《高考生物一輪復(fù)習(xí) 第八單元 第23講 植物生命活動的調(diào)節(jié)課件 浙科版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考生物一輪復(fù)習(xí) 第八單元 第23講 植物生命活動的調(diào)節(jié)課件 浙科版（131頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第八單元生命活動的調(diào)節(jié)第23講植物生命活動的調(diào)節(jié)生物 浙科 生長素的發(fā)現(xiàn)生長素的發(fā)現(xiàn) 一不生長不彎曲不生長不彎曲直立生長直立生長 向光彎曲向光彎曲向光彎曲向光彎曲回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點強(qiáng)化審答強(qiáng)化審答集訓(xùn)真題集訓(xùn)真題練出高分練出高分回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點強(qiáng)化審答強(qiáng)化審答集訓(xùn)真題集訓(xùn)真題練出高分練出高分感光感光 苗尖端苗尖端 下部下部 背光背光 向光向光 向光彎曲向光彎曲向下傳遞向下傳遞 回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點強(qiáng)化審答強(qiáng)化審答集訓(xùn)真題集訓(xùn)真題練出高分練出高分回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點強(qiáng)化審答強(qiáng)化審答集訓(xùn)真題集訓(xùn)真題練出高分練出高分向左彎向左彎曲生長曲生長向右彎

2、向右彎曲生長曲生長回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點強(qiáng)化審答強(qiáng)化審答集訓(xùn)真題集訓(xùn)真題練出高分練出高分苗尖中確實存在一種能夠促進(jìn)生長的化苗尖中確實存在一種能夠促進(jìn)生長的化學(xué)物質(zhì)學(xué)物質(zhì) 生長素生長素 吲哚乙酸吲哚乙酸 色氨酸色氨酸 回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點強(qiáng)化審答強(qiáng)化審答集訓(xùn)真題集訓(xùn)真題練出高分練出高分回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點強(qiáng)化審答強(qiáng)化審答集訓(xùn)真題集訓(xùn)真題練出高分練出高分 生長素生理作用的特點生長素生理作用的特點 二促進(jìn)促進(jìn) 抑制抑制 回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點強(qiáng)化審答強(qiáng)化審答集訓(xùn)真題集訓(xùn)真題練出高分練出高分 調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育的五大類激素調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育的五大類激素 三連一連

3、連一連回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點強(qiáng)化審答強(qiáng)化審答集訓(xùn)真題集訓(xùn)真題練出高分練出高分 植物激素的應(yīng)用植物激素的應(yīng)用 四天然的植物激素天然的植物激素 人工合成的類似化學(xué)人工合成的類似化學(xué) 物質(zhì)物質(zhì) 種子萌發(fā)種子萌發(fā) 無籽果實無籽果實 果實的催熟果實的催熟 回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點強(qiáng)化審答強(qiáng)化審答集訓(xùn)真題集訓(xùn)真題練出高分練出高分網(wǎng)網(wǎng) 絡(luò)絡(luò) 構(gòu)構(gòu) 建建脫脫落落酸酸伸長生長伸長生長兩重性兩重性單子單子雙子雙子回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點強(qiáng)化審答強(qiáng)化審答集訓(xùn)真題集訓(xùn)真題練出高分練出高分光并未抑制幼苗的生長光并未抑制幼苗的生長(光未抑制光未抑制促進(jìn)生長的物質(zhì)的合成促進(jìn)生長的物質(zhì)的合成),或垂

4、直照光并未引起幼苗的生長或垂直照光并未引起幼苗的生長彎曲彎曲 考點一考點一核心突破核心突破命題探究命題探究技法提煉技法提煉光照不均勻光照不均勻(單側(cè)光照單側(cè)光照)會引起幼苗生會引起幼苗生長不均勻長不均勻,即造成向光彎曲即造成向光彎曲 幼苗彎向光源生長是因為有了幼苗彎向光源生長是因為有了 尖端的緣故尖端的緣故 幼苗生長和彎曲與尖端和單側(cè)光幼苗生長和彎曲與尖端和單側(cè)光的影響有關(guān)的影響有關(guān) 幼苗生長與否和瓊脂塊本身無關(guān)幼苗生長與否和瓊脂塊本身無關(guān),而而是與處理過的瓊脂塊中的某種物質(zhì)有關(guān)是與處理過的瓊脂塊中的某種物質(zhì)有關(guān) 該物質(zhì)能向下運輸則幼苗生長該物質(zhì)能向下運輸則幼苗生長,反之反之, 則幼苗不生長則

5、幼苗不生長 考點一考點一核心突破核心突破命題探究命題探究技法提煉技法提煉苗尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì)向下運輸苗尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì)向下運輸,促使幼苗生長促使幼苗生長 該物質(zhì)分布不均該物質(zhì)分布不均,是幼苗彎曲生長是幼苗彎曲生長的根本原因的根本原因,而單側(cè)光照僅僅是影響該物質(zhì)分布不均的原因而單側(cè)光照僅僅是影響該物質(zhì)分布不均的原因而已而已 感受光刺激的部位是苗尖端感受光刺激的部位是苗尖端,發(fā)生發(fā)生彎曲的部位在苗尖端下面彎曲的部位在苗尖端下面 生長素的橫向運輸部位在苗尖端生長素的橫向運輸部位在苗尖端,即即感光部位感光部位 考點一考點一核心突破核心突破命題探究命題探究技法提煉技法提煉 考點一考點一核心突破核心突破

6、命題探究命題探究技法提煉技法提煉生長素生長素單側(cè)光單側(cè)光不均勻不均勻多多少少快于快于 考點一考點一核心突破核心突破命題探究命題探究技法提煉技法提煉單側(cè)光照射單側(cè)光照射 生長素分布不均勻生長素分布不均勻 極性極性 橫向橫向 考點一考點一核心突破核心突破命題探究命題探究技法提煉技法提煉不均勻不均勻 高高 莖對生長素敏感性差莖對生長素敏感性差 根對生長素敏感性強(qiáng)根對生長素敏感性強(qiáng) 重力產(chǎn)生單一方向的刺激重力產(chǎn)生單一方向的刺激 敏敏 感程度不同感程度不同 考點一考點一核心突破核心突破命題探究命題探究技法提煉技法提煉易易 錯錯 警警 示示涉及生長素的涉及生長素的3個方面分析個方面分析 考點一考點一核心突

7、破核心突破命題探究命題探究技法提煉技法提煉易易 錯錯 警警 示示涉及生長素的涉及生長素的3個方面分析個方面分析 考點一考點一核心突破核心突破命題探究命題探究技法提煉技法提煉易易 錯錯 警警 示示涉及生長素的涉及生長素的3個方面分個方面分析析 考點一考點一核心突破核心突破命題探究命題探究技法提煉技法提煉 考點一考點一核心突破核心突破命題探究命題探究技法提煉技法提煉解析答案D 考點一考點一核心突破核心突破命題探究命題探究技法提煉技法提煉 考點一考點一核心突破核心突破命題探究命題探究技法提煉技法提煉 考點一考點一核心突破核心突破命題探究命題探究技法提煉技法提煉解析答案D 考點一考點一核心突破核心突破

8、命題探究命題探究技法提煉技法提煉技法提煉技法提煉 考點一考點一核心突破核心突破命題探究命題探究技法提煉技法提煉技法提煉技法提煉 考點一考點一核心突破核心突破命題探究命題探究技法提煉技法提煉技法提煉技法提煉 考點一考點一核心突破核心突破命題探究命題探究技法提煉技法提煉技法提煉技法提煉 考點一考點一核心突破核心突破命題探究命題探究技法提煉技法提煉 考點二考點二核心突破核心突破命題探究命題探究隨生長素濃度升高隨生長素濃度升高,促進(jìn)生長作用增促進(jìn)生長作用增 強(qiáng)強(qiáng) 隨生長素濃度升高隨生長素濃度升高,促進(jìn)生長作用減促進(jìn)生長作用減弱弱(但仍為促進(jìn)生長但仍為促進(jìn)生長) 考點二考點二核心突破核心突破命題探究命題

9、探究促進(jìn)生長的最適濃度為促進(jìn)生長的最適濃度為g i i 大于大于m小于小于2m 大于大于0小于小于m 考點二考點二核心突破核心突破命題探究命題探究不同不同 也不同也不同 不同的器官對生長素的敏感性不同不同的器官對生長素的敏感性不同(敏敏感性大小感性大小:根根芽芽莖莖) 考點二考點二核心突破核心突破命題探究命題探究不同濃度生長不同濃度生長素不同的促進(jìn)效果素不同的促進(jìn)效果 最佳促進(jìn)效果點最佳促進(jìn)效果點 A、B、C A、B、C 促進(jìn)促進(jìn) 逐漸降低逐漸降低 既不促進(jìn)既不促進(jìn),也不抑制也不抑制 考點二考點二核心突破核心突破命題探究命題探究雙子葉植物雙子葉植物 單子葉植物單子葉植物 適當(dāng)濃度適當(dāng)濃度的生長

10、素類似物的生長素類似物 考點二考點二核心突破核心突破命題探究命題探究易易 錯錯 警警 示示不要將生長素分布多少與濃度高低的作不要將生長素分布多少與濃度高低的作用效果混為一談用效果混為一談 考點二考點二核心突破核心突破命題探究命題探究 考點二考點二核心突破核心突破命題探究命題探究 考點二考點二核心突破核心突破命題探究命題探究解析答案B 考點二考點二核心突破核心突破命題探究命題探究 考點二考點二核心突破核心突破命題探究命題探究解析答案B 考點二考點二核心突破核心突破命題探究命題探究延遲衰老延遲衰老 根、胚、果實根、胚、果實 種子萌發(fā)種子萌發(fā) 開花和果實發(fā)育開花和果實發(fā)育 分生組織分生組織 胚胚 抑

11、制生長抑制生長 休眠休眠 綠色果實綠色果實 果實成熟果實成熟 生長素生長素 成熟中的果實成熟中的果實 衰老的葉子衰老的葉子 考點三考點三核心突破核心突破命題探究命題探究技法提煉技法提煉單獨一種激素起作用單獨一種激素起作用 多種激素多種激素的平衡協(xié)調(diào)作用的平衡協(xié)調(diào)作用 生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素生長素、赤霉素、細(xì)胞分裂素 細(xì)胞分裂素和生長素細(xì)胞分裂素和生長素 脫落酸脫落酸生長素生長素細(xì)胞分裂素細(xì)胞分裂素 考點三考點三核心突破核心突破命題探究命題探究技法提煉技法提煉赤霉素赤霉素細(xì)胞分裂素細(xì)胞分裂素脫落酸脫落酸 考點三考點三核心突破核心突破命題探究命題探究技法提煉技法提煉易易 錯錯 警警 示示與各種

12、植物激素相聯(lián)系的與各種植物激素相聯(lián)系的5點提示點提示 考點三考點三核心突破核心突破命題探究命題探究技法提煉技法提煉 考點三考點三核心突破核心突破命題探究命題探究技法提煉技法提煉 考點三考點三核心突破核心突破命題探究命題探究技法提煉技法提煉解析答案C 考點三考點三核心突破核心突破命題探究命題探究技法提煉技法提煉 考點三考點三核心突破核心突破命題探究命題探究技法提煉技法提煉解析答案C 考點三考點三核心突破核心突破命題探究命題探究技法提煉技法提煉技法提煉技法提煉 考點三考點三核心突破核心突破命題探究命題探究技法提煉技法提煉技法提煉技法提煉 考點三考點三核心突破核心突破命題探究命題探究技法提煉技法提煉

13、技法提煉技法提煉 考點三考點三核心突破核心突破命題探究命題探究技法提煉技法提煉裝置裝置a中幼苗直立生長中幼苗直立生長;裝置裝置b和和c中幼苗彎向中幼苗彎向光源生長光源生長 實驗九實驗九核心突破核心突破命題探究命題探究技法提煉技法提煉向右彎曲生長向右彎曲生長 不生長不彎曲不生長不彎曲 實驗九實驗九核心突破核心突破命題探究命題探究技法提煉技法提煉 實驗九實驗九核心突破核心突破命題探究命題探究技法提煉技法提煉重力對生長素分布的影響大于單側(cè)光重力對生長素分布的影響大于單側(cè)光 單側(cè)光對生長素分布的影響大于重力單側(cè)光對生長素分布的影響大于重力 單側(cè)光對生長素分布的影響與重力相等單側(cè)光對生長素分布的影響與重

14、力相等 實驗九實驗九核心突破核心突破命題探究命題探究技法提煉技法提煉一系列濃度梯一系列濃度梯度度生長狀況相生長狀況相同同枝條枝條生根狀況生根狀況 實驗九實驗九核心突破核心突破命題探究命題探究技法提煉技法提煉 實驗九實驗九核心突破核心突破命題探究命題探究技法提煉技法提煉胚珠胚珠子房子房一定濃度的生長素一定濃度的生長素 實驗九實驗九核心突破核心突破命題探究命題探究技法提煉技法提煉一定濃度的生長素一定濃度的生長素 有籽黃瓜有籽黃瓜 無籽黃無籽黃 瓜瓜 實驗九實驗九核心突破核心突破命題探究命題探究技法提煉技法提煉易易 錯錯 警警 示示植物激素相關(guān)實驗設(shè)計的植物激素相關(guān)實驗設(shè)計的3點提示點提示 實驗九實

15、驗九核心突破核心突破命題探究命題探究技法提煉技法提煉 實驗九實驗九核心突破核心突破命題探究命題探究技法提煉技法提煉 實驗九實驗九核心突破核心突破命題探究命題探究技法提煉技法提煉解析答案B 實驗九實驗九核心突破核心突破命題探究命題探究技法提煉技法提煉用蒸餾水稀釋乙烯利溶液用蒸餾水稀釋乙烯利溶液,配制成配制成4種濃度種濃度(要求在要求在0100 mgL1、100200 mgL1、200300 mgL1三個三個區(qū)間各至少取一種濃度區(qū)間各至少取一種濃度) 實驗九實驗九核心突破核心突破命題探究命題探究技法提煉技法提煉取等量上述各濃度乙烯利溶液取等量上述各濃度乙烯利溶液,用噴壺分別噴灑各組黃瓜用噴壺分別噴

16、灑各組黃瓜幼苗一次幼苗一次各組雌花數(shù)各組雌花數(shù)(或各組每株平均雌或各組每株平均雌花數(shù)花數(shù)) 實驗九實驗九核心突破核心突破命題探究命題探究技法提煉技法提煉答案 實驗九實驗九核心突破核心突破命題探究命題探究技法提煉技法提煉解析 實驗九實驗九核心突破核心突破命題探究命題探究技法提煉技法提煉技法提煉技法提煉生長素類似物促進(jìn)插條生根的實驗分析生長素類似物促進(jìn)插條生根的實驗分析 實驗九實驗九核心突破核心突破命題探究命題探究技法提煉技法提煉回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點強(qiáng)化審答強(qiáng)化審答集訓(xùn)真題集訓(xùn)真題練出高分練出高分促進(jìn)生根促進(jìn)生根只注意了柱只注意了柱形圖的走勢，形圖的走勢，未與濃度為未與濃度為0時作出比

17、較時作出比較設(shè)置的試劑梯度較大，不能確定設(shè)置的試劑梯度較大，不能確定0.5 mol/L的激素類似物乙對生根的的激素類似物乙對生根的影響影響對實驗設(shè)計應(yīng)該遵循的對實驗設(shè)計應(yīng)該遵循的對照原則考慮不充分對照原則考慮不充分4未能結(jié)合生長素作用的兩未能結(jié)合生長素作用的兩重性特點及生長素作用的重性特點及生長素作用的相關(guān)曲線進(jìn)行全面分析相關(guān)曲線進(jìn)行全面分析XY,XZ,Y與與Z之之間大小關(guān)間大小關(guān)系不確定系不確定回扣基礎(chǔ)回扣基礎(chǔ)突破考點突破考點強(qiáng)化審答強(qiáng)化審答集訓(xùn)真題集訓(xùn)真題練出高分練出高分 題組一題組一題組二題組二題組三題組三 題組一題組一題組二題組二題組三題組三題組一題組一題組二題組二題組三題組三題組一題

18、組一題組二題組二題組三題組三解析答案D題組一題組一題組二題組二題組三題組三 題組一題組一題組二題組二題組三題組三 解析解析 答案答案題組一題組一題組二題組二題組三題組三 解析解析 答案答案題組一題組一題組二題組二題組三題組三 解析解析 答案答案A 題組一題組一題組二題組二題組三題組三題組一題組一題組二題組二題組三題組三解析答案D題組一題組一題組二題組二題組三題組三題組一題組一題組二題組二題組三題組三題組一題組一題組二題組二題組三題組三解析答案C題組一題組一題組二題組二題組三題組三題組一題組一題組二題組二題組三題組三題組一題組一題組二題組二題組三題組三解析答案D題組一題組一題組二題組二題組三題組

19、三題組一題組一題組二題組二題組三題組三調(diào)節(jié)調(diào)節(jié) 1 氧氣氧氣 均勻均勻 含糖的磷酸鹽緩沖液含糖的磷酸鹽緩沖液 切段中內(nèi)源激素切段中內(nèi)源激素 題組一題組一題組二題組二題組三題組三7.0 有有 促進(jìn)伸長的作用減弱促進(jìn)伸長的作用減弱 C 重復(fù)實驗重復(fù)實驗 題組一題組一題組二題組二題組三題組三解析題組一題組一題組二題組二題組三題組三123456789101112131415練出高分練出高分123456789101112131415解解 析析練出高分練出高分123456789101112131415解解 析析C練出高分練出高分123456789101112131415解解 析析練出高分練出高分12345

20、6789101112131415解解 析析C練出高分練出高分123456789101112131415解解 析析練出高分練出高分123456789101112131415解解 析析C練出高分練出高分123456789101112131415解解 析析練出高分練出高分123456789101112131415解解 析析A練出高分練出高分123456789101112131415解解 析析練出高分練出高分123456789101112131415B解解 析析練出高分練出高分123456789101112131415組別組別甲甲乙乙丙丙頂芽頂芽摘除摘除保留保留保留保留細(xì)胞分裂素細(xì)胞分裂素(浸泡濃度浸

21、泡濃度)0 ppm2 ppm0 ppm練出高分練出高分123456789101112131415解解 析析答答 案案A練出高分練出高分123456789101112131415練出高分練出高分123456789101112131415解解 析析答答 案案B練出高分練出高分123456789101112131415練出高分練出高分123456789101112131415解解 析析答答 案案A練出高分練出高分123456789101112131415解解 析析練出高分練出高分123456789101112131415解解 析析B練出高分練出高分123456789101112131415解解 析析

22、練出高分練出高分123456789101112131415解解 析析B練出高分練出高分123456789101112131415解解 析析練出高分練出高分123456789101112131415解解 析析B練出高分練出高分123456789101112131415解解 析析練出高分練出高分123456789101112131415解解 析析A練出高分練出高分123456789101112131415練出高分練出高分123456789101112131415 向窗口彎曲生長向窗口彎曲生長 既不促進(jìn)生長也不抑制生長既不促進(jìn)生長也不抑制生長 最適生長素濃度最適生長素濃度 大于大于m小于小于2m練出

23、高分練出高分123456789101112131415解解 析析練出高分練出高分123456789101112131415練出高分練出高分123456789101112131415不同不同 生長素、細(xì)胞分裂素、赤霉素生長素、細(xì)胞分裂素、赤霉素(必須必須多種激多種激去除去除(去掉或去掉或施用一定濃的細(xì)胞分裂素施用一定濃的細(xì)胞分裂素 答全答全) 素相互作用共同調(diào)節(jié)素相互作用共同調(diào)節(jié) 摘除摘除)頂芽頂芽練出高分練出高分123456789101112131415細(xì)胞分裂素細(xì)胞分裂素 時間時間(時期時期) 劑量劑量(濃度或多少濃度或多少) 練出高分練出高分123456789101112131415解解

24、析析練出高分練出高分123456789101112131415816 16 練出高分練出高分123456789101112131415兩重性兩重性 a 將完整燕麥幼苗均分為三組將完整燕麥幼苗均分為三組,編號編號A、B、C A組在苗尖端中央縱向插入云母片組在苗尖端中央縱向插入云母片,B組在苗尖端以下部分的組在苗尖端以下部分的中央縱向插入云母片中央縱向插入云母片,C組不做任何處理組不做任何處理 將三組燕麥幼苗水平放置將三組燕麥幼苗水平放置,在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后在適宜條件下培養(yǎng)一段時間后,觀觀察現(xiàn)象察現(xiàn)象 練出高分練出高分123456789101112131415A組水平生長組水平生長,B組背地生長組背地生長,C組背地生長組背地生長 在重力作用下生長素的橫向運輸發(fā)生在尖端在重力作用下生長素的橫向運輸發(fā)生在尖端,而不而不是尖端以下部位是尖端以下部位 練出高分練出高分123456789101112131415解解 析析