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1、八年級（下冊）八年級（下冊）課時課時24 24 無序與有序無序與有序 我們的權(quán)我們的權(quán)益益 走近社區(qū)走近社區(qū)（七下三、四、五單元）（七下三、四、五單元）第一部分第一部分 考點研究考點研究教材知識導航教材知識導航課標鏈接課標鏈接1. 1. 知道法律是由國家制定或認可，由國家強知道法律是由國家制定或認可，由國家強制力保證實施的一種特殊行為規(guī)范。理解我國制力保證實施的一種特殊行為規(guī)范。理解我國公民在法律面前一律平等。公民在法律面前一律平等。2. 2. 知道不履行法律規(guī)定的義務或做出法律所知道不履行法律規(guī)定的義務或做出法律所禁止的行為都是違法行為，理解任何違法行為禁止的行為都是違法行為，理解任何違法行

2、為都要承擔相應的法律責任，受到一定的法律制都要承擔相應的法律責任，受到一定的法律制裁。裁。3. 3. 合理利用互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒介，初步養(yǎng)成積極合理利用互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒介，初步養(yǎng)成積極的媒介批評能力，學會理性利用現(xiàn)代媒介參與的媒介批評能力，學會理性利用現(xiàn)代媒介參與社會公共生活。社會公共生活。4. 4. 知道法律對未成年人的特殊保護，了解家庭知道法律對未成年人的特殊保護，了解家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的基本保護、學校保護、社會保護和司法保護的基本內(nèi)容。掌握獲得法律幫助和維護合法權(quán)益的方內(nèi)容。掌握獲得法律幫助和維護合法權(quán)益的方式和途徑，提高運用法律的能力。式和途徑，提高運用法律的能力。5.

3、5. 知道公民的人身權(quán)利受法律保護，任何非法知道公民的人身權(quán)利受法律保護，任何非法侵害他人人身權(quán)利的行為，都要承擔相應的法侵害他人人身權(quán)利的行為，都要承擔相應的法律責任。律責任。6. 6. 知道公民有受教育的權(quán)利和義務，學會運用知道公民有受教育的權(quán)利和義務，學會運用法律維護自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育法律維護自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務。的義務。7. 7. 知道法律保護公民的智力成果不受侵犯，學知道法律保護公民的智力成果不受侵犯，學會運用法律保護自己的經(jīng)濟權(quán)利。會運用法律保護自己的經(jīng)濟權(quán)利。8. 8. 認識自己生命的獨特性，珍愛生命，能夠進認識自己生命的獨特性，珍愛生命，能夠進行

4、基本的自救自護。行基本的自救自護。9. 9. 積極參與公共生活，公益活動，自覺愛護公積極參與公共生活，公益活動，自覺愛護公共設施，遵守公共秩序，有為他人、為社會服共設施，遵守公共秩序，有為他人、為社會服務的精神。務的精神。無無序序與與有有序序規(guī)則與秩序規(guī)則與秩序法律初探法律初探心中的規(guī)則心中的規(guī)則規(guī)則種種：規(guī)則種種：_是人類社會是人類社會生活能夠正常進行的前提和保證生活能夠正常進行的前提和保證 _來自規(guī)則來自規(guī)則知識網(wǎng)絡知識網(wǎng)絡特殊的規(guī)則：特殊的規(guī)則：法律的作用法律的作用遵守規(guī)則遵守規(guī)則秩序秩序特殊的規(guī)則：法律是掌握國家政權(quán)的統(tǒng)治階級特殊的規(guī)則：法律是掌握國家政權(quán)的統(tǒng)治階級 意志的體現(xiàn)，是由國

5、家制定并認可的意志的體現(xiàn)，是由國家制定并認可的, ,是依是依靠國家強制力保證實施，并且在全國范圍內(nèi)靠國家強制力保證實施，并且在全國范圍內(nèi)對全體社會成員具有對全體社會成員具有_的特殊行的特殊行為規(guī)范為規(guī)范普遍約束力普遍約束力具有協(xié)調(diào)人與人之間的關系、解決具有協(xié)調(diào)人與人之間的關系、解決人與人之間的糾紛或矛盾的功能人與人之間的糾紛或矛盾的功能具有具有_行為的功能，行為的功能，并通過制裁違法犯罪來保護公民的并通過制裁違法犯罪來保護公民的合法權(quán)益，保障社會生活的有序與合法權(quán)益，保障社會生活的有序與和諧和諧法律的作用法律的作用制裁違法犯罪制裁違法犯罪他律與自律：他律作用是有限的，我們要他律與自律：他律作用

6、是有限的，我們要_，應學會，應學會“慎獨慎獨”，自覺遵守，自覺遵守規(guī)則規(guī)則匿名世界的匿名世界的“游戲規(guī)則游戲規(guī)則”網(wǎng)絡世界，同樣需要規(guī)則的約網(wǎng)絡世界，同樣需要規(guī)則的約束力，特別需要人們的自束力，特別需要人們的自律律青少年應在遵守有關法律法規(guī)青少年應在遵守有關法律法規(guī)的前提下的前提下_心心中中的的規(guī)規(guī)則則自律自律文明上網(wǎng)文明上網(wǎng)少年的權(quán)利少年的權(quán)利誰為我們護航誰為我們護航_我我們們的的權(quán)權(quán)益益少年的權(quán)利法律的規(guī)定：青少年少年的權(quán)利法律的規(guī)定：青少年的各種權(quán)利，首先得到了憲的各種權(quán)利，首先得到了憲法、法、_、預防未成年人犯罪法等法律預防未成年人犯罪法等法律的保護的保護聯(lián)合國的聲音：聯(lián)合國的聲音：聯(lián)

7、合國兒童公聯(lián)合國兒童公約約是一個保護少年兒童權(quán)是一個保護少年兒童權(quán)益的國際性公約益的國際性公約未成年人保護法未成年人保護法自我保護自我保護_學校保護學校保護_司法保護司法保護誰為我們護航誰為我們護航家庭保護家庭保護社會保護社會保護遠離危險，拒絕侵害遠離危險，拒絕侵害學會求救和自救：學會求救和自救：_是是我們必須掌握的生存手段我們必須掌握的生存手段善用法律武器善用法律武器_自我保護自我保護求救和自救求救和自救我們要學法、知法、守法，不做我們要學法、知法、守法，不做侵害別人的事情；同時又要侵害別人的事情；同時又要學會運用法律武器維護自己學會運用法律武器維護自己的權(quán)益的權(quán)益在保證自己在保證自己_的前

8、提的前提下，我們還要善于同侵權(quán)行下，我們還要善于同侵權(quán)行為作斗爭為作斗爭善用法律武器善用法律武器人身安全人身安全走走進進社社區(qū)區(qū)我們生活我們生活的地方的地方在社區(qū)在社區(qū)中生活中生活關注社區(qū)關注社區(qū)社區(qū)考察社區(qū)考察權(quán)利與義務：正確認識和行使我們的權(quán)利，權(quán)利與義務：正確認識和行使我們的權(quán)利，尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務，尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務，學會正確處理學會正確處理_的關系，的關系，是我們參與社區(qū)生活必備的素質(zhì)是我們參與社區(qū)生活必備的素質(zhì)參與和服務：關心和參與社區(qū)生活，參與和服務：關心和參與社區(qū)生活，_社區(qū)，建設社區(qū)，是社區(qū)成社區(qū)，建設社區(qū)，是社區(qū)成員的義務，也是促進我們成長的有效員的

9、義務，也是促進我們成長的有效途徑途徑權(quán)利與義務權(quán)利與義務服務服務我國最基本的社區(qū)類型有農(nóng)村社區(qū)和我國最基本的社區(qū)類型有農(nóng)村社區(qū)和城市社區(qū)兩類城市社區(qū)兩類_是社區(qū)中主要的人際關是社區(qū)中主要的人際關系。在鄰里交往中，需要遵循一系。在鄰里交往中，需要遵循一定的原則，把握一定的分寸定的原則，把握一定的分寸關注社區(qū)關注社區(qū)鄰里關系鄰里關系中考考點精講中考考點精講第三單元第三單元 無序與有序（規(guī)則與秩序、法律的特征無序與有序（規(guī)則與秩序、法律的特征和作用）和作用）規(guī)則（規(guī)則（P48P48）規(guī)則就是關于可以和不可以做什么、應該和規(guī)則就是關于可以和不可以做什么、應該和不應該做什么、可以和應該怎樣做、不可以不應

10、該做什么、可以和應該怎樣做、不可以和不應該怎樣做的約定。和不應該怎樣做的約定。規(guī)則的重要性（規(guī)則的重要性（P53P535555） （20142014自貢自貢1 1；20122012攀枝花攀枝花9 9涉及）涉及）（1 1）社會生活需要秩序，秩序來自規(guī)則，規(guī)則）社會生活需要秩序，秩序來自規(guī)則，規(guī)則是秩序的必要保障。遵守規(guī)則是人類社會生活能是秩序的必要保障。遵守規(guī)則是人類社會生活能夠正常進行的前提和保障。夠正常進行的前提和保障。（20142014自貢自貢1 1）（2 2）學習和日常生活需要秩序，需要規(guī)則，經(jīng)）學習和日常生活需要秩序，需要規(guī)則，經(jīng)濟活動同樣需要秩序，需要規(guī)則來保證秩序。濟活動同樣需要秩

11、序，需要規(guī)則來保證秩序。（1 1）關系：秩序來自規(guī)則，哪里有）關系：秩序來自規(guī)則，哪里有規(guī)則，哪里才有秩序；反之，規(guī)則，哪里才有秩序；反之，哪里沒有規(guī)則，哪里就沒有秩序。哪里沒有規(guī)則，哪里就沒有秩序。規(guī)則是秩序的必要保障。規(guī)則是秩序的必要保障。（2 2）兩者的作用兩者的作用：保障我們的社會生活順利進：保障我們的社會生活順利進行；保障我們的學習和日常生活順利進行；行；保障我們的學習和日常生活順利進行；保障經(jīng)濟活動順利進行。保障經(jīng)濟活動順利進行。（20142014自貢自貢2 2涉及）涉及）規(guī)則與秩序的關系及兩者的作用規(guī)則與秩序的關系及兩者的作用 我國法律的本質(zhì)（我國法律的本質(zhì)（P57P57）我國是

12、人民民主專政的社會主義國家，人民是我國是人民民主專政的社會主義國家，人民是國家的主人，法律體現(xiàn)了人民的利益和意志。國家的主人，法律體現(xiàn)了人民的利益和意志。法律的作用（法律的作用（P60P606161）（1 1）法律規(guī)定人們享有什么權(quán)利、應該履行什）法律規(guī)定人們享有什么權(quán)利、應該履行什么義務，并對侵犯他人權(quán)利和不履行義務的行么義務，并對侵犯他人權(quán)利和不履行義務的行為予以制裁。為予以制裁。（2 2）法律具有協(xié)調(diào)人與人之間的關系、解決人）法律具有協(xié)調(diào)人與人之間的關系、解決人與人之間的糾紛或矛盾的作用。與人之間的糾紛或矛盾的作用。（3 3）法律具有制裁違法犯罪行為的功能，并通）法律具有制裁違法犯罪行為

13、的功能，并通過制裁違法犯罪來保護公民的合法權(quán)益，保障過制裁違法犯罪來保護公民的合法權(quán)益，保障社會生活的有序與和諧。社會生活的有序與和諧。20142014廣安非選擇題廣安非選擇題一（一（5 5）涉及）涉及分類分類產(chǎn)生產(chǎn)生靠什么發(fā)靠什么發(fā)揮作用揮作用適用范圍適用范圍或?qū)ο蠡驅(qū)ο蠓煞捎蓢抑贫ú⒄J由國家制定并認可。這要經(jīng)由國可。這要經(jīng)由國家立法機關，按家立法機關，按照一定的法律程照一定的法律程序來制定序來制定靠國家強制力靠國家強制力( (警察、法庭等警察、法庭等) )保證實施，這是保證實施，這是法律最主要的法律最主要的特征特征對全體社會對全體社會成員具有普成員具有普遍約束力，遍約束力，法律面前，

14、法律面前，人人平等人人平等易混辨析易混辨析法律與道德、紀律、章程的區(qū)別法律與道德、紀律、章程的區(qū)別分類分類產(chǎn)生產(chǎn)生靠什么發(fā)靠什么發(fā)揮作用揮作用適用范圍適用范圍或?qū)ο蠡驅(qū)ο蟮赖碌赖录s定俗成的，是約定俗成的，是自然形成的自然形成的靠人們的信念，靠人們的信念，習俗和社會輿論習俗和社會輿論的力量發(fā)揮作用的力量發(fā)揮作用約束范圍約束范圍是有限的是有限的紀律紀律 某個單位制定某個單位制定靠本單位的行政靠本單位的行政力量發(fā)揮作用力量發(fā)揮作用章程章程某個組織制定的某個組織制定的 靠本組織的行政靠本組織的行政力量發(fā)揮作用力量發(fā)揮作用國家、政府和有關部門制定有關網(wǎng)絡管理規(guī)定國家、政府和有關部門制定有關網(wǎng)絡管理規(guī)定的

15、原因（的原因（P67P67）在網(wǎng)絡世界中，他律規(guī)則很難起作用，社會還在網(wǎng)絡世界中，他律規(guī)則很難起作用，社會還未能對網(wǎng)絡這個虛擬世界中每個人的言行進行未能對網(wǎng)絡這個虛擬世界中每個人的言行進行有效的監(jiān)督和管理。這樣，網(wǎng)絡世界就成為一有效的監(jiān)督和管理。這樣，網(wǎng)絡世界就成為一個不受外在規(guī)則約束的個不受外在規(guī)則約束的“真空真空”。在這個。在這個“沒沒人看得見人看得見”的的“真空真空”中，有些人往往容易放中，有些人往往容易放松自我約束，網(wǎng)絡中的違法違紀行為和不道德松自我約束，網(wǎng)絡中的違法違紀行為和不道德行為就有了可乘之機。行為就有了可乘之機。在網(wǎng)絡這個虛擬世界中獲得真正自由的方法在網(wǎng)絡這個虛擬世界中獲得真

16、正自由的方法（P67P676868） 20142014成都成都4 4涉及涉及;2013;2013自貢自貢1212涉涉及；及；20122012涼山州涼山州1515（1 1）涉及）涉及（1 1）國家和政府以及有關部門，應當制定一系）國家和政府以及有關部門，應當制定一系列有關網(wǎng)絡管理的規(guī)定，而且，這些規(guī)定的執(zhí)列有關網(wǎng)絡管理的規(guī)定，而且，這些規(guī)定的執(zhí)行也離不開每個人的自覺遵守。行也離不開每個人的自覺遵守。（2 2）青少年應該把這些外在的規(guī)則變成自己內(nèi)）青少年應該把這些外在的規(guī)則變成自己內(nèi)心的要求，并以此規(guī)范自己的行為，自覺遵守心的要求，并以此規(guī)范自己的行為，自覺遵守匿名世界的匿名世界的“游戲規(guī)則游戲規(guī)

17、則”。 這樣，我們才會獲這樣，我們才會獲得真正的自由。得真正的自由。拓展聯(lián)系拓展聯(lián)系網(wǎng)絡謠言產(chǎn)生的原因有哪些？網(wǎng)絡謠言產(chǎn)生的原因有哪些？（1 1）個別心理陰暗的網(wǎng)民，為牟取個人私利，）個別心理陰暗的網(wǎng)民，為牟取個人私利，蓄意抹黑，惡意誹謗，制造蓄意抹黑，惡意誹謗，制造“陰暗新聞陰暗新聞”。（2 2）一些不負責任的網(wǎng)民，跟風起哄，爭當幫）一些不負責任的網(wǎng)民，跟風起哄，爭當幫風，推波助瀾，傳播不實謠言。風，推波助瀾，傳播不實謠言。在網(wǎng)上編造和傳播謠言會產(chǎn)生哪些危害？在網(wǎng)上編造和傳播謠言會產(chǎn)生哪些危害？（1 1）污染網(wǎng)絡環(huán)境，擾亂網(wǎng)上信息傳播秩序。）污染網(wǎng)絡環(huán)境，擾亂網(wǎng)上信息傳播秩序。（2 2）損害

18、我國互聯(lián)網(wǎng)的形象和公信力，影響互聯(lián)網(wǎng)）損害我國互聯(lián)網(wǎng)的形象和公信力，影響互聯(lián)網(wǎng)的健康發(fā)展。的健康發(fā)展。（3 3）敗壞社會風氣，擾亂社會秩序，損害社會公共）敗壞社會風氣，擾亂社會秩序，損害社會公共利益。利益。（4 4）給人們造成恐慌情緒，可能誘發(fā)違法犯罪。）給人們造成恐慌情緒，可能誘發(fā)違法犯罪。為整治網(wǎng)絡謠言，凈化網(wǎng)絡環(huán)境，請你提出合理為整治網(wǎng)絡謠言，凈化網(wǎng)絡環(huán)境，請你提出合理化建議化建議（1 1）國家：要進一步完善網(wǎng)絡立法，強化網(wǎng)絡管理，）國家：要進一步完善網(wǎng)絡立法，強化網(wǎng)絡管理，對惡意造謠、踐踏法律者，依法懲處。對惡意造謠、踐踏法律者，依法懲處。（2 2）社會：大力宣傳科學精神和誠信美德，在

19、全社）社會：大力宣傳科學精神和誠信美德，在全社會營造一個人人講誠信，人人守法的良好氛圍。會營造一個人人講誠信，人人守法的良好氛圍。（3 3）網(wǎng)站：要積極承擔社會責任，依法辦網(wǎng)，從嚴）網(wǎng)站：要積極承擔社會責任，依法辦網(wǎng)，從嚴自律。自律。（4 4）網(wǎng)民：要文明上網(wǎng)，對自己的言行負責；自覺）網(wǎng)民：要文明上網(wǎng)，對自己的言行負責；自覺抵制網(wǎng)絡謠言，不造謠、不傳謠、不信謠，主動檢抵制網(wǎng)絡謠言，不造謠、不傳謠、不信謠，主動檢舉揭發(fā)造謠者。舉揭發(fā)造謠者。第四單元第四單元 我們的權(quán)益我們的權(quán)益考點考點1 1 特殊保護特殊保護對未成年人給予特殊保護的原因?qū)ξ闯赡耆私o予特殊保護的原因（1 1）未成年人是祖國的未來、

20、民族的希望，）未成年人是祖國的未來、民族的希望，肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史重任。肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的歷史重任。（2 2）未成年人由于其自身的生理、心理特點）未成年人由于其自身的生理、心理特點和不成熟、不能獨立等特性，沒有經(jīng)濟實力，和不成熟、不能獨立等特性，沒有經(jīng)濟實力，缺乏自我保護能力，需要對他們進行特殊保缺乏自我保護能力，需要對他們進行特殊保護。護。 （3 3）對未成年人的特殊保護有助于未成）對未成年人的特殊保護有助于未成年人維護自己在家庭、學校和社會中的合年人維護自己在家庭、學校和社會中的合法權(quán)益，自覺抵制不良影響和行為，在良法權(quán)益，自覺抵制不良影響和行為，在良好的環(huán)境中健康

21、成長。好的環(huán)境中健康成長。保護未成年人各項合法權(quán)益的四條基本途徑及保護未成年人各項合法權(quán)益的四條基本途徑及其內(nèi)容（其內(nèi)容（P74P748484） （20142014自貢自貢3 3；20122012內(nèi)江內(nèi)江1212涉及）涉及）（1 1）家庭保護家庭保護： 是指父母或其他監(jiān)護人對是指父母或其他監(jiān)護人對未成年人合法權(quán)益進行的保護。這種保護包未成年人合法權(quán)益進行的保護。這種保護包括生活上的關心照顧和思想上的教育培養(yǎng)。括生活上的關心照顧和思想上的教育培養(yǎng)。（2 2）學校保護學校保護：是指學校、幼兒園和其他教育：是指學校、幼兒園和其他教育機構(gòu)對未成年人實施的保護。學校作為教育機機構(gòu)對未成年人實施的保護。學

22、校作為教育機構(gòu)，既有責任使在校學生接受良好的教育，又構(gòu)，既有責任使在校學生接受良好的教育，又要保護學生在學?；顒又械娜松戆踩徒】?。要保護學生在學?；顒又械娜松戆踩徒】怠＃? 3）社會保護社會保護：是指國家運用法律賦予的權(quán)力：是指國家運用法律賦予的權(quán)力保障青少年合法權(quán)益的實現(xiàn)，同時社會各界和保障青少年合法權(quán)益的實現(xiàn)，同時社會各界和公民也負有保護青少年健康成長的責任。社會公民也負有保護青少年健康成長的責任。社會保護歸根結(jié)底是要創(chuàng)造一種有利于青少年健康保護歸根結(jié)底是要創(chuàng)造一種有利于青少年健康成長的社會環(huán)境。成長的社會環(huán)境。20142014廣安非選擇題一（廣安非選擇題一（3 3）（4 4）司法保護

23、司法保護：是指公安機關、人民檢察院、：是指公安機關、人民檢察院、人民法院以及監(jiān)獄、少年犯管教所等勞動改造人民法院以及監(jiān)獄、少年犯管教所等勞動改造執(zhí)行機關，依法行使權(quán)力，履行職責，對未成執(zhí)行機關，依法行使權(quán)力，履行職責，對未成年人實施的專門保護；對違法犯罪的未成年年人實施的專門保護；對違法犯罪的未成年人，遵循教育、感化、挽救的方針，堅持教育人，遵循教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。在審理未成年人刑事為主、懲罰為輔的原則。在審理未成年人刑事案件的各個環(huán)節(jié)都要對未成年人采取特殊保護案件的各個環(huán)節(jié)都要對未成年人采取特殊保護措施。措施。20142014廣安非選擇題一（廣安非選擇題一（

24、3 3）四大保護四大保護保護內(nèi)容保護內(nèi)容主體主體地位地位家庭保護家庭保護撫養(yǎng)、監(jiān)護、撫養(yǎng)、監(jiān)護、教育教育父母或其他監(jiān)父母或其他監(jiān)護人護人基礎基礎學校保護學校保護教育、維護身教育、維護身心健康及合法心健康及合法權(quán)益權(quán)益有關學校、幼有關學校、幼兒園及其他教兒園及其他教育機構(gòu)育機構(gòu)舉足輕重舉足輕重易混辨析易混辨析四大保護的區(qū)別四大保護的區(qū)別四大保護四大保護保護內(nèi)容保護內(nèi)容主體主體地位地位社會保護社會保護對社會文化、對社會文化、身體健康、勞身體健康、勞動自由權(quán)和精動自由權(quán)和精神權(quán)的保護神權(quán)的保護除公檢法、司除公檢法、司法行政部門之法行政部門之外的，包括所外的，包括所有與未成年人有與未成年人接觸的組織和

25、接觸的組織和個人個人必不可必不可少的組少的組成部分成部分司法保護司法保護維護合法維護合法權(quán)益，促進改權(quán)益，促進改過自新過自新公檢法、司法公檢法、司法行政部門行政部門重要保障重要保障考點考點2 2 受教育權(quán)、隱私權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)受教育權(quán)、隱私權(quán)、知識產(chǎn)權(quán) 受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務（受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務（P78P787979） （20142014宜賓宜賓8 8涉及）涉及）（1 1）我國憲法規(guī)定：中華人民共和國公民有受）我國憲法規(guī)定：中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務。教育的權(quán)利和義務。（2 2）受教育權(quán)是憲法賦予每個公民的一項基本）受教育權(quán)是憲法賦予每個公民的一項基本權(quán)利，

26、國家為了保障公民的受教育權(quán)，采取了經(jīng)權(quán)利，國家為了保障公民的受教育權(quán)，采取了經(jīng)濟的、行政的、法律的等一系列措施，特別是為濟的、行政的、法律的等一系列措施，特別是為公民享有受教育權(quán)提供了法律保障、物質(zhì)保障和公民享有受教育權(quán)提供了法律保障、物質(zhì)保障和師資保障。師資保障。（3 3）同時，受教育也是公民的一項基本義務，）同時，受教育也是公民的一項基本義務，包括按時入學、接受規(guī)定年限的義務教育及遵包括按時入學、接受規(guī)定年限的義務教育及遵守法律和學校紀律、尊敬師長、完成規(guī)定的學守法律和學校紀律、尊敬師長、完成規(guī)定的學習任務的義務。習任務的義務。（4 4）我們要珍惜受教育的權(quán)利，認真、自覺）我們要珍惜受教育

27、的權(quán)利，認真、自覺履行受教育的義務。履行受教育的義務。隱私權(quán)（隱私權(quán)（P80P80）每個人都有一些涉及個人心理、生理以及社每個人都有一些涉及個人心理、生理以及社會交往的秘密。未經(jīng)本人允許，任何組織和會交往的秘密。未經(jīng)本人允許，任何組織和個人不得將其公開。這種由法律明確規(guī)定并個人不得將其公開。這種由法律明確規(guī)定并加以保護的權(quán)利，就是我們的隱私權(quán)。加以保護的權(quán)利，就是我們的隱私權(quán)。知識產(chǎn)權(quán)包括的權(quán)利（知識產(chǎn)權(quán)包括的權(quán)利（P82P82） 20142014攀枝花攀枝花3535（3 3）涉及）涉及知識產(chǎn)權(quán)包括：著作權(quán)、專利權(quán)、商標權(quán)以知識產(chǎn)權(quán)包括：著作權(quán)、專利權(quán)、商標權(quán)以及其他智慧成果權(quán)等。及其他智慧成

28、果權(quán)等。著作權(quán)的含義及內(nèi)容著作權(quán)的含義及內(nèi)容(P82)(P82)（1 1）含義：）含義： 著作權(quán)亦稱版權(quán)，是指作者對其著作權(quán)亦稱版權(quán)，是指作者對其創(chuàng)作的文學、藝術作品和研究的科學技術成果創(chuàng)作的文學、藝術作品和研究的科學技術成果所享有的專有權(quán)利。所享有的專有權(quán)利。（2 2）內(nèi)容：發(fā)表權(quán)、署名權(quán)、修改權(quán)、保護）內(nèi)容：發(fā)表權(quán)、署名權(quán)、修改權(quán)、保護作品完整權(quán)、使用權(quán)和獲得報酬權(quán)。作品完整權(quán)、使用權(quán)和獲得報酬權(quán)?？键c考點3 3 自我保護自我保護重點突破重點突破為什么不提倡未成年人見義勇為，倡導見義為什么不提倡未成年人見義勇為，倡導見義巧為、見義智為？巧為、見義智為？見義勇為是具有高尚道德的行為，應受法律

29、見義勇為是具有高尚道德的行為，應受法律保護和道德褒獎。但未成年人的英勇行為無保護和道德褒獎。但未成年人的英勇行為無論從法律還是道德方面都不宜提倡。因為：論從法律還是道德方面都不宜提倡。因為：（1 1）我國法律規(guī)定：未滿）我國法律規(guī)定：未滿1818周歲的公民是周歲的公民是未成年人，未成年人是國家和社會的重點保未成年人，未成年人是國家和社會的重點保護對象。由于未成年人普遍缺乏對危險的充護對象。由于未成年人普遍缺乏對危險的充分預見能力和處理危機的能力，他們的英勇分預見能力和處理危機的能力，他們的英勇行為往往只是出于本能，而且大多數(shù)的人在行為往往只是出于本能，而且大多數(shù)的人在挺身而出之后付出了沉重的代

30、價，所以法律挺身而出之后付出了沉重的代價，所以法律不提倡未成年人實施見義勇為的行為。不提倡未成年人實施見義勇為的行為。（2 2）從道德角度講，在當前未成年人的道）從道德角度講，在當前未成年人的道德教育中，大力提倡德教育中，大力提倡“以人為本，尊重生命以人為本，尊重生命”的道德觀，生命是至高無上的。未成年人首的道德觀，生命是至高無上的。未成年人首先要學會自我保護，然后才是機智救人、理先要學會自我保護，然后才是機智救人、理智救人，做到見義巧為、見義智為。智救人，做到見義巧為、見義智為。法律幫助的方式和途徑法律幫助的方式和途徑(P91(P9192)92)（1 1）主要包括主要包括：法律服務、法律援助

31、、非：法律服務、法律援助、非訴訟途徑和訴訟途徑。訴訟途徑和訴訟途徑。（2 2）非訴訟途徑主要指非訴訟途徑主要指：投訴、調(diào)解、裁：投訴、調(diào)解、裁決、仲裁、申訴等。決、仲裁、申訴等。（3 3）訴訟即是通常說的打官司訴訟即是通常說的打官司。訴訟分為。訴訟分為刑事訴訟、民事訴訟和行政訴訟三種。刑事訴訟、民事訴訟和行政訴訟三種。請針對未成年人保護提出幾條建議請針對未成年人保護提出幾條建議（20142014資資陽陽2 2涉及）涉及）（1 1）做好家庭保護做好家庭保護：家長應引導未成年人：家長應引導未成年人開展健康的活動，預防未成年人誤入歧途。開展健康的活動，預防未成年人誤入歧途。（2 2）做好學校保護做好

32、學校保護：學校要創(chuàng)造良好的學：學校要創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，引導青少年健康成長。習環(huán)境，引導青少年健康成長。（3 3）加強社會保護加強社會保護：政府應加強社會治安管理，：政府應加強社會治安管理，為未成年人的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。為未成年人的健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。（4 4）學會自我保護學會自我保護：提高自我保護能力，認真：提高自我保護能力，認真學法，自覺守法，勇于運用法律武器來保護自學法，自覺守法，勇于運用法律武器來保護自己的合法權(quán)益。己的合法權(quán)益。第五單元走進社區(qū)第五單元走進社區(qū)社區(qū)以及目前我國最基本的社區(qū)類型（社區(qū)以及目前我國最基本的社區(qū)類型（P94P949696）（1 1）社區(qū)是指聚居在一

33、定地域范圍內(nèi)的人們所）社區(qū)是指聚居在一定地域范圍內(nèi)的人們所組成的社會生活共同體。社區(qū)是社會的一個區(qū)域組成的社會生活共同體。社區(qū)是社會的一個區(qū)域或者一個部分，是社會的一個細胞或縮影。在社或者一個部分，是社會的一個細胞或縮影。在社區(qū)鄰里交往中，需要遵循一定的原則，把握一定區(qū)鄰里交往中，需要遵循一定的原則，把握一定的分寸。的分寸。（2 2）目前我國最基本的社區(qū)類型有農(nóng)村社區(qū)和）目前我國最基本的社區(qū)類型有農(nóng)村社區(qū)和城市社區(qū)兩類。此外，還有兼具農(nóng)村、城市兩類城市社區(qū)兩類。此外，還有兼具農(nóng)村、城市兩類社區(qū)特點的城鎮(zhèn)社區(qū)。社區(qū)特點的城鎮(zhèn)社區(qū)。 正確認識和處理社區(qū)生活中的權(quán)利和義務正確認識和處理社區(qū)生活中的權(quán)

34、利和義務（P108P108112112） 20142014成都成都3 3、廣安、廣安1313涉及；涉及；20132013宜賓宜賓1212（3 3）涉及）涉及正確認識和行使我們的權(quán)利，尊重他人的權(quán)正確認識和行使我們的權(quán)利，尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務；妥善處理權(quán)利和義務利，履行自己的義務；妥善處理權(quán)利和義務的關系，個人利益、局部利益與整體利益的關的關系，個人利益、局部利益與整體利益的關系；遵守社區(qū)規(guī)則，按照規(guī)則辦事，這是每系；遵守社區(qū)規(guī)則，按照規(guī)則辦事，這是每個社區(qū)成員應盡的義務；關心和參與社區(qū)生個社區(qū)成員應盡的義務；關心和參與社區(qū)生活，服務社區(qū)、建設社區(qū)。活，服務社區(qū)、建設社區(qū)。作為社區(qū)成員

35、，我們應該怎樣參與社區(qū)事作為社區(qū)成員，我們應該怎樣參與社區(qū)事務和服務社區(qū)？（務和服務社區(qū)？（P113P113）參與社區(qū)事務，服務社區(qū)的方式是多種多參與社區(qū)事務，服務社區(qū)的方式是多種多樣的，我們可以呼吁喚起大家對社區(qū)事務樣的，我們可以呼吁喚起大家對社區(qū)事務的關心、響應和參與，但更多的是在平凡的關心、響應和參與，但更多的是在平凡的生活和工作中，為社區(qū)默默奉獻自己的的生活和工作中，為社區(qū)默默奉獻自己的力量。力量。四川四川2012201220142014中考真題精選中考真題精選命題點命題點1 1 規(guī)則與秩序規(guī)則與秩序（20142014眉山眉山3232，2 2分）分）鄰居交往要遵循一定的原鄰居交往要遵循

36、一定的原則，把握一定的分寸，正常的鄰居關系是則，把握一定的分寸，正常的鄰居關系是 ( )( )A. A. 各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜各人自掃門前雪，休管他人瓦上霜B. B. 雞犬之聲相聞，老死不相往來雞犬之聲相聞，老死不相往來C. C. 老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼D. D. 人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人C C【解析解析】考查點考查點：鄰里關系鄰里關系。解題思路解題思路：要要準確理解四句古語的意思。準確理解四句古語的意思。A A是一種自私自利是一種自私自利的做法；的做法；B B是一種自我封閉的表現(xiàn)，不利

37、于與是一種自我封閉的表現(xiàn)，不利于與人交往；人交往；C C觀點正確，體現(xiàn)了對他人的尊重，觀點正確，體現(xiàn)了對他人的尊重，是心中有他人的表現(xiàn)；是心中有他人的表現(xiàn)；D D中的行為沒有做到理中的行為沒有做到理解、寬容和大度。解、寬容和大度。（20132013德陽德陽5 5，2 2分）分）“湊夠一撮人就可以走了，湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關和紅綠燈無關”，這種集體闖紅燈的現(xiàn)象比較，這種集體闖紅燈的現(xiàn)象比較常見。對此，從常見。對此，從20132013年年5 5月開始，北京、廣州、月開始，北京、廣州、成都等城市公安機關對闖紅燈的行人進行批評成都等城市公安機關對闖紅燈的行人進行批評教育和罰款處罰。要很好地

38、扭轉(zhuǎn)集體闖紅燈現(xiàn)教育和罰款處罰。要很好地扭轉(zhuǎn)集體闖紅燈現(xiàn)象，象，需要需要 （ ）人們樹立法治意識，養(yǎng)成自覺守法習慣人們樹立法治意識，養(yǎng)成自覺守法習慣 公安機關加大執(zhí)法力度，嚴懲違法犯罪公安機關加大執(zhí)法力度，嚴懲違法犯罪 人人人加強自律，做到心中有規(guī)則人加強自律，做到心中有規(guī)則 發(fā)揮人們的發(fā)揮人們的信念、習俗和社會輿論的作用信念、習俗和社會輿論的作用A. A. B. B. C. C. D. D. D D【解析解析】考查點考查點：規(guī)則與秩序規(guī)則與秩序。解題思路解題思路：扭扭轉(zhuǎn)集體闖紅燈的現(xiàn)象，需要人們樹立法治意識，轉(zhuǎn)集體闖紅燈的現(xiàn)象，需要人們樹立法治意識，養(yǎng)成自覺守法習慣，也要發(fā)揮信念、習俗和輿養(yǎng)

39、成自覺守法習慣，也要發(fā)揮信念、習俗和輿論的作用，更需要人們加強自律，故正論的作用，更需要人們加強自律，故正確且符合題意；錯誤，集體闖紅燈屬于一般確且符合題意；錯誤，集體闖紅燈屬于一般違法行為，不是犯罪行為，故選違法行為，不是犯罪行為，故選D D。命題點命題點2 2 法律的特征、權(quán)利與義務法律的特征、權(quán)利與義務（20142014成都成都2 2，2 2分）分）盧梭說過，一切法律中盧梭說過，一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在銅表上，而是銘刻在公民的內(nèi)心里。是刻在銅表上，而是銘刻在公民的內(nèi)心里。這一觀點強調(diào)這一觀點強調(diào) （ ） A. A. 法律

40、要依靠國家強制力保證實施法律要依靠國家強制力保證實施 B. B. 法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn)法律是統(tǒng)治階級意志的體現(xiàn) C. C. 公民的法律認同是法治力量之源公民的法律認同是法治力量之源 D. D. 法律是一種特殊的社會規(guī)則法律是一種特殊的社會規(guī)則C C【解析解析】考查點考查點：法律意識法律意識。解題思路解題思路：“一一切法律中最重要的法律切法律中最重要的法律”“”“銘刻在公民的內(nèi)心銘刻在公民的內(nèi)心里里”，強調(diào)了只有公民對法律認同了，法律才，強調(diào)了只有公民對法律認同了，法律才能得到落實和有效實施，說明了能得到落實和有效實施，說明了“公民的法律公民的法律認同是法治力量之源認同是法治力量之源”這一說

41、法；這一說法；A A是法律的是法律的特征，特征，B B、D D與題意無關。與題意無關。（20142014廣安廣安4 4，2 2分）分）右邊漫畫右邊漫畫反映的是某中學把貓眼反裝的反映的是某中學把貓眼反裝的做法，這種做法做法，這種做法 （ ）A. A. 保護了學生的生命健康權(quán)保護了學生的生命健康權(quán)B. B. 侵犯了學生的隱私權(quán)侵犯了學生的隱私權(quán)C. C. 是一種管理創(chuàng)新，值得推廣是一種管理創(chuàng)新，值得推廣D. D. 侵犯了學生的榮譽權(quán)侵犯了學生的榮譽權(quán)B B【解析解析】考查點考查點：隱私權(quán)。隱私權(quán)。解題思路解題思路：漫畫漫畫“貓眼反裝貓眼反裝”的做法有利于學校監(jiān)控宿舍內(nèi)的做法有利于學校監(jiān)控宿舍內(nèi)學生

42、的行為，但這侵犯了學生的隱私權(quán)，是學生的行為，但這侵犯了學生的隱私權(quán)，是一種違法行為，不值得推廣，一種違法行為，不值得推廣，B B說法正確。說法正確。命題點命題點3 3 特殊保護、自我保護特殊保護、自我保護（20142014資陽資陽2 2，2 2分）分）20132013年，學生安全事故頻年，學生安全事故頻頻發(fā)生：有的學生意外墜樓，朝氣蓬勃的生命頻發(fā)生：有的學生意外墜樓，朝氣蓬勃的生命瞬間消逝；有的學生鍛煉不當，運動中猝死；瞬間消逝；有的學生鍛煉不當，運動中猝死；有的學生在放學回家途中遭遇車禍，不幸身有的學生在放學回家途中遭遇車禍，不幸身亡亡要有效遏制悲劇的發(fā)生要有效遏制悲劇的發(fā)生 （ ）青少年

43、應提高自我保護的意識青少年應提高自我保護的意識 應進一步加應進一步加強社會、學校和家庭對青少年的保護強社會、學校和家庭對青少年的保護 青少年青少年應專注于學習，少參加社會活動應專注于學習，少參加社會活動 國家為保護國家為保護青少年應盡快制定專門的未成年人保護法青少年應盡快制定專門的未成年人保護法A. A. B. B. C. C. D. D. C C【解析解析】考查點考查點：特殊保護、安全教育特殊保護、安全教育。解題解題思路思路：各種學生安全事件頻發(fā)，與青少年的自各種學生安全事件頻發(fā)，與青少年的自我保護意識不強密切相關，因此青少年應該提我保護意識不強密切相關，因此青少年應該提高自我保護意識，社會

44、、學校和家庭也應加強高自我保護意識，社會、學校和家庭也應加強對青少年的保護，所以正確；中對青少年的保護，所以正確；中“青少青少年應專注于學習年應專注于學習”的說法錯誤；觀點錯誤，的說法錯誤；觀點錯誤，因為未成年人保護法已經(jīng)制定。因為未成年人保護法已經(jīng)制定。20142014廣安非選擇題一（廣安非選擇題一（3 3）（）（4 4），），8 8分分【學法守法用法學法守法用法 維護合法權(quán)益維護合法權(quán)益】材料一：材料一：小陽在上初一時被評為小陽在上初一時被評為“三好學生三好學生”，進入初三后，由于家庭變故，小陽不能正確對進入初三后，由于家庭變故，小陽不能正確對待，從此不再把學習當回事。小陽開始違反校待，從

45、此不再把學習當回事。小陽開始違反校紀校規(guī)，經(jīng)常曠課，有時還夜不歸宿，天天到紀校規(guī)，經(jīng)常曠課，有時還夜不歸宿，天天到網(wǎng)吧玩游戲。老師經(jīng)常耐心教育他，但他不思網(wǎng)吧玩游戲。老師經(jīng)常耐心教育他，但他不思悔改。由于缺少金錢的支撐，于是開始實施搶悔改。由于缺少金錢的支撐，于是開始實施搶劫，一次搶劫時還把受害人打成重傷，后被抓劫，一次搶劫時還把受害人打成重傷，后被抓獲歸案。人民法院考慮到小陽是未成年人，在獲歸案。人民法院考慮到小陽是未成年人，在審判過程中進行了不公開審理，經(jīng)過審理，人審判過程中進行了不公開審理，經(jīng)過審理，人民法院依法判處小陽有期徒刑民法院依法判處小陽有期徒刑4 4年。年。材料二材料二：201

46、32013年年8 8月月7 7日，日，由中央綜治辦、中國法學由中央綜治辦、中國法學會共同舉辦的會共同舉辦的“未成年人未成年人健康成長法治保障健康成長法治保障”中央中央部門座談會指出：加強部門座談會指出：加強未成年人權(quán)利保護、預防未成年人犯罪是社會未成年人權(quán)利保護、預防未成年人犯罪是社會管理的一項重要任務，需要從多方面加以推進。管理的一項重要任務，需要從多方面加以推進。20132013年年9 9月初至月初至1010月底，中宣部、教育部、國月底，中宣部、教育部、國家新聞出版廣電總局、全國家新聞出版廣電總局、全國“掃黃打非掃黃打非”工作工作小組辦公室在全國范圍內(nèi)開展了一場旨在重拳小組辦公室在全國范圍

47、內(nèi)開展了一場旨在重拳整治少兒出版物市場的專項行動。整治少兒出版物市場的專項行動。（3 3）材料一中人民法院考慮到小陽是未成年）材料一中人民法院考慮到小陽是未成年人，對他進行了不公開審理，體現(xiàn)出對未成人，對他進行了不公開審理，體現(xiàn)出對未成年人實施了什么保護年人實施了什么保護? ?（1 1分分）材料二體現(xiàn)出）材料二體現(xiàn)出對未成年人實施了什么保護？對未成年人實施了什么保護？（1 1分）分）司法保護；司法保護；（1 1分）分）社會保護。社會保護。（1 1分）分）（4 4）材料二中）材料二中“未成年人健康成長法治保障未成年人健康成長法治保障”中中央部門座談會指出：央部門座談會指出：“加強未成年人權(quán)利保護

48、、加強未成年人權(quán)利保護、預防未成年人犯罪是社會管理的一項重要任務，預防未成年人犯罪是社會管理的一項重要任務，需要從多方面加以推進。需要從多方面加以推進?！闭埬銖膰?、社會、請你從國家、社會、學校、家庭及個人等幾個方面中任選三個方面談學校、家庭及個人等幾個方面中任選三個方面談談如何推進未成年人權(quán)利保護、預防未成年人犯談如何推進未成年人權(quán)利保護、預防未成年人犯罪這項工作？罪這項工作？（每個方面（每個方面2 2分，共分，共6 6分）分）國家：完善法制建設，依法保護青少年的合法權(quán)國家：完善法制建設，依法保護青少年的合法權(quán)益，嚴厲打擊侵害青少年權(quán)益的違法行為。益，嚴厲打擊侵害青少年權(quán)益的違法行為。社會：

49、對未成年人的社會文化保護、身體健康保社會：對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、自由權(quán)和精神權(quán)的保護等方面。護、自由權(quán)和精神權(quán)的保護等方面。學校：為學生學習提供一個良好的環(huán)境，加強對學校：為學生學習提供一個良好的環(huán)境，加強對學生的教育，特別是法制教育。學生的教育，特別是法制教育。家庭：依法行使監(jiān)護權(quán)，以健康的思想、文明的家庭：依法行使監(jiān)護權(quán)，以健康的思想、文明的言行和正確的方法教育、影響和管束未成年人或言行和正確的方法教育、影響和管束未成年人或被監(jiān)護人。被監(jiān)護人。個人：學法、知法、守法，不做違法的事，同時個人：學法、知法、守法，不做違法的事，同時加強自我保護意識，用法律武器維護自己的合法加強自我保護意識，用法律武器維護自己的合法權(quán)益，敢于同壞人壞事作斗爭。權(quán)益，敢于同壞人壞事作斗爭。（6 6分）分）