示動(dòng)物的性腺細(xì)胞，則不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)為1、2、5 答案B 解析首先要識(shí)別出該示意圖為低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖，因?yàn)榧?xì)胞中有9(中心體)、2(液泡)和1(細(xì)胞壁)。若此圖表示洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞，應(yīng)去掉的結(jié)構(gòu)為5(葉綠體)、9(中心體)和2(液泡)。 錯(cuò)因分析本題易錯(cuò)原因是對(duì)高等植物、高等動(dòng)物、低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)模糊，特別是在應(yīng)用某細(xì)胞結(jié)構(gòu)具體區(qū)分動(dòng)植物細(xì)胞時(shí)容易出現(xiàn)疏漏，如本題所示的細(xì)胞中，9為中心體，但又有

14、5(葉綠體)，說(shuō)明此圖可用來(lái)表示低等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)。 糾錯(cuò)筆記糾錯(cuò)1：誤認(rèn)為沒(méi)有葉綠體或大液泡的細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞 有葉綠體的細(xì)胞是植物細(xì)胞，沒(méi)有葉綠體的細(xì)胞不一定是動(dòng)物細(xì)胞，如植物的根細(xì)胞不進(jìn)行光合作用，沒(méi)有葉綠體。 有大液泡的細(xì)胞是植物細(xì)胞，沒(méi)有大液泡的細(xì)胞不一定是動(dòng)物細(xì)胞，植物的未成熟細(xì)胞也沒(méi)有大液泡。 有中心體的細(xì)胞可能是動(dòng)物或低等植物細(xì)胞，沒(méi)有中心體的是高等植物細(xì)胞，中心體不能作為鑒別動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞的依據(jù)，但可以用作鑒別高等動(dòng)物細(xì)胞和高等植物細(xì)胞的依據(jù)。 糾錯(cuò)2：誤認(rèn)為具有細(xì)胞壁的生物一定是植物 自然界中除植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁外，幾乎全部的真菌，原核生物中的藍(lán)藻、細(xì)菌、放線(xiàn)菌都有細(xì)胞壁，但植物細(xì)胞細(xì)胞壁主要由纖維素和果膠組成，用纖維素酶或果膠酶處理可破壞其細(xì)胞壁。其他生物細(xì)胞壁主要為肽聚糖，用纖維素酶處理不受影響。 糾錯(cuò)3：誤認(rèn)為沒(méi)有葉綠體的細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用、沒(méi)有線(xiàn)粒體的細(xì)胞不能進(jìn)行有氧呼吸。 對(duì)真核生物來(lái)說(shuō)，光合作用是在葉綠體中完成的，沒(méi)有葉綠體的生物的代謝類(lèi)型只能是異養(yǎng)型；有氧呼吸只能在線(xiàn)粒體中完成，沒(méi)有線(xiàn)粒體的細(xì)胞如蛔蟲(chóng)體細(xì)胞、哺乳動(dòng)物的紅細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸獲取能量。對(duì)原核生物來(lái)說(shuō)，藍(lán)藻沒(méi)有葉綠體，但因在其細(xì)胞中有與光合作用有關(guān)的酶，所以藍(lán)藻能進(jìn)行光合作用；硝化細(xì)菌和藍(lán)藻等并沒(méi)有線(xiàn)粒體，但因在其細(xì)胞膜和細(xì)胞質(zhì)中有與有氧呼吸有關(guān)的酶，所以能進(jìn)行有氧呼吸。